‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬

‫”‪“Thi k Gl b l St d E li h‬‬
‫”‪“Think Global, Study English‬‬
‫…‪Study English with the rest of the world at EP. Your future starts now‬‬

‫ﮔﺮﻓﺘﻴﻢ ﺗﺎ ﻛﺎﻣﻞ‬
‫ﻞ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺮ ﻴﻢ‬
‫ﻴﻢ‬ ‫‪EnglishPersian‬‬
‫‪g‬‬ ‫اﻳﻨﺴﺘﮕﺮامم ))‪((EP‬‬
‫ﺮ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺻﻔﺤﻪ ﻳ‬
‫ل ازز ﻴ‬
‫ﻧﺰدﻳﻚ ﺑﺑﻪ ﻳﻳﻚ ﺳﺎل‬
‫ﺑﺑﻌﺪ ازز ﮔﺬﺷﺖ ﺰ ﻳ‬
‫ﺗﺮﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ اراﺋﻪ ﺷﺪه در زﻣﻴﻨﻪ ي ﮔﺮاﻣﺮ و ﻧﻜﺎت ﮔﺮاﻣﺮي زﺑﺎن ﺷﻴﺮﻳﻦ اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ را ﺑﺮاي ﺷﻤﺎ ﻫﻤﺮاﻫﺎن ﻋﺰﻳﺰ ﺗﻬﻴﻪ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﻧﺰدﻳﻚ ﺑﻪ ‪ 4‬ﻣﺎه ﺑﺮاي ﺟﺰوه اي ﻛﻪ اﻛﻨﻮن در دﺳﺖ ﺷﻤﺎﺳﺖ ﺗﻼش ﻛﺮده اﻳﻢ و ﺳﺮاﻧﺠﺎم در اردﻳﺒﻬﺸﺖ ‪93‬‬
‫ﻧﮕﺎرش اﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﺎن رﺳﻴﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﺟﺰوه ﻋﻼوه ﺑﺮ ﮔﺮاﻣﺮ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ )از ﭘﺎﻳﻪ ﺗﺎ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ( ﺷﺎﻣﻞ ‪ 20‬ﺻﻔﺤﻪ‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ‪(E li h‬‬
‫‪(English ‬‬ ‫ﻫﺎي اﻧﮕﻠ‬
‫اﻟﻤﺜﻞ ﺎ‬ ‫)‪ (useful vocabulary‬و ﺿ‬
‫ﺿﺮب اﻟ ﺜﻞ‬ ‫‪( f l‬‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدي ) ‪b l‬‬
‫ﻛﻠﻤﺎت ﻛﺎ‬
‫راﻳﮕﺎن در ﻣﻮرد ﻛﻠ ﺎ‬
‫ﺿﻤﻴﻤﻪ ا ﮕﺎ‬
‫ﺿ‬
‫)‪ proverbs‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫اﻣﻴﺪوارﻳﻢ ﺣﺪاﻛﺜﺮ اﺳﺘﻔﺎده را از ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻮﺟﻮد در اﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ‪.‬‬

‫ارادﺗﻤﻨﺪ ﺷﻤﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ )‪EnglishPersian (EP‬‬

‫ﺗﻬﻴﻪ ﺷﺪه در اردﻳﺒﻬﺸﺖ ‪93‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬
‫ﻬﺮ‬
‫ ﻓﻌﻞ‬:‫™ﻓﺼﻞ اول‬
7 .................................................................................................................................................................. ‫ﻓﻌﻞ ﭼﻴﺴﺖ؟‬
7 ............................................................................... Active Voice and Passive Voice  :1 ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪي ﻓﻌﻞ‬
7 .................................................................................................................................................................. Active voice •
8 ..................................................................................................................................................................... Passive voice 
Passive voice •
9 ..................................................................... (Main Verbs) ‫( و اﺻﻠﻲ‬Helping Verbs) ‫ ﻛﻤﻜﻲ‬2: ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪي ﻓﻌﻞ‬
10 ............................................................................................................................................ (Helping Verbs) ‫• اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ‬
10 ................................................................................................................(Primary Helping Verbs)  ‫• اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ اوﻟﻴﻪ‬
11 ....................................................................................................................(Modal Helping Verbs)  ‫• اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻴﻔﻲ‬
13 ......................................................................................................................................................... (Main Verbs) ‫• اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ‬
(
(Dynamic and Stative d Verbs) b ) ‫• اﻓﻌﺎل ﺣﺮﻛﺘﻲ و وﺿﻌﻴﺘﻲ‬
(Regular and irregular verbs) ‫• اﻓﻌﺎل ﺑﺎﻗﺎﻋﺪه و ﺑﻲ ﻗﺎﻋﺪه‬
(Linking Verbs) ‫• اﻓﻌﺎل ﭘﻴﻮﻧﺪي‬
(Intransitive) ‫( و ﻻزم‬Transitive) ‫• اﻓﻌﺎل ﻣﺘﻌﺪي‬
14 ............................................................................................................................................................................ ‫ﻟﻴﺴﺖ اﻓﻌﺎل ﺑﺎ ﻗﺎﻋﺪه‬
220 ......................................................................................................................................................................... ‫ﻟﻴﺴﺖ اﻓﻌﺎل ﺑﻲ ﻗﺎﻋﺪه‬
‫ ﺷﺮط‬:‫™ﻓﺼﻞ دوم‬
22 ..............................................................................................................................................................(Conditionals)  ‫ﺷﺮط ﻫﺎ‬
22 ................................................................................................................................................(First Conditional)  ‫اوﻟﻴﻦ ﺷﺮط‬
23 ......................................................................................................................................(Second Conditional)  ‫دوﻣﻴﻦ ﺷﺮط‬
24 ..........................................................................................................................................(Third Conditional)  ‫ﺳﻮﻣﻴﻦ ﺷﺮط‬
25 .................................................................................................................................................(Conditional Zero)  ‫ﺷﺮط ﺻﻔﺮ‬
25 .................................................................................................................................................................................... ‫ﺧﻼﺻﻪ ﺷﺮط ﻫﺎ‬
‫ ﺳﺆال‬:‫™ﻓﺼﻞ ﺳﻮم‬
26 .............................................................................................................(Basic Question Structure)  ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ ﺳﺆال‬
26 ..........................................................................................................................(Basic Question Types)  ‫اﻧﻮاع اﺻﻠﻲ ﺳﺆال‬
going to :‫ﭼﻬﺎرم‬
‫ﻞ ﺎ‬ ‫™ﻓﻓﺼﻞ‬
28 .............................................................................................................................................................................(Intention)  ‫ﻗﺼﺪ‬
28 ................................................................................................................................................................(Prediction)  ‫ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ‬
28 ....................................................................(Present continuous for plan)  ‫زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي‬
29 ..............................................................................(Present Simple for schedule)  ‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ﺑﺮاي زﻣﺎن ﺑﻨﺪي‬
29 ..................................................................................................................................... .............................................................. ‫ﺧﻼﺻﻪ‬
‫ اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ‬:‫™ﻓﺼﻞ ﭘﻨﺠﻢ‬
30 ...................................................................................................................................................................(Gerunds)  ‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ‬
3
 ‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬ﺷﻲء و ﻳﺎ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻨﻨﺪه‬
‫‪30 ............................................................................(Gerunds as Subject, Object or Complement) ‬‬
‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﭘﺲ از ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ‪30 ...............................................................(Gerunds after Prepositions) ‬‬
‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﭘﺲ از اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ ‪31 ....................................................................(Gerunds after certain verbs) ‬‬
‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ در ﺣﺎﻟﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﭘﺬﻳﺮي ‪32 ..........................................................................(Gerunds in Passive sense) ‬‬
‫™ﻓﺼﻞ ﺷﺸﻢ‪ :‬اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ اي‬
‫اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ اي )ﺑﻪ ﻟﻔﻆ ﻋﺎﻣﻪ اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ)‪33 ...................................................................................... (Phrasal Verbs‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ‪33 ...................................................................................................................................................(Phrasal Verbs) ‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺟﺪا ﺷﺪﻧﻲ ‪34 ........................................................................................................(Separable Phrasal Verbs) ‬‬
‫اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ ‪35 .......................................................................................................................................(Prepositional Verbs) ‬‬
‫‪35 ...................................................................................................(Prepositional Verbs‬‬
‫)‪(Prepositional Verbs‐Phrasal‬‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻲ ‪Phrasal) ‬‬
‫اﺿﺎﻓﻲ – ﻋ ﺎ ﺗ‬
‫اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓ‬
‫™ﻓﺼﻞ ﻫﻔﺘﻢ‪ :‬زﻣﺎن ﻫﺎ‬
‫ﮔﺬﺷﺘﻪ )‪(past‬‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري ‪37 .............................................................................................................(Continuous Tense Past) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري ‪37 .......................................................................................................................................................‬‬
‫ﻴﻢ ‪37 ..................................................................................................................................‬‬
‫ن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻳﻦ ززﻣﺎن‬
‫ﻴﻢ ازز اﻳﻦ‬
‫ﺗﻮاﻧﻴﻢ‬
‫ﻲ ﻮ‬‫ﻮر ﻣﻲ‬ ‫•ﭼ‬
‫ﭼﻄﻮر‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري ‪39 ......................................................................(Past Perfect Continuous Tense) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري ‪39 ...................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﮕﻮﻧﻪ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪40 ................................................................................................................‬‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ ‪41 ...............................................................................................................................(Past Perfect Tense) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ ‪41 .............................................................................................................................................................‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻛﻨﻴﻢ ‪41 ................................................................................................................................‬‬ ‫زﻣﺎن ا ﺎ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻴﻢ ااز ااﻳﻦ ﺎ‬
‫ﭼﻄﻮر ﻣﻲ ا‬‫• ﻄ‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده ‪42 .................................................................................................................................(Simple Past Tense) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده ‪42 ...............................................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﻄﻮر ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ از اﻳﻦ زﻣﺎن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪44 ..................................................................................................................................‬‬
‫ﺣﺎل )‪(present‬‬
‫‪46 .............................................................................................................(Present Continuous Tens) ‬‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري )‪(Present Continuous Tens‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ‪46 ............................................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﻪ وﻗﺖ و ﭼﺮا ﺑﺎﻳﺪ از زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪46 ........................................................................................................‬‬
‫• اﻓﻌﺎل ‪ing‬دار را در زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﭼﮕﻮﻧﻪ )‪ (Spell‬ﻛﻨﻴﻢ ‪47 .............................................................................................‬‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري ‪48 ............................................................................(Perfect Continuous Tense Present) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري ‪48 .....................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪49 .....................................................................................................................‬‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ‪51 ............................................................................................................................(Present Perfect Tense) ‬‬

