Expresión escrita:

1. Con estas palabras crea una pequeña historia o un micro cuento (NO MAS DE 15
MINUTOS)
FLORES – SUEÑO – ELEFANTE - VOLAR – MAR
CUADERNO - DESEO – NUBES – CABALLO – ROSADO
JAULA – PINGÜINO – DESIERTO – AMIGO- FUEGO
Observa la siguiente imagen y completa el dialogo

2. Busca 10 errores en el texto y escríbelos

“Ante una situación anormal, la reacción anormal constitulle una conducta
normal. Aun nosótros, los psiquiatras, esperamos que los recursos de un hombre
ante una sitúacion anormal, como la de estar internado en un asilo, séan
anormales en proporción a sú grado de normalidad. La reaxion de un hombre
tras su internamiento en un campo de conzentración representa igualmente un
estado de ánimo anormal, pero jusgada objetibamente es normal y, como más
tarde demostraré, una reacción típica dadas las circunztancias”.

3. Construye frases de ocho o más palabras con cada pareja:

(10 minutos)
hombre – se esconde:
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eucalipto - nido:
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Felipe – foto:
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furgoneta - verduras:
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vehículo – rueda:
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vino – se derramó:
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tropecé – se me rompió :
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semáforo – ha atropellado:
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jardín – árboles torcidos:

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tropezó – se cayó:
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veía – piscina:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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hermano – vuelve:
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Comprensión lectora
I. “Jaime y Paula se casaron. Ya durante la luna de miel fue evidente que Paula se moría.
Apenas unos pocos meses de vida le pronosticó el médico. Jaime, para conservar ese bello
rostro, le pidió que se dejara fotografiar. Paula, que estaba plantando una semilla de
girasol en una maceta, lo complació: sentada con la maceta en la falda sonreía y... 2. ¡Clic!
 3. Poco después, la muerte. Entonces Jaime hizo ampliar la foto - la cara de Paula era bella
como una flor-, le puso vidrio, marco y la colocó en la mesita de noche. 4. Una mañana, al
despertarse, vio que en la fotografía había aparecido una manchita. ¿Acaso de humedad?
No prestó más atención. Tres días más tarde: ¿qué era eso? No una mancha que se
superpusiese a la foto sino un brote que dentro de la foto surgía de la maceta. El
sentimiento de rareza se convirtió en miedo cuando en los días siguientes comprobó que
la fotografía vivía como si, en vez de reproducir a la naturaleza, se reprodujera en la
naturaleza. Cada mañana, al despertarse, observaba un cambio. Era que la planta
fotografiada crecía. Creció, creció hasta que al final un gran girasol cubrió la cara de
Paula”. Enrique Anderson Imbert, La foto.

1) ¿Cuál es el sentido de la palabra RAREZA en el contexto del cuarto párrafo del texto leído?
a) CURIOSIDAD, porque el personaje se asombró con lo inusual que sucedía con la fotografía.
b) ADMIRACIÓN, porque el personaje se fascinó con los cambios que percibía en la
fotografía.
c) DESCONCIERTO, porque el personaje se inquietó con lo extraño que ocurría con la
fotografía.
d) INSEGURIDAD, porque el personaje dudó de lo que estaba ocurriendo con la mancha en la
fotografía.
e) ESCEPTICISMO, porque el personaje desconfió de lo que creía que estaba ocurriendo con
la fotografía.

2) Sobre los personajes del texto leído, se afirma que

a) Jaime era un connotado fotógrafo
b) Paula estaba gravemente enferma
c) Jaime amaba a Paula por su belleza.
d) Paula era una amante de la naturaleza.
e) Jaime siempre supo que Paula moriría

3) ¿Cuál de los siguientes titulares de noticia traduce adecuadamente el hecho central del relato?
a) “Angustiado hombre asegura que fotografía robó el alma de su mujer”
b) “Romántica luna de miel finaliza con trágico incidente”
c) “Joven matrimonio separado por un hecho enigmático”
d) “Misterioso girasol revela los secretos de la vida de ultratumba”
e) “Transformación inexplicable de fotografía atemoriza a joven viudo”
II. Con el texto anterior, escriba un breve resumen de no más de 3 líneas

