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Comunicación

Integral
5to grado – IV
Bimestre
Ín dice Indice

Pág.

 = La oración: clasificación 7

 Reconociendo el sujeto y el predicado 11

 Estructura del sujeto 15

 Estructura del predicado 21

 = Práctica de análisis de la oración 27

 La entrevista 33

 = Percentil ortográfico 35

 Lectura recreativa 49


¿De qué están hablando?
¿Están seguros?

Yo no los vi.

Alex y yo llegamos
temprano.

Los seres humanos nos comunicamos empleando  las palabras de un modo ordenado  y lógico


al cual llamamos: O   
      A C   
        
      N E S.

La oración

se

clasifica

según

criterios

Comunicación Integral – 5to. 7


grado
Ortográfico Semántico Sintáctico

Unimembre
según la actitud
en base al PUNTO
del hablante
Bimembre

Enunciativa Interrogativa Dubitativa

Yo llegué temprano Tal vez vaya al cine.
a clases. ¿Cómo te llamas?

Imperativa Desiderativa Exclamativa

¡Lava los platos! ¡Ojalá saque buena nota! ¡Qué goloso!

8 Comunicación Integral – 5to.


grado
Clasificación Sintáctica de la Oración
4
puede  ser
Unimembre Bimembre

¡Ayúdame!
¡Auxilio! Ahora voy, Rosa

son aquellas 
que...

Expresa una idea Presenta, en su
completa, sin dividirse estructura, sujeto
en sujeto y predicado. y predicado.

Ejemplos:

• •

• •

• •

• •

Ejercicios

1. Responde:

a) ¿Qué diferencia  existe entre oraciones  unimembres y oraciones bimembres?

b) Pega diez imágenes  y elabora oraciones  bimembres  sobre ellas. Señala el sujeto y 


predicado de cada una.

En tu cuaderno:
Demuestra tu 4
habilidad
i. Identifica si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres.

a) Camila tiene un conejo.
b) Muchas gracias.
c) Fuimos a la playa.
d) ¡Sensacional!
e) Buenos días.
f) Pinocho era de madera.
g) ¡Auxilio!
h) ¡Oh, Dios mío!
i) César Vallejo es un poeta                                                                     
   

j) peruano. Bailó toda la noche.

2. En el siguiente  texto, subraya  con azul las oraciones  unimembres y con rojo, 


las bimembres.

Era un partido  de fútbol.  Ellos jugaban  los últimos minutos.  De


pronto el delantero arremetió. ¡Gol! El equipo perdedor igualó
el marcador.  ¡Caramba! ¡Qué angustia! ¡Dios mío! ¡Ellos nos
igualaron!

El  partido  continúa.  ¡Oh,  sorpresa!  ¡Penal!  El  árbitro  sanciona.


El goleador dispara. Los equipos empataron.
3. Ahora, clasifica las oraciones y escríbelas en los espacios correspondientes.

Oraciones Unimembres Oraciones Bimembres
Aprendemos sobre la oración bimembre
4
Querido diario:

Mis amigos y  yo estudiamos  hasta tarde. La 


profesora llegó temprano hoy. Me cae bien.

Conversé  con Carlos. Es muy bueno. Carlos...
¡Mejor no escribo!

El examen de Álgebra empezó.

La  evaluación  fue  sencilla. Todos 


quedamos satisfechos.

• ¿Cuántas oraciones hay en el texto?

• ¿Cuántas son bimembres?

• ¿Por qué?

Completa:

oración bimembre

tiene
es la persona, animal o es todo aquello
cosa de quien se dice que se dice del
algo en la oración.                                            .

Ejemplo:

Mis amigos y yo  estudiamos hasta tarde.
144424443 14444244443
Reconociendo el
sujeto
y el
predicado
Para reconocer al sujeto empleamos la fórmula:

¿Quién

+ Verbo + complemento? = S .

¿Qué

La respuesta es el                                          .

• Ejemplo: La profesora llegó temprano hoy.
¿Cuál es el verbo?                                       
Ahora pregunta:  ¿Quién llegó                                            ?
Respuesta:                                              .

Importante:

• El sujeto no siempre va al inicio de la oración.

• Cuando  utilizas  la   fórmula  para   detectar  al   sujeto  todo   lo   demás,


incluido  el  v                       ,   es  parte  del  predicado,  siempre  y  cuando
siga   y  termine con  un 
refiriéndose punto.
al  s                                                     
   
Demuestra tu
4
habilidad
i. Subraya el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones. (Observa el ejemplo)
S P
64748 6444447444448
1. Unos niños  vinieron de visita al colegio.
1424
3
v

2. La puerta del jardín está abierta.

3. María escogió un vestido para su hermana.

4. Ciertas personas lo ponen en duda.

5. Dos testigos son suficientes.

6. El único inconveniente es el tiempo.

7. La desobediencia a la autoridad será castigada.

8. Carmen y Ana llegaron  tarde.

9. Anoche cenaron  temprano Luis y Tania.
10. Tarde llegó Susana.

4
11. En el parque, Doris compró una paleta deliciosa.

