ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

BANCO DE PREGUNTAS

7mo “B”

GRUPO N°1

PREGUNTAS PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

● Allauca Patricia
● Guerrero Alejandra
● Huilca Joselyn
● Manosalvas Sara
● Tupiza Evelyn
● Vizuete Lizeth

1.-SELECCIONE LOS COMPONENTES DE PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL (PEI)

1. Conocer y priorizar los problemas de la institución según el orden de

importancia.

2. Mejorar la realidad representativa de los aspectos definitivos de la meta

priorizando la decisión de alternativa planificada.

3. Plantear con claridad los objetivos, estrategias, metas a alcanzar con una visión
proyectista y en el largo plazo para la solución de problemas principales y
secundarios.

4. Elaborar planificaciones métricas para proyectos implementarlos específicos,

generando estrategias metodológicas tomando en cuenta contextos semejantes.

OPCIONES:

A.​ 1
​ ;2

B.​ 1
​ ;3

C.​ 2
​ ;4

D.​ 3
​ ;4

2.-RELACIONE LOS LITERALES DE LA COLUMNA A CON LOS LITERALES DE

LA COLUMNA B
A.​ P
​ ermite 1.-Acuerdos y participación activa de
todos los miembros de la comunidad
implica liderazgos generales y desafíos
de potencialidades en todos los
miembros.

B.​ O
​ rganiza

2.-AutonomÍa institucional permite la

innovación y se desarrolla en constante
cambio.

C.​ L
​ ogra 3.-La toma de decisiones pedagógica y
administrativa.

D.​ I​ ntegra 4.-Conduce y dirige todos los procesos

de gestión educativa y articula todos los
instrumentos.

E.​ F
​ omenta 5.-Consecusión de tareas en torno a
objetivos compartidos a mediano y
largo plazo.
 6.-Identidad institucional para mantener
coherencia interna, externa y viabilizar
la misión y visión institucional.

OPCIONES

A.​ A
​ 1; B2; C3; D4; E5

B.​ A
​ 2; B3; C6; D4; E1

C.​ A
​ 3; B6; C1; D4; E5

D.​ A
​ 3; B5; C1; D4; E2

3.-SELECCIONE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL(PEI)

1. Flexible

2. Ordenado

3. Preciso

4. Generador

5. Inclusivo

6. Integrador

7. Evaluador

8. Práctico

OPCIONES:

A.​ 1
​ .4,5,6,8

B.​ 2
​ ,3,5,6,7

C.​ 1
​ ,3,4,7,8
D.​ 3
​ ,4,5,6,7

4.-SELECCIONE EL ORDEN CORRECTO DEL PROCESO DEL PROYECTO

EDUCATIVO INSTITUCIONAL(PEI)

A. Proceso de autoevaluación y monitoreo, planificación de estrategias,

​

consecución de la identidad y sensibilidad.

B. Construcción de la identidad, proceso de autoevaluación, planificación de

​

estrategias, evaluación, monitoreo y sensibilización.

C. Sensibilización, construcción de la identidad, proceso de autoevaluación,

​

planificación de estrategias, evaluación y monitoreo​.

D. Evaluación y monitoreo, sensibilización, construcción de la identidad,

​

planificación de estrategias y proceso de autoevaluación.

5.-COMPLETE LA DEFINICIÓN DEL PROCESO DEL PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL(PEI)

Es el instrumento de planificación ………….. participativa que orienta la gestión de

los ………….. que se desarrollan al interior de una institución educativa para
propiciar un ………… favorable, para el ……….. y buscar su mejora.

OPCIONES:

A.​ C
​ urricular, espacios, establecimiento, estudiante

B.​ E
​ stratégica, procesos, entorno, aprendizaje

C.​ A
​ decuada, aprendizaje, lenguaje, objetivo

D.​ O
​ rientadora, acuerdos, aprendizaje, estudiante
GRUPO N°2

PREGUNTAS PLANIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)

Chiquito Mishell, Chuquiano Katherine, Guallichico Diana, Masabanda Sharon,

Salazar Sofia, Tafur Carolina

1.​ ​ UALES SON LOS ELEMENTOS QUE SE TOMEN EN CUENTA PARA LA

C
ELABORACIÓN DEL PCI

a. Enfoque pedagógico

b. Periodo lectivo

c. Evaluación

d. Docentes

e. Acción tutorial

f. Metodología

Opciones

1. ​ Abc

2. Acdef

3. Acef

4. Abdef

2.​ ​UNA SEGÚN CORRESPONDA

A. Planificación Curricular 1. son estrategias para la mejora

continua de la práctica
pedagógica;

