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El golpe de estado de 1976 se define como “terrorismo de estado”. Los rasgos característicos son
el uso de violencia, el terror el cual se utilizó como instrumento disciplinario de lo social y lo político,
siendo un terrorismo políticamente sistemático el cual se ejerció por fuera de todo marco legal
operando de manera clandestina.
SOCIAL
En lo social predominó el individualismo exacerbado, la carencia de organizaciones y referentes
sociales.
Tres flagelos asediaron a la educación a partir del golpe militar que derrocó a Isabel Perón en
1976: la represión dictatorial, el desastre económico social y la política neoliberal. Los síntomas
más graves fueron la reaparición del analfabetismo, el aumento de la delincuencia infanto-juvenil,
los centenares de “chicos de la calle”. El promedio nacional de analfabetismo superó el 15%, el
promedio nacional de la
deserción de la educación básica fue del 35%.
Las prácticas sociales como la lectura de ciertas publicaciones, la concurrencia a eventos
culturales, o el encuentro con ciertas personas, eran susceptibles de ser reprimidos por la fuerza
pública. toda persona se veía en la obligación de demostrar su inocencia ante el poder , porque la
culpabilidad era su condición natural.
ECONOMICO
En lo económico como consecuencia de la interrupción del mandato de María Estela Martinez de
Perón, surgió un aumento de la deuda externa, un fuerte concentramiento del poder económico y
del poder de decisión en unos treinta grupos económicos y cien empresas transnacionales.
En lo político los grupos que apoyaron a la dictadura tenían la necesidad de implementar un gran
plan represivo para reordenar al país. Esta función debía ser llevada a cabo por la fuerza de
seguridad, quienes debían aniquilar cualquier foco subversivo de oposición y devolver al país la
paz y la tranquilidad perdidas. La desaparición forzada de personas , castigos muy duros a
docentes investigadores , estudiantes.También se suma el exilio , la encarcelación por motivos
ideológicos, los despidos, la quema de libros y las diversas formas de uniformización y
disciplinamiento de las prácticas cotidianas.
En 1978 se llevó a cabo la denominada “operación claridad”, eufemismo para denominar a un
conjunto de acciones de espionaje e investigación de funcionarios, y personalidades vinculadas
con la cultura y la educación .Sus acciones iban desde la investigación personal de estudiantes,
docentes, y directivos, hasta el control del material escrito que se usaba en las escuelas .
CULTURAL
En lo que respecta a la cultura se tenía como objetivo disciplinar el sistema y erradicar los
elementos de modernización de la décadas anteriores, como la drogadicción , la juventud, la
literatura comprometida, rock, el desaliño, la crisis de la familia, pérdida de valores, comunismo,
relativismo, pornografia, inmoralidad, hedonismo, fribolidad, lobertad, trabajos grupales,
campamentos.
Las revistas que publicaba la editorial Atlántica , como Gente y Para Ti, mostraban un apoyo
constante a la dictadura y se sumaban a sus campañas en contra a la cultura anterior al periodo de
ese moemento.
EL PAPEL DE LA EDUCACION
Eugenio 56 años
Cuando empecé el secundario año 73 se dividía en ciclo básico (1-2-3) y ciclo superior (4-5-6) el
colegio era la E.N.E.T.n°1 "Ferrocarriles Argentinos" en la localidad de Remedios de Escalada.
El ciclo superior se cursaba a la noche, año 76 yo vivía en Burzaco Tenía 45' de viaje El colegio era
técnico, Entrábamos a las 17,45hs hasta las 22,45.
tenía 16 años en ese momento enfrente al colegio funcionaban los ferrocarriles donde estaban en
construcción, había un paredón muy grande que dividía zona este de oeste, había un puente y
abajo estaba el colegio. a la noche cuando salíamos con mis compañeros teníamos que cruzarlo
para ir a la parada del colectivo, todas las noches en el mismo lugar los mismos policías nos
paraban y nos preguntaban de dónde venimos a donde íbamos , nos revisaban. yo era medio
renegado y un día les conteste mal porque estaba cansado de que todos los días nos pregunten lo
mismo y nos revisen , entonces nos golpearon a mí y a mis compañeros.