12. Perforé las hojas y las dejé ahí.

13. Tú eres un buen niño.

14. Nosotros sabemos portarnos  bien.

15. Ayudó a todos en el paseo.

ii. Completa con palabras y elabora oraciones en tu cuaderno.

1. Acción de desear. 1

2. La flecha siempre está con él.

3. Acto de estar enterado de todo. 3 6

4. El ojo tiene una parte llamada... 4

5. Persona extranjera. 5

6. El rey tiene su corona y su                     .

7. Sol o                    rey. 7

8. Profesional que conoce la Tierra. 8
iii. Descubre el enunciado:

4
A E I O L C S D R T M V

En tu cuaderno:

Analiza esta oración  y escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo con la expresión.
Argumenta el porqué.
Estructura del sujeto
¡Qué bien!

No sabes, la niña de
cabello marrón claro,
hizo su fiesta de
cumpleaños.

i. responde:
¿Cuántas oraciones bimembres hay?                                           
   
¿Qué clases de sujeto podemos hallar en estas oraciones?

ii. completa:

Estructura

Núcleo

son
M.D M. Indirecto A

Preposición + Reemplaza al
Artículos  y Sustantivo núcleo del sujeto.
adjetivos: Va entre comas.
• Demostrativos Ej.:
• Calificativos  • ... con pollo
Ej.:  nuestro, este, • ... de fresa
la, bonita ... • ... sin ají
Puede ser un sustantivo,
adjetivo, pronombre o Ej.:
verbo en infinitivo.
Lima, la capital del Perú, es hermosa.
144424443
Ap.
iii. Ubica el núcleo del sujeto en las siguientes oraciones:
4
1. Ayer Paola  viajó a Chile.
N.P.
¿Quién                    a Chile ayer?

2. La generosidad es un valor importantísimo.
N.P.
¿Qué                                                                    ?

3. Correr resulta saludable.
N.P.
¿Qué                                                                   ?

MODIFICADORES DEL SUJETO

i. Modificador directo (m.D.):

Ejemplo:

• El  amable  doctor nos  atendió.


N.P.

• El niño más amable  eres tú.

•  L a
    niña más generosa es ella.
ii. Modificador indirecto (m.i.):

Ejemplo:

•  L a
    niña de esa aula me trató bien.

• El pan con queso es delicioso.

iii. aposición: Es una construcción equivalente al                                    con la cual puede 


intercambiar posición.

Ejemplo:

• Juan, mi mejor amigo, es ingeniero.

• El profesor, Robin Solorzano, enseña Razonamiento Matemático.
4 ¡Ahora, hazlo
i. Analiza las siguientes oraciones: tú!
1. A la boda fueron sus amigos y parientes.

2. La luz del Sol empañó mi visión.

3. La salida al patio debe ser ordenada.
4. La tarjeta de control se presenta al ingreso del colegio.

5. Carlos, el más estudioso, ganó el concurso.
6. Lima, la Ciudad de los Reyes, está de fiesta. 4

7. Mi prima conoce a la coordinadora.

8. Practicamos voley.

9. Juega fútbol en el recreo.

10. Ordena tu cuaderno, Lesly.

En tu cuaderno:
ii. Pega diez imágenes de revistas o diarios y elabora oraciones. Luego, analiza la estructura
del sujeto de cada una de ellas.
Estructura del predicado
Completa el siguiente mapa conceptual:

Oración                                        

partes

Predicado

Complementos

es el

Comunicación Integral – 5to. 21


grado
Verbo simple o  Objeto Objeto
Circunstanciales
compuesto. directo

i. nÚcLeo DeL PreDicaDo

Es siempre un . Es la palabra más importante  y
muestra concordancia en NÚMERO  Y PERSONA  con el núcleo del sujeto.

Ejemplo:

S
644474448 64444744448P
• Los comerciantes vendieron sus productos.
1442443 f 14243
N.S. N.P.
↓ ↓
Sustantivo                      

Número: Plural                      

Persona: 3°                      

• Ana cocinó  y limpió la  cas a.


↓ ↓ =↓
Número:             

Persona:             
   

22 Comunicación Integral – 5to.


grado
• La profesora ha elegido al niño más generoso.

4
• Él había faltado a la reunión.

• Ellos querían  conocer a Juan.

ii. LoS comPLemenToS

1. Objeto directo (OD)                                                                                                    

S 644474448
678 P
Ejemplo: Carla conoció a Ernesto.
N.P. O.D. 
Podemos reconocer al OD 
cuando:

a) Usamos la pregunta:

¿Qué + verbo + sujeto? o ¿A quién(es)  + verbo + 

sujeto? Ejemplo:  ¿A quién  conoció  Carla?

O.D. = a Ernesto

b) Sustituimos al objeto directo por los pronombres:
LO –  LA  –  LOS –  LAS; los cuales  se  y 
colocarán  entre el verbo. el

Ejemplo: Carla lo conoció.
{
O
.
D
.
(
a
 
E
r
n
e
s
t
o
)
2. Objeto  indirecto  (OI)

S
678 64444744448 P
Ejemplo: Carla escribió una carta a Luz.
123
NP O.I.