B. Adaptaciones Curriculares 2. intervienen los fines, objetivos,

contenidos, metodología, recursos
y evaluación que se establecerán
para encaminar la práctica
pedagógica.
 C. Acompañamiento pedagógico 3. Constituyen estrategias que
fortalecen la inclusión en todos
sus ámbitos

D. Acción Tutorial 4. Garantizan la aplicación, ajuste

y adaptación del currículo en las
diferentes áreas disciplinares

Opciones

1​. ​A2 B4 C1 D3

2. A4 B2 C3 D1

3. A2 B4 C3 D1

4. A4 B2 C1 D3

3.DENTRO DE LOS COMPONENTES DEL PCI INDIQUE CUAL NO

CORRESPONDE A SU GRUPO:

1. A) Enfoque pedagógico – contenido de aprendizaje – evaluación

2. B) Planes de mejora – metodología – acción tutorial

3. C) Planificación de estrategias – pedagogía

4. D) Adaptaciones curriculares – proyectos escolares – plan curricular.

5. E) Acompañamiento pedagógico

RESPUESTAS.

A. Ayb

B. Cya

C. C

D. Dye

4.EL PCI ES AQUEL QUE SE CONSTRUYE CON:

1. A) La información pedagógica

2. B) Los datos informativos

3. C)El desarrollo de unidades de planificación

4. D)La información de la evaluación

RESPUESTAS:

A. A

B. B

C. C

D. D

5. CUAL ES LA DURACIÓN MÍNIMA DE UN PCI ANTES DE SER AJUSTADO

1. A) 1 año

2. B) 2 años

3. C) 3 años

4. D) 4 años

RESPUESTAS

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

GRUPO N°3
INTEGRANTES:
Chugñay Rosa
Encalada Jimena
Escobar Michelle
Gómez Karen
Santin Nerea

1. Completa el siguiente enunciado:

La planificación curricular ………………… es un documento que corresponde al

….………….. nivel de concreción curricular. Se basa en los lineamientos propuestos
en la …………..…. Y dura un año escolar.

OPCIONES

A. Institucional – segundo - PCI

B. Anual – primero – PCA
C. Anual – segundo – PCI
D. Anual – tercero – PCA

2. Subraya la respuesta correcta:

Ordena jerárquicamente los componentes del PCA

1. Ejes transversales
2. Recursos
3. Objetivos generales
4. Observaciones
5. Tiempo
6. Desarrollo de unidades
7. Datos informativos

OPCIONES

A. 7-5-3-1-6-2-4
B. 7-5-3-6-1-2-4
C. 7-3-5-6-1-2-4
D. 7-3-5-1-6-2-4

3. Selecciona la opción errónea:

La PCA es importante porque:

A. Contribuye a concretar los objetivos estratégicos planteados en el proyecto

educativo institucional
B. Permite planificar el proceso de enseñanza aprendizaje alrededor de un
elemento de contenido que se convierte en eje integrador del proceso.
 C. Orienta la organización que necesita para la consecución de los objetivos y
acciones establecidas para un año.
D. Incluye la participación organizada y democrática de la comunidad educativa
como mecanismo de apoyo al proceso educativo.

4. Escribe Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda en los siguientes

enunciados:

A. EL PCA no es aplicable para educación inicial y primero de educación

general básica ​( F)
B. El PCA se elabora por asignaturas sin tomar en cuenta el año escolar ​( F )
C. El PCA focaliza la orientación educativa y las prácticas escolares, el
aprendizaje del sistema de evaluación de cada asignatura. ​( V )
D. El PCA es elaborado por medio de una junta de docentes reunidos por
grados, cursos y/o áreas que establezcan los contenidos de aprendizaje.​( V )
5. Selecciona el literal correcto

A B
CONCEPTO
DEFINICIÓN

1.​ Datos informativos

​ a. Son los criterios para medir el avance de los
​

estudiantes en el trabajo que se desarrolla en

2.​ Contenidos
​
cada unidad de aprendizaje.
3.​ Orientaciones metodológicas
​
b. En esta sección deben constar los datos de
​

identificación de la institución, el nivel educativo

4.​ Evaluación
​
y el nombre del equipo de docentes que elabora
5.​ Observaciones
​ la planificación.