‫‪4‬‬
 ‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ‪51 ................................................................................................................................‬‬
‫• ﻛﻲ و ﭼﺮا از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪52 .........................................................................................................‬‬
‫• ‪ Since‬و ‪For ‬در زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ و ﺗﻔﺎوﺗﻬﺎي آﻧﻬﺎ ‪53 ...................................................................................................‬‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ‪54 ................................................................................................................(Simple Present Tense) ‬‬
‫• ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪54 ..............................................................................................................................‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ‪55 ...................................................................................................................................................‬‬
‫آﻳﻨﺪه )‪(future‬‬
‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري ‪57 .........................................................................................................(Future Continuous Tense) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري ‪57 .........................................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﮕﻮﻧﻪ از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪58 .............................................................................................................................‬‬
‫‪58 ..............................................................................(Future Perfect Continuous Tense) ‬‬
‫اﺳﺘﻤﺮاري )‪(Future Perfect Continuous Tense‬‬ ‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤ ا ي‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري ‪58 ...............................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪59 ....................................................................................................................‬‬
‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ ‪60 ..............................................................................................................................(Future Perfect Tense) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ ‪60 ..................................................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪60 ......................................................................................................................................‬‬
‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده ‪61 ..............................................................................................................................(Simple Future Tense) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده ‪61 .................................................................................................................................................................‬‬
‫• ﭼﮕﻮﻧﻪ از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ‪62 .....................................................................................................................................‬‬
‫™ ﻓﺼﻞ ﻫﺸﺘﻢ‪ :‬اﺳﻢ‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎ ‪64 ......................................................................................................................................................................................................‬‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ‪64 ...................................................................................................................................................................................‬‬
‫اﺳﻤﻬﺎ ﭼﻪﻪ ﻫ ﺘﻨﺪ‬ ‫ا ﺎ‬
‫• ﭘﺎﻳﺎن اﺳﻢ ﻫﺎ ‪64 .................................................................................................................................................(Noun Endings) ‬‬
‫• ﻣﺤﻞ ﻗﺮار ﮔﻴﺮي اﺳﻢ ﻫﺎ ‪64 ..............................................................................................................(Position in Sentence) ‬‬
‫• وﻇﻴﻔﻪ اﺳﻢ ﻫﺎ ‪65 .........................................................................................................................................................(Functions) ‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﺷﻤﺎرا و ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ‪65 .....................................................(Countable Nouns, Uncountable Nouns) ‬‬
‫• اﺳﻢ ﻫﺎي ﺷﻤﺎرا ‪65 ...................................................................................................................................................................................‬‬
‫•اﺳﻢ ﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ‪66 ...................................................................................................................................................................‬‬
‫• اﺳﻢ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻫﻢ ﺷﻤﺎرا و ﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ﺑﺎﺷﻨﺪ ‪67 ................................................................................................‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ ‪67 ............................................................................................................................................(Proper Nouns) ‬‬
‫• ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮي ﺣﺮوف ﺑﺰرگ ﺑﺮاي اﺳﻤﻬﺎي ﻣﺸﺨﺺ ‪68 ........................................................................................................................‬‬
‫• اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ ﺑﺪون ‪68 .........................................................................................................................................................The ‬‬
‫‪70 ...............................................................................................................................................................The ‬‬
‫ﻣﺸﺨﺺ ﺎﺑﺎ ‪The‬‬ ‫ﻫﺎي ﺸﺨ‬ ‫• ااﺳﻢ ﻫﺎ‬
‫ﻣﻠﻜﻲ ﻳﺎ ﻣﻀﺎف اﻟﻴﻪ )ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻛﻪ ﺗﻌﻠﻖ داﺷﺘﻦ ﺑﻪ ﺷﺨﺺ ﻳﺎ ﭼﻴﺰي را ﻣﻲ رﺳﺎﻧﺪ( )‪71 ..................................... (Possessive 's‬‬
‫• ﻣﻠﻜﻲ ﻳﺎ ﻣﻀﺎف اﻟﻴﻪ ﻛﺮدن اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ )ﻧﺎم ﻫﺎ( ‪72 ...............................................................................................................‬‬
‫• ﻣﻠﻜﻲ ﻳﺎ ﻣﻀﺎف اﻟﻴﻪ ﻛﺮدن اﺳﻤﻬﺎي ﺟﻤﻊ ﺑﻲ ﻗﺎﺋﺪه ‪72 ....................................................................................................................‬‬
‫‪5‬‬
 ‫™ﻓﺼﻞ ﻧﻬﻢ‪ :‬ﺻﻔﺖ‬
‫ﺻﻔﺖ ﻫﺎ ‪73 ............................................................................................................................................(Adjectives) ‬‬
‫ﺻﻔﺎت اﺷﺎره ﻳﺎ ﻣﺤﺪود ﻛﻨﻨﺪه ‪73 .........................................................................................................(Determiners) ‬‬
‫• ﺣﺮوف ﺗﻌﺮﻳﻒ ‪An  ، A‬و ﻳﺎ ‪73 ........................................................................................................................................The ‬‬
‫‪74 ........................................................................................................................................................................Every ‬‬
‫‪Each ‬و ‪Every‬‬
‫• ‪Each‬‬
‫• ‪ Some‬و ‪75 ............................................................................................................................................................................Any ‬‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺻﻔﺎت‪76 ......................................................................................................................................... (Adjective orders) ‬‬
‫• ﺻﻔﺖ ﻗﺒﻞ از اﺳﻢ ‪76 .................................................................................................................(Adjective before nouns) ‬‬
‫• ﺻﻔﺖ ﺑﻌﺪ از ﻓﻌﻞ ‪77 ...................................................................................................(verbs Adjective after certain ) ‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي ‪77 .....................................................................................................................(Comparative Adjectives) ‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺖ ﺻﻔﺖ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي ‪78 ...................................................................................................................................................................‬‬
‫• ﻃﺮز ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮي ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي ‪78 .................................................................................................................................................‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﺑﺮﺗﺮ ‪79 .....................................................................................................................................(Superlative Adjectives) ‬‬
‫• ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺳﺎﺧﺖ ﺻﻔﺖ ﺑﺮﺗﺮ ‪79 ..................................................................................................................................................................‬‬
‫• ﻃﺮز اﺳﺘﻔﺎده از ﺻﻔﺎت ﺑﺮﺗﺮ ‪80 ................................................................................................................................................................‬‬
‫™ﻓﺼﻞ دﻫﻢ‪ :‬ﺿﻤﻴﺮ‬
‫ﺿﻤﻴﺮﻫﺎ ‪82 ........................................................................................................................................................................(Pronouns) ‬‬
‫ﺿﻤﻴﺮﻫﺎي ﺷﺨﺼﻲ ‪82 ...............................................................................................................................(Personal Pronouns) ‬‬
‫™ ﻓﺼﻞ ﻳﺎزدﻫﻢ‪ :‬ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ‬
‫ﻟﻴﺴﺖ ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ‪84 ...............................................................................................................................................................................‬‬
‫اﺳﺘﻤﺮاري‬
‫ﺮ ري‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ن ي‬ ‫در ززﻣﺎن‬
‫ﻓﻌﻞ ﻫﺎ ر‬
‫ﻣﻌﻨﻲ ﻞ‬
‫ﻢ‪ :‬ﻲ‬
‫دوازدﻫﻢ‬
‫ﻞ وز‬ ‫™ ﻓﺼﻞ‬
‫ﻣﻌﻨﻲ ﻓﻌﻞ ﻫﺎ در زﻣﺎن ﻫﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ‪85 ..............................................................................................................................................‬‬
‫اﻓﻌﺎﻟﻲ ﻛﻪ در زﻣﺎﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮده ﻧﻤﻲ ﺷﻮﻧﺪ ‪85 ................................................................................................................‬‬
‫اﻓﻌﺎﻟﻲ ﺑﺎ دو ﻣﻌﻨﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ‪85 ..................................................................................................................................................................‬‬
‫ﻓﻌﻞ ‪ be‬و زﻣﺎن ﻫﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ‪86 .........................................................................................................................................................‬‬
‫™ ﺿﻤﻴﻤﻪ‬
‫ﻛﻠﻤﺎت ﻛﺎرﺑﺮدي ‪88 .....................................................................................................................................(useful vocabulary) ‬‬
‫ﺿﺮب اﻟﻤﺜﻞ ﻫﺎي اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ‪102 ...................................................................................................................(English proverbs) ‬‬

