INSTITUTO DE EDUCACIÓN

S U P E R I O R T E C N O L O G I C O P R I VA D O
DIDASCALIO “CRISTO REY”
Prolongación Av. Grau N° 30, Huancaro - Cusco,  (084) 227058
E-mail: recursosperu@abcprodeinperu.org

SÍLABO

Unidad Didáctica
I. INFORMACION GENERAL
1. Carrera Profesional : ENFERMERIA TECNICA- MECÁ NICA AUTOMOTRIZ
2. Modulo : SOCIEDAD Y ECONOMIA
3. Unidad Didáctica : Sociedad y economía en la globalizació n
4. Añ o Académico : 2019
5. Semestre Académico : III
6. Créditos :2
7. N° de horas semanales :3
8. Docente :LIC. GLENNEY MAMANI PALOMINO

II. COMPETENCIA MODULAR:

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Informació n y Comunicació n de
una organizació n, a partir del aná lisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de
calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en
III. CAPACIDADES TERMINALES:

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Definir, analizar y valorar los aspectos bá sicos
de la nació n, estado en su relació n con los
derechos humanos y la participació n 
ciudadana,
que le permita afianzar su rol cívico y
contribuir al desarrollo local, regional y
nacional
 Reconoce los elementos constitutivos de la
nació n y explica el proceso histó rico de la
formació n de la nació n peruana y reconoce
los límites fronterizos
Identifica los diferentes tipos de mercados
relacioná ndolos con las actividades
econó micas de su localidad y regió n
 Identifica y analiza las principales
necesidades de su comunidad y país,
presentando alternativas de solució n
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICO:

Semanas/ Elementos de Actividades de Contenidos básicos Tareas previas

fechas capacidad aprendizaje
Semana 1 “La nació n y el Diagnostico/prueba
Conocer el proceso histó rico de entrada
12/03/2019 concepto de nació n, formativo de la
13/03/2019 elementos nació n peruana”

Semana 2 Conocer el estado y Estado. Lectura aná lisis del

su estructura Elementos texto sugerido
19/03/2019 del Estado,
20/03/2019 Estructura,
Organismos
Autó nomos,
Funciones.
Semana 3 Reflexionar sobre la Sociedad Inclusiva: Mapas
sociedad inclusiva , Declaració n Universal conceptuales
26/03/2019 analizando sus de los DD.HH,
27/03/2019 Definir y explicar derechos Derechos de la
nació n, estado, persona, Derechos del
declaració n de
los derechos Niñ o, de la mujer,
humanos y las Adulto Mayor,
fronteras mecanismos de
protecció n de los
DD.HH.
Semana 4 Analizar la Participació n y Entrega de
seguridad Seguridad Ciudadana. separadas
02/04/2019 ciudadana y Mecanismos de
03/04/2019 participación Participació n
ciudadana ciudadana.
Semana 5 Reconocer nuestras Las Fronteras del Elaboran esquemas
fronteras Perú . Determinació n sobre la estructura
09/04/2019 Histó rica. de la frontera
10/04/2019 Fundamentos
Jurídicos. Soberanía

Semana 6 EXAMEN EXAMEN EXAMEN

16/04/2019
17/04/2019
Semana 7 Analizar, Reconocer la La economía, Realiza
identificar y economía concepto, importancia, comprensió n
23/04/2019 definir economía, objetivos. atreves de la lectura
24/04/2019 mercado,
globalizació n,
Semana 8 tecnología y Identificar el Mercado, tipos de Mapas conceptuales
sociedad mercado y los tipos mercado: competencia de mercado
30/04/2019 de mercado perfecta e imperfecta.
08/05/2019

Semana 9 Reconocer las Necesidades humanas, Entrega de

necesidades Proceso Productivo y separadas
07/05/2019 humanas, proceso Productividad.
15/05/2019 productivo Producció n,
distribució n, Distribució n y
consumo Consumo de Bienes y
servicios.
 Competitividad –
Productividad y
estandarizació n.
Semana 10 Conocer las Globalizació n: Lectura aná lisis
globalizaciones Características, del texto
14/05/2019 ventajas y desventajas. sugerido
22/05/2019 Revolució n
tecnoló gica, TIC, y.
Neoliberalismo.
Semana 11 Identificar a la Sociedad del - Mapa conceptual
sociedad conocimiento.
21/05/2019 Características.
Importancia del
29/05/2019 conocimiento
científico y
tecnoló gico. Papel del
conocimiento en la
sociedad actual
Semana 12 Identificar el Mercado Mundial - Propone
mercado mundial Globalizado. Bloques soluciones en el
28/05/2019 globalizado, bloques econó micos en el mercado
econó micos mundo. Tratados de mundial y la
05/06/2019 Libre Comercio TLC globalizació n
con Estados Unidos,
Comunidad Econó mica
Europea, Comunidad
Andina de Naciones,
etc.
Semana 13 EXAMEN EXAMEN EXAMEN

