Publicidad y RR. PP.

Lengua Española I
Tema 5
Prof. Jaime Climent de Benito

RELACIONES PÚBLICAS Y PUBLICIDAD

LENGUA ESPAÑOLA I

Prof. Jaime Climent de Benito

Jaume.Climent@ua.es
TEMA 5: EL VERBO

Objetivos:

- Conocer el concepto de verbo como categoría gramatical.

- Usar correctamente esta categoría en el código del español.
- Conocer los usos incorrectos más usuales de esta categoría en la
lengua española.
- Plantear ejercicios sobre esta categoría gramatical y resolverlos
mediante una explicación lingüística.

Contenidos:

- El verbo: definición y caracterización.

- Clasificaciones del verbo.
- Incorrecciones más habituales en el empleo de esta categoría.

EL VERBO. DEFINICIÓN:

- Definición DRAE: “[...] Clase de palabras que tienen variación de número,

persona, tiempo y modo” (pág. 1473).

- Definición ALARCOS: “Se llama verbo a una clase de palabras que

funcionan como núcleo de la oración, y que, en consecuencia, son
susceptibles de aparecer representándola sin necesidad de otras unidades,
como al decir Llovía, Venid, Voy. Sí, como se verá, toda oración implica la
relación predicativa que se establece entre dos términos denominados por
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tradición sujeto y predicado, se comprenderá que el verbo, capaz de

funcionar por sí solo como oración, debe contener dos componentes entre
los cuales se manifieste dicha relación. En efecto, el verbo combina un
signo de referencia léxica (que sería el predicado) y un signo complejo de
referencia gramatical (con significado, entre otros, de persona, que sería el
sujeto gramatical). Ambos signos se presuponen mutuamente y son
imprescindibles para que haya verbo” (pág. 138).
[...] El signo léxico del verbo no posee, en principio, ningún rasgo
exclusivamente verbal; son los morfemas gramaticales que se combinan
con él los que confieren a la unidad resultante esa categoría u otra
cualquiera. Por ejemplo, el contenido ‘amar’ expresado por el significante
am sólo se revela como verbo al integrarse con ciertos morfemas verbales
(así en amé, amamos, amaría), pero combinado con otro tipo de morfemas
puede originar un sustantivo (como amor) o un adjetivo (como amable)”
(pág. 138).

EL VERBO. CARACTERIZACIÓN:

Accidentes gramaticales:
. Persona . Número . Tiempo
. Modo . Aspecto
[La voz activa / pasiva no es un accidente gramatical en español]

. Formas simples / Formas compuestas.

. Formas no personales.
. Perífrasis verbales.
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. Tablas de conjugación regular e irregular (págs. 160-187, de Gramática

de Gómez Torrego).

. Clasificación de los verbos:

- morfológicamente: -regulares e irregulares
-defectivos: -unipersonales
-bipersonales
-otros

- sintácticamente: -transitivos e intransitivos

-causativos
-pronominales
-copulativos
-auxiliares

- semánticamente: -de acción

-de proceso
-de estado

Estas informaciones las podéis ampliar en cualquiera de las gramáticas

recomendadas, así como en el Manual del español correcto, en las pp. 155-
162.

USOS INCORRECTOS DE LAS FORMAS VERBALES:

(Podéis seguir cualquier manual de estilo del español, pero, como viene
siendo habitual, las páginas que se citan remiten a la edición del
Manual del español correcto de Gómez Torrego)
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- Verbos Haber y Hacer, pp. 162-165

a) Haber (si no es verbo auxiliar) es impersonal (y unipersonal: solo

tiene tercera persona del singular), por lo que no tiene sujeto, sino
objeto directo. Son incorrectas oraciones como:

*Hubieron muchos espectadores en el campo (se dice: Hubo...).

*Han habido demasiadas dificultades (se dice: Ha habido...).

Esta regla también afecta a las perífrasis verbales:

*Pueden haber serias dificultades (se dice: Puede haber...).

*Deben haber cien alumnos en clase (se dice: Debe haber...).