‫‪6‬‬
 ‫ﻓﺼﻞ اول‪ :‬ﻓﻌﻞ‬
‫ﻓﻌﻞ ﭼﻴﺴﺖ‪:‬‬
‫ﻓﻌﻞ ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ ﺑﺨﺶ در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻲ ﻛﻮﺗﺎﻫﺘﺮﻳﻦ ﺟﻤﻼت داراي ﻓﻌﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺷﻤﺎ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﺪ‬
‫ﻳﻚ ﺟﻤﻠﻪ ﻳﻚ ﻛﻠﻤﻪ اي ﺑﻪ ﻛﻤﻚ ﻓﻌﻞ ﺑﺴﺎزﻳﺪ ﻣﺜﻞ‪Stop! :‬‬
‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‪ run ، fight :‬و ‪work‬‬
‫‪work ‬‬ ‫‪ Action word‬ﻣﻲ ﮔﮔﻮﻳﻴﻢ‪ .‬ﺎﻧ‬
‫رﺳﺎﻧﻨﺪ ﻛﻛﻪ ﺑﻪ آﻧآﻧﻬﺎ ‪Action word‬‬
‫ﻛﺎري ارا ﻣﻲ ﺎﻧ‬ ‫اﻧﺠﺎم ﻛﺎ‬
‫اﻓﻌﺎل اﻧ ﺎ‬
‫ﺑﺮﺧﻲ ااز اﻓ ﺎل‬
‫ﺧ‬
‫ﺑﺮﺧﻲ دﻳﮕﺮ ﭼﻨﻴﻦ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ و ﻣﻌﻤﻮﻻ وﺿﻌﻴﺖ و ﻳﺎ وﺟﻮد ﭼﻴﺰي را ﻣﻲ رﺳﺎﻧﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ‪ State word‬ﻣﻴﮕﻮﻳﻴﻢ‪ .‬ﻣﺎﻧﻨﺪ‪be :‬‬
‫‪belong  ، seem ، exist ،‬‬
‫ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﻫﻤﻴﺸﻪ داري ﻓﺎﻋﻞ اﺳﺖ )ﻛﻨﻨﺪه ﻛﺎر( ﻣﺜﺎل‪John speaks English.  :‬‬
‫در اﻳﻨﺠﺎ ‪ John‬ﻓﺎﻋﻞ ‪(subject) ‬و ‪speaks ‬ﻓﻌﻞ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ ﻛﻪ اﻓﻌﺎل ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻣﺎ‬
‫ﭼﻪ ﻫﺴﺖ‪:‬‬ ‫ﻲ ﻛﻨﺪ و ﻳﻳﺎ ﭼ‬
‫ﭼﻪ ﻣﻲ‬‫ﻞﭼ‬‫ﮔﻮﻳﻨﺪ ﻓﺎﻋﻞ‬
‫ﻣﻲ ﻮﻳ‬ ‫ﻲ‬
‫‪Action: Renaldo plays football.‬‬
‫‪State: Owen seems kind.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ اي ﻛﻪ در ﻣﻮرد ﻓﻌﻞ ﻫﺎ وﺟﻮد دارد اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ اﻓﻌﺎل ﺑﺮ ﺧﻼف دﻳﮕﺮ ﻛﻠﻤﺎت )ﺻﻔﺎت ‪ ،‬ﻗﻴﺪ ﻫﺎ ‪ ،‬ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ و ‪(...‬‬
‫ﺷﻜﻞ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ دارﻧﺪ اﮔﺮ ﭼﻪ ﻛﻪ اﺳﻢ ﻫﺎ ﻧﻴﺰ داراي دو ﻧﻮع ﻣﻔﺮد و ﺟﻤﻊ )ﻫﻤﺮاه ‪ ( S‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻣﺜﻼ ﻓﻌﻞ ‪) to work‬ﻛﺎر‬
‫ﻛﺮدن( داراي ﭘﻨﺞ ﺷﻜﻞ اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪t‬‬
‫‪to work , work , worked , works , working‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪k d‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪ki‬‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪي ﻓﻌﻞ ‪1‬‬
‫‪Active Voice and Passive Voice:‬‬
‫دو ﺷﻜﻞ ﺧﺎص از ﻓﻌﻠﻬﺎ وﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﺑﻪ آن ‪voice ‬ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﻢ‪:‬‬
‫•‪Active voice ‬‬
‫‪P i‬‬
‫‪Passive voice ‬‬
‫• ‪i‬‬
‫‪Active Voice‬‬
‫در اﻏﻠﺐ ﻣﻮارد ﻣﺎ از ‪active voice ‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ و ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻓﺎﻋﻞ ‪(subject) ‬ﻋﻤﻠﻲ را ﺑﺮ روي ﺷﻲء ﻳﺎ‬
‫ﻣﻔﻌﻮل )‪(object‬اﻧﺠﺎم ﻣﻲ دﻫﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫‪Cat eats fish.‬‬
‫‪Cat: Subject or Active object.‬‬
‫‪j‬‬ ‫‪j‬‬
‫‪Eats:  Verb‬‬
‫‪Fish: Passive object‬‬
‫در اﻳﻨﺠﺎ ﮔﺮﺑﻪ )ﻓﺎﻋﻞ( ﻋﻤﻞ ﺧﻮردن را ﺑﺮ روي ﻣﺎﻫﻲ )ﺷﻲء( اﻧﺠﺎم ﻣﻲ دﻫﺪ‪.‬‬
‫در ‪Passive voice ‬اﻳﻦ ﻓﺎﻋﻞ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺷﻲء ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﻋﻤﻞ ﻓﻌﻞ را از ﺷﻲء ﻣﻲ ﮔﻴﺮد‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫‪Fish are eaten by cats.‬‬
‫‪Fi h S bj t A ti‬‬
‫‪Fish: Subject or Active object‬‬ ‫‪bj t‬‬
‫‪are :Auxiliary Verb‬‬
‫)‪eaten :main verb (past participle‬‬
‫‪7‬‬
 by  ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺮاي ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺷﻲء ﻣﻔﻌﻮل از اﻳﻦ ﻛﻠﻤﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‬
cat :Passive object or Active subject
.‫ ﺷﻲء اﺳﺖ ﻛﻪ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ آن ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد‬Active object :‫ﻧﻜﺘﻪ‬

