GEAL – TICE 2012 – IST/T

Collaborer en ligne grâce à

1- L'apprentissage collaboratif en ligne

Définition

L'apprentissage collaboratif consiste "en toute activité d'apprentissage réalisée par

un groupe d'apprenants ayant un but commun, étant chacun source d'information, de
motivation, d'interaction, d'entraide… et bénéficiant chacun des apports des autres,
de la synergie du groupe et de l'aide d'un formateur facilitant les apprentissages
individuels et collectifs". (Walkiers, De Praetere, 2004)

Il s'agit donc d'un travail de groupe impliquant que chacun des membres partage ses
compétences avec les autres, afin d'atteindre un objectif commun. Les aptitudes de
chaque apprenant deviennent donc des ressources pour les autres. Le résultat
obtenu est ainsi supérieur à la somme des compétences de chacun des membres.

Ce type d’apprentissage implique que l'enseignant joue des rôles autres que ceux
qu'il endosse dans une approche plus classique. L'enseignant devient une sorte de
"chef de projet" qui "coache" des équipes ayant des objectifs à atteindre.

Grâce à une plate-forme telle que Moodle, il est possible de mettre en œuvre ce type
d'approche en ligne.

Avantages du travail collaboratif

- Le travail d’équipe est une pratique très courante dans le monde du

travail.
- Cette approche est motivante pour les étudiants car elle permet de
rompre à l’isolement, connaitre les autres et se faire connaitre,
accomplir un projet, développer la créativité.
- Les étudiants sont acteurs de leurs apprentissages.
- Les apprentissages réalisés sont plus significatifs et transférables.
- La collaboration en ligne réduit les contraintes de temps et de lieu.
- Le rôle de l'enseignant est différent.
- L'enseignant peut évaluer la participation de tous les étudiants.

Mirisoa RAKOTOMALALA & Lova ZAKARIASY Page 1

 GEAL – TICE 2012 – IST/T

Ce que vous devez faire

L’équipe doit avant tout structurer les apprentissages et organiser le travail

collaboratif en planifiant et répartissant les tâches. Ce travail doit aboutir à une
production effective.

Pour mener à bien le travail collaboratif, chaque membre du groupe doit :

- prendre connaissance de la séquence qui requiert un travail

collaboratif;
- suivre les consignes avec soin;
- s’approprier des ressources proposées ;
- respecter la planification des tâches et s’efforcer à faire avancer le
travail au lieu de l’attarder ;
- s’impliquer et participer activement au travail ;
- demander une assistance aux co-équipiers ou au tuteur en cas de
difficultés ;
- répondre aux attentes des co-équipiers
- communiquer

3- L'activité de forum

Le forum est un outil de communication indispensable dans l'optique de

l'apprentissage collaboratif à distance. C'est dans cette activité que les membres du
groupe vont échanger. Il s'agit d'un mode de communication asynchrone et
permanent.

Pour le bon usage du forum, il faut s’assurer que les sujets de discussions ne se
répètent pas. De même, faire attention de ne pas être hors du sujet en répondant
aux discussions.

Il est possible de modérer les contenus du forum au besoin.

De même, il est conseillé de travailler dans un forum réservé par groupe. Il

constituera un espace dans lequel seuls les membres et l'enseignant pourront
collaborer.

Enfin, un forum général peut être intéressant pour voir des consignes, des conseils
ou des remarques à tous les groupes en une seule fois.

5- Salon de discussion

La plate-forme Moodle propose d'autres activités que le devoir en ligne ou le forum.

Ces fonctionnalités supplémentaires permettent de soutenir le travail collaboratif (à

Mirisoa RAKOTOMALALA & Lova ZAKARIASY Page 2

 GEAL – TICE 2012 – IST/T

distance ou non) et sont à utiliser selon les besoins des étudiants et du travail à
réaliser.

Le chat est un outil de communication synchrone, il permet aux étudiants

d'échanger par écrit de manière simultanée. Cet outil présente un intérêt dans les
cas où des échanges suivis, courts sont nécessaires dans un laps de temps réduit. Il
peut être employé par les étudiants pour se répartir le travail, pour se coordonner,
valider ce qui est rédigé...

5- Utilisation d'autres activités

La plate-forme Moodle offre d'autres outils qui sont le glossaire, le wiki, la leçon
automatisé et le test en ligne...
http://aide.ecampus-hainaut.be/course/view.php?id=45

Mirisoa RAKOTOMALALA & Lova ZAKARIASY Page 3