Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación: formar para la ciudadanía, un escenario posible

Objetivo General del proyecto social de formación: Contribuir a la prevención de violencias

presentes en la ciudad de Cúcuta, a través del reconocimiento de las potencialidades comunitarias,
para detección y reducción del riesgo, que posibiliten la construcción de estrategias de paz territorial.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

- Enseñar a los adultos mayores de la población a poner en práctica los cuidados diarios y así
puedan prevenir accidentes o incidentes.
- Dar charlas de seguridad y cuidado diario y así evitar algún tipo de daño dentro y fuera de sus
hogares.
- Enseñar a los abuelos de la comunidad Colombia uno a tener una higiene personal adecuada,
como lo es el buen lavado de manos.

Nombre de la organización social o comunitaria: Barrio Colombia uno

Nombre de los Estudiantes:

1. Angie Yuraima Quintero Beltrán ID: 000708366
2. Alexis Fernando Sandoval Vásquez ID: 000708730
3. Yeraldin Pérez Morantes ID:000706013
4. Brayan Antonio Niño Días ID:000704917

Días y horas de trabajo en campo: los días que tenemos diagnosticado para visitar el lugar llamado
barrio Colombia uno, son 7 días los cuales son los días sábados, con una duración de 3 horas máxima
en horas de la tarde de 2:00pm a 5:00pm

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes: promover un espacio abierto a la
participación para que los adultos mayores para que puedan acceder a cada una de las actividades a
realizar en nuestro proyecto, y así puedan opinar sobre los temas que más les interesen y así ellos
puedan sacar sus propias ideas y tengan un mayor conocimiento en cuanto al cuido, bienestar y
buenos hábitos de cuidados en genérales que les proporcionen buenas ideas para su buena vejez
 Justificación:

¿Por qué es relevante trabajar esta propuesta en el marco del proyecto social de formación?

RTA: Es muy importante ya que cuando visitamos el barrio la Colombia uno vimos que había muchas
necesidades en toda la población en general, para esto decidimos nosotros como estudiantes, ayudar
a minimizar un poco estas falencias que se están presentando en este barrio, ya que muchas de estas
personas no cuentan con recursos para por lo menos tener la posibilidad de ir a una escuela o asistir a
un centro médico. para esta problemática decidimos ayudar con cuatro planeaciones, una de ellas son
enseñarles un correcto lavado de manos, ya que cuando no hay un lavado de manos vienen las
enfermedades a veces que no se pueden curar, también encontramos una idea sobre enseñarles el
uso del reciclaje ya que como podemos ver el mundo está pasando por una fuerte contaminación que
generamos nosotros mismos los seres humanos, así que vimos una solución que con el reciclaje
podemos evitar más la contaminación y también importante darles a conocer buenos hábitos de salud
para que así tengan una vejez sana

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización social/comunitaria?

RTA: Para crear una buena generación de cambios constantes de su entorno. Las formas de
interacción humana desde las más simples hasta las más complejas tienen lugar a través de las
organizaciones. De ahí que, buena parte de los procesos de aprendizaje y socialización tanto
individual como colectivo ocurre a través de las organizaciones.

¿De qué forma beneficiará a los y las participantes?

RTA: Es un beneficio que todos vamos a obtener tanto ellos como nosotros debido a que estas
personas de bajos recursos difícilmente puedan asistir a un centro médico, nosotros como
practicantes les aportaremos los conocimientos que tenemos atreves de charlas, juegos didácticos y
dinámicos, aportando un poco de nuestro tiempo y cariño para darles pautas que puedan poner en
práctica y así de esta manera prevenir desde lo más mínimo las enfermedades

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 5 FECHA: sábado 14 de marzo de año 2020.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Trabajo con Psicóloga La pomada del alivio.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Identificar cualidades, fortalezas y promover la identificación de
herramientas que ayuden en momentos de tristeza, angustia o dolor emocional, estos causados ya sea
factores internos o externos que afectan todo el comportamiento emocional de las personas.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Se hace una apertura de la siguiente forma: Cuando sentimos dolores físicos solemos recurrir a
medicinas para aliviar dicho afectaciones físicas o patologías, en algunos casos recurrimos a medicinas
naturales que nos ayudan a minimizar los síntomas, cuando tenemos algún malestar emocional solemos
pensar que el tiempo es el único que cura, y pensamos que no existe una medicina que nos ayude aliviar
dicho dolor emocional que afecta todos nuestros sentidos, pero les vamos contar una historia de un grupo
de adultos luchadores que han tenido que enfrentar situaciones difíciles en sus vidas, para ayudarse con
eso ellos inventaron una pomada para sanar esos dolores emocionales, ellos utilizaron ingredientes que
cada uno aporto, ingredientes que solo tenían ellos y que podían buscar dentro de su alma y sus
corazones, aportaron sus fortalezas, sus, sueños y habilidades. Se pusieron todos los ingredientes dentro
de un recipiente y así construyeron esa fórmula para esa pomada que les aliviaba los dolores del alma y
que los ayuda a llevar una mejor vida y convivencia en su comunidad.

