Universidad Abierta Para

Adultos

Escuela de Educación

ASIGNATURA:

Legislación y gestión educativa

SUSTENTANTE:

Claribel Pérez Cabral

MATRICULA

16-7230

FACILITADORA:

MAGALY LOCKWARD

Actividad I
1- Realiza un informe con los siguientes elementos:

a) Conceptos y fundamentos teóricos de Legislación y gestión

educativa.

La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los

Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la
autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que
enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las
necesidades educativas locales, regionales.

Desde lo pedagógico, promueve el aprendizaje de los estudiantes, los

docentes y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de la
creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los
establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción
continua que tienen la responsabilidad del mejoramiento permanente de los
aprendizajes de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente para
ser miembros de una sociedad. Todo esto ayuda a favorecer su calidad de
vida y prepararlos para su vida en el mundo laboral.

La gestión educativa consiste en:

 Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.

 Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las
prioridades en la administración de recursos.
 Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto
las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta,
como los logros y problemas de la misma organización.
 Comprometer a todos los actores institucionales.
 Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.

Toda institución educativa cuenta con un marco educativo que le brinde

fundamento a su acción educativa. Conocer este aspecto de la actividad
educativa les brinda certeza a sus integrantes sobre cómo conducir sus
acciones.
 b) Realiza un glosario de palabras relacionadas con las temáticas de la
unidad.

GLOSARIO

Gestión: Acción o trámite que, junto con otros, se lleva a cabo para
conseguir o resolver una cosa.  Asumir y llevar a cabo las
responsabilidades sobre un proceso.

Autonomía: La autonomía encara el problema de cómo se comporta la

persona ante sí misma y la sociedad.

Interacción: Acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más objetos,

personas, energías o entes.

Fortalecimiento: se define como la acción y resultado de fortalecer o

fortalecerse.

Certeza: es la seguridad factual que se tiene como garantía de un

enunciado, del grado de verdad o falsedad, de la tautología proposicional
en un silogismo o en general del conocimiento sobre un asunto.

Objetivos: es el planteo de una meta o un propósito a alcanzar, y que, de

acuerdo al ámbito donde sea utilizado, o más bien formulado, tiene cierto
nivel de complejidad.

c) Realiza un esquema con los requisitos para una gestión de calidad

y equidad.

Pertinencia
Relevancia

Eficiencia

Eficacia

Contenido y procesos de los proyectos educativos

Equidad están impregnados del principio de justicia,
interna y externa.

d) Enlista 10 acciones que garanticen una gestión de calidad de los

recursos humanos en el profesorado.

 La cualificación y formación del profesorado.

 La programación docente.
 Los recursos educativos y la función directiva.
 La innovación y la investigación educativa.
 La orientación educativa y profesional.
 La inspección educativa.
 La evaluación del sistema educativo
 Buenas comunicaciones
 Capacidad para la resolución de problemas
 Adecuación a las actividades.