Por su uso vulgar, hay que eliminar el uso de la primera persona del
plural:

*Habíamos unas cien personas (se dice: Estábamos...).

b) Hacer, si es impersonal, solo tiene la tercera personal del singular:

*Hacen veinte grados de temperatura (se dice: Hace...).

*El invierno pasado hicieron unos días muy fríos (se dice: ...hizo...).

- Verbos indebidamente transitivizados, pp. 165-175.

Son una serie de verbos que solo se conjugan como intransitivos, pero
que algunos hablantes lo hacen erróneamente como transitivos.

a) Cesar

El director ha cesado en su cargo.

*Han cesado al director (se dice: Han destituido.../ Han hecho cesar...).

b) Dimitir
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*Han dimitido al director (se dice: Han destituido.../ Han hecho

dimitir...).

c) Repercutir

El dinero de los impuestos deberá repercutir en mejoras sociales.

*Debemos repercutir el dinero de los impuestos en mejoras sociales (se
dice: Debemos hacer repercutir...).

d) Evolucionar

*La casa Wolkswagen ha evolucionado este nuevo modelo (se dice:...ha

hecho evolucionar...).
Este nuevo modelo ha evolucionado.

e) Callar

*No nos callarán (se dice: No nos harán callar / No nos acallarán).
Cállatelo [Correcto con objeto directo de cosa].

f) Estallar, explotar, explosionar

La bomba estalló / explotó.

*La policía estalló / explotó la bomba (se dice:...hizo estallar / hizo
explotar.../ La policía explosionó la bomba).
Alguien explosionó la bomba.
La bomba explosionó.
*Alguien hizo explosionar la bomba (se dice:...explosionó...).

g) Emanar

*Este pozo emana malos olores (se dice: ...desprende...).

De este pozo emanan malos olores.

h) Quedar

*Me quedo tu libro (se dice: Me quedo con tu libro).

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i) Recurrir / apelar

*Apelar una sentencia (se dice: apelar contra una sentencia).

*Recurrir una sentencia (se dice: recurrir contra una sentencia).

Sin embargo, parece normal el uso en pasiva:

La sentencia ha sido recurrida (apelada).

j) Transitar

*Este es el camino que transitamos todos los días (se dice:...por el que
transitamos...).
*Este camino era transitado por mucha gente.

k) Fijarse

*Fíjate el lugar que ocupa el secretario (se dice:...en el lugar...).

l) Incautarse

*La policía incautó un arsenal de armas (se dice: La policía se incautó

de un arsenal de armas).

m) Olvidos de preposición ante que subordinante:

*Yo confío que salga bien (se dice: ...en que...).

*No te percataste que era un policía (se dice: No percataste de que...).
*Insistió que no quería ir (se dice: Insistió en que...).

- Verbos indebidamente intransitivizados, pp. 175-179.

a) Entrenar

Luis entrena a sus jugadores. Luis se entrena

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*Luis entrena todos los días.

b) Suspender

El profesor suspendió a dos alumnos. Me suspendieron en matemáticas.

*Dos alumnos suspendieron en el grupo A.

c) Alucinar

*Alucinamos con esta película (se dice: Esta película nos alucinó).

d) Atravesar

*La crisis por la que atraviesa el país (se dice: La crisis que atraviesa el
país).
*Atravieso por una situación difícil (se dice: Atravieso una situación
difícil).

e) Abdicar, rehusar y debatir (van sin preposición)

*Abdicar a la corona (se dice: abdicar la corona).

*Rehusé a (de) hacer esto (se dice: Rehusé hacer esto).
*Los diputados debaten sobre los presupuestos (se dice: debaten los
presupuestos).

- Verbos pronominales sin pronombre, pp. 181-184.

a) Incautarse. Comentado más arriba.

Atención a la pasiva: *Un arsenal de armas fue incautado por la policía

(se dice:...fue decomisado por...).

b) Otros:

*Esto no compagina bien con lo dicho (se dice: Esto no se compagina

bien...).
*Con esta victoria Arancha clasifica para segunda ronda (se dice:...se
clasifica...).
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*El ministro refería a lo mencionado en el diario (se dice:...se refería...).

