Notă informativă

23.11.15
Prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar constituie o premisă important
pentru crearea unui climat propice desfăşurării activităţilor instructiv-educative,
satisfacerii trebuinţelor de siguranţă sub multiple aspecte.

În conformitate cu planul de activitate educativă a IP LT „Grigore Vieru” în luna

noiembrie a fost efectuat controlul “Despre acţiunile de prevenire şi combatere a
violenţei în şcoală”

Violenţa în şcoală este „orice formă de manifestare a unor comportamente precum:

1. exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare,
imitare, ameninţare, hărţuire;
2. bruscare, împingere, lovire, rănire;
3. comportament care intră sub incidenţa legii ( vandalism – provocarea de
stricăciuni cu bună ştiinţă –, furt);
4. ofensă adusă statutului/autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduită
ireverenţioasă faţă de cadrul didactic);
5. comportament şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul
orei, fumatul în şcoală şi orice alt comportament care contravine flagrant regulamentului
şcolar în vigoare”.
Pornind de la această definiţie, controlul a fost orientat spre realizarea următoarelor
obiective:
 Prevenirea şi combaterea agresiunilor fizice, verbale sau de altă natura care pot
apărea în cadrul şcolii;
 Conştientizarea existenţei problemei violenţei în societate şi mediul şcolar de către
elevi, părinţi, cadre didactice şi crearea unui cadru formal de dezbatere a acestei
probleme la nivelul şcolii;
 Oferirea de alternative educaţionale pentru petrecerea timpului liber prin activităţi
extracurriculare;
 Consilierea psihopedagogică a elevilor.

În procesul desfăşurării controlului au fost verificate: portofoliul şi agenda

dirigintelui, procesele verbale ale şedinţelor cu părinţii, proiectele didactice la tema
violenţa.
Astfel s-a atestat că în portofoliul diriginţilor de clasă este prezentă procedura
instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiilor de învăţămînt în cazurile de abuz,
neglijare, exploatare, trafic al copilului, fişa de sesizare, cu care fiecare cadru didactic
este adus la cunoştinţă.
Activităţi organizate:
1. Precizarea în Regulamentul de ordine interioară a reglementărilor privind accesul
persoanelor străine în instituţie;
2. Informarea elevilor cu regulamentul dat;
3. Personal la intrarea în liceu – uşier;
4. Constituirea CPPDC;
5. Informarea elevilor despre coordonatorul acţiunilor de prevenire, identificare,
raportare şi referire a cazurilor de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului;
6. Elaborarea bazei de date a elevilor privind repartizarea lor pe categorii sociale;
7. Organizarea şi dfesfăşurarea şedinţelor cu părinţii la tema dată:
 Regulamentul de ordine internă al liceului – toate clasele;
  Spune Nu – violenţei – cl. V-C, dir. Erhan Corina;
 Problema absenteismului – cl. IX-A dir. Ciobanu Vladimir etc.
8. Săptămîna traficului de fiinţe umane (14-20 octombrie 2015);
9. Campania “Să creştem fără abuz, neglijare, exploatare, trafic” (noiembrie);
10. Ora de dirigenţie “Pace şi non violenţă pentru copiii lumii” – 02-06.11.15;
11. Consilierea individual şi de grup a elevilor în vederea prevenirii comportamentelor
aggressive - psiholog;
12. Monitorizarea elevilor cu tendinţe de comportament violent;
13. Monitorizarea elevilor cu număr mare de absenţe şi consilierea acestora pentru a
nu desfăşura activităţi şi comportamente cu potenţial violent;
Prevenirea violenţei şcolare este cel mai important aspect în răspunsul pe care societatea
îl poate acestui fenoman social.

ANALIZA SOWT a activităţilor:

PUNCTE TARI:
 Existenţa unei proceduri şi a unui sistem de monitorizare a intrării persoanelor
străine în incinta unităţii;
 Implicarea coordonatorului acţiunilor de prevenire, identificare, raportare şi
referire a cazurilor de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului;
PUNCTE SLABE:
 Legătura cu părinţii copiilor cu probleme disciplinare uşor deficitară;
 Implicarea părinţilor în remedierea manifestărilor negative.
AMENINŢĂRI:
 Situaţia economico-socială precară;
 Lipsa timpului petrecut de părinţi împreună cu copiii lor;
 Lipsa de interes în ceea ce priveşte nevoia de educaţie.
OPORTUNITĂŢI:
 Poliţia de sector;
 Asistenţii sociali.