Passive voice
:‫ﻣﻴﺒﺎﺷﺪ‬
‫ﺳﺎده ﺎ‬ ‫ ﺎ‬Passive voice
‫ﺑﺴﻴﺎر ﺎ‬ P i i ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬
‫ﺎ ﺎ‬
Subject +Auxiliary verb (be) + main verb (past participle)
.‫ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬helping verb ‫ﻫﻤﺎن‬auxiliary verb  ‫در ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻓﻮق ﻣﻨﻈﻮر از‬
:‫ﻳﺎد آوري‬
:‫ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ( دو ﻫﺪف دارﻳﻢ‬be ‫در ﻏﺎﻟﺐ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ رود )ﻣﻲ داﻧﻴﺪ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ‬be  ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ‬
make continuous tense ‐1
make continuous tense  1
make the passive ‐2
:‫ﻓﺎرﺳﻲ‬
‫ ﻛﻤﻚ ﺑﻪ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﺗﺪاوم و ﭘﻴﻮﺳﺘﮕﻲ ﻋﻤﻞ‬.1
‫ ﻛﻤﻚ ﺑﻪ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﺗﺄﺛﻴﺮ ﭘﺬﻳﺮي آن‬.2
:‫ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل‬

subject auxiliary verb (to be) main verb (past participle)

Water is drunk by everyone.
100 people are employed by this company.
I am paid in euro.
We are p
not paid in dollars.
Are they paid in yen?
:‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬Passive voice  ‫ﭼﻪ ﻣﻮﻗﻊ از‬
.‫ را ﻣﻬﻢ ﺟﻠﻮه دﻫﻴﻢ‬Subject ‫ ﻳﺎ ﻫﻤﺎن‬Active object ‫•ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬
.‫را ﻧﻤﻲ ﺷﻨﺎﺳﻴﻢ‬Passive object  ‫•ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ‬
:‫ﻣﺜﺎل‬

subject verb object

‫ﻳﺎ‬Active Object  ‫ در اﻳﻨﺠﺎ ﻣﻴﺨﻮاﻫﻴﻢ‬President Kennedy was killed by Lee Harvey Oswald.
.‫را ﻣﻬﻢ ﻧﺸﺎن دﻫﻴﻢ‬President Kennedy 

.‫را ﻧﻤﻴﺸﻨﺎﺳﻴﻢ‬Passive object  ‫ ﻣﺎ‬My wallet has been stolen. ?

8
 :‫ﻧﻜﺘﻪ‬
‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺑﻪ‬by ‫ﻳﺎ ﺷﻲء ﻣﻔﻌﻮل از ﻟﻐﺖ‬Passive object  ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ ﮔﻔﺘﻴﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺮاي ﻣﻌﺮﻓﻲ‬
:‫ﺟﻤﻠﻪ زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
He was killed with a gun.
‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻜﺮدﻳﻢ؟‬by ‫ﭼﺮا در اﻳﻦ ﺟﻤﻠﻪ از‬
‫ را اﻳﻔﺎ ﻧﻤﻲ ﻛﻨﺪ ﭼﺮا ﻛﻪ اﻳﻦ ﺗﻔﻨﮓ‬Active subject 
A i bj ‫ ﻳﺎ ﻫﻤﺎن‬Passive object 
P i bj ‫ ﻧﻘﺶ‬gun ‫ﺑﻪ اﻳﻦ دﻟﻴﻞ ﻛﻪ در اﻳﻨﺠﺎ‬
:‫ در اﺻﻞ ﻣﻲ ﺷﻮد‬.‫ﻧﺒﻮده ﻛﻪ او را ﻛﺸﺘﻪ ﺑﻠﻜﻪ ﺗﻔﻨﮓ ﺗﻮﺳﻂ ﺷﺨﺺ دﻳﮕﺮي ﺑﻪ ﻛﺎرﺑﺮده ﺷﺪه اﺳﺖ‬
He was killed by somebody with a gun.
:Passive voice ‫ﺻﺮف‬

infinitive to be washed
simple present It is washed.
past It was washed.
future It will be washed.
conditional It would be washed.
continuous present It is being washed.
past
p g
It was being washed.
future It will be being washed.
conditional It would be being washed.
perfect simple present It has been washed.
past It had been washed.
future It will have been washed.
conditional It would have been washed.
It would have been washed.
perfect continuous present It has been being washed.
past It had been being washed.
future It will have been being washed.
conditional It would have been being washed.

