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Lengua Española I. RR. PP.

y Publicidad
Prof. Jaime Climent de Benito
Tema 4

RELACIONES PÚBLICAS Y PUBLICIDAD


LENGUA ESPAÑOLA I

Prof. Jaime Climent de Benito


Jaume.Climent@ua.es

TEMA 4: EL ADJETIVO

Objetivos:

- Conocer el concepto de adjetivo como categoría gramatical.


- Usar correctamente esta categoría en el código del español.
- Conocer los usos incorrectos más usuales de esta categoría en la
lengua española.
- Plantear ejercicios sobre esta categoría gramatical y resolverlos
mediante una explicación lingüística.

Contenidos:

- El adjetivo: caracterización.
- Los grados del adjetivo.

Podéis encontrar más información en Gramática didáctica, páginas 50-


63, y en Manual de español correcto, II, páginas 144-152.

EL ADJETIVO
DEFINICIONES

Definición del DRAE: “Que dice relación a una cualidad o accidente. [...]
Que califica o determina al sustantivo. [...] El adjetivo es una parte de la
oración” (pág. 31).

Definición de Alarcos: “Estas palabras que funcionan como adyacentes del


sustantivo se llaman adjetivos. [...] En el adjetivo se combina un signo de
referencia léxica con ciertos sentidos gramaticales” (pág. 78).

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Definición de Bosque:
“Se denomina «sintagma adjetival» o «sintagma adjetivo» —también «grupo»
o «frase adjetiva» o «adjetival»— al grupo sintáctico que forma el adjetivo
con sus modificadores y complementos [...] El «sintagma adjetival» puede
estar constituido por un solo adjetivo, pero también puede estar integrado por
numerosos constituyentes hasta alcanzar una notable complejidad. Todos los
ejemplos que se muestran son SS. AA.:
a) Difícil.
b) Difícil de traducir al español.
c) Increíblemente difícil de traducir al español.
d) Casi tan increíblemente difícil de traducir al español como todos los
demás textos de ese mismo autor” (pág. 219).

CARACTERÍSTICAS

. Concordancia de género y de número con el sustantivo:


. género: - de una terminación (azul, alegre...)
- de dos terminaciones (bonito/bonita)
. número: -oposición de número (común/comunes)
-sin oposición de número: cuando acaban en -s y no son
agudos (una entrada gratis; dos entradas gratis).
. Se pueden sustantivar (El malo de la peli)
. Admiten cuantificadores (muy, tan...)
. Se pueden apocopar (gran hombre, gran mujer —excepto precedido de más:
la más grande oportunidad—mal chico, buen hombre, San Antón —excepto
Santo Tomás, Santo Domingo—).
. Clasificación semántica del adjetivo:
- calificativos: expresan cualidad (guapo)
- de relación o pertenencia: propio de un ámbito, por ejemplo, propio de la
sociedad o de la música (social, musical)
- gentilicios: indica origen o procedencia (madrileño)
- cuasideterminativos: próximo a los determinativos (anterior, siguiente,
último...)
. Grados del adjetivo: - positivo (alto, bajo...)
- comparativo:
- superioridad (más ... que)

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- igualdad (tan ... como /


igual ... que)
- inferioridad (menos ... que)
- superlativo:
- absoluto: (muy listo / listísimo)
- relativo: (el mejor de todos / el más
atrevido de todos / el menos atrevido de
todos)
. Posición del adjetivo: existen casos de posición obligada (un mero trámite,
un pintor español) atención a los casos en los que varía el significado: un
hombre pobre, un pobre hombre. Existen ejemplos en los que adjetivo y
sustantivo forman una unidad léxica: vía férrea, libre albedrío.
. Adjetivos con Ser y Estar.
. Funciones: 1) Adyacente (Un porcentaje alto); 2) Atributo (Juan es alto); 3)
Predicativo (Tu hija salió ilesa).

CUESTIONES NORMATIVAS

. No todos los adjetivos admiten grados (su significación los hace


incompatibles con ellos): principal, fundamental, primordial, primero,
omnipotente, alicantino, público... [Son excepciones al grado: adjetivo de
relación, de origen y algunos cuasideterminativos].

. No es correcto acumular dos o más marcas superlativizadoras (*muy


listísimo).

. En grado superlativo, el adjetivo no puede ir precedido de marcas


comparativas (*bastante mínimo,* más guapísimo que tu hijo)

. Los comparativos sintéticos (menor, mejor, peor, inferior, mayor, superior)


son incompatibles con los adverbios más, menos, tan: *más mejor, *menos
inferior.
Atención: si nos referimos al ámbito de la edad (y no del tamaño),
valen expresiones como Tu hijo es tan mayor como el mío; también se acepta

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más mayor si su significado difiere del de mayor: Cuando seas más mayor
irás al cole. En ejemplos en los que más mayor y mayor funcionen
aparentemente como sinónimos, se prefiere el segundo: Tu hijo es mayor que
el mío o Este chico es mayor de lo que creía. Sería válido: Mi padre ya es
muy mayor.
→Motivo: la forma mayor, referida a la edad, carece de adjetivo
positivo; para el tamaño, en cambio, existe grande.

.Nexo introductor de la comparación:


mayor, menor, peor, mejor + que...
inferior, superior + a...

. Pésimo, óptimo, máximo, mínimo, ínfimo, supremo son superlativos


sintéticos cultos y no admiten cuantificador (*muy pésimo). Excepto: muy
inferior y muy superior. Para referirse a edad sí vale: muy mayor.