*Tú eres incapaz de comunicar con la gente (se dice:...de
comunicarte...).
*La enfermedad agravó aún más con los medicamentos (se dice:...se
agravó....).
*Es un chico que en los momentos difíciles no controla (se dice:...no se
controla.).

- Perífrasis verbales, pp. 188-195.

a) Deber de / Deber + infinitivo

Deber de + inf. = posibilidad, conjetura, duda.

Deber + inf. = obligación.

*Debes de estudiar más si quieres aprobar (correcto: debes estudiar).

Atención principalmente a las estructuras de obligación erróneamente

con preposición de.

b) Estar siendo + participio. Es un anglicismo: sustituir por estar +

gerundio.

El proyecto está siendo discutido en las Cortes (mejor: Se está

discutiendo el proyecto en las Cortes).

c) Estar + gerundio

En tiempos imperfectivos con complementos verbales durativos, sólo

vale llevar + gerundio:

*Estoy estudiando tres horas (se dice: Llevo estudiando tres horas).

El verbo en gerundio tiene que indicar acción continua (durativa o

reiterativa):

*El árbitro está señalando falta (se dice:...señala...).

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- Imperativo, pp. 195-204.

a) Imperativo de ir e irse.

Atención a las siguientes personas:

-Para la persona vosotros, sería id vosotros (verbo ir) e idos vosotros
(verbo irse).
-Para la persona tú, sería ve (verbo ir) [no se dice: *ves].

b) No se usa el infinitivo en vez del imperativo.

*Salir (se dice: Salid).
*Llevárosla (se dice: Lleváosla).

c) Para mandatos negativos se usa el subjuntivo:

*Niños, no hablar / no hablad (se dice: Niños, no habléis).

d) Se permite el uso de infinitivo en órdenes impersonalizadas:

No fumar.

e) No se puede usar el imperativo con la tercera persona, típico en

publicidad:

Los interesados llamad al teléfono...(se dice: pueden / tienen que

llamar...).

- Gerundio, pp. 204-207.

a) No es correcto el gerundio de posterioridad:

*Aquel hombre entró en su casa encontrándose con unos ladrones

(correcto: y se encontró... / cuando entró en su casa, se encontró...).
*Me dieron un golpe en la cara, sangrándome la nariz (correcto: como
consecuencia me sangró la nariz / y me sangró la nariz).

b) No es correcto el uso de gerundio con valor de adjetivo especificativo:

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*Ha salido una ley regulando los precios (correcto: reguladora de / que
regula...).
*Felipe está casado con Carmen siendo padre de tres hijos (correcto: y
es padre).

Atención a los casos en los que el gerundio acompaña a nombres en

función de objeto indirecto o circunstancial:

*He dado cien pesetas a un niño pidiendo limosna (correcto: que pedía
limosna).

Estos casos son correctos, pues se refieren a un sujeto y forman oración

subordinada:

El Presidente, tratando de convencer al auditorio, leyó los resultados.

También son correctos si complementa a objetos directos de persona y

el verbo significa acción o cambio:

He visto a tu niño durmiendo en la cuna.

- Infinitivo de generalización, pp. 207-208.

No se puede usar un infinitivo como verbo principal, equivalente a un

verbo en forma personal:

*Bien, señores: decirles que el partido de la copa de Europa será

retransmitido (se dice: les advertimos que...)

- Condicional de rumor, p. 210.

*Irán habría facilitado a la URRS puestos de espionaje (se dice:

Posibilidad de que Irán haya facilitado... / Es posible que Irán haya
facilitado...).
*El rey iría a los EE. UU. la primavera próxima (se dice: El rey
posiblemente vaya a.../ Posibilidad de que el Rey vaya a...).

- Otros:
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Hay que eliminar la preposición de cuando precede un infinitivo y es

complemento del verbo decir:

*¿Quién dijo de venir a mi casa? (correcto: ¿Quién dijo que iba a venir
a...).
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PRÁCTICA

[Su presentación es obligatoria. Última fecha de entrega: día del

examen]

Nombre: ________________________________________________

1. Observe las siguientes oraciones: 1) Vayamos nosotros a esa

cita; 2) Idos todos vosotros de aquí; 3) Vayámonos de este
lugar; 4) Id vosotros en mi lugar. Señale la respuesta correcta:

a) Las oraciones 1 y 4 son correctas.

b) Las oraciones 2 y 3 son correctas.
c) La oración 3 es incorrecta.
d) Todas las oraciones son correctas.
e) Ninguna de las respuestas anteriores es
correcta.