2 ‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻨﺪي ﻓ ﻞ‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪي‬
‫ﺗﻘ‬
(Main Verbs) ‫( اﺻﻠﻲ و‬Helping Verbs) ‫ﻛﻤﻜﻲ‬
:‫ﻓﻌﻞ ﻫﺎ ﺑﻪ دو دﺳﺘﻪ ﻋﻤﺪه ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‬
(Helping Verbs) ‫اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ‬
(Main verbs) ‫اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ‬
:‫ﻛﻤﻜﻲ‬
‫اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜ‬
:‫ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ ﻳﻚ ﻧﻔﺮ وارد اﺗﺎق ﺷﻤﺎ ﺷﺪه و ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ‬
I can .
People must .
9
The Earth will .
 ‫آﻳﺎ ﺷﻤﺎ ﭼﻴﺰي ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷﺪﻳﺪ؟ آﻳﺎ اﻳﻦ ﺷﺨﺺ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ارﺗﺒﺎط ﺧﻮﺑﻲ ﺑﺮﻗﺮار ﻛﻨﺪ؟ ﻗﻄﻌﺎ ﺧﻴﺮ‪ .‬دﻟﻴﻠﺶ‬
‫اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ اﻳﻦ اﻓﻌﺎل اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﻪ ﺧﻮدي ﺧﻮد ﻣﻌﻨﺎﻳﻲ ﻧﺪارﻧﺪ‪. ‬اﻳﻦ اﻓﻌﺎل در ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻳﻚ ﺟﻤﻠﻪ‬
‫ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﻲ را اﻳﻔﺎ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ وﻟﻲ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﭼﻴﺰي را ﺑﻪ ﻣﺎ ﻧﻤﻲ رﺳﺎﻧﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ روﻧﺪ و ﺑﻪ اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ ﻛﻤﻚ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺟﻤﻼﺗﻲ ﻛﻪ در‬
‫ﻣﺜﺎل ﺑﺎﻻ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻛﺮدﻳﺪ ﻫﻤﮕﻲ ﻧﺎﻗﺺ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﺮاي ﻛﺎﻣﻞ ﺷﺪن ﺑﻪ ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﻧﻴﺎز دارﻧﺪ‪. ‬در ﻛﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺣﺪود‬
‫دارد‪.‬‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ وﺟﻮد ا‬
‫زﺑﺎن ا ﮕﻠ‬
‫ﻛﻤﻜﻲ در ﺎ‬
‫ﻓﻌﻞ ﻛ ﻜ‬
‫‪15‬ﻓ ﻞ‬
‫‪15‬‬
‫اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺣﺎل ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﺎن ﺷﺨﺺ ﻣﺠﺪدا وارد اﺗﺎق ﺷﻤﺎ ﺷﺪه و ﺑﮕﻮﻳﺪ‪:‬‬
‫‪I teach .‬‬
‫‪People eat .‬‬
‫‪The Earth rotates‬‬
‫‪The Earth rotates .‬‬
‫آﻳﺎ اﻳﻦ ﺑﺎر ﭼﻴﺰي ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺷﺪﻳﺪ؟ آﻳﺎ اﻳﻦ ﺷﺨﺺ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﻛﻨﺪ؟ اﺣﺘﻤﺎﻻ ﺑﻠﻲ وﻟﻲ ﻧﻪ زﻳﺎد‪ .‬دﻟﻴﻠﺶ‬
‫اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ اﻳﻦ اﻓﻌﺎل اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ ﺑﻮده و ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﻣﻌﻨﺎ و ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ را ﻣﻲ رﺳﺎﻧﻨﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻛﻪ ﻫﺰاران ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ دارﻳﻢ‪.‬‬
‫در زﻳﺮ ﻣﺜﺎل ﻫﺎﻳﻲ از ﺟﻤﻼت را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‪ .‬ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﺟﻤﻼت داراي ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﺮﺧﻲ‬
‫از آﻧﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﻧﻴﺰ دارﻧﺪ‪.‬‬

‫‪helping verb‬‬ ‫‪main verb‬‬
‫‪John‬‬ ‫‪likes‬‬ ‫‪coffee.‬‬
‫‪You‬‬ ‫‪lied‬‬ ‫‪to me.‬‬
‫‪They‬‬ ‫‪are‬‬ ‫‪happy.‬‬
‫‪The children‬‬ ‫‪are‬‬ ‫‪playing.‬‬
‫‪We‬‬ ‫‪must‬‬ ‫‪go‬‬ ‫‪now.‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪do‬‬ ‫‪not‬‬ ‫‪want‬‬ ‫‪any.‬‬

