Colegio Metodista Robert Johnson

Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

Control diario 1
Nombre:_________________________________ curso________ Rut:____________Nota:______

Lee atentamente el siguiente texto.

Marca con una X la respuesta correcta.

 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

6-¿Qué te parece la actitud del niño por cuidar una flor lejos del planeta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Utiliza mayúsculas, puntos, ortografía y redacción.

 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

Control diario 2
Nombre:_________________________________ curso________ Rut:____________Nota:______

Lee atentamente el siguiente texto.

Marca con una X la alternativa correcta.

 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

6- ¿Qué opinas del modo de vida que llevan las abejas? Argumenta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Utiliza mayúsculas, puntos, ortografía y redacción.

 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

Control diario 3
Nombre:_________________________________ curso________ Rut:____________Nota:______

Lee atentamente el siguiente texto.

Marca con una X la alternativa correcta.

 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

6-
 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

Nombre:_________________________________ curso________ Rut:___________ Nota:______

1-¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A) Un texto informativo

B) Un cuento

C) Una noticia

D) Una fábula

2 ¿Cuál es la idea principal del texto que acabas de leer?

A) Dos hermanos que quieren ayudarse mutuamente compartiendo su alimento.

B) Dos hermanos que tienen vidas muy diferentes; uno es rico y el otro es pobre.

C) Una familia que dedica su vida a cuidar las plantaciones de maíz que hay en

su tierra.

D) Una familia que está desunida por diferencias sobre la repartición de la tierra.

3- A partir de los hechos del relato, ¿qué término es el que mejor caracteriza
la actitud de los hermanos?

A) Amistad

B) Bondad

Control diario 3

Nombre:______________________ curso________ rut:: ___________ nota_____

Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A
Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A
 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

Control diario 3
Nombre:______________________ curso________ Rut: ___________ nota_____
 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

1- A partir del texto, ¿cómo es la gacela?

A) Hermosa.
B) Solitaria.
C) Rápida.
D) Pobre.

2 -¿Qué elemento del texto se personifica?

A) El viento.
B) El aliento.
 Colegio Metodista Robert Johnson
Lenguaje y Comunicación
Cuartos Básicos
J.L.V.A

C) El aire.
D) Los días.

3 ¿Con qué se compara la gacela?

A) Con una flecha viva.
B) Con aire y plata.
C) Con el viento.
D) Con estrellas.

4-¿A qué se refiere el hablante cuando dice que la gacela “salta días”?
A) A que le gusta perder el tiempo.
B) A que parece atravesar el tiempo.
C) A que desaparece y reaparece otro día.
D) A que se esconde hasta el día siguiente

5-¿Cuál es propósito del poema?

A) Narrar una historia con personajes
B)Expresar sentimientos hacia la gacela..
C)Comunicar un mensaje para la gacela-
D)Explicar los acontecimientos de la gacela.

6-¿Cuál es el motivo lirico del poema?

A).Soledad
B) Alegría
c) Enojo
D) Angustia