FASE 2 – IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA RADIACTIVIDAD

PRESENTADO POR:
JENNYFER TATIANA RINCON GARCIA (Comunicador)
ALEXIS HUMBERTO ORTIZ MORENO ((Relator)
 EDGAR LEONARDO REYES  (Alertas)
DANNY JOSE ARCINIEGAS (Líder)

GRUPO:
154004_8

TUTOR:
FELIPE ARNOLDO CUARAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN RADIOLOGIA E IMÁGENES DIAGNOSTICAS
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD (ECISALUD)
SAN JOSE DE CUCUTA
MARZO DEL 2020
INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo haremos una revisión y reconocimiento sobre el concepto de radiación

ionizante, identificaremos las fuentes de radiación ionizante como lo son la natural y artificial
presentando ejemplos de cada una de ellas, también conoceremos sus diferentes aplicaciones en
la medicina, agroalimentación, industria, medio ambiente y además identificaremos las formas
de detección de radiación todo esto lo veremos resumido en un mapa conceptual. Presentaremos
además el desarrollo del taller de desintegración radiactiva propuesto para esta fase.
OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
Identificar las distintas fuentes de radiacion ionizante naturales y artificiales.
Conocer las diferentes aplicaciones que tiene la radiacion ionizante.
Distinguir las diferentes formas de deteccion de radiacion

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Dar solución a las actividades propuestas por el tutor para el desarrollo del taller de
decaimiento radiactivo y desintegración nuclear.
Aplicar los conocimientos adquiridos en esta actividad a nuestra vida personal y
profesional.
MAPA CONCEPTUAL
 TALLER SOBRE DESINTEGRACIÓN RADIACTIVA
CURSO: RADIOBIOLOGÍA Y RADIOPROTECCIÓN.

ACTIVIDAD 1.

Si tenemos una muestra de 5000 núcleos radiactivos cuyo periodo de desintegración es de 3600
segundos. Averiguar:
i) ¿Cuántos núcleos se habrán desintegrado al cabo de 30 minutos?

Datos:
No= 5000
T ½ = 3600 s : Es el tiempo de vida media o periodo de desintegración que sería de 3600
segundos
Constante
30 min x 60 seg
t=30min = =1800 s pasamos los min a seg.
1min
t= 1800 seg

ln 2 ln 2
 + =
T ½ 3600 s
 x 10−4s-1
Según la ley de la desintegración:
e⁻ t
N =5000e−(1.925 x10−4 s)

N =5000e−¿ (1.925 x 10−4 s )( 1800s ) ¿

N= 5000e−( 0.3465 )
N= 5000 x 0.7071
núcleos desintegrados al cabo de 30 min
N = 3535.5
ACTIVIDAD 2:

Tenemos una población de 50000 núcleos radiactivos de Polonio 218. Se sabe que su
constante desintegración es  = 0,0040 s-1. Averiguar:

i) ¿Qué significado tiene el número 0,0040 s-1?

RTA: El número 0.0040 s⁻¹ es la contante de desintegración del polonio 218 y es la probabilidad
de desintegración por unidad de tiempo.

ii) ¿Cuántos núcleos de Polonio-218 quedarán al cabo de 24 horas?

RTA:

Como la constante está en seg, llevamos las horas a seg.

t = 24 horas
24 h x 60 min
t= = 1440mim
1h

1440 min x 60 s
t= =86400 s
1 min

t = 86400 s

Por lo tanto, utilizamos la expresión que modela la inestabilidad de los núcleos:

24 horas equivalen 86400 s

N= Noe−¿t ¿

N= 50000. e⁻ 0,0040t
N = 50000. e⁻ (0.0040s-1) (86400s)
N= 5000.e⁻ (345.6)
N= 5000. 0

N=0
iii) ¿Cuánto tiempo debería pasar para que la población inicial se redujera a la mitad?

RTA:

Datos:

No= 50000

50000
N= 25000 =25000 población reducida a la mitad.
2

t=?
S⁻1
Tenemos queNo e⁻ t
Despejamos t =
N
= e⁻ t
No

N
Ln =lꞥɇ ⁻ t
No
N
Ln =⁻ 
No

n
(ln ) =⁻ 
№

1
Ln ( )= -0,0040 s−1 t
2

Ln (o,5)= -0,0040 s−1 t

ln ( 0,5 )
=t
−0,004 0 s−1

−0,693
T= s
−0,004 0

t=173.29 seg
ACTIVIDAD 3.
Se prepara una muestra radiactiva de 1000 g de Radio-223 que contiene 1500 núcleos y cuyo
periodo de desintegración es 15 días. Averiguar:
i) ¿Qué actividad tiene ahora y dentro de 365 días?