04/06/2019
12/06/2019
Semana 14 Analizar y Analizar los Objetivos del - Determina la
explicar el objetivos del Milenio y los secuencia
11/06/2019 problema de la milenio y los grandes histó rica de las
19/06/2019 humanidad, grandes problemas problemas de fronteras del
pobreza, las de la humanidad la país.
necesidades humanidad.
bá sicas
Semana 15 Identificar la Població n, pobreza, - Elabora un
pobreza canasta bá sica familiar, organizador
18/06/2019 migraciones,
26/06/2019 crecimiento
poblacional, explosió n
demográ fica.
Semana 16 Identificar las Principales - visual sobre las
principales necesidades necesidades
25/06/2019 necesidad de la bá sicas de la bá sicas de la
feriado població n població n: població n
01/05/2019 Alimentació n.
Vivienda,
Educació n.
Salud.
Semana 17 EXAMEN EXAMEN EXAMEN

02/07/2019
03/07/2019
Semana 18 RECUPERACION RECUPERACION RECUPERACION
 09/07/2019
10/07/2019

V. METODOLOGÍA:

a. Estrategias:
 De enseñ anza: Aná lisis e interpretació n de tutoriales y manuales especializados,
interpretació n y guías de laboratorio, trabajo prá ctico con software y computadoras.
 De aprendizaje: Simulació n prá ctica y uso de software, elaboració n y resolució n de
problemas, dinámica, organizació n y trabajo en grupos, prá cticas guiadas y asignadas.
b. Métodos:
 Metodología Exitus. Es la estrategia bá sica que genera la creatividad metodoló gica del
docente. Se apunta en el aprendizaje antes que en la enseñ anza buscando el hacer de todo
aprendizaje sea aplicado en su vida diaria, buscando la trascendencia y mejoramiento como
persona.
 Exposició n. Este método se utilizará en la introducció n de los temas Conceptos Bá sicos.
 Método de preguntas. Esta estrategia se utilizará al inicio y al final de la clase para incentivar
el pensamiento crítico de tal forma que el alumno desarrolle habilidades para el análisis y
síntesis de informació n.
 Simulació n. Aprende a partir de la acció n tanto sobre contenidos como sobre el desempeñ o
de los alumnos ante situaciones simuladas.
 Lluvia de ideas. Incrementa el potencial creativo en un grupo. Recaba mucha variada
informació n y resuelve problemas.
 Los métodos má s apropiados a ser empleados en desarrollo del aprendizaje está n
relacionados al trabajo, práctico y de forma directa:
 Experimental.
 Demostrativo.
 Aula Laboratorio.
 Resolució n de problemas.
 Recuperació n de aprendizajes previos

c.Técnicas Didácticas:
 Docente céntricas: Expositiva, aná lisis de manuales, demostraciones, guía de trabajo,
asistencia directa.
 Dicente céntrica: Investigació n activa, trabajo colaborativo en equipo, organizació n
especializada de asignació n de temas.

VI. EVALUACIÓN:

Para la evaluació n del proceso se tendrá en cuenta los siguientes criterios de evaluació n:

1. No tener má s de 30% de inasistencias a clases de la unidad didá ctica en el semestre lectivo.

2. Tener calificaciones parciales y finales en todas y cada uno de las unidades de formació n.
3. La evaluació n del aprendizaje de los estudiantes es permanente y vigesimal, siendo la nota
mínima aprobatoria de 13 (trece) en cada una de las Unidades Didácticas. En todos los casos la
fracció n 0.5 o má s se considera como una unidad a favor del estudiante.
 4. Los estudiantes que habiendo realizado el programa de actividades de recuperació n
obtuvieran como resultado de evaluació n en la unidad didá ctica entre 10 y 12, será n evaluados
por un jurado.
5. Si después de haber sido evaluado por el jurado, el estudiante obtuviera nota menor a 13,
repite la unidad didáctica

La nota de la Unidad Didá ctica (UD) será promediado de la siguiente manera:

CE = PC + AP + EX + ACT
UD = (CE1 + CE2) / 2
Dónde:
CE = Criterio de Evaluació n
PC = Practica calificada (60%).
AP = Actividades de Aprendizaje (20%).
EC = Examen Teó rico (10%).
ACT = Actitudinal (10%).

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Saborido, Jorge (2002) - La Sociedad En: Estado, Nació n: Una aproximació n conceptual. EUDEBA.
Buenos Aires.

 Zapata M.C. (2011) - Expresiones territoriales de los diversos modelos socio-económicos

de país.Apunte de Cá tedra, Introducció n al Conocimiento de la Sociedad y el Estado, Brailovsky.
Buenos Aires.

 Naciones Unidas. (1948) - Declaración universal de los Derechos Humanos y actualización. -

http://www.un.org/es/documents/udhr/index_print.shtml -

 Hasse, Rolf H. – Schneider, Hermann – Weigelt, Klaus (ed.) (2008). Diccionario de Economía
Social de Mercado, Política Econó mica de la A a la Z, 3ra. Ed., Fundació n Konrad Adenauer, Buenos
Aires.