SOLUŢII POSIBILE DE REMEDIERE :

 Permanentizarea legăturii între toţi factorii care au responsabilităţi în acest
domeniu;
 Supravegherea mai atentă a elevilor în timpul pauzelor;
 Aplicarea procedurii de învoire a elevilor;
 Notarea fără excepţii a absenţelor în catalog;
 Instalarea camerelor video în incinta liceului.

Reieşind din cele expuse se propune:

1. Diriginţii de clasă:
1.1 vor informa părinţii şi elevii privind prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală;
1.2 acorda o atenţie sporită elevilor problemă, încadrarea lor în activităţi
extracurriculare.
2. Administraţia liceului:
2.1 va proiecta, organiza, orienta metodologic şi regla calitativ procesul educaţional
privind asigurarea protecţiei elevilor de abuz, neglijare, exploatare, trafic în
unitatea şcolară, ţinînd cont de dimensiunile şcolii prietenoase copilului;
2.2 va ţine la control şi în continuare activitatea CPDC;
2.3 va asigura protecţia datelor cu caracter personal ale copiilor.

Nota informativă a fost întocmită de dir. adj. p/u ed. A. Falcaş pentru a fi citită la
consiliul de administraţie şi şedinţa comisiei diriginţilor de clasă.
 Notă informativă

cu privire la organizarea şi desfăşurarea

Săptămînii „Să combatem traficul de fiinţe
umane astăzi pentru un viitor sigur”

Conform ordinului 1128 din 30.09.15 al DGETS, în scopul protecţiei drepturilor

copilului, prevenirii traficului de fiinţe umane, educaţiei capacităţilor de autocontrol în
concordanţă cu semnificaţia situaţiilor, identificării efectelor negative ale traficului de fiinţe
umane în instituţie s-a organizat şi desfăşurat Săptămîna „Să combatem traficul de fiinţe umane
astăzi pentru un viitor sigur” în perioada 14-20 octombrie.

14.10.2015 dna A. Falcaş a informat cadrele didactice cu planul de activitate privind

desfăşurarea Săptămînii „Să combatem traficul de fiinţe umane astăzi pentru un viitor sigur”.
În această perioadă s-au organizat şi desfăşurat ore la dirigenţie cu tematica: „Tu poţi
deveni victimă” – responsabili diriginţii de clasă.
La data de 15.10.2015, s-a organizat şi desfăşurat masa rotundă cu tema „Activităţi de
prevenire şi intervenţie împotriva traficului de copii ”, coordonatori dna N. Eftode – directorul
liceului şi dna Falcaş A. – dir. edj. pentru educaţie. Au participat 28 de persoane, asistenta
socială din comună Iosob Mariana, Bumbac Marcel – poliţist de sector, 2 eleve din cl. a XII-a. în
cadrul activităţii cadrele didactice au fost informate despre traficul de fiinţe umane, etapele, cine
ar fi posibilii recrutori, ce paşi ar trebui să urmeze în caz că cineva pleacă peste hotare, unde să
se adreseze în caz că depistează astfel de cazuri.
Dirigintele: Erhan Tamara cl. V-A şi Erhan Corina cl. V-C, împreună cu elevii claselor au
organizat şi desfăşurat o activitate talk-show cu privire la traficul de fiinţe umane, unde elevii au
făcut cunoştinţă cu diferite istorioare şi au vizionat un film la tema dată.
Profesorii de limbă română au desfăşurat concursul eseurilor cu tema: „Omul este măsura
tuturor lucrurilor” – s-au evedenţiat următorii elevi: Chiperi Corina – cl. XII-A, Nichiforov
Romina cl. XII-B, Terinte Alina cl. X-a.
Concurs de postere, participante cl. V-a- IX-a: „Fiinţele umane nu au preţ” – s-au
evedenţiat cl. V-C, cl. V-D, VI-B, VIII-B.
Consiliul şcolar a repartizat pliante elevilor din şcoală cu privire la traficul de fiinţe
umane.

Planul de activitate întocmit a fost pe deplin realizat.

A aprecia cu calificativul „foarte bine” organizarea şi desfăşurarea Săptămînii „Să
combatem traficul de fiinţe umane astăzi pentru un viitor sigur”

Decizii: diriginţii vor:

1. Organiza întîlniri cu specialiştii din domeniu
2. Discuta cu elevii la tema dată;
3. Viziona filme cu elevii la tema dată.

Nota informativă a fost întocmită de director adjunct pentru educaţie A. Falcaş