Existen dos maneras para reconocer el OI:

a) Con la pregunta:

¿A quién(es),  para quién(es) + verbo + sujeto + 

OD? Ejemplo:  ¿A quién  escribió Carla?

OI = a Luz

b) Con la sustitución del OI por los pronombres:  LE ­ LES

Ejemplo: Carla le escribió una carta
{ 123 14243
O.I. N.P. O.D.

3. Circunstanciales:                                                                                                       

S P
Ejemplo: Ella almorzó temprano en el restaurante.
123 14243 144424443
N.P. C.T. C.L.
Existen diversas clases:

Circunstancial Reconocimiento Ejemplo

De lugar Ella fue al cine. 

De tiempo ¿Cuándo? Hablaba demasiad


   o
   .
¿Cuánto?

De modo ¿Cómo?
Yo también  iré.
De                              
     ¿Por qué?
No vayas al salón cerrado.
Afirmación Sí, claro, también ... 
Negación No, nunca, jamás ...
4 ¡Ahora hazlo
i. Analiza los predicados  de las siguientes oraciones: tú!
1. Él lo saco de la reunión.

2. La reunión sí fue provechosa.

3. Lentamente llegaban  los mensajes.

4. Gisela, mi hermana, compró un libro.

5. Nosotros llegamos a ese lugar.

6. Todo sucedió por tu tardanza.

7. Llega más temprano al aula.

8. Tú puedes  viajar en bus cómodamente.

9. Mi tío compró un auto.

10. Lo estudiaremos con detenimiento.
ii. Coloca (V) o (F) según  corresponda: 4
( ) El predicado puede estar al inicio de la oración.

( ) El N.S. puede ser un verbo.

( ) El N.P. siempre será un adjetivo.

( ) El circunstancial siempre está presente en cualquier oración.

iii. Sustituye el O.D. u O.I. por su respectivo pronombre.

a) Susan cocinó tallarines en salsa roja ayer.

b) Compró una cartera para Luz.

c) Inés bailó un merengue.

d) La coordinadora felicitó a los alumnos.

e) Manuela compra flores para su abuela.
Analizamos oraciones
i. Analiza las oraciones:  SUJETO (N.S., M.D., M.I.,  Ap.) y PREDICADO (N.P.).

1. Un lujoso coche se detuvo ante la puerta.

2. La ropa negra no le favorece.

3. La ciudad moderna está en el centro del distrito.

4. El vigilante de la obra no lo dejó pasar.

5. Los estudiantes responsables hacen  sus tareas en sus casas.

6. La consideración a los demás evidencia nuestra real personalidad.

7. Las abejas trabajan  muy contentas.

8. Los constructores del nuevo bloque están conversando.

9. El hijo del vendedor de periódicos ingresó a la universidad.

10. La novela de nuestro amigo Andrés vale mucho.

Comunicación Integral – 5to. 27


grado
11. El vestido gris hace  mayor a la gente.

4
12. Una señora muy elegante  visitó el lugar.

13. Los hombres generosos brindan  su ayuda.

14. Los listos no siempre ganan.

15. Vivía a la vuelta del río, el campesino.

16. Vino una alegre niña al taller.

17. Ayer en la noche fuimos a comer.

18. Pensé en el ofrecimiento generoso.

19. Jugaba y corría por el parque, mi perro siberiano.

20. Felizmente terminó el doctor.

28 Comunicación Integral – 5to.


grado
ii. Completa las siguientes oraciones con los circunstanciales  que se te piden.
4
Tiempo Lugar
Mauricio viajará Vive en
¿Cuándo? ¿Dónde?

Modo Causa
José juega Ana faltó
¿Cómo? ¿Por qué?

Compañía Cantidad
Él irá Él comió
¿Con quién? ¿Cuándo?

Negación Afirmación
Dijo que Ella
(Nunca, no ...) (Sí, claro ...)

iii. Completa las oraciones con un O.D. Luego,  sustitúyelo por: "lo", "los", "la" o "las".

Comunicación Integral – 5to. 29


grado
• El panadero hornea                           → El panadero                                       

• Rosalía compró                                → Rosalía                                                

• Iván escribió                                        → Iván                                                    

• Mi vecina prepara                           → Mi vecina                                           

• César tiene                                         → César                                                  

• El artista pinta                                      → El artista                                              

• El heladero vende                              → El heladero                                         

• Ellos conocieron                                  
    → Ellos                                                      
   

30 Comunicación Integral – 5to.


grado
iV. Identifica el verbo, subraya el O.I. y reemplázalo por "le" o les".

4 a) Flavio compró flores para su mamá.

Flavio              compró flores.

b) María regaló una torta a su tía.

María              regaló una torta.

c) Francisca entregó dulces a sus nietos.

Francisca             entregó dulces.

d) Patricia pidió permiso al director.

Patricia             pidió permiso.

e) Marco prepara una tarjeta para su papá.

