PARTICIPACIÓN EN EL FORO

Presentado por:

EDITH VIVIANA NIÑO ESTÉVEZ

Presentado a:

JORGE ERICKSON TRUJILLO FLOREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN LA APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

MÓDULO: EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

2020
Comparación de los Modelo de Calidad

Model Caracterísiticas Ventajas Desventajas

o

Se dispone de un Los factores de calidad

Fijo Como los
inventario de factores siempre son los mismos.
factores de
de calidad de partida.
Dichos factores se pueden calidad
Se selecciona un reutilizar de una evaluación siempre serán
conjunto de dichos a otra los mismos, se
factores para la asume que
evaluación de la calidad algunos de
de un producto.   ellos siempre
serán
Éste modelo es rígido.
suficientes
Tiene una serie de
para realizar
atributos y
cualquier
características fijas que
evaluación
se evalúan en los
diferentes proyectos.

No existe un conjunto Desechable:

A la Flexibilidad: Pueden ser
inicial de factores de Deben
Medid modelos más refinados y
calidad, porque estos construirse
a precisos
deben identificarse de desde cero
acuerdo al proyecto. para cada
Se establecen objetivos proyecto.
a alcanzar, que serán los Conlleva a
factores de calidad más mayores
abstractos, que se costos en
descomponen en otros comparación
más concretos hasta con modelos
llegar a otros que fijos.
puedan medirse.  No pueden
reutilizarse
fácilmente de
un proyecto a
otro.
 Combinan
Mixto
características de los
modelos precedentes:
fijos y a la medida.
Aumentan los
Reutilizables: Busca que
inconvenientes
exista de entrada un
de los dos
conjunto de factores de
anteriores.
calidad más abstractos para
ser reutilizados en la
mayoría de proyectos
posibles.
Flexibilidad: Busca refinación
y operacionalización de
dichos factores para las
necesidades de un proyecto
en particular.

Personalmente elegiría un modelo fijo y puntualmente el modelo de McCall, con los FACTORES
(Corrección, Confiabilidad, Usabilidad, Integridad o Seguridad, Eficiencia o Performance,
Facilidad, Mantenimiento Flexibilidad, Facilidad de Prueba, Portabilidad, Reusabilidad,
Interoperabilidad) y las METRICAS (Facilidad de Auditoría, Exactitud, Normalización de las
Comunicaciones, Completitud, Estandarización en los datos, Tolerancia de Errores, Eficiencia en
la Ejecución, Facilidad de expansión, Independencia del Hardware, Instrumentación,
Modularidad, Facilidad de Operación Seguridad, Auto-Documentación), que indican en qué
medida el sistema posee una característica dada.
 REFERENCIAS
Rey, A. (2015). Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la Tecnología
Educativa. Capítulos II y IV. (CVUDES). Recuperado de: http://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/librov2.html
Rodriguez P.E.M. (Mayo,2014).Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa.
Universidad de Santander. Pereira Risaralda. Extraído
de http://www.edumarciencias.com/wp-content/uploads/2015/11/MODELOS-DE-CALIDAD-
DEL-SOFTWARE.pdf