c. Son las novedades que se presentan en el

​

desarrollo de cada unidad en este apartado se

puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de la planificación.

d. En educación inicial corresponden a las

​

destrezas, en este caso cada docente

seleccionará las destrezas del currículo que se
articulen con las experiencias de aprendizaje
propuestas

e. Son planteadas por los docentes y describen

​

las actividades generales que se realizarán con

los estudiantes, para trabajar el conjunto de
contenidos propuestos en la unidad de
planificación.

f. Materiales digitales, bibliográficos, que se prevé

​

utilizar para el desarrollo de la unidades.

OPCIONES:

A. 1b,2d,3e,4a,5c

B.​ 1
​ a,2b,3c,4d,5e

C.​ 1
​ c, 2b,3a.4d,5e

D.​ 1
​ e,2b, 3c,4d,5 b
GRUPO N°4

INTEGRANTES:

● Chicaiza Vanessa
● Loachamín Cinthia
● Lucio Michelle
● Muñoz Doris
● Pilco Karen
● Tipán Jazmín

1.SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:

¿Qué significa PUD?

a) Propuesta Universal Didáctica

b) Planificación de Unidad Didáctica

c) PlanIficación Universal didáctica

d) Propuesta de Unidad Didáctica

2. SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS:

¿Cuál es la importancia del PUD?

a) Aporta consistencia y significatividad en el momento de planificar el

proceso de enseñanza- aprendizaje

b) Permite que los alumnos tengan un diseño de temporada escolar muy

variado e interesante para un desarrollo adecuado de actividades académicas
a lo largo del año.

c) Permite organizar conocimientos y experiencias como: nivel de

desarrollo del estudiante, medios socioculturales y familiares, proyecto
curricular y recursos disponibles.

d) Es adaptado para aquellos alumnos que presentan desajustes de

conducta y pueden recibir unos estudios a su medida y de acuerdo a sus
capacidades.

OPCIONES:

1) a, b
2) b, c

3) a, c

4) a, d

3. ORDENE LOS ELEMENTOS DEL PUD:

a) Secuencia de actividades

b) Descripción

c) Organización de espacio y tiempo

d) Recursos materiales

e) Evaluación

f) Objetivos

g) Contenidos

OPCIONES:

1) a, b, c, d, e, f, g

2) b, f, g, a, d, c, e

3) a, c, d, f, b, e, g

4) a, d, c, b, f, e, g

4. RELACIONE LA COLUMNA A CON LA COLUMNA B SEGÚN

CORRESPONDA.

A B

1. Hablar sobre los temas de

aprendizaje, relativos a
A) DESCRIPCIÓN
conceptos, procedimientos y
actitudes.
 2. Indicar el tema o el nombre de
la unidad didáctica, así como
los conocimientos previos que
B) OBJETIVOS
deben tener los estudiantes,
las actividades de motivación,
etc.

C) CONTENIDOS 3. Establecer los propósitos

didácticos para ver lo que los
alumnos van a adquirir con
esta unidad.

OPCIONES:

a) A3, B1, C22

b) A1. B3, C2

c) A2, B3, C1

d) A2, B1, C3

5. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA:

¿Cómo es la evaluación del PUD?

a) indicar el número de sesiones y el momento en el que se pondrá en

práctica.

b) Indicar cuáles serán los criterios e indicadores de la valoración de los

aprendizajes de los alumnos.

c) indicar los aspectos concretos relacionados con la organización del

espacio y el tiempo que requiere la unidad didáctica.

d) Indicar los diferentes recursos específicos que son necesarios para

desarrollar la unidad didáctica paso a paso.
GRUPO N°5

PREGUNTAS SOBRE EL PLAN OPERATIVO ANUAL (POA)

Integrantes: Cabascango Mónica

Caisapanta Nicole

Camues Angélica

Carrera Melany

Chuquimarca Miryam

Toapanta Isaura

Vera Jeniffer

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

1.- El POA es la programación anual de las actividades estratégicas definidas para

el cumplimiento de la política y los objetivos establecidos en:

a) la Planificación Curricular Institucional (PCI)

b) el Proyecto Escolar
c) la Planificación Curricular Anual (PCA)
d) el Proyecto Educativo Institucional (PEI​)

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

2.- ¿Cuál es la estructura del POA?

a) Como hacer, Cuándo hacer, Qué hacer, Para que hacer, Cuanto hacemos y
De qué manera.
b) Qué hacer, Cómo hacerlo, Con qué medios, Cuanto hacemos, Dónde y De
qué manera.
c) Para que hacer, Como hacer, Cuándo hacerlo, De qué manera, Con que
medios.
d) Cuando hacerlo, Con quien hacerlo, Que material utilizaremos, En que lugar,
Cuanto haremos, Para quien haremos.