Marco             prepara una tarjeta.

f) Antonio compró  una refrigeradora para su familia.

Antonio             compró una refrigeradora.

V. Determina la clase de circunstancial y escríbelo en los espacios.

• Eduardo jugó fútbol muy bien.

• Yo no fui a tu fiesta porque no me invitaste.                                                  

• Mi amiga llegará mañana temprano.

• Yo iré al cine con César.

• Nicolás sí conoce Amazonas.

• María viajará mañana a España.
Vi. Realiza las siguientes construcciones:
4
• M.D. ­ N.S. ­ N.P. ­ O.D. ­ C. Lugar

• N.S. ­ Ap.  ­ N.P. ­ O.D. ­ C. Modo

• M.D. ­ N.S. ­ M.I. ­ Ap.  ­ N.P. ­ C. Tiempo

• M.D. ­ N.S. ­ M.I. ­ N.P. ­ C. Cantidad

• N.S. ­ M.I. ­ N.P. ­ O.D. ­ O.I.
La entrevista
Raúl Vargas
"En el Perú se produce pisco para gozar, para
amar y para conversar. Ese último hay que
universalizarlo".

Comunicación Integral – 5to. 33


grado
poquito sentido . Ahí hay a sabemos aguardien del otro.
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34 Comunicación Integral – 5to.
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Comunicación Integral – 5to. 35


grado
2. ¿Para qué se han elaborado tantas preguntas?

3. ¿Qué se considera para hacer una entrevista?

DEFINICIÓN DE LA ENTREVISTA

ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA

TíTULo ATRACTIVo

Presentación del entrevistado Imagen del entrevistado

(Breve biografía) (Opcional)

Preguntas preparadas por el reportero
(Coherencia)

Despedida o conclusión

Actividad
En tu cuaderno:
1. Elabora una entrevista a una persona que labore en el centro educativo (ayúdanos a
conocer su niñez).
2. Entrevista a un compañero del aula sobre sus costumbres navideñas.

36 Comunicación Integral – 5to.


grado
OrtOgrafí
a
1
Palabras:
1. Estados Unidos 6. ilegal 11. predicción

2. perdió 7. fábrica 12. conozcamos

3. esclavitud 8. maltrataban 13. comparada

4. rechazada 9. compárala 14. extinción

5. leyes 10. surgirán 15. persecución.

OraciOnes:

1. Los soldados demostraron una extraordinaria valentía.

2. Pedro y Martina se casaron enamorados.

3. La bandada de palomas viaja despreocupada.

4. Los hermosos rosales crecen rápidamente.

5. En el parque Nacional del Manu habitan diversas especies de mamíferos.

6. No interrumpas cuando otro esté hablando.

7. Un reporte puede ser el testimonio de un acontecimiento importante.

8. Ese trabajador quedó suspendido hasta comprobar su falta.

9. Tenía tanto sueño que me quedé dormido.

10. El respeto es la base de la convivencia.


Comunicación Integral – 5to. 37
grado
Actividades para casa N°
4
1
MejOra  tu  OrtOgrafía

38 Comunicación Integral – 5to.


grado
• Separa en sílabas las siguientes palabras. Coloca en el círculo  "H" si es hiato o "D" si es 
diptongo.

1. duodeno                                                            

2. vacío                                                            

3. construido                                                            

4. reír

5. aeropuerto                                                            

6. circuito                                                            

7. tenía                                                            

8. frecuencia                                                            

9. Tania                                                            

10. baúl                                                            


   

Comunicación Integral – 5to. 39


grado
OrtOgrafí
a
2
Palabras:
1. Simón Bolívar 6. asociación 11. cárcel

2. frecuencia 7. Villa El Salvador 12. destapó

3. baúl 8. políticos 13. extenso

4. Tania 9. alimenticio 14. severidad

= 5. = construido 10. magnífico 15. timidez.

OraciOnes:

1. Sebastián había trepado a una duna color púrpura.

2. La actividad es el único camino que lleva al conocimiento.

3. El mejor goce después del trabajo es el descanso.

4. El éxito se logra con esfuerzo.

5. La narración de la noticia alertó al pueblo.

6. ¿Es un cuento lo que me acabas de contar?

7. Los cristianos hacemos la señal de la cruz.

8. Lleva con orgullo la insignia de tu colegio.

9. Los habitantes de la invasión fueron desalojados.

10. El nuevo sol es la moneda peruana.


40 Comunicación Integral – 5to.
grado
Actividades para casa N°
4
2
aPlica  lO  aPrendidO

Comunicación Integral – 5to. 41


grado
• Completa las siguientes oraciones  con las palabras adecuadas.  Luego, subraya con
rojo las palabras con diptongo y con azul, las palabras con hiato.

cuando   ­ ríe ­ puedes  ­ sabiduría  ­ pensamiento   ­ pie

a) La frase es el alma del                                .

b) La                               es la medida del espíritu.

c) Si no                             avanzar una pulgada retrocede un                          .

d) el corazón llora por lo que ha perdido, el espíritu ríe por lo que ha
encontrado.

e) Eduardo                          porque está feliz.

