LA RELACIÓN ENTRE LA LÓGICA Y EL LENGUAJE

LA LÓGICA PROCEDE AL LENGUAJE -LA LÓGICA ES MÁS PROFUNDA QUE EL LENGUAJE.

En este apartado se hablará sobre el periodo senso-motor de los niños pequeños, pues el lógica
puede preceder a varios años de lenguaje. Piaget nos muestra aquí que cree que el lenguaje tiene
raíces en los movimientos, donde el niño descubre patrones con fines de complejidad, aquí es donde
se explica sobre la noción física u verbal.

Fines de Sostenta la
Piaget creciente adquisición del
complejidad lenguaje infantil

La logica No puede ser

El niño descubre
precede al trasladado
y cordina
lenguaje inmediatamente

La logica es mas Periodo Hasta ser

profunda que el
senso-motor reaprendidos
lenguaje

Explica el retraso
de la noción física
y verbal

Introducción a Piaget, pensamiento, aprendizaje y

enseñanza
Ed Labinowicz
Pag :116

La lógica es más profunda que el lenguaje por qué abarca también el razonamiento por qué ocupa
una validez, que a su vez rigen el conocimiento y el pensamiento humano de forma coherente,
mientras que el lenguaje es una capacidad propia para expresar sentimientos y sentidos por medio
de palabras , símbolos y señales.
LA LÓGICA MOLDEA EL USO DEL LENGUAJE
Cuando el niño cumple 7 años de edad tiene una lógica senso-motor donde prepara el leguaje y la
semiológica que va a influir en el lenguaje del niño. Donde una vez que el niño entra en una etapa
concreta, definitivamente su pensamiento se vuelve lógico donde abarca más hacia el lenguaje a
partir de ahí. Los niños deben a saber diferenciar y al mismo tiempo a usar el lenguaje operante
sobre un objeto aún con el más mínimo detalle aún con dos variables

El niño entra en
Influye en la
La logica moldea el una etapa de
construcción del
uso del lenguaje operaciónes
lenguaje infantil
concretas

Pensamiento
Alrededor de los 7 Pensamiento y
infantil se vuelve
años de edad semilogica
operaciónal

Periodo
Prepara la base Logico
Senso-motor

Donde influye mas al

desarrollo del
lenguaje

Introducción a Piaget, pensamiento, aprendizaje y enseñanza.

Ed Labinowicz
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La lógica nuevamente da significado a las palabras del uso del lenguaje donde entiende términos
comparativos sean más o menos largos y más cortos en algunos contextos, el vocabulario del niño
va creciendo donde se aplican varias reglas de lenguaje y dado así los niños muestran su
pensamiento lógico en problemas que conciernen a materiales físicos