III. ―Te doy, Claudia, estos versos, porque tú eres su dueña.

Los he escrito sencillos para que tú los entiendas.
Son para ti solamente, pero si a ti no te interesan,
un día se divulgarán tal vez por toda Hispanoamérica.
Y si al amor que los dictó, tú también lo desprecias,
otras soñarán con este amor que no fue para ellas.
Y tal vez verás, Claudia, que estos poemas,
(escritos para conquistarte a ti) despiertan
en otras parejas enamoradas que los lean
los besos que en ti no despertó el poeta.
II
Cuídate, Claudia, cuando estés conmigo,
porque el gesto más leve cualquier palabra, un suspiro
de Claudia, el menor descuido,
tal vez un día lo examinen eruditos,
y este baile de Claudia se recuerde por siglos.
Claudia, ya te lo aviso.
III
De estos cines, Claudia, de estas fiestas,
de estas carreras de caballos,
no quedará nada para la posteridad
sino los versos de Ernesto Cardenal para Claudia
(si acaso)
y el nombre de Claudia que yo puse en esos versos
y los de mis rivales, si es que yo decido rescatarlos
del olvido, y los incluyo también en mis versos
para ridiculizarlos.
IV
Esta será mi venganza:
Que un día llegue a tus manos el libro de un poeta famoso
y leas estas líneas que el autor escribió para ti
y tú no lo sepas‖.

1. ¿Qué expresa el hablante lírico en la segunda estrofa del poema?

I. Interés por transformar en poesía cada detalle de su amada.
II. Su incapacidad para olvidar un amor.
III. Admiración por los bailes, dignos de estudio, que realiza su amada.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo II y III
e) I, II y III

2. ¿Cuál es la finalidad comunicativa del poema?

a) Ridiculizar a los pretendientes de Claudia.
b) Intentar una reconciliación con Claudia.
c) Asegurar los recuerdos de un desafortunado amor de juventud.
d) Presumir de la calidad de los versos dedicados a Claudia.
e) Hacer trascender el amor que Claudia no correspondió.

3. ¿De qué modo se vengaría de Claudia el hablante lírico?

a) Evidenciando el desamor de ella.
b) Alcanzando la fama mediante la poesía que ella rechazó.
c) Logrando que ella lea su poema y desconozca que es la destinataria.
d) Negándose a compartir los logros que ella inspiró.
e) Menospreciando las cualidades de sus rivales.

4. El emisor escoge la poesía como forma de expresión porque

a) Claudia es indiferente a las creaciones artísticas.
b) así puede influir en los sentimientos de otros enamorados.
c) a través de sus versos logrará trascender en el tiempo.
d) Claudia presenta dificultades para leer otros textos.
e) ha sido rechazado por Claudia.
5. De lo que expresa el hablante lírico se concluye que la poesía
I. es apreciada por estudiosos.
II. expresa sentimientos.
III. inspira a otros enamorados.
a) Solo II
b) Solo I y II
c) Solo I y III
d) Solo II y III
e) I, II y III
 I. Ortogrfia
En la columna de la izquierda hay frases con una palabra a la que le falta una letra, elige la
que corresponda. (10 minutos)
En esta _oquedad encontramos una herradura. |h| |sin h|
El   desa_e  está debajo del fregadero. |gu| |gü|
Vamos   _a almorzar en el recreo. |h| |sin h|
Por Navidad  e_carcelan  a un preso. |s| |x|
Ha puesto todo su  in_enio  ven el dibujo. |g| |j|
Habla bien y no   des_onres a los demás. |h| |sin h|
Este avión debe   ali_erar  peso. |g |j|
Este adhesivo no volverá   _a despegarse. |h| |sin h|
Me da ver_enza  decir palabrotas. |gu| |gü|
Suele  e_primir  las naranjas. |s| |x|
La tropa  nicara_ense  usa gorra con orejeras. |gu| |gü|
Juan es  foto_énico,  sale bien en las fotografías. |g| |j|