42 Comunicación Integral – 5to.


grado
OrtOgrafí
a
3
Palabras:

1. Jesús María 6. humillaba 11. ufanaba

2. insensible 7. vejez 12. apatía

3. evidente 8. apelable 13. desmayar

4. encarcelar 9. juventud 14. parcial

5. agradable 10. himnos 15. rehuir.

OraciOnes:

1. Tu nombre viene lento como las músicas humildes.

2. Si hoy las cosas no resultan como anhelas, cálmate un poco.

3. Ser asertivo es comunicar lo que pienso.

4. El desorden es un mal hijo de la libertad.

5. Nuestro carácter es el resultado de nuestra conducta.

6. Cochrane y Las Heras compartieron el pensamiento de San Martín.

7. La bandera es el símbolo de la independencia.

8. El verano pasado viajé a Ica y Arequipa.

9. Fray Luis de León dijo: "La caridad empieza por casa".


10. Ríase frecuentemente y mucho.
Actividades para casa N°
4
3

¡Qué  divertidO!
• Sigue  con atención las indicaciones.

l Colorea de anaranjado las palabras agudas y tíldalas según corresponda.

l Colorea de amarillo las palabras graves y tíldalas según corresponda.

l Colorea de celeste las palabras esdrújulas y tíldalas.

mani

angel
salud asi cancion

arbol pajaro

callate

amor

parque antonimo

lapiz pagina
OrtOgrafí
a
4
Palabras:

1. Miguel Grau 6. tempestad 11. población

2. pétalo 7. ciclón 12. vendaval

3. pensión 8. ayudante 13. adjunto

4. colaboración 9. poesía 14. vecindad

= 5. = edecán 10. emperador 15. desconfiar.

OraciOnes:

1. El Sol calienta la Tierra.

2. Tú eres el mejor alumno de la clase.

3. Él dio el sí en el altar.

4. Tengo libertad de amar en lugar de odiar.

5. Yo sé lo que se trae entre manos.

= 6. = Para el desayuno prefiere té con pan.

7. Debemos realizar un verdadero trabajo en equipo.

8. De inmediato, los niños le sonrieron por su rápida decisión.

9. El desorden es falta de libertad.


Actividades para casa N°
4
4
escribe  cOn  claridad
• Extrae  del recuadro  las oraciones  unimembres  y bimembres.  Luego, escríbelas  en la
columna correspondiente.

• Tú cantaste en la actuación. • Ninguno estuvo aburrido.

• Mañana vendrán. • ¿Quieres ir? • Vengan. • ¡Gol!

• Buenos días. • Chau. • ¡Auxilio! • ¿Aló?

OraciOnes  uniMeMbres OraciOnes  biMeMbres


OrtOgrafía

Palabras:
1. Madre de Dios 6. extraordinaria 11. hostil

2. capacidad 7. riguroso 12. aferrándose

3. hectáreas 8. evaporación 13. Manu

4. barullo 9. danzarín 14. gallito

5. diversidad 10. albergue 15. fascinantes.

OraciOnes:

1. El analgésico le calmó el dolor.

2. Quien tiene el saber tiene el poder.

3. La diferencia de opiniones impedía llegar a un acuerdo.

4. El chofer cuida su trabajo porque está en la mira de los jefes.

5. El lomo saltado lleva: cebolla, tomate y perejil.

6. Se escabulló por el tragaluz de la habitación contigua.

7. El ciempiés se ocultó de aquella ave hambrienta.

8. Él fue quien me llamó por teléfono anoche.

9. La manzana es roja, deliciosa y jugosa.

10. El Perú es un país pluricultural, multiétnico, con diversidad de lenguas.


Actividades para casa N°
4
5
deMuestra  lO  Que  Puedes  hacer
• Escribe modificadores para estos núcleos:

l MoDIFICADoRES DIRECToS

r cantante

r paloma

r Ciudad                            

r y                                olor

l MoDIFICADoRES INDIRECToS

r congreso                                          

r amigo                                               

r carrera                                             

r libertad                                             

l APoSICIoNES

r San Martín de Porres,                                                                                      ,

r Alejandro,                                                                                                         ,

r Juan Pablo II,                                                                                                     ,

r Arequipa,                                                                                                        
   .
OrtOgrafí
a
6
Palabras:
1. Van Gogh 6. portazo 11. plásticos

2. discípulos 7. rehusar 12. longitud

3. simulacros 8. retazos 13. prohibido

4. ovíparo 9. ceremonia 14. bizcocho

5. plumaje 10. reducir 15. embrujo.

OraciOnes:

1. Los bomberos exponen su vida.

2. Las ciudades cuentan con los principales servicios.

3. En el vergel de mi casa tengo margaritas.

4. Toda persona tiene derecho a la vida.

5. La inteligencia es la capacidad de razonar.

6. Lo que soy es más importante que lo que tengo.

7. "Más vale tarde que nunca".