.Anterior y posterior funcionan en algunos contextos como adjetivo


comparativo y en otros como adjetivo positivo. Por lo tanto, valdrían formas
como muy anterior, muy posterior (si funcionan como adjetivos positivos).
Pero no secuencias como *más / menos anterior a, *más / menos posterior
a...

. Superlativos sintéticos formados con -ísimo o -érrimo:


.Casos complicados: fortísimo (y en lengua coloquial se acepta:
fuertísimo), novísimo (y coloquial nuevísimo), bonísimo (y coloquial
buenísimo), grosísimo (de grueso), calentísimo, valentísimo, certísimo (y
coloquial: ciertísmo), recentísimo (y coloquial: recientísimo), antiquísimo,
fidelísimo, sapientísimo (de sabio).
.Acabados en -ble: amabilísimo, notabilísimo.
.-érrimo: celebérrimo, paupérrimo (y pobrísimo), misérrimo,
pulquérrimo, libérrimo (de libre).

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.El cuantificador más siempre requiere nexo que y no a ni como: *Pocos


jugadores hay más inteligentes con el balón como Butragueño (sería Pocos
jugadores hay más inteligentes con el balón que Butraugeño); *La selección
exhibió un juego más rápido al que nos tenía acostumbrados (sería *La
selección exhibió un juego más rápido que aquel al que nos tenía
acostumbrados).

.Casos especiales.
-Existen adjetivos calificativos con significado superlativo que no
admiten grados: principal, absoluto, culminante, eterno, infinito.
-No todos los adjetivos admiten terminación -ísimo: muy próximo
(*proximísimo), muy ciego, muy católico, muy nimio...
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.Cuando a dos sustantivos en singular y de género distinto les precede un


adjetivo, es preferible que aparezca el adjetivo en singular concordando en
género con el más próximo a que lo haga en plural.
Su extraordinario valor y sinceridad (preferible a Sus extraordinarios valor y
sinceridad).
Su extraordinaria sinceridad y valor (preferible a Sus extraordinarios
sinceridad y valor).

EJERCICIOS

¿Qué diferencias existen entre caro y musical en los


siguientes contextos?
. caro amigo / amigo caro
. un instrumento musical / un pianista muy musical

Señale si son correctas o incorrectas las siguientes oraciones


prestando especial atención al empleo de los adjetivos y ofrezca la
forma correcta:

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a) Tengo un cuadro antigüísimo.


b) Ese hierro es endebilísimo.
c) Esa circunstancia es cursilísima.
d) Esa fruta es de sabor aspérrimo.
e) Mi situación es correntísima.
f) Es un admirador fervientísimo.
g) Es amicísimo mío.
h) Su actitud fue valientísima.
i) En su trabajo es integérrimo.
j) Atrae las cosas malas y las cosas pésimas.

En las siguientes oraciones se han podido cometer algunas


incorrecciones en la formación de los adjetivos o en el empleo de
los mismos. Obsérvelas y seleccione la respuesta correcta: 1) Es
loable que Luis sea un autodidacto; 2) El final del espectáculo fue
apoteótico; 3) Recibí adjunto toda la información.

a)La oración 1 es incorrecta porque el adjetivo


“autodidacto” no es correcto porque tiene una sola
terminación (autodidacta) tanto para el masculino como
para el femenino.
b)La oración 2 es incorrecta pues no existe el adjetivo
“apoteótico”, en todo caso “apoteósico”.
c)La oración 3 es incorrecta porque “adjunto” siempre es
un sustantivo o un adjetivo.
d)Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
e)Dos de las opciones anteriores son correctas.

Sustituya los fragmentos en cursiva por un adjetivo.

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- Me dijo algo que no se podía comprender.


- Hoy habrá una reunión de estudiantes.
- El correo por avión es más rápido que el correo
por tierra.
- Cómprame el periódico de la tarde.
- No le gustan las costumbres del pueblo.
- Hoy día resulta infrecuente la navegación por
río.
- Los programas de radio de la mañana tienen gran
audiencia.

Observemos la expresión del grado de los adjetivos de las


oraciones siguientes: 1) Vivimos el momento más álgido de nuestra
vida; 2) Vive en la absoluta miseria; 3) Vive en una totalísima
miseria; 4) Ella es mucho más aplicadísima que tú. Elija la opción
acertada:

a)Las oraciones 1, 2 y 3 son correctas.


b)La oración 4 es incorrecta.
c)La oración 2 es correcta.
d)La oración 1 es correcta.
e)Las cuatro oraciones son incorrectas.
f)Dos de las respuestas anteriores son correctas.

Veamos si en estas oraciones se han utilizado correctamente


los procedimientos comparativos: 1) Esta casa es cinco veces mayor
a la tuya; 2) Juan resultó ser superior que los demás; 3) Es inferior
a la de ellas pero mayor que la tuya. Elija la opción correcta:

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a)La oración 1 es correcta.


b)La oración 2 es incorrecta.
c)La oración 3 es correcta.
d)Todas las oraciones son incorrectas.
e)Dos de las respuestas anteriores son correctas.

PRÁCTICA 4
(DE PRESENTACIÓN OBLIGATORIA)

Fecha límite: día del examen de febrero.

Tenéis que crear dos ejercicios de esta categoría gramatical. El modelo


de ejercicio puede ser el mismo que el utilizado en el tema anterior del grupo
nominal. Siempre tenéis que dar la solución y la debéis explicar con
terminología apropiada.