‫اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ )‪:(Helping Verbs‬‬

‫اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﺑﻪ ﺧﻮدي ﺧﻮد ﻣﻌﻨﺎﻳﻲ ﻧﺪارﻧﺪ وﻟﻲ وﺟﻮد آﻧﻬﺎ در ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺟﻤﻠﻪ ﺿﺮوري اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ را ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ‬
‫داردد ﻛﻪ ﻣﺎ آﻧﻬﺎ ارا ﺑﻪ دو دﺳﺘﻪ‬
‫ﻛﻤﻜﻲ وﺟﻮد دا‬
‫ﻛﻤﻚ ﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ددر ﻛﻞ ﺣﺪود ‪15‬ﻓﻌﻞ ﻛ ﻜ‬
‫اﺻﻠﻲ ﻛ ﻚ‬‫ﺑﺮﻳﻢ ﺗﺎ ﺑﻪ اﻓﻌﺎل اﺻﻠ‬
‫ﻛﺎر ﻣﻣﻲ ﺑ ﻳ‬
‫اﺻﻠﻲ ﺑﻪ ﻛﺎ‬
‫اﻓﻌﺎل اﺻﻠ‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ اوﻟﻴﻪ )‪(Primary Helping Verbs‬‬
‫‪ be .1‬ﻫﻤﺎن )‪ is ، am‬و ‪(are‬‬
‫‪ to make continuous tense ‬ﺑﺮاي اﻳﺠﺎد زﻣﺎن ﻓﻌﻞ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ‪:‬‬
‫‪) He is watching TV. ‬ﻳﻌﻨﻲ ﺑﻪ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ‪ watching ‬ﻛﻤﻚ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ و در ﺣﺎل اﻧﺠﺎم‬
‫ﺟﻠﻮه ﻛﻨﺪ(‬
‫‪to make the passive ‬ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﺗﺄﺛﻴﺮ ﭘﺬﻳﺮي ﻳﺎ ﻛﻨﺶ ﭘﺬﻳﺮي‪:‬‬
‫‪Small fishes are eaten by big fishes.‬‬
‫‪10‬‬
 ‫‪:Have .2‬‬
‫‪to make perfect tenses ‬ﺑﺮاي اﻳﺠﺎد زﻣﺎن ﻓﻌﻞ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻛﺎﻣﻞ ﺷﺪه‪:‬‬
‫‪) I have finished my homework.‬ﻳﻌﻨﻲ ﺑﻪ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ‪ finished ‬ﻛﻤﻚ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻋﻤﻞ ﺗﻤﺎم‬
‫ﺷﺪه ﺟﻠﻮه ﻛﻨﺪ(‬
‫‪Do .3‬‬
‫‪I don'tt like you‬‬
‫‪I don‬‬ ‫ﻛﺮدن‪like you :‬‬
‫ﻣﻨﻔﻲ ﻛ دن‬ ‫‪ to make negatives ‬اي‬
‫ﺑﺮاي ﻨﻔ‬ ‫‪to make negatives‬‬
‫‪ to make questions ‬ﺑﺮاي ﺳﻮال ﭘﺮﺳﻴﺪن‪Do you want some coffee? :‬‬
‫‪ to show emphasis ‬ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﺗﺎﻛﻴﺪ‪I do want you to pass your exam :‬‬
‫‪ to stand for main verbs in some constructions ‬ﺑﺮاي ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ از ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ در ﺑﺮﺧﻲ ﺟﻤﻼت‪:‬‬
‫‪He speaks faster than she does. ‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻴﻔﻲ )‪(Modal Helping Verbs‬‬
‫از اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻴﻔﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻴﻢ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ در ﻛﻴﻔﻴﺖ و ﻣﻌﻨﺎي اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ ﺟﻤﻠﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻳﺠﺎد ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﻳﻦ‬
‫اﻓﻌﺎل ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ اي ﻟﺰوم و ﻳﺎ اﻣﻜﺎن داﺷﺘﻦ را ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪:‬‬
‫‪can, could‬‬
‫‪may, might‬‬
‫‪will, would‬‬
‫‪shall should‬‬
‫‪shall, should‬‬
‫‪must‬‬
‫‪ought to‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫‪I can't speak Chinese.‬‬
‫‪John may arrive late.‬‬
‫?‪Would you like a cup of coffee‬‬
‫‪You should see a doctor.‬‬
‫‪I really must go now.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺑﻪ اﻓﻌﺎل زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
‫‪need‬‬
‫‪dare‬‬
‫‪used to‬‬
‫ﺑﻪ اﻳﻦ اﻓﻌﺎل‪ ،‬اﻓﻌﺎل ﻧﻴﻤﻪ ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻴﻔﻲ )‪ (semi ‐modal verbs ‬ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﭼﻮن ﮔﺎﻫﺎ ﺷﺒﻴﻪ اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻴﻔﻲ ﻋﻤﻞ‬
‫ﻛﺮده و ﮔﺎﻫﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ‪.‬‬
‫•از ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻴﻔﻲ ‪Can ‬ﭼﻪ ﻫﻨﮕﺎم اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ در ﻣﻮرد ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ و اﻣﻜﺎن داﺷﺘﻦ ﭼﻴﺰي‪.‬‬
‫درﺧﻮاﺳﺖ ﻛﺮدن‪.‬‬
‫درﺧﻮاﺳﺖ اﺟﺎزه و ﻳﺎ اﺟﺎزه دادن‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻛﻠﻲ‪:‬‬
‫‪Subject +can +main verb     ‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ در ﻣﻮرد ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ و اﻣﻜﺎن داﺷﺘﻦ‪:‬‬
‫‪She can drive a car.‬‬
‫ن‪:‬‬
‫ﻛﺮدن‬
‫درﺧﻮاﺳﺖ ﺮ‬
‫ي ر ﻮ‬‫ﺑﺮاي‬
‫ﻣﺜﺎل ﺑﺮ‬
‫ل‬
‫‪Can you put the TV on.‬‬
‫‪Can you be quiet! ‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺑﺮاي درﺧﻮاﺳﺖ اﺟﺎزه و ﻳﺎ اﺟﺎزه دادن‪:‬‬
‫?‪Can I smoke in this room ‬‬
‫‪you can smoke in the room.‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬ ‫‪Could ‬ﭼﻪ ﮕﺎ‬
‫ﻫﻨﮕﺎم ا ﺎ‬ ‫ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻛﻴﻔﻲ ‪C ld‬‬ ‫ﻓﻌﻞ ﻛ ﻜ‬
‫ااز ﻓ ﻞ‬
‫ﺻﺤﺒﺖ در ﻣﻮرد ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ و ﻳﺎ اﻣﻜﺎن داﺷﺘﻦ ﭼﻴﺰي در ﮔﺬﺷﺘﻪ‪.‬‬
‫در ﺧﻮاﺳﺖ ﻛﺮدن‪.‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻛﻠﻲ‪:‬‬
‫‪Subject +could + main verb‬‬
‫داﺷﺘﻦ ﭼﻴﺰي درر ﮔﺬﺷﺘﻪ‪:‬‬
‫ﻦ‬ ‫ن‬
‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ و ﻳﻳﺎ اﻣﻜﺎن‬
‫ﻣﻮرد ﻮ ﻳﻲ‬
‫ﺻﺤﺒﺖ درر ﻮر‬
‫ي ﺒ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﻣﺜﺎل ﺑﺮ‬
‫ل‬
‫‪I could swim when I was 5 years old.‬‬
‫‪My grandmother could speak seven languages.‬‬
‫?‪Could you understand what he was saying‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺑﺮاي درﺧﻮاﺳﺖ ﻛﺮدن‪:‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﻣﻌﻤﻮﻻ از ‪could ‬ﺟﻬﺖ درﺧﻮاﺳﺖ از ﻛﺴﻲ ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم ﻛﺎري اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﺷﻮد‪ .‬ﻛﻪ ﻣﺆدﺑﺎﻧﻪ ﺗﺮ از ‪can ‬اﺳﺖ‪.‬‬
‫?‪Could you tell me where the bank is, Please‬‬
‫‪ld‬‬ ‫‪ll‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪h b k‬‬ ‫‪l‬‬ ‫?‬
‫?‪Could you send me a catalogue, please‬‬
‫از ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ‪Have to ‬ﭼﻪ ﻣﻮﻗﻊ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪) :‬اﻟﺘﺰام ﺷﻬﻮدي(‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﺿﺮورت ﭼﻴﺰي را ﻧﺸﺎن ﺑﺪﻫﻴﻢ از اﻳﻦ ﻓﻌﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫‪Children have to go to school.‬‬
‫‪Children have to go to school.‬‬
‫‪In France, you have to drive on the right.‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻛﻠﻲ‪:‬‬
‫)‪subject + auxiliary verb +have +infinitive (with to‬‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻲ دﻳﮕﺮ‪:‬‬
‫‪I do not have to see a doctor.‬‬
‫‪I have to see a doctor.‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪I do have to see a doctor.‬‬
‫ﺗﻨﻬﺎ ﻓﺮق ﺟﻤﻠﻪ دوم ﺑﺎ ﺳﻮم اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺟﻤﻠﻪ ﺳﻮم ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺮاي دﻳﺪن دﻛﺘﺮ دارد‪.‬‬
‫‪12‬‬
 ‫از ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ‪Must ‬ﭼﻪ ﻣﻮﻗﻊ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪) :‬اﻟﺘﺰام ذﻫﻨﻲ(‬
‫ﻣﻨﻈﻮر از اﻟﺘﺰام ذﻫﻨﻲ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ اﻧﺠﺎم ﻋﻤﻞ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﮔﻮﻳﻨﺪه ﻻزم و ﺿﺮوري اﺳﺖ وﻟﻲ در ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻛﻪ از‬
‫‪ Have to ‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﺮدﻳﻢ ﻳﻚ اﻟﺘﺰام ﻛﻠﻲ و ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ ﺑﻮد‪.‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻛﻠﻲ‪:‬‬
‫‪subject +must +main verb‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪::‬‬
‫ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل‬
‫‪You must visit us soon.‬‬
‫‪I must call my mother tomorrow.‬‬
‫•ﭼﻪ ﻫﻨﮕﺎم از ‪ Must not ‬ﻳﺎ ‪ Mustn't ‬اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﭼﻴﺰي از اﻳﻦ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻛﻠﻲ‪:‬‬
‫‪subject +must not +main verb‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫‪Passengers must not talk to the driver.‬‬
‫‪Policeman mustn't drink on duty.‬‬
‫)‪Visitors must not smoke. (present‬‬
‫‪I mustn'tt forget Tara‬‬
‫‪I mustn‬‬ ‫)‪forget Tara'ss Birthday. (future‬‬
‫)‪Birthday (future‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬از ‪must not ‬ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺮاي زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎه ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﺎﻳﺪ از ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻫﺎي دﻳﮕﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد‪:‬‬
‫‪I couldn't park outside the parking.‬‬
‫‪We were not allowed to enter.‬‬
‫اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ )‪:(Main Verbs‬‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ‬
‫ﻲ‬ ‫ن ﻴ‬ ‫اﺻﻠﻲ درر زﺑزﺑﺎن‬
‫ﻞ ﻲ‬ ‫ن ﻓﻌﻞ‬‫ﻫﺰاران‬
‫ﻲ(‪ .‬ﺰ ر‬
‫ل ﻛﻤﻜﻲ‬
‫ﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ )ﺑﺮ ﺧﻼف اﻓﻌﺎل‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬
‫ﻳﻲ ررﺳﺎﻧﻨﺪه ﻣﻌﻨﺎ و ﻬﻮ‬
‫ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ‬
‫ﺧﻮد ﺑﺑﻪ ﻬ‬
‫ﻲ ﻮ‬ ‫ل اﺻﻠﻲ‬
‫اﻓﻌﺎل‬
‫وﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮان آﻧﻬﺎ را ﺑﻪ ﻃﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ دﺳﺘﻪ ﺑﻨﺪي ﻛﺮد‪:‬‬
‫‪ .1‬اﻓﻌﺎل ﻣﺘﻌﺪي ‪(Transitive) ‬و ﻻزم )‪:(Intransitive‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﻣﺘﻌﺪي ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﺑﺎ ﻳﻚ ﺷﻲء ﺳﺮ و ﻛﺎر دارﻧﺪ وﻟﻲ اﻓﻌﺎل ﻻزم اﻳﻨﮕﻮﻧﻪ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪. ‬ﺑﺴﻴﺎري از اﻓﻌﺎل ﻧﻴﺰ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ‬
‫ﺟﻤﻠﻪ اي ﻛﻪ در آن ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ روﻧﺪ ﻻزم و ﻳﺎ ﻣﺘﻌﺪي ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺜﻞ ‪speak‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫‪T‬‬
‫‪Transitive:‬‬
‫‪ii‬‬
‫‪I saw an elephant.‬‬
‫‪We are watching TV.‬‬
‫‪He speaks English.‬‬
‫ﻫﻤﺎن ﻃﻮر ﻛﻪ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻓﻌﺎل ﻣﺘﻌﺪي ﺑﻪ ﻳﻚ اﺳﻢ و ﻳﺎ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ ﺑﻪ ﻳﻚ ﺷﻲء اﺷﺎره ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﻛﻪ اﮔﺮ‬
‫ﻲ ﻳآﻳﺪ ﻛﻪ‬
‫ل ﭘﻴﺶ ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﺷﻮد‪ ،I saw :‬اﻳﻦ‬
‫ﻳﻦ ﻮ‬ ‫ﻣﻲ ﻮ‬ ‫‪ an elephant ‬ررا ﺑﺮ رﻳﻢ‬
‫ﺑﺮدارﻳﻢ ﻲ‬ ‫‪p‬‬ ‫اول اﮔﺮﺮ‬
‫ل ول‬‫ﻲ ﻣﺎﻧﺪ ﻣﺜﻼ درر ﻣﺜﺎل‬
‫ﻞ ﻧﺎﺗﻤﺎمم ﻣﻲ‬
‫ﺒﻧﺒﺎﺷﻨﺪ ﻓﻌﻞ‬
‫ﭼﻪ ﭼﻴﺰي را دﻳﺪم؟ اﻳﻦ ﻣﻮرد را ﺑﺎ اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ اﺷﺘﺒﺎه ﻧﮕﻴﺮﻳﺪ ﭼﺮا ﻛﻪ ﻓﻌﻞ ‪see ‬ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺜﺎل‪I  :‬‬
‫‪ see ‬ﻳﻌﻨﻲ ﻣﻦ ﻣﻴﺒﻴﻨﻢ‪ .‬وﻟﻲ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ وﺟﻪ ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﻴﺪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻳﻚ ﺟﻤﻠﻪ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺴﺎزﻳﺪ‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪2) Intransitive:‬‬
‫‪He has arrived.‬‬
‫‪John goes to school.‬‬
‫‪She speaks fast.‬‬
‫در ﻣﺜﺎل ‪ John goes to school ‬ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ رﺳﺪ ﻛﻪ ‪goes ‬ﻣﺘﻌﺪي اﺳﺖ ﭼﺮا ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ school ‬اﺷﺎره ﻣﻴﻜﻨﺪ‬
‫‪ John goes ‬ﺑﺎز ﻫﻢ ﺟﻤﻠﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺲ ﻓﻌﻞ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ‪John goes :‬‬ ‫‪to school ‬را ﺑﺮداﻳﻢ ﻳﻌﻨ‬
‫وﻟوﻟﻲ ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ‪to school‬‬
‫‪ goes ‬ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﻻزم ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬
‫‪ .‬اﻓﻌﺎل ﭘﻴﻮﻧﺪي )‪: (Linking Verbs‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﭘﻴﻮﻧﺪي ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﻣﻌﻨﺎﻳﻲ ﻧﺪارﻧﺪ و ﺑﻴﻦ ﻓﺎﻋﻞ و آﻧﭽﻪ ﻛﻪ درﺑﺎره ﻓﺎﻋﻞ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ ﭘﻴﻮﻧﺪ ﺑﺮﻗﺮار ﻣﻴﻜﻨﺪ‬
‫اﻓﻌﺎل ﭘﻴﻮﻧﺪي ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﻣﺴﺎوي ﺑﻮدن ‪ ،‬ﺗﻐﻴﻴﺮ وﺿﻌﻴﺖ و ﻳﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻜﺎن ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪:‬‬
‫)‪Mary is a Teacher. (Mary =Teacher‬‬
‫)‪Tara is beautiful. (Tara =Beautiful‬‬
‫)‪The sky became dark (Sky > dark‬‬
‫‪ .3‬اﻓﻌﺎل ﺣﺮﻛﺘﻲ و وﺿﻌﻴﺘﻲ )‪:(Dynamic and Stative Verbs‬‬
‫ﺑﺮﺧﻲ از اﻓﻌﺎل ﻳﻚ ﻋﻤﻞ و ﻳﺎ ﻛﺎري را ﻣﻲ رﺳﺎﻧﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ اﻓﻌﺎل ﺣﺮﻛﺘﻲ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﻢ‪ .‬اﻳﻦ اﻓﻌﺎل ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ‪continuous ‬‬
‫ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ‬ ‫‪tense ‬ﻫﺎ ﺑﻜﺎر روﻧﺪ‪ .‬اﻓﻌﺎل وﺿﻌﻴﺘ‬
‫وﺿﻌﻴﺘﻲ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻧﻤﺎﻳﺎﻧﮕﺮ وﺿﻌﻴﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﻋﻤﻞ و ﻳﺎ ﺣﺮﻛﺖ‪ .‬اﻳﻦ اﻓﻌﺎل ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻧﻤ‬ ‫‪tense‬‬
‫‪continuous tense ‬ﻫﺎ ﺑﻜﺎر روﻧﺪ‪ ،‬ﻣﮕﺮ در ﭼﻨﺪ ﺣﺎﻟﺖ ﺧﺎص ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﻣﻌﻨﺎ ﻧﻴﺰ ﻫﻤﺮاه ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬
‫ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل از اﻓﻌﺎل ﺣﺮﻛﺘﻲ‪run ،fight  ،hit  :‬‬
‫ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل از اﻓﻌﺎل وﺿﻌﻴﺘﻲ‪appear ،hear  ،impress  ،love  ،like  :‬‬
‫‪ .4‬اﻓﻌﺎل ﺑﺎﻗﺎﻋﺪه و ﺑﻲ ﻗﺎﻋﺪه )‪:(Regular and irregular verbs‬‬
‫ﺗﻨﻬﺎ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ اﻓﻌﺎل ﺑﺎ ﻗﺎﻋﺪه و ﺑﻲ ﻗﺎﻋﺪه اﻳﻨﺴﺖ ﻛﻪ در اﻓﻌﺎل ﺑﺎ ﻗﺎﻋﺪه ﺑﺮاي زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ‪(past tense) ‬و اﺳﻢ ﻣﻔﻌﻮل‬
‫‪(past participle) ‬ﺑﺎ ‪"ed" ‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ وﻟﻲ اﻓﻌﺎل ﺑﻲ ﻗﺎﻋﺪه در اﻳﻦ دو ﺣﺎﻟﺖ ﺷﻜﻞ ﺑﻪ ﺧﺼﻮﺻﻲ ﻧﺪاﺷﺘﻪ و ﻣﺘﻐﻴﺮﻧﺪ‪.‬‬
‫ﻟﻴﺴﺖ اﻓﻌﺎل ﺑﺎ ﻗﺎﻋﺪه )‪:(Regular Verbs‬‬
‫در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻫﺰاران ﻓﻌﻞ وﺟﻮد دارد ﻛﻪ در زﻳﺮ ‪ 600‬ﻓﻌﻞ ﭘﺮ ﻛﺎرﺑﺮد را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬

‫•‬ ‫‪accept‬‬ ‫•‬ ‫‪allow‬‬ ‫•‬ ‫‪applaud‬‬ ‫•‬ ‫‪attach‬‬

‫•‬ ‫‪add‬‬ ‫•‬ ‫‪amuse‬‬ ‫•‬ ‫‪appreciate‬‬ ‫•‬ ‫‪attack‬‬
‫•‬ ‫‪admire‬‬ ‫•‬ ‫‪analyze‬‬ ‫•‬ ‫‪approve‬‬ ‫•‬ ‫‪attempt‬‬
‫•‬ ‫‪admit‬‬ ‫•‬ ‫‪announce‬‬ ‫•‬ ‫‪argue‬‬ ‫•‬ ‫‪attend‬‬
‫•‬ ‫‪advise‬‬ ‫•‬ ‫‪annoy‬‬ ‫•‬ ‫‪arrange‬‬ ‫•‬ ‫‪attract‬‬
‫•‬ ‫‪afford‬‬ ‫•‬ ‫‪answer‬‬ ‫•‬ ‫‪arrest‬‬ ‫•‬ ‫‪avoid‬‬
‫•‬ ‫‪agree‬‬ ‫•‬ ‫‪apologize‬‬
‫‪l‬‬ ‫•‬ ‫‪arrive‬‬
‫•‬ ‫‪alert‬‬ ‫•‬ ‫‪appear‬‬ ‫•‬ ‫‪ask‬‬