8. La comunicación es la base de la amistad.

9. Había un ciego sentado en la vereda.

10. Cambiemos de estrategia cuando no nos salga algo.


Actividades para casa N°
4
6
¡a Pensar!
• Completa el mapa 
conceptual.
LA ORACIóN BIMEMBRE

es

elementos

núcleo núcleo

modificadores modificadores
OrtOgrafí
a
7
Palabras:

1. Europa 6. resultado 11. insípida

2. bastón 7. primavera 12. virulenta

3. minusválido 8. injusticia 13. marejada

4. alegría 9. Vía Láctea 14. Ezequiel

5. ingenio 10. policlínico 15. evangelio.

OraciOnes:

1. La televisión es algo más que un electrodoméstico.

2. Describió lo que observó en la imagen.

3. Dando alegría con una sonrisa ayudaremos a los demás.

4. Nunca he comido estofado de conejo.

5. Mañana será el examen, aquí.

6. Tito era manco de la mano derecha.

7. Guardaba su foto bajo la almohada.

8. Desde ayer no puedo dormir.

9. Poco a poco llenó el balde y la tina.

10. San Martín de Porres nació en Lima en diciembre de 1579.


Actividades para casa N°
4
7
• Completa  los espacios con "c ­ s ­ z"  según convenga:

1. El inglé       
   dio un pala        
   o al perra       
   o.

2. Aquellos jue        
   es dictaron la senten       
   ia.

3. ¿Puedes invitarme un peda       
   ito de tu jugo      
   o pollo?

4. El trabajo fue benefi       
   io        
   o, pues se obtuvo mucha ganan      
   ia.

5. Su hipocre       
   ía ha        
   ía que tratara a los demás con corte      
   ía.

6. Debes resolver tu examen en forma silen      
   _io        
   a y con honrade      
   .

7. No recibió su heren       
   ia y se quedó en la pobre      
   a.
Lecturas
recreativas
El grillo y el
león
Este es un cuento que les encanta a los grillos; los leones, en cambio, prefieren olvidarlo.

Una tarde, estaba un grillo junto a la orilla de un arroyo mirando pasar el agua.

En ese momento, llegó un león, distraído, dando zancadas de bicho forzudo; se acercó al agua
para beber y casi aplasta al grillo. El pequeño animal, cuando vio la sombra negra de la garra sobre
su cabeza, dio un gran salto y…se cayó al agua, por supuesto.

El león, como si nada, siguió bebiendo. El grillo, en cambio, que por suerte resultó buen nadador,
braceó hasta la orilla, se subió a una piedra y, muy enojado, le dijo al león:

–Oiga, amigo, ¿por qué no se fija por dónde camina? ¿No vio que yo estaba aquí?

–¿Usted? –dijo el león volviéndose muy despacio hacia el grillo y muy divertido–. Perdone, yo
creí que era una semilla de sandía.

–No voy a permitir sus abusos, aunque yo sea pequeño.

–Usted no es tan pequeño como me habían dicho… ¡Es mucho más, ja, ja!

Y tanto se rió el león que el grillo tuvo tiempo de observar


que tenía la boca llena de dientes. Pero él era un grillo
valiente, así que dijo:

–¿Quiere pelea?

–¡Ay, qué susto! –siguió burlándose el león, muerto


de risa.

–Mañana, al atardecer, mis amigos y yo pelearemos


contra usted y sus amigos –dijo el grillo–. Veremos quién
gana.
El león se alejó sacudiéndose por las carcajadas y reunió a sus amigos: pumas, jaguares, zorros,

4 gatos monteses; gente brava, fuerte y peleadora.

–Les tengo preparada una fiestecita –les dijo–. Mañana despatarraremos grillos, cigarras y
cucarachas.

El grillo también reunió a sus amigos, y no fueron precisamente cigarras y cucarachas, sino avispas,
mosquitos, hormigas y abejas, todos pequeños, pero de cuidado. A la hora convenida, los amigos
del grillo esperaron a los compañeros del león, escondidos entre las ramas de los árboles.

Los forzudos llegaron más tarde, entre carcajadas y burlas. De pronto, el grillo dio una señal y fue
entonces cuando aparecieron en el aire las avispas y sus parientes. ¡Ahí sí que se armó la pelea!

Algún zorro prudente pudo escaparse a tiempo, pero los demás enemigos quedaron revolcándose
en el campo de batalla, frotándose con hierbas para quitarse de encima a los bichos, que los
picoteaban a su gusto. No hace falta decir que el león se llevó la peor parte, tanto que
desesperado, se tiró de cabeza al río (eso que no le gusta el agua) y allí se quedó hasta que los
picadores se fueron.

Ya empezaba a anochecer cuando el león pudo salir del agua. Por supuesto, en la orilla del río
lo esperaba el grillo que canturreaba una copla.

Fábula popular

Comprensión de
1. lectura
Responde:

• ¿Cuál de los personajes te gustó más? ¿Por qué?

• ¿Te parece  justa la actitud del león?
• ¿Estas actitudes  son posibles en nuestra realidad?

• ¿Qué enseñanza nos da esta fábula?