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

3.- ¿Cuáles son los niveles del POA?

 a) Comunal, Municipal, Estatal, Nacional.
b) Nacional, comunal, diario, anual.
c) Anual, mensual, diario, trimestral.
d) Trimestral, semanal, anual, comunal.

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

4.- ¿Qué es el POA?

a) Es una planificación a corto plazo donde se colocan las estrategias que han
seleccionado los directivos para cumplir las directrices a seguir por los
empleados.
b) Es una planificación a largo plazo donde se colocan las directrices que han
que han llegado los profesores.
c) Es una planificación que dura alrededor de dos años que tienen como
finalidad poner de manifiesto las estrategias a través de un escrito.
d) Es un documento oficial en el que los responsables de una organización o un
fragmento de las mismas enumeran los objetivos y directrices que deben
marcar a largo plazo.

SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

5.- ¿Cuáles son las partes del Plan Operativo Anual?

a) Objetivo General, Objetivos Específicos, Actividades y metas y Plan de

desarrollo.
b) Objetivo General, Objetivos Específicos, Actividades y metas, Estrategias de
trabajo, Plan de ejecución y Responsables.
c) Objetivo General, Objetivos Específicos, Diagnóstico institucional, Plan de
ejecución y Responsables.
d) Objetivo General, Misión, Visión, Proceso de decisiones, Acuerdos
ministeriales, Responsables.
GRUPO N°6

Integrantes:

- Estefanía Ayo.
- Alison Díaz.
- Grace Estevez
- Graciela Palaguachay
- Gabriela Peralta
- Jazmin Redin.
- Marjorie Totoy

1.​ ​¿Qué tiempo debe durar un proyecto escolar?

- 3 meses

- 4 semanas

- 8-12 meses

2. Cuáles son los beneficios de un proyecto escolar

1) Motiva a los alumnos a aprender.

2) Aumento de la satisfacción en el trabajo.

3) Desarrolla su autonomía​.

4)​ Fomenta su espíritu autocrítico.

Opciones

a)​ ​1,3,4

b)​ 1,2,3

c)​ 2,3,4

d)​ 1,2,3

3. Para poder desarrollar el Proyecto TiNi en las instituciones educativas se

trabaja con socios y aliados. Seleccione cuales son:

1) POA

2) PCA
 3) PEI

4) PCI

5) PUT

6) PEI

Opciones

A)​ 1, 3, 6

B)​ 2, 4, 5

C)​ 2, 4, 6

D)​ 1, 3, 6

E)​ 3, 5, 6

4. Seleccione los periodos que tardan en ejecutarse en su totalidad tanto el

proyecto educativo como el proyecto de aula.

1. 8 a 12 meses y máximo un mes

2. 3 meses y todo un año escolar

3. 8 meses y mínimo un mes

4. 12 meses y 3 semanas

Opciones

A.​ 1
​

B.​ 2
​

C.​ 3
​

D.​ 4
​

5. ¿Cuál es la razón del éxito de un proyecto escolar?

a) Es su efectividad comprobada en números, es una estrategia que

enamora a niñas y niños. Es un proyecto que enseña solidaridad, no
competencia. Por eso todos quieren participar.
b)​ ​Al tener una participación protagónica y literalmente orgánica, nuestros
niños, niñas y adolescentes asumirán una nueva forma de
empoderamiento, en la que tomarán conciencia de sí mismos como
agentes de cambio en sus comunidades.

c)​ ​La educación ambiental es un estudio emocionalmente vivo y un

compromiso con la conciencia cósmica.

d) ​Que vuelvan a florecer los espacios educativos depende de nosotros.

No permitamos que se hunda el planeta. Somos ciudadanas y
ciudadanos de la Tierra, aprendamos a amar a la naturaleza y a
cuidarla.