Presentación

Nombre Participante: Michelle Henríquez Acosta

Matricula: 16-11290

Carrera: Psicología Clínica

Asignatura: Psicología General I

Nombre Facilitador: Ruddy Huascar Amparo A.

Sección: 62

Tarea: tarea # 1

Universidad abierta para adultos UAPA.

1. Explica el objeto de estudio de la psicología y los temas fundamentales de controversia
actualmente

Toda ciencia tiene como función describir y explicar el comportamiento, las relaciones y las propiedades
de su objeto de estudio. La física estudia el comportamiento de los átomos, la química, el de las
moléculas, la biología, el de las células. Asimismo, cada ciencia estudia las relaciones de su objeto de
estudio con el medio que le corresponde; por ejemplo, el medio extracelular o el medio externo. La
Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo, en su relación con el medio
socialmente construido.

Temas fundamentales de controversia actual:

 Naturaleza Vs. Crianza.

 Causas consciente Vs. Causas inconsciente del comportamiento.
 Comportamiento observable Vs. Procesos mentales internos.
 Libre albedrio Vs. Determinismo
 Diferencias Individuales Vs. Diferencias Universales.

2. Menciona los métodos de investigación en psicología y para qué se utilizan:

En cuanto a la metodología utilizada, la psicología ha discurrido tradicionalmente por dos opciones de investigación: Método
cuantitativo y el método cualitativo. Los métodos empleados dentro de esta perspectiva son los siguientes: investigación
correlacionar, investigación experimental, observación naturalista, estudio de casos, entrevista y encuesta.

 METODO EXPERIMENTAL

Fue el método empleado por los conductistas. Muy empleada por WUNDT y sus discípulos. Sus características son:

 Es un trabajo en laboratorio
 Con condiciones controladas
 Se utilizan aparatos de medida.

Los pasos de este método son: plantear un tema de investigación; después, plantear una hipótesis como respuesta a las
cuestiones a estudiar, con dos variables: la variable dependiente (por ejemplo, la atención que se presta en una clase), y la variable
independiente (la temperatura que hay en una clase y condiciona la atención).
Un ejemplo de experimento en laboratorio sería la relación entre la emoción ante una persona o situación determinadas y el nº de
latidos por minuto.

METODO OBSERVACIONAL
Consiste en recoger información a través de la vista y el oído, fundamentalmente. Tiene el propósito de investigar las
modificaciones que se producen en el transcurso del desarrollo, en condiciones ambientales naturales, renunciando relativamente
a un control sistemático de los factores que influyen en los resultados.

A consecuencia de esta carencia de control planificado, los datos obtenidos no se prestan, de ordinario a conclusiones universales.
. Este método permite que su uso suministre alguna información sobre las estructuras del pensamiento, las relaciones sociales, el
comportamiento afectivo y motivador, así como sobre múltiples aspectos de la dependencia de tales estados, respecto de las
condiciones culturales y sociales.

METODO DE CUESTIONARIOS (encuestas, test...)

 Es un método de observación directa o inmediata. Se propone el estudio de determinados aspectos de la vivencia y de la
conducta. HALL fue el que primero lo usó y el que le dio fama. Muy empleado por su sencillez

Si se emplea sin espíritu crítico, o se evita la formulación y disposición de las preguntas, conduce, con frecuencia a resultados muy
inseguros y de escasa validez.

 
METODO CORRELACIONAL

Consiste en poner en relación dos elementos a estudiar (ej. el rendimiento y el aprendizaje escolar...). El coeficiente de correlación
oscila entre 0-1; correlaciones bajas son de 0,1..., como entre la estatura y las notas, y correlaciones altas serían de 0,9..., como
entre el tipo de personalidad y el rendimiento.
 

METODO CLINICO

Este fue un método inventado por Piaget, que fue quien mejor estudió la inteligencia de los niños. Fue un hombre estable, no
viajaba mucho, sino que vivió muchos años en Ginebra. No le gustaba trabajar en grupo y sólo lo hacía con una colaboradora con
la que se casaría. Trabajó casi hasta su muerte, la cual le llegó muy tarde.

Su cerebro lo donó a la universidad de medicina y unos estudios demostraron que no había envejecido como un cerebro normal,
era un cerebro bastante joven a pesar de los años de Piaget.

Su aportación a la psicología fue muy contraria a las aportaciones anteriores, las cuales definían la inteligencia como lo que miden
los test. Pero él no quería medir la inteligencia. Es el primero que dice que el ser humano es inteligente prácticamente desde que
nace. 

3. Elabora un esquema de las principales áreas de la psicología:

Se dedica al estudio de los

Psicología Experimental procesos mentales básicos,
(memoria, aprendizaje)

Es el estudio de los procesos mentales

superiores (pensamiento, lenguaje,
solución de problemas).
Psicología Cognitiva

Se dedica al estudio del crecimiento y

del cambio del ser humano (nacimiento
Psicología del desarrollo
hasta la muerte).
 Estudia la consistencia y los cambios en el
Psicología de la comportamiento. Rasgos individuales,
personalidad diferenciadores, La personalidad es la forma
relativa constante de comportarse.

Estudia la relación que existe entre

los factores psicológicos y la
Psicología de Salud enfermedad (y la salud).

Estudia diagnostica y trata el

comportamiento anormal.
Psicología Clínica

Estudia el proceso educativo y valora

los niños con problemas escolares.

Psicología Educativa

Es el estudio de la influencia del grupo

sobre el comportamiento de los
individuos y viceversa: también estudia
Psicología Social el grupo.

Estudia las diferencias y similitudes

que existen entre los diferentes
Psicología Transcultural
grupos étnicos.