2. A  continuación,   te damos una relación de  voces onomatopéyicas.  Escribe la  que


corresponda a cada animal.

* croar * zumbar * cacarear * rugir * rebuznar


* balar * relinchar * mugir * maullar * ladrar

• : emitir sonidos el león y el tigre.

• : emitir sonidos el gato.

• : dar voces el perro.

• : emitir sonidos la abeja, el zancudo y la mosca.

• : dar voces el asno.

• : dar voces el carnero y la oveja.

• : cantar la rana.

• : dar voces el gallo o la gallina.

• : dar voces la vaca o el toro.

• : dar voces el caballo o la yegua.
3. Escribe los hechos principales  de esta fábula.

4 Primero

Después

Finalmente
La leyenda de Cuniraya Viracocha
Allá lejos y hace tiempo cuando los dioses vagaban por el mundo sucedió lo que voy acontar:
4
Cuniraya Viracocha era el dios creador de todas las cosas y su poder alcanzaba a todos los
hombres. Bastaba con que él lo ordenara para que todo se creara: andenes, acueductos, fortalezas,
templos, palacios…Pero también era astuto y bromista; le gustaba vestirse como un mendigo.
Caminaba andrajoso, tan sucio y desarrapado que sin reconocerlo, lo llamaban “el piojoso”.

En aquel tiempo, en un fértil valle de la Sierra, vivía una bellísima joven llamada Cavillaca. Todos
los dioses la deseaban como esposa. Sin embargo, ella no aceptaba ninguno. Le gustaba andar libre
y altanera como una vicuña.

Aun sabiendo que Cavillaca no entregaba su corazón a los dioses ni a los hombres, Cuniraya se
enamoró perdidamente de ella.

Cierto día, la muchacha se puso a tejer al pie de un árbol de lúcuma. Cuniraya, convertido en un
pájaro, tiró una lúcuma delante de ella. Cuando Cavillaca la comió, quedó esperando un hijo del
dios. Al cabo de un tiempo, Cavillaca dio a luz a una niña. Y como quería saber quién era el padre,
convocó a todos los dioses importantes de la zona. Todos llegaron ataviados con sus
mejores ropas y con joyas.

El dios Cuniraya Viracocha, nuevamente


vestido de mendigo, logró meterse entre los
invitados. Ningún dios reconocía a la niña
como su hija. Pero de pronto, la niña vio a su
padre y corrió a abrazarse as sus piernas.

La madre se aterró y dijo:

–¿Cómo pude tener una hija de un hombre


tan andrajoso?

Y, herida en su orgullo, tomó en brazos a


la niña, huyó en dirección al mar y dijo:

–¡Jamás me casaré con alguien tan vil y


despreciable!
Mientras se alejaba, no vio que el harapiento se transformaba en un hermoso dios, con sus mejores

4 prendas y joyas que relampagueaban con la luz.

Cuniraya Viracocha empezó a perseguir a Cavillaca, pero pese a su poder, no la podía alcanzar.

En el camino se encontró con un viejo cóndor y le preguntó:

–Hermano cóndor, ¿has visto pasar a la más bella de las mujeres con una niña en brazos?

–Acabo de verla –respondió el ave–. Si te apuras, puedes encontrarla bajando ese cerro.

–Tendrás larga vida, noble cóndor –le dijo Cuniraya, agradecido–.Te alimentarás con la carne de
los mejores animales de la cordillera. Y si alguien se atreve a matarte, morirá.

Y terminando de decir esto, Cuniraya se alejó por el camino que el cóndor le había indicado.
Después de un largo trajín, se topó con un zorrillo y le preguntó:

–Hermano zorrillo, ¿has visto pasar a la más bella de las mujeres con una niña en brazos?

–Nunca la vas a encontrar –respondió el animal–. Está demasiado lejos.

–Mereces un castigo por desalentarme –le dijo Cuniraya, furioso–: solo podrás caminar durante
la noche, pues el cuerpo te apestará tanto, que los hombres te perseguirán de día.

Cuniraya reanudó el camino en busca de su amada. Luego de subir y bajar varios cerros se
encontró con un puma y le preguntó:

–Hermano puma, ¿has visto pasar a la más bella de las mujeres con una niña en brazos?

–Ella se fue por esa trocha –le contestó el puma, fijando sus grandes ojos en la quebrada.

–Tú serás amado por los hombres –le dijo Cuniraya, agradecido–.Tanto que, cuando mueras,
ellos usarán tu cabeza como máscara en las fiestas.

Cuniraya se alejó y divisó un halcón, que estaba parado en una roca. Le hizo la misma
pregunta.

–Sí, la he visto –le respondió el halcón–.Iba corriendo hacia el mar. Si te apuras la vas a
alcanzar.

–Tú vas a ser muy feliz –le dijo Cuniraya, agradecido–. Almorzarás picaflores y comerás toda
clase de aves deliciosas. Cuando mueras, los hombres te venerarán.

Así, premiando y castigando, el dios continuó su camino hacia la costa. Y cuando llegó, encontró
que Cavillaca se había arrojado con su hija al fondo del mar y ambas se habían convertido en islas.
Desconsolado, Cuniraya mandó a hacer el hermoso valle de Lurín en honor a su amada.

