FIHA DE OBSERVACIÓN

Nombre del estudiante: …………………………………………………………

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

ASPECTOS CRITERIOS ESCALA DE VALORACIÓN OBSERVACIONES

En En Logro Logro
inicio proceso previsto destacado

ADECUA EL ● El texto expresa con

TEXTO A LA
claridad el propósito
SITUACIÓN
COMUNICAT comunicativo
OIVA considerando
fuentes de
información

● En el texto se
observa el
destinatario
ORGANIZA Y El texto presenta con
DESARROLL
claridad el tema
A LAS IDEAS
DE FORMA
● Las ideas están
COHERENTE
Y ordenadas en
COHESIONA párrafos
DA
● Usa conectores y
referentes para
enlazar ideas
UTILIZA ● Usa los recursos
CONVENCIO
ortográficos de
NES DEL
LENGUAJE manera correcta
ESCRITO DE
FORMA ● El texto presenta un
PERTINENTE vocabulario variado

REFLEXIONA ● Mejora su texto

Y EVALÚA
teniendo en cuenta
LA FORMA,
EL el propósito
CONTENIDO comunicativo
Y CONTEXTO
DEL TEXTO
ESCRITO
Evalúa el impacto de
●. los recursos
ortográfico usados en
el texto y realiza
mejoras
 LISTA DE COTEJO
ESTUDIANTE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El texto expresa En el texto se El texto Las ideas Usa Usa los El texto Mejora su texto Evalúa el
con claridad el observa el presenta están conectores y recursos presenta un teniendo en impacto de
propósito destinatario con ordenadas referentes ortográficos vocabulario cuenta el los recursos
comunicativo claridad el en párrafos para enlazar de manera variado propósito ortográfico
considerando tema ideas. correcta. comunicativo usados en el
fuentes de texto y
información. realiza
mejoras
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
 LISTA DE COTEJO

Nombre del estudiante…………………………………………………………

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

ASPECTOS CRITERIOS ESCALA DE VALORACIÓN OBSERVACIONES

En En Logro Logro
inicio proceso previsto destacado

ADECUA EL ● El texto expresa con

TEXTO A LA
claridad el propósito
SITUACIÓN
COMUNICAT comunicativo
OIVA considerando
fuentes de
información

● En el texto se
observa el
destinatario
 ORGANIZA Y El texto presenta con
DESARROLL
claridad el tema
A LAS IDEAS
DE FORMA
● Las ideas están
COHERENTE
Y ordenadas en
COHESIONA párrafos
DA
● Usa conectores y
referentes para
enlazar ideas
UTILIZA ● Usa los recursos
CONVENCIO
ortográficos de
NES DEL
LENGUAJE manera correcta
ESCRITO DE
FORMA ● El texto presenta un
PERTINENTE vocabulario variado

REFLEXIONA ● Mejora su texto

Y EVALÚA
teniendo en cuenta
LA FORMA,
EL el propósito
CONTENIDO comunicativo
Y CONTEXTO
DEL TEXTO
ESCRITO
Evalúa el impacto de
●. los recursos
ortográfico usados en
el texto y realiza
mejoras