‫‪14‬‬
 • back • beg • boil • brake
• bake • behave • bolt • branch
• balance • belong • bomb • breathe
• ban • bleach • book • bruise
• bang • bless • bore • brush
• bare • blind • borrow • bubble
• bat • blink • bounce • bump
• bathe • blot • bow • burn
• battle • blush • box • bury
• beam • boast • brake • buzz

• calculate • choke • compete • count

• call • chop • complain • cover
• camp • claim • complete • crack
• care • clap • concentrate • crash
• carry • clean • concern • crawl
• carve • clear • confess • cross
• cause • clip • confuse • crush
• challenge • close • connect • cry
• change • coach • consider • cure
• charge • coil • consist • curl
• chase • collect • contain • curve
• cheat • colour • continue • cycle
• check • comb • copy
• cheer • command • correct
• chew • compare • cough

• dam • deliver • disapprove • dress

• damage • depend • disarm • drip
• dance • describe • discover • drop
• dare • desert • dislike • drown
15
 • decay • deserve • divide • drum
• deceive • destroy • double • dry
• decide • detect • doubt • dust
• decorate • develop • drag
• delay • disagree • drain
• delight • disappear • dream
• earn • end • excite • explain
• educate • enjoy • excuse • explode
• embarrass • enter • exercise • extend
• employ
p y • entertain • exist
• empty • escape • expand
• encourage • examine • expect

• face • fetch • flash • force

• fade • file • float • form
• fail • fill • flood • found
• fancy • film • flow • frame
• fasten • fire • flower • frighten
• fax • fit • fold • fry
• fear • fix • follow
• fence • flap • fool

• gather • grab • grin • guard

• gaze • grate • grip • guess
• glow • grease • groan • guide
• glue • greet • guarantee

• hammer • harm • heat • hug

• hand • hate • help • hum
• handle • haunt • hook • hunt
• hang • head • hop • hurry
• happen • heal • hope
• harass • heap • hover
16
 • identify • increase • intend • invite
• ignore • influence • interest • irritate
• imagine • inform • interfere • itch
• impress • inject • interrupt
• improve • injure • introduce
• i l d
include • i t t
instruct • i
invent
t

• jail • jog • joke • juggle

• jam • join • judge • jump

• kick • kiss • knit • knot

• kill • kneel • knock

• label • learn • lighten • load

• land • level • like • lock
• Last • license • list • long
• laugh • lick • listen • look
• launch • lie • live • love

• man • matter • milk • move

• manage • measure • mine
i • muddle
ddl
• march • meddle • miss • mug
• mark • melt • mix • multiply
• marry • memorize • moan • murder
• match • mend • moor
• mate
t • mess up • mourn

• nail • need • nod • notice

• name • nest • note • number

• obeyy • obtain • offer • overflow

• object • occur • open • owe
• observe • offend • order • own
17
 • pack • permit • pop • prevent
• paddle • phone • possess • prick
• paint • pick • post • print
• park • pinch • pour • produce
• part • pine • practice • program
• pass • place • pray • promise
• paste • plan • preach • protect
• pat • plant • precede • provide
• pause • play • prefer • pull
• peck • please • prepare • pump
• pedal • plug • present • punch
• peel • point • preserve • puncture
• peep • poke • press • punish
• perform • polish • pretend • push

• question • queue

• race • refuse • remove • rhyme

• radiate • regret • repair • rinse
• rain • reign • repeat • risk
• raise • reject • replace • rob
• reach • rejoice • reply • rock
• realize • relax • report • roll
• receive • release • reproduce • rot
• recognize • rely • request • rub
• record • remain • rescue • ruin
• reduce • remember • retire • rule
• reflect • remind • return • rush

• sack • shiver • soothe • stop

• sail • shock • sound • store
• satisfy • shop • spare • strap
• save • shrug • spark • strengthen
18
 • saw • sigh • sparkle • stretch
• scare • sign • spell • strip
• scatter • signal • spill • stroke
• scold • sin • spoil • stuff
• scorch • sip • spot • subtract
• scrape • ski • spray • succeed
• scratch • skip • sprout • suck
• scream • slap • squash • suffer
• screw • slip • squeak • suggest
• scribble • slow • squeal • suit
• scrub • smash • squeeze • supply
• seal • smell • stain • support
• search • smile • stamp • suppose
• separate • smoke • stare • surprise
• serve • snatch • start • surround
• settle • sneeze • stay • suspect
• shade • sniff • steer • suspend
• share • snore • step • switch
• shave • snow • stir
• shelter • soak • stitch

• talk • thaw • trace • trot

• tame • tick • trade • trouble
• tap • tickle • train • trust
• taste • tie • transport • try
• tease • time • trap • tug
• telephone • tip • travel • tumble
• tempt • tire • treat • turn
• terrify • touch • tremble • twist
• test • tour • trick • type
• thank • tow • trip

19
 • undress • unite • unpack • use
• unfasten • unlock • untidy

• vanish • visit

• wail • waste • whirl • work

• wait • watch • whisper • worry
• walk • water • whistle • wrap
• wander • wave • wink • wreck
• want • weigh • wipe • wrestle
• warm • welcome • wish • wriggle
• warn • whine • wobble
• wash • whip • wonder

• x‐ray

• yawn • yell

• zip • zoom

:(Irregular Verbs) ‫ﻟﻴﺴﺖ اﻓﻌﺎل ﺑﻲ ﻗﺎﻋﺪه‬

:‫ﺗﻌﺪاد اﻓﻌﺎل ﺑﻲ ﻗﺎﻋﺪه ﻧﻴﺰ زﻳﺎد اﺳﺖ ﻛﻪ در زﻳﺮ ﭘﺮ ﻛﺎرﺑﺮد ﺗﺮﻳﻦ آﻧﻬﺎ را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬
Base Form
Base Form Past Simple
Past Simple Past 
Past Base Form
Base Form Past Simple
Past Simple Past Participle
Past Participle
Participle
awake awoke awoken hurt hurt hurt
be was, were been keep kept kept
beat beat beaten know knew known
become became become lay laid laid
begin began begun lead led led
bend bent bent learn learnt learnt
bet bet bet leave left left
bid bid bid lend lent lent
bite bit bitten let let let
blow blew blown lie lay Lain
break broke broken lose lost lost
bring brought brought make
20 made made
broadcast broadcast broadcast mean meant meant
build built built meet met met
burn burnt burnt pay paid paid
buy bought bought put put put
catch caught caught read read read
choose chose chosen ride rode ridden
come came come ring rang rung
cost cost cost rise rose risen
cut cut cut run run run
dig dug dug say said said
do did done see saw seen
draw drew drawn sell sold sold
dream dreamt dreamt send sent sent
drive drove driven show showed shown
drink drank drunk shut shut shut
eat ate eaten sing sang sung
fall fell fallen sit sat sat
feel felt felt sleep slept slept
fight fought fought speak spoke spoken
find found found spend spent spent
fly flew flown stand stood stood
f
forget f
forgot f
forgotten swim swam swum
forgive forgave