Este es el origen de las islas que están frente a Pachacámac, que representan a Cavillaca y a la
hija de Cuniraya Viracocha.

Leyenda quechua
Comprensión de 4
lectura
1. Marca la palabra que tiene un significado  similar al de la palabra destacada.

Llegaron ataviados con sus mejores ropas.

avergonzados confundidos

vestidos enfadados

2. Une cada palabra con su contraria.

• vil • acercarse

• despreciable • humildad

• alejarse • digno

• orgullo • apreciable

3. Relaciona:  ¿A quién  se dirige el dios Viracocha?

A halcón B puma C cóndor D zorrillo

Almorzarás picaflores  y comerás toda clase de aves deliciosas. Cuando  mueras, 


los hombres te venerarán.

Solo podrás caminar durante la noche, pues el cuerpo te apestará tanto, 
que los hombres te perseguirán de día.

Serás amado por los hombres.  Tanto que, cuando mueras, ellos usarán tu
cabeza como máscara en las fiestas.

Tendrás  larga vida. Te alimentarás con la carne de los mejores animales  de 


la cordillera.
4. Contesta:

4 • ¿Para qué Cavillaca convocó a todos los dioses?

• ¿Cómo reaccionó Cavillaca al enterarse de que el mendigo era el padre de 
su hija?

• ¿Qué pasó luego con el mendigo? ¿Quién era realmente?

• ¿Dónde halló Viracocha a Cavillaca y a su hija?

• ¿Qué nos explica esta leyenda?
Un historia de Navidad
Una vez, en la cumbre de una montaña, tres leña…y yo quería ser un hermoso baúl para
pequeños árboles soñaban con lo que serían de guardar tesoros
4
grandes –No te preocupes. Todos tenemos una misión
–Yo guardaré inmensos tesoros –dijo un importante en la vida. Lo que debes hacer es
pino. descubrirla.
– Yo q u i e ro s e r u n g r a n b a r c o – d El pajarito intentaba convencer al pino de
i j o e l eucalipto. aquello, cuando llegaron los leñadores y se
Cuando crecieron, discutían también sobre lo llevaron al aserradero. Allí, lo cortaron, y,
cuál de ellos era el mejor. luego, lo guardaron por largo tiempo en una
oscura bodega y, en lugar de ser cubierto de oro
–Yo –dijo el cedro– tengo una madera muy y llenado de tesoros, fue cubierto con polvo de
fuerte, por eso a mí me quieren todos los cortadora y llenado de alimento para animales. El
leñadores. pino en un primer momento se entristeció, pero
–Mi madera es roja y muy hermosa – dijo la muy pronto comprendió que, al darles alimento
caoba–, por eso me escogerán a mí antes que a a los animales, ellos se sentían felices y
todos ustedes. agradecidos, y eso lo hacía feliz a él también.
Estaban en esas discusiones cuando llegaron Muchísimos días pasaron hasta que, una
los leñadores y se llevaron a la caoba. En otras noche, una joven mujer puso a su hijo en aquel
oportunidades se llevaron al eucalipto, al sauce pesebre.
y a otros árboles. –Yo quisiera haber podido hacer una cuna
Solo el pino quedó triste, porque nadie lo para nuestro bebé –dijo el esposo.
quería. –No te preocupes –dijo la mujer–, este pesebre
Un pajarito amigo suyo le dijo: es fuerte y será una hermosa cuna.
–No estés triste. Tú eres importante para De pronto, empezaron a llegar de todas
nosotros. Al posarnos en tus ramas, podemos partes personas y animales para adorar al niño
ver el Sol. del pesebre.
–Sí –replicó el pino–, pero los humanos no En ese momento, el árbol supo que tenía el
me quieren, ni siquiera me llevan para hacer tesoro más grande del mundo.
Anónimo
Comprensión de
4
lectura
1. Completa la oración según la lectura:

a) El pino estaba triste porque                                                                                        

b) , cuando estaba en la bodega, pensaba

c) Una mujer puso a su hijo en

2. ¿Qué tesoro guardó el árbol de pino?

3. Comenta:

a) ¿Qué te gustaría ser cuando  seas grande? ¿Por qué?

b) ¿Alguna vez te has sentido como el pino?

c) Sin regalos ni cena, ¿hay Navidad? ¿Por qué?
d) ¿Cuál es el verdadero significado de la Navidad?

d) ¿Qué te gustaría compartir en esta Navidad?

4. Busca y encierra las siguientes palabras en el pupiletras:
n p o f s u s e

r a l e g r i a
•  Jesús    •  Navidad
a m v p e r d o
   •  paz    •  amor
y o r i v r e s
   •  ayuda    •  fe
u r u e d t s i
   •  alegría    •  servir
d a e r p a z e
5. Escribe un deseo de Navidad: a j e s u s d r

6. Busca el significado de las siguientes palabras:

• Replicar:                                                                                                                     

• Pesebre:

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