2. Observe las siguientes oraciones: 1) Niños, no pelear más; 2)

A estudiar, niños; 3) No entrad hasta que no se encienda la
luz. Señale la respuesta correcta:

a) Las tres oraciones son correctas.

b) La oración 2 es correcta porque el infinitivo
precedido de la preposición “a” puede significar
mandato.
c) Las oraciones 1 y 2 son incorrectas porque los
infinitivos deben ser sustituidos por imperativos:
“no pelead”, “estudiad”.
d) La oración 3 es correcta pues se usa un
imperativo para expresar una orden.
e) Dos de las respuestas anteriores son correctas.
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3. Señale si las siguientes oraciones son correctas o incorrectas

en cuanto al empleo de las formas verbales y razone su
respuesta:

a) Vete de aquí.
b) Vamos nosotros sin ti.
c) Ser educados con los abuelos.
d) Quejaros si no estáis de acuerdo.
e) Ves allí y tráeme el bolígrafo.
f) Empujar la puerta.
g) Los alumnos preguntad por vuestra aula.
h) No corred más.
i) No corráis más.
j) Marchaos de aquí.

Examine las siguientes oraciones: 1) Le sugiero váyase de aquí; 2)

Preguntad si se van a venir; 3) Juan ordenó; iros de aquí. Señale la
respuesta correcta.

Las tres oraciones son correctas porque son diferentes

manifestaciones de expresar el mandato.
Las tres oraciones son incorrectos por diversos motivos.
La oración 3 es incorrecta porque falta el pronombre de objeto
indirecto a quien va dirigida la orden: “Juan les ordenó”.
La oración 2 es correcta.
Dos de las respuestas anteriores son correctas.

4. Observe las siguientes oraciones: 1) El presidente actual de

España detenta el poder desde hace dos años; 2) El capitán
resignó el mando al teniente; 3) No ralles la tabla de la mesa
con el lapicero. Señale la respuesta correcta.

a) Las 3 oraciones son correctas.

b) La oración 1 es correcta.
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c) La oración 2 es incorrecta porque el verbo es

“resignarse”.
d) La oración 3 es incorrecta porque las mesas no tienen
tablas.
e) Las oraciones 1 y 3 son incorrectas por diferentes
razones a las aquí expuestas.

5. Observe las siguientes oraciones: 1) La Iglesia exige que se

abolan los impuestos que pagan; 2) Los buenos profesores
acostumbran no llegar tarde a sus clases; 3) Apostamos por ir
al cine. Señale la respuesta correcta.

a) La oración 2 es correcta porque el verbo “acostumbrar”

puede ser transitivo o intransitivo.
b) Las tres oraciones son correctas.
c) La oración 1 es incorrecta porque los impuestos no se
pueden abolir.
d) La oración 3 es correcta.
e) Las tres oraciones son incorrectas por diversos motivos.

6. Observe las siguientes oraciones: 1) Urgía tomar la iniciativa;

2) Pedro urgió a sus empleados en el trabajo; 3) La policía
instó a los manifestantes a abandonar la concentración.
Señale la respuesta correcta:

a) La oración 3 es correcta.
b) Las oraciones 1 y 3 son correctas.
c) Las oraciones 1 y 2 son incorrectas.
d) La oración 1 es correcta.
e) Las tres oraciones son incorrectas.
f) Las tres oraciones son correctas.
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7. Corrija las incorrecciones que se hayan producido en el uso

de los gerundios que aparecen en las siguientes oraciones:

a) Hice el examen aprobando la asignatura.

b) Se necesita un camarero sabiendo francés.
c) Visioné la cinta conteniendo toda las vacaciones.
d) Solamente le regañó como siendo benévolo con él.
e) El reglamento está siendo aprobado en estos
momentos.