Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ideea principală:
Familia înseamnă să aparţii. Familiile împart şi împărtăşesc totul: dragoste, bucurie,
perioade bune şi perioade mai triste. Cei din familie se ajută şi se sprijină unul pe altul,
atât concret, fizic, cât şi spiritual.
Materiale necesare:
Schema lecţiei:
La sosire :
Fiecare copil va fi invitat să lase într-un coş special amenajat cele 3 lucruşoare pe care le-a
adus, fără ca să le vadă ceilalţi copii (sunt rugaţi să îşi pună mâinile la ochi).
1. Rugăciunea de început
2. Introducere:
· Recapitulare de data trecută: Cine vrea să spună ce îi place cel mai mult în familia lui?
(momente, situaţii)
· Ce am aflat despre cum ne iubeşte Dumnezeu? De unde ştim că ne iubeşte?
· În familie ne simţim bine pentru că aparţinem de ea (ne simţim ACASĂ) şi acolo găsim
dragoste. Unde altundeva vă simţiţi bine, ca ACASĂ? (şcoală/grădi? biserică? aici?)
3. Activitate practică
· Ce înseamnă să aparţii unei familii? (accent pe a împărţi, a fi împreună şi a
lucra împreună) Ce putem face acasă ca să îi ajutăm pe ceilalţi din familie?
· Acum o să ne uităm la nişte poze care ne aduc aminte de lucrurile pe care le
facem în familie. (Răspândiţi cartonaşele de jur împrejurul mesei, nu înainte de a-i pune pe
copii să închidă ochii, altfel se vor repezi să îşi aleagă înainte de a le vedea.) Deschideţi
ochii, plimbaţi-vă în jurul mesei, uitaţi-vă bine şi alegeţi fiecare 3 cartonaşe care vă plac
cel mai mult.
· Dacă dispuneţi de resurse, copiii pot păstra imaginile (tipărite în acest caz pe
hârtie obişnuită, nu pe carton) şi puteţi realiza o pagină de album – pe o jumătate de pagină
de carton colorat A4 copiii îşi lipesc imaginile alese (pot avea nevoie de ajutor),
personalizând tabloul cu scrierea numelui lor sau a iniţialei.
· Dacă vreţi să refolosiţi cartonaşele (la multe activităţi aveţi nevoie de astfel de
imagini), fiecare copil se aşează cu cele 3 cartonaşe în faţă şi povesteşte fiecare pe rând de
ce le-a ales, ce îi place la ele etc. (cu scopul de a vorbi despre familie)
5. Încheiere
Cum arătăm că facem parte dintr-o familie? (iubire, ajutor, timp petrecut împreună,
muncim împreună)
Ce înseamnă să facem parte din biserica (parohia) din satul nostru? Dar din
proiectul Hristos împărtăşit copiilor? (iubire, unitate, cooperare, lucru împreună)
6. Rugăciunea de final.
Ideea principală:
Familia înseamnă să aparţii. Familiile împart şi împărtăşesc totul: dragoste, bucurie,
perioade bune şi perioade mai triste. Cei din familie se ajută şi se sprijină unul pe altul,
atât concret, fizic, cât şi spiritual. Timpul petrecut împreună cu familia devine sursa multor
amintiri care ne vor influenţa viitorul. Familiile trebuie să fie unite, să împărtăşească
bucuriile şi necazurile, dar şi să aibă anumite reguli care să îi ajute să trăiască împreună.
Dumnezeu binecuvintează familiile şi în Biserică ele găsesc ajutor pentru a trăi frumos,
într-o familie mai mare, ca fii ai lui Dumnezeu.
Notă: Termenii folosiţi sunt unii generali despre familii. Cateheţii trebuie să fie însă
sensibili la situaţiile particulare care pot exista în unele familii cu probleme şi să îşi
adapteze abordarea.
Materiale:
Schema lecţiei:
1. Rugăciune de început – unul dintre troparele parohiei.
2. Introducere:
Recapitulare de data trecută:
· Cine vrea să spună ce îi place cel mai mult în familia lui?(momente, situaţii)
· Ce am aflat despre cum ne iubeşte Dumnezeu? De unde ştim că ne iubeşte?
· În familie ne simţim bine pentru că aparţinem de ea (ne simţim ACASĂ) şi acolo găsim
dragoste. Unde altundeva vă simţiţi bine, ca ACASĂ? (şcoală? biserică? aici?)
3. Poveste (opțional):
· Dacă aveţi timp mai mult şi material didactic, citiţi-le o scurtă poveste despre familie,
care să ilustreze ideile generale de mai sus.
5. Povestea mea
6. Încheiere
7. Rugăciunea de final.
Grupa 10-12 ani
Ideea principală:
Familia înseamnă să colaborezi. Familiile împart şi împărtăşesc totul: dragoste, bucurie,
perioade bune şi perioade mai triste. Cei din familie se ajută şi se sprijină unul pe altul,
atât concret, fizic, cât şi spiritual. Pentru a putea face toate acestea avem nevoie de nişte
reguli de comportament – sarcini zilnice, obiceiuri, tradiţii de familie.
Materiale
Biblii.
Schema lecţiei:
2. Introducere:
Recapitulare de data trecută: Ce am discutat data trecută despre familie? (feluri în care ne
exprimăm dragostea în familie şi ce moment ne plac cel mai mult.)
3. Reguli şi regulamente
· De ce avem nevoie în familie ca să putem funcţiona? (dragoste, înţelegere, acceptare,
iertare, dar şi reguli şi responsabilităţi)
· Care dintre voi are anumite sarcini de făcut? Există reguli în familia voastră? (ora de
culcare, teme, timpul petrecut la tv/calculator etc.)
· Hai să vedem şi alte reguli care se aplică între oameni. Împărţim copiii pe grupuri mici.
Fiecare echipă primeşte un regulament din documentul "Modele de regulament". Să
citească împreună şi să discute fiecare regulă – de ce ? Concluziile – prezentate în grupul
mare)
· Discuţie : De ce avem nevoie de reguli ?
4. Reguli de la Dumnezeu
Cine a stabilit toate aceste reguli? (oamenii, ca să se înţeleagă între ei) Există şi
altfel de reguli, stabilite de Altcineva? – Dumnezeu. Căutaţi în Biblie :
·« Regulile » lui Dumnezeu nu sunt de fapt nişte reguli. Sunt o descoperire pe care
ne-o face Dumnezeu despre ce înseamnă BUCURIA şi cum o putem dobândi. Dumnezeu ne
respectă libertatea – putem respecta sau nu poruncile – dar ne spune că respectându-le
vom primi Bucuria şi vom reuşi să ne apropiem de El, să Îl cunoaştem.
Toate regulamentele ar trebui să aibă la bază poruncile lui Dumnezeu – Cel mai în
măsură să ne spună cum e bine să facem.
Să alcătuim împreună un set de reguli de respectat între noi, ca să ne simţim bine
unii cu alţii, ca familie. Facem un brainstorming, iar ideile sunt notate pe un flipchart sau pe
o foaie de hârtie.
5. Concluzie
· De ce regulile şi responsabilitatea sunt importante în păstrarea dragostei dintre oameni?
Dumnezeu ne-a dat poruncile din IUBIRE.
·