Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa, Paraje Chicorral.

Evaluación: Primer Bimestre.

Área: Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero Inglés. Primero Básico.

Estudiante: _______________________________________ Fecha: ________

I. Serie. Valor 5 puntos.

Instrucciones: A continuación, traduce las siguientes frases en el idioma Español.

Inglés Español
Open your book
Good morning
Stand up
It is an apple
How are you?

II. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Completa las siguientes palabras en Inglés y traduce en el idioma Español.

1. H__use = _______________ 6. __tuden__ = _________________

2. O__e = ________________ 7. Re__ = ______________________
3. __og = __________________ 8. S __ar = _____________________
4. T__ ach__r = _____________ 9. P__per = ____________________
5. C__r = __________________ 10. __at = ______________________

III. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Ordene y escribe correctamente las siguientes palabras en el idioma Inglés.

1. Y W E L O L = ______________ 6. L E B T A = __________________
2. D E R = __________________ 7. B K O O = __________________
3. NUYSDA = _______________ 8. A T C = ____________________
4. H S I F = _________________ 9. OROD = ___________________
5. HCRAM = _______________ 10. L O O H C S = _______________

IV. Serie. Valor 5 puntos.

Instrucciones: Escribe los pronombres sobre los espacios: I, YOU, HE, SHE, IT; según sean
las oraciones.

1. ____ am a student.
2. ____ is Carlos.
3. ____ is a red apple.
4. ____ are a doctor.
5. ____ is my dog.
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa, Paraje Chicorral.
Evaluación: Primer Bimestre.
Área: Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero Inglés. Segundo Básico.

Estudiante: _______________________________________ Fecha: ________

I. Serie. Valor 5 puntos.

Instrucciones: A continuación, traduce las siguientes frases en el idioma Español.

1. Hi Dad. This is Sheny. _________________________________

2. Hi! I’m Juan. What’s your name? ________________________
3. Hello Donh. How are you? _____________________________
4. When is your birthday? ________________________________
5. I’m fourteen years old. ________________________________

II. Serie. Valor 8 puntos.

Instrucciones: Traduce las siguientes palabras en Inglés.

Pescado Veintiocho
Mesa Rojo
Flor Segundo
Marzo Inglés

III. Serie. Valor 7 puntos.

Instrucciones: Escribe el canto aprendido en clase en el idioma Inglés de siete frases.

IV. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Representa a través de una gráfica el significado de cada enunciado, al
dorso de la hoja.

1. Raise your hands if you want to speak.

2. Always work hard.
3. Keep the classroom clean.
4. Ask please if you want something.
5. Not eat food during class time.
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa, Paraje Chicorral.
Evaluación: Primer Bimestre.
Área: Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero Inglés. Tercero Básico.

Estudiante: _______________________________________ Fecha: ________

I. Serie. Valor 6 puntos.

Instrucciones: Escribe tres palabras que empieza con las siguientes letras en el idioma
Inglés.

H B F M

II. Serie. Valor 10 Puntos.

Instrucciones: A continuación, traduce las siguientes frases en el idioma Inglés.

1. El es mi papá ____________________________________________
2. Esta es mi casa. __________________________________________
3. Este es un carro azul. _____________________________________
4. Hola soy Juan. ¿Cómo estás ________________________________
5. Tú eres un estudiante de Chicorral. __________________________

III. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Lee la frase y traduce al idioma Español.

How are you?

Where’s she from?
Date: march 26th.
He’s fifteen years old.
It’s my dog.
He’s my friend.

IV. Serie. Valor 4 puntos.

Instrucciones: Escribe una conversación en el idioma Inglés.
Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa, Paraje Chicorral.
Evaluación: Primer Bimestre.
Área: Cultura e Idioma Maya K’iche’. Primero Básico.

Estudiante: _______________________________________ Fecha: ________

I. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Conteste correctamente las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es patrimonio arqueológico? ____________________________________

________________________________________________________________
2. ¿Qué es la cosmovisión? ____________________________________________
________________________________________________________________
3. ¿Qué significa a. C. y d. C. con relación a la historia? ______________________
________________________________________________________________
4. ¿A qué se le llama época prehispánica? ________________________________
_______________________________________________________________
5. ¿Escribe sobre la historia del pueblo garífuna?__________________________
________________________________________________________________

II. Serie. Valor 5 puntos.

Instrucciones: Escribe en el espacio en blanco el alfabeto del idioma K’iche’.

III. Serie. Valor 5 puntos.

Instrucciones: A continuación, escribe cinco frases de saludos de cortesía en el idioma K`iche`.

IV. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Escribe el nombre de diez elementos importantes del universo, en el idioma
K’iche’.

Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa, Paraje Chicorral.

Evaluación: Primer Bimestre.
Área: Cultura e Idioma Maya K’iche’. Segundo Básico.
Estudiante: _______________________________________ Fecha: ________

I. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: A continuación conteste las siguientes preguntas.

1. ¿Escribe con sus propias palabras qué entiende por cultura? _______________
_________________________________________________________________
2. ¿Escribe los elementos de la indumentaria Xinca_________________________
_________________________________________________________________
3. Escribe algunas tradiciones del pueblo Garífuna__________________________
_________________________________________________________________
4. ¿Qué significa Winaq en la cosmovisión maya? __________________________
________________________________________________________________
5. ¿Qué entiende por pautas de conducta? _______________________________
_________________________________________________________________

II. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Realice una esquema sobre los aspectos significativos de la cosmovisión maya.

III. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Elige cinco elementos del universo y redacte sus funciones en el idioma K’iche ‘.

Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa, Paraje Chicorral.

Evaluación: Primer Bimestre.
Área: Cultura e Idioma Maya K’iche’. Tercero Básico.

Estudiante: _______________________________________ Fecha: ________

I. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Escribe con sus propias palabras las siguientes preguntas.

1. ¿Qué entiende por contexto histórico?_________________________________

________________________________________________________________
2. De su concepto sobre la diversidad cultural.____________________________
________________________________________________________________
3. Escribe cuatro tradiciones latinoamericanos.____________________________
________________________________________________________________
4. ¿Qué entiende por Latinoamérica? ___________________________________
_______________________________________________________________
5. Escribe sobre las medicinas naturales y su importancia. ___________________
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II. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Realice un esquema sobre la música y danza de Latinoamérica.

III. Serie. Valor 10 puntos.

Instrucciones: Piensa, analiza y escribe sobre el siguiente tema en el idioma K’iche’, mínimo
siete líneas, con el uso de los signos de puntuación.

Ri uq’inomal ri Ixim Ulew.

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