Completa las siguientes oraciones con una de las palabras del paréntesis. (10 minutos)
1.__________ teniendo motivos de sobra para castigarte, no voy a hacerlo. (Aún /Aun)
2. A veces eres __________ mismo el que te comportas como un niño. (tú/ tu)
3.Afortunadamente, __________ nos han robado objetos sin apenas valor. (sólo /solo)
4. ¿__________ cuesta ese traje? (Cuánto / Cuanto)
5.El __________ hecho de haberlo intentado merece una recompensa. (sólo / solo)
6.El procesador de textos es un invento muy útil; con __________ se evitan muchos
trabajos repetitivos. (él / el)
7. __________ plan de jubilación no te conviene. (Ése / Ese)
8.es para __________ un honor dar hoy la bienvenida a una persona tan querida por
todos. (mí, mi)
9. ¡Hasta __________ tendremos que soportar las amenazas de los terroristas!
(cuándo / cuando)
10.La policía no sospecha __________ puede haber cometido tal atrocidad. (quién /quien)
11.Me gusta mucho más __________ vestido que __________. (éste /este, aquél /aquel)
12.Me pondré muy seria con él __________, a pesar de saber que tiene la obligación
de venir, se queda en su casa. (sí / si)
13.Ascensión abusa de su padre. Por más dinero que le ________, nunca está
satisfecha. (dé / de)
14.Sólo ________ que no ________ puede hacer nada. (sé / se, sé /se)
15.Tus primos no nos han dicho ________________ piensan alojarse. (dónde / donde)

3- Utiliza los signos de puntuación correctamente que faltan en las oraciones

1) Comemos galletas bollos rosquillas y ensaimadas
2) Tú lees Yo escribo
3) Las puertas se abrirán a las 14 solo a partir de entonces se permitirá el ingreso de
los invitados especiales y del público en general
4) Estaba preocupado por su familia por su trabajo por su salud
5) Pintaron las paredes de la habitación cambiaron la disposición de los muebles y
quedaron encantados.
6) En serio Jamás lo hubiera imaginado
7) El piloto mareado no pudo dominar el avión
8) Los niños que estaban en el patio se echaron a correr
9) Se fue de vacaciones a Formentera porque necesitaba un
10) Descanso y no tenía ni idea de literatura porque dejó toda esa parte en blanco

GRAMATICA
1) Defina las siguientes palabras
a) PLAÑIR:
b) UEBOS
c) BURDÉGANO
d) PATIBULARIO
e) ZAMACUCO
f) TESTAFERRO
g) HAIGA
h) ABUHADO
i) IMPÍO
j) ALIPORI
k) BALDRAGAS
l) CAIRE

2) Reescribe las oraciones correctamente

a) Áfuirs ed yum dorepna nua sésrte picsidnladia sonepra
b) Boicóae razocón rimaaientde clatrfecose ciricejeco is casitrap ut
c) Vlara al netiacomia si resuiqe rlais sentei uqe
d) Sehnoc nula nelal tusguan me asl houcm de
e) Yapal naas uym se la ne diva al
f) Serata te érda un glearo meclusp si

3) Pon los verbos entre paréntesis en las formas correspondientes del voseo.
4) ¿(Vender)________ el piso en el que_________ (vivir)?
5) ¿Ya (haber) _________ puesto sal en la ensalada?
6) (Poder) _________ contar conmigo para todo.
7) ¿(Conocer) _________ el nombre del actor de la película Alejandro Magno?
8) ¿(Hacer) _________ todo el trabajo del colegio?
9) ¿Vos (ser) _________ mexicano?
10) ¿(Estudiar) _________y (trabajar) _________?
11) ¿(Saber) _________ dónde hay una peluquería por aquí?
12) ¿(Tener) _________las entradas?
13) ¿Qué tal la casa que (haber) _________ comprado?