Sistema turístico

3er semestre

Clave:
LIC 11142313 / TSU 12142313

Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo

Actividades
Sistema turístico
Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo
Actividades

Índice
Presentación 2
Actividad 1. El turismo como sistema 4
Actividad 2. Elementos de los modelos teóricos 5
Foro de reflexión 6
Evidencia de aprendizaje. Modelos de Leiper e Inskeep en el sistema turístico 7

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Administración de Empresas Turísticas 1

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Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo
Actividades

Presentación
¡Hola!
Esta última unidad de la asignatura tiene el propósito de que revises la teoría y aplicación de los modelos de Leiper e Inskeep
en el sistema turístico.

Las actividades en las que participarás están diseñadas para que desarrolles la siguiente competencia:

Explica el turismo desde el enfoque espacial y estructural, a partir de modelos teóricos

para exponerlos en una actividad del sector.

Por tanto, al finalizar el estudio de esta unidad lograrás:

Describir los modelos teóricos de la Teoría General de Sistemas aplicados al turismo.

Definir el turismo desde un enfoque estructural, a partir de la espacialidad en que se
desarrolla.
Citar el turismo a través de modelos teóricos para exponerlo en actividades reales.

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Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo
Actividades

Toma dato…

Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o

copia de contenidos, ya que el (la) docente en línea puede detectar esta
situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que
reportes sea totalmente original y propio de tu iniciativa y creatividad, con
el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu
práctica profesional.

¡Adelante!

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Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo
Actividades

Actividad 1. El turismo como sistema

Propósito
En esta actividad identificarás el comportamiento de los elementos del sistema turístico dentro de un contexto determinado.

Desarrollo
1. Analiza el caso que te será propuesto por tu docente en línea sobre el funcionamiento de un sistema turístico en un
destino turístico determinado.
2. Posteriormente explica cómo los elementos del sistema turístico a nivel nacional e internacional influyen en un destino
de viaje. Deberás fundamentar tu respuesta en relación directa con lo que se plantea en el caso.
3. Elabora un reporte con las características del destino planteado (integra imágenes) y la información solicitada en el
punto 2. Recuerda que tu descripción deberá ser para cada uno de los elementos del sistema.
4. Guarda tu archivo con la nomenclatura ASTU_U3_A1_XXYZ y súbelo al espacio correspondiente dentro del aula.

Recursos
Para esta actividad, revisa en el contenido nuclear el tema: “El turismo desde
el punto de vista sistémico”. También investiga en las fuentes propuestas por
el (la) docente en línea.

Evaluación
El (la) docente en línea te enviará, mediante el Foro de
planeación didáctica, los criterios para evaluar esta actividad.

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Actividades

Actividad 2. Elementos de los modelos teóricos

Propósito
En esta actividad colaborativa identificarás los elementos de la oferta turística que se encuentran cerca de tu localidad para
que expongas ante tus compañeros(as) la situación actual en la que se encuentran.

Desarrollo
1. Identifica las ventajas y desventajas de los modelos de Leiper e Inskeep en el caso que presente el (la) docente en
línea.
2. Ingresa al Foro de la unidad y en el espacio Mensaje comparte tu apreciación con tus compañeros(as).
3. Posteriormente, revisa las aportaciones de tus compañeros(as) y retroalimenta a por lo menos dos de ellos de
acuerdo con las indicaciones de tu docente en línea.
*Toma en cuenta que tu participación en esta actividad te será de utilidad para la realización de tu evidencia de aprendizaje.

Recursos
Para esta actividad, revisa en el contenido nuclear el tema referente a:
“Impacto modelo de Leiper e Interrelación modelo de Inskeep”. También
investiga en las fuentes propuestas por el (la) docente en línea.

Evaluación
El (la) docente en línea te enviará, mediante el Foro de
planeación didáctica, los criterios para evaluar esta actividad.

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Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo
Actividades

Foro de reflexión
Propósito
En este espacio reflexionarás con tus compañeros(as) en torno a las ventajas y desventajas de los modelos de Leiper e
Inskeep y sobre su aplicación en la actividad turística.

Desarrollo
Es momento de reflexionar e interactuar con tus compañeros(as) en torno a cómo se aplican estos modelos en el turismo.
Para ello, ingresa al Foro de reflexión de esta unidad, lee el planteamiento del (de la) docente en línea y efectúa lo que te
solicita.

Como segundo momento, de ser el caso, deberás adjuntar la actividad que tu docente establezca como resultado de la
participación emitida en el foro.

Evaluación
El (la) docente en línea te enviará, mediante el Foro de
planeación didáctica, los criterios para evaluar esta actividad.

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Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo
Actividades

Evidencia de aprendizaje. Modelos de Leiper e Inskeep en el sistema turístico

Propósito
Para finalizar las actividades de la unidad y como parte de tus evidencias de aprendizaje identificarás, a través de la
descripción del modelo de Leiper y de Inskeep, las características y la interrelación que existen entre los elementos del
sistema turístico, para posteriormente ubicarlos en un destino turístico.

Desarrollo
1. Elabora una tabla donde establezcas las características propias de los modelos de Leiper y de Inskeep.
2. Reflexiona sobre cómo se interrelacionan los elementos de un sistema turístico, fundamentando con un ejemplo.
3. A partir de la información anterior, describe cómo se ven reflejados estos modelos en el destino turístico que te sea
asignado por tu docente en línea.
4. Posteriormente, grafica el modelo elegido y sustituye sus elementos por los del destino.
5. Como conclusión explica cuál es el impacto que tienen los elementos de un sistema en el sector turístico.
6. Integra tu actividad en un solo documento con la nomenclatura ASTU_U3_EA_XXYZ y súbelo al aula.
7. Espera la retroalimentación de tu docente y, de ser necesario, ajusta tu actividad y vuélvela a enviar.

Recursos
Para esta actividad, repasa el material del contenido nuclear completo, así
como las fuentes propuestas por el (la) docente en línea.

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Unidad 3. Modelos teóricos aplicados al turismo
Actividades

Evaluación
El (la) docente en línea te enviará, mediante el Foro de
planeación didáctica, los criterios para evaluar esta actividad.

Criterios de evaluación
15% Elabora una tabla con las características de los modelos de Leiper e Inskeep.
15% Ejemplifica cómo se interrelacionan los elementos de un sistema turístico.
30% Describe los elementos del sistema turístico a través de los modelos de Leiper o de Inskeep.
30% Grafica el modelo empleado.
Redacta con claridad, congruencia y las oraciones se encuentran correctamente estructuradas
10% gramaticalmente. No contiene faltas de ortografía. Señala el título del trabajo, el documento es
presentado en forma ordenada y contiene los datos del (de la) estudiante.

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