Desarrollo: Se le entrega un posit a cada adulto mayor y en el escribirán esas fortalezas, habilidades, y
cualidades que deseen aportan para la construcción de la fórmula que dará como resultado la pomada que
ayudará con sus dolores emocionales. Se deben ir realizando preguntas reflexivas para motivar la
identificación de los ingredientes ¿Qué ingredientes podríamos usar? ¿Qué podría aportar para la
construcción de esta pomada? ¿Qué considero que es necesario para aliviar el dolor emocional? ¿cree que
esta pomada si tendrá un efecto para la enfermedad? ¿Recomendarías este tipo de actividades a otros
grupos de generaciones para aliviar este tipo de dolores emocionales?

Cierre: Se recoge cada papel con los ingredientes y se ponen en un recipiente y se mezcla sin importar el
orden y la cantidad, una vez se haya terminado se presenta al grupo la pomada (se leen todo lo escrito en
cada papel por los adultos y luego se saca un listado entre todo con los elementos más importantes y que
ellos usarían en momentos de dolor o angustia emocional)

RECURSOS: Papel de colores, lápices y marcadores, hojas de block, borradores.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 6 FECHA: 21-marzo-2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El Toca-Toca

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El principal objetivo de esta actividad es trabajar el tacto y la memoria,
relacionado inmediatamente con el sentido

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Para empezar, repartiremos un objeto a cada uno de los participantes, que estarán sentados en un
semicírculo, pediremos y explicaremos a cada uno de ellos que toquen y palpen muy bien el objeto con el fin d
memorizar su forma y textura, ya que después los introduciremos todos en una bolsa y cada uno de ellos tendrá
que encontrar dentro del la bolsa sin mirar, el objeto que han tenido en sus manos
Desarrollo: Cuando cada participante tenga el objeto en las manos se les pedirá que mientras tocan y examinan
el objeto entre sus manos, cada uno por turno, nos explique las sensaciones (fino, rugoso, cuadrado, etc. Que
tiene el objeto) y que recuerdos le trae a su cabeza el objeto que tiene en sus manos. Cuando todos y cada uno
de los participantes termine de darnos sus explicaciones, procederemos a recoger los objetos y introducirlos de
nuevo a la bolsa

Cierre: Es conveniente que cada participante logre sacar su objeto, aunque para ellos tengamos que ofrecerle
una disimulada ayuda, al final de esto tendremos claro para que sire nuestro sentido del tacto y lo importante
que es saber sentir las emociones que percibimos atreves de ella, para terminar, realizaremos un jugo de bingo y
domino que nos permita integrarnos entre nosotros.

RECURSOS: Cartelera sobre los sentidos, objetos de diferentes formas, sillas, pañuelos, equipo de sonido,
domino, bingo y hidratación

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 7 FECHA: 28-marzo-2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: La autoestima en personas mayores

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El objetivo de esta actividad es fortalecer la autoestima en el adulto mayor
por medio de la identificación de sus cualidades, logros y demás virtudes que ellos poseen

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio: Para iniciar se les ara una pregunta sobre que es el envejecimiento para ellos, se les dará una pequeña
charla el envejecimiento y la auto estima en las personas mayores para que de esta manera puedan ellos
reflexionar e identificar de qué forma los han tratado sus familiares vecinitos y demás personas

Desarrollo: Se le entregaran a cada persona una hoja que consta con unas preguntas de reflexión sobre el trato
Que les ofrece las demás personas a ellos, la senda hoja será en blanco en la cual cada persona dibuja la silueta
de tu mano, Cuando termines de dibujarla, anota en cada dedo la respuesta de la pregunta correspondiente a
cada dedo, como se indica a continuación:
-En el primer dedo: ¿Cuáles son mis cualidades?
-En el segundo dedo: ¿Cuáles son mis logros?
-En el tercer dedo: ¿Cuáles son las cosas que más valoro de mí?
-En el cuarto dedo: ¿Qué me gusta de mí?
-En el quinto dedo: ¿Qué cosas valoro de los demás

Cierre: Se socializará alguna de las actividades hechas por las personas para así de esta manera retroalimentar las
actividades entre sí, también diremos algunos cambios que se presenta en la vejez tanto físicos como
psicológicos. Se ara un pequeño compartir y se terminara la actividad con un pequeño bingo

RECURSOS: Hojas de blog, carteleras, marcadores, lápices, Juego de domino y bingo, refrigerio, equipo de sonido.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 8. Fecha: 04-Abril-2020

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: CUIDADO Y USO DEL AGUA

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
En esta ocasión vamos hacer que los adultos mayores tomen conciencia sobre cómo debemos ahorrar el agua,
como la debemos proteger y no contaminarla, y conocer las idea que tiene ellas sobre esto, también les
enseñaremos la manera adecuada de consumirla

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Comenzamos explicándoles la temática de la clase del día cual será la actividad que se va a realizar y de
que forma la vamos a desarrollar.

Desarrollo: Para el desarrollo nosotros las integrantes del grupo daremos una breve explicación del cuidado del
agua, como debemos consumirla y que debemos hacer para cuidarla, se va llevar la cartelera y le pondremos
como título el cuidado del agua, hay empezamos a pasar a cada persona a que dé su opinión o lo que piensan
sobre el cuidado del agua y sobre las condiciones de esta en el sector donde se encuentra

Cierre: Una vez terminada esta actividad tomamos evidencia de lo realizado con los adultos. Para finalizar se hará
un pequeño taller sobre el agua, se realizarán las actividades de juego y esparcimiento ya que será nuestro
ultimo encuentro en el barrio

RECURSOS: Cartelera, papel bon, marcadores, refrigerios, uso del salón comunal, equipo de sonido.

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).

Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.