El centro de estudiantes en el colegio había empezado en el año 73 yo formaba parte de él , pero
en el 76 se corto todo aunque nosotros seguíamos igual, un día los militares entraron al colegio y
nos descubrieron , comenzaron a disparar.
Había libros que no se podían usar , pero no libros de texto o manuales sino históricos o los que
estaban relacionados con perón. yo tuve suerte que nunca me paso nada. todos los días que me
iba de casa , mamá me saludaba como si fuera la última vez que me iba a ver con un beso y una
palmada en la cabeza, me decía cuídate y se quedaba con ojos llorosos. Un día volviendo a casa
se me cayó el reloj en la zanja y cuando me agache a buscarlo de atrás me agarra un militar,
habían ido a buscar a la familia que vivía enfrente y pensaron que yo era parte de esa familia.
Entraron a mi casa nos revisaron y nos hicieron muchas preguntas, mi mamá es chilena y cuando
ella se los dijo nos comenzaron a decir cosas horribles. por suerte no nos pasó nada pero a la
familia vecina se la llevaron. En el colegio nos daban ed. cívica o ed. democrática pero en el 76 se
canceló, teníamos profesores que militaban y si se les discutía después los ponían en las listas y
al tiempo ese chico desaparecía. Yo estaba metido en política por mis tíos y mi papa y sabía
bastante bien lo que estaba pasando, cuando faltaba alguno sabíamos que había sido
secuestrado.
En las facultades fue terrible. Mucho peor y tenían pensamientos muy diferentes.
Tuve compañeros que se sentaron al lado mío y desaparecieron.
Mi tío era presidente de un movimiento político, desapareció un mes y después lo encontramos
tirado en una zanja.
Así como yo sabía cosas, había otros que no sabían nada pero porque no querían saber.
El 15 de marzo comenzaron las clases, el 24 cambio todo rotundamente, cualquier motivo era para
llevarte. Los sábados a la mañana teníamos ed. física y alrededor de nosotros teníamos 150
militares más o menos controlando lo que hacíamos. Teníamos que ir siempre prolijos, con el
cabello corto y sin barba.
Nuestra generación fue totalmente reprimida y censurada.
No tenía mucha conciencia de lo que pasaba, eh…, sí me acuerdo que era un momento caótico en
nuestro país. Solo contábamos con la información oficial, lo que ellos querían que supiéramos,
todas las cosas estaban ocultas. No tenía problemas para salir, solo en los primeros años que
había estado de sitio y después de eso siempre con el documento. Escuchaba los noticieros o leía
la revista, que en ese momento solían comprar en mi casa, escuchaba o leía las noticias de
bombas o muertes y eso me daba miedo. No entendía muy bien, sí sabía qué le pasaba a
funcionarios o dirigentes sindicales. Una noticia que me impactó y aún recuerdo, es la de una
bomba que habían puesto en una casa y explotó en la habitación y mató a una chica. No recuerdo
el nombre, pero sí me quedó grabado eso.
Y un día cortan un programa de televisión y aparece una voz, que decía: “Comunicado nº 1”. Ahí
anunciaban que se había instalado la Junta Militar y daban una serie de indicaciones. Las que me
acuerdo, porque eran las que me tocaban de cerca por la edad, tenia 12 años, son el toque de
queda, que no podían reunirse más de tres personas en la calle y sobre todo recuerdo la pregunta
de mis papás: ¿Llevas documento? no podías salir sin el documento. Tampoco podía anotar en mi
agenda nombres o números de gente que apenas conocía. Yo no sabía bien porqué, pero como
era obediente, lo hacía y no preguntaba más. Tampoco me movía en círculos donde hubiera gente
desconocida. Era como que uno se acostumbraba y ya ni los comunicados por la tele resultaban
extraños.
Fue una educación bastante estricta. En esa época controlaban mucho lo que se enseñaba en las
escuelas. La directora nos informa que la maestra está con una enfermedad muy contagiosa y no
se va hacer presente en unos días. Los maestros cuidaban lo que decían, nos hicieron retirar hasta
las figuritas de los cuadernos. De un día para el otro tenemos un nuevo compañero pero, a pesar
de que tenga “13 años” tenía bigote y parecía como de 20 .Hasta en el colegio nos controlaban, en
el mío no pasó, pero recuerdo una amiga de la infancia, tenía un compañero que siempre estaba
aislado, apenas contestaba si le preguntaban algo y siempre escribía. Después nos dimos cuenta
de que era un informante, iba a controlar que respetaran los temas que se podían dar en las
escuelas.
Una vez volvía a mi casa en colectivo desde el colegio, y nos paró la policía, nos hicieron bajar,
nos palparon, nos pidieron los documentos y nos revisaron las mochilas. Fue un momento feo y
estaba muy asustada y nerviosa, pero como no tenía nada raro me dejaron subir otra vez.
Recuerdo que a un muchacho lo dejaron abajo.
Yo no entendía nada de lo que pasaba pero sabía que si yo llamaba a la casa de mi tía, tenía que
dejar sonar el teléfono 3 veces y cortar, y volver a llamar, y recién ahí me atendía, porque como no
había detectores, sabía que esa era la clave de un familiar, ya que había recibido varias amenazas.
No contaba con demasiada información porque no tuve ninguna persona conocida o de mi entorno
cercano que hubiera sido secuestrada o víctima de desaparición en esa época, y si no era por ese
motivo nos era muy difícil enterarnos de lo que estaba sucediendo.
Recuerdo una anécdota ocurrida durante un baile que organizamos para recaudar fondos para el
viaje de egresados. En esa época algunas discotecas prestaban a los colegios para que
organizasen su baile. En pleno baile, ya pasada la hora estipulada, se presentaron camiones del
ejército y se llevaron a todos los chicos menores de edad para "averiguación de antecedentes",
después de unas horas detenidos, los padres lo podían retirar.
En el colegio a pesar de ser público nos exigían uniforme, vestíamos de camisa y corbata,
pantalón, etc. Era indispensable para poder ingresar a la institución tener el cabello en condiciones,
nuestro rector se paraba en la puerta, en la entrada y decidía quién entraba y quién no. Regían
mucho las amonestaciones.
En materias como por ejemplo historia, me cambiaron el libro usaba el de Bustinga y nos dijeron
que lo habían prohibido. Los contenidos estaban como modificados a una historia oficial, que no
era auténtica. Los profesores estaban limitados muchas veces a tener que seguir los lineamientos
que venían desde arriba, no había como ahora la posibilidad de que los alumnos pudieran debatir o
expresar sus ideas. Habían Escritores prohibidos, literaturas prohibidas, artistas y muchos más. La
revista Humor fue castigada y prohibida, desaparecieron también los diarios partidario También se
censuraron muchas películas, series, programas de Televisión y Radio principalmente de género
cultural y político. Nos hicieron vivir una adolescencia, sin posibilidad de elección, sin libertad.
En el tiempo de la dictadura no había libertad de expresión porque si hablabas u opinabas ibas
preso. Y si decías algo, debías medir las palabras. había que seguir las normas a rajatabla, no
había que infringir ninguna ley. Si hacías una fiesta o reunión tenías que dar aviso y ellos te decían
cuantas personas podían ir, hasta qué hora podrías estar y no tenías que poner la música alta.
En esos tiempos se veían muchas propagandas a favor del gobierno militar hablando del
subversivo como un "enemigo anti patriota que no da la cara" . Recuerdo que se publicó un folleto
que se llamaba “Subversión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo”, según
decían era para “erradicar la subversión del ámbito educativo y promover la vigencia de los valores
de la moral cristiana, de la tradición nacional y de la dignidad de ser argentino”. el folleto tenía que
ser dado en todos los colegios del país, entre maestros, administrativos y alumnos.
MARTA estudiante universitaria