Actividad de la muestra en la actualidad:

Pasamos los días a segundos

24 h= 1dia x=24h x 15 días/1dia =360h

X = 15 dias

3600 s=1h x=3600s x 360h/1h=1296000s

X = 360 h

15 días = 1296000 seg

Para hallar la actividad que tiene ahora se usa la fórmula de actividad inicial y se halla landa.
ln 2 ln 2
λ= 1 ⟶ λ= −1
=5.34 x 10−7
1296000 s
T2

Entonces: A0 =λ . N 0 ⟶ A 0=5.34 x 10−7 S−1 .1500 N

¿ 8.02 x 10−4 bq(Esta es laactividad que tiene ahora)

Ahora se buscará la actividad que tendrá dentro de 365 días y para esto se convertirán los días

en segundos 365d = 31535000S

Entonces
 −7

A=A 0 . e−λ. T ⟶ A=8.02 x 10−4 . e−5.34 x 10 .31536000

A=8.02 x 10−4 . 4.85 x 10−8

A=3.79 x 10−11 bq (esta seria su actividad dentro de 365 días)

ACTIVIDAD 4.
Tenemos una muestra de tritio (isótopo radiactivo del hidrógeno) de 500g la cual contiene 2000
núcleos. El periodo de desintegración del tritio (31 H ) es de 13 años. Averiguar:

i) ¿Qué significa esa cifra de 13 años?

RTA: Los 13 años significan el promedio de vida de un núcleo de tritio (H31), es decir el tiempo
que debe pasar para que se desintegre totalmente.

ii) Calcular la actividad de esa muestra en la actualidad.

Actividad de la muestra en la actualidad:

Pasamos los años a segundos

13 años * 365 días/1 año *24h/1 día *3600seg/1 h = 409968000 seg

T¹/₂= Ln2 /λ
despejando λ:
 λ = Ln 2 / T¹/₂= Ln 2 / 409968000 seg = 1.69*10⁻⁹
 A = λ* N
 A = 1.69*10⁻⁹ * 2000 = 3.38*10⁻⁶Bq   actividad en la actualidad.

iii) Calcular la actividad de esa muestra dentro de 1000 años.

Ahora se buscará la actividad que tendrá dentro de 1000 años y para esto se convertirán los años
en segundos

1000 años = 31535000S

Entonces
−9

A=A 0 . e−λ. T ⟶ A=3.38 x 10−6 . e−1.61 x 10 .31536000000

A=3.38 x 10−6 x 8.90 x 10−23
A=2.36 x 10−29 bq( esta seria su actividad dentro de 1000 años)
 ACTIVIDAD 5.
Calcular el tiempo necesario para que se desintegre una octava parte de una muestra de Radio-
226. (Periodo de desintegración, 1620 años)

RTA:
Datos
T ½ = 1620 años
ln 2
 ano s−1
1620
 X 10−4
Tenemos que:
NNo e⁻ t
1
Donde N es: = No
8
Entonces
1
= No No e⁻ t
8
1
= e⁻ t
8

1
Ln ( ) =⁻ 
8
1
Ln ( ) =⁻( X 10−4)t
8
-2.079=⁻( X 10−4)t

−2.079❑
= =t
⁻4.27 X 10−4

T= 4860 Años
CONCLUSIONES

La importancia que tiene reconocer las diferentes fuentes radiación ionizante, sus
diferentes aplicaciones y formas de detección para enriquecer nuestro
conocimiento a lo largo de este curso

Que es muy importante identificar los elementos de la reactividad.

Conocer las generalidades del curso como sus propósitos, competencias, el

contenido del curso son muy importantes para saber lo que vamos a hacer a lo
largo del curso

la Radiobiología estudia los fenómenos que son procedente de las radiaciones.

Estos estudios los podemos observar a través de las diferentes fórmulas que nos
arrojan cifras exactas según el tiempo, ya sea en segundos, minutos, días o años.
BIBLIOGRAFIA

Curso PR para OPERAR de instalaciones rayos X. IRD_OP_GR_TX_T06. Detección

y dosimetría de la radiación. Recuperado
de:  http://csn.ciemat.es/MDCSN/recursos/ficheros_md/537701088_2411200913237.
pdf

Capítulo 48 Radiaciones ionizantes. En: enciclopedia de la OIT. (2012). Washington

D. C., US: D - INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el
Trabajo). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10625162&tm=1484244308446

Ávila Meneses, N. (31, 08, 2017). Energía Nuclear. [Archivo de video]. Recuperado
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http://hdl.handle.net/10596/13062

Masterton, W. L., & Hurley, C. N. (2003). Radiactividad. In Química: Principios y

reacciones (4th ed., pp. 537-542). Madrid: Paraninfo. Recuperado
de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?
p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it=r&id=GALE
%7CCX4056300174&asid=7b1205ce5923b521a6931a9e838195a4

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https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/ionizing-radiation-health-effects-
and-protective-measures

https://www.csn.es/usos-de-las-radiaciones
http://www.inen.sld.pe/portal/documentos/pdf/normas_legales/NUEVA_Resoluciones
_Jefaturales/2014/20082014_RADIOTERAPIA-%20PONENCIA%20DE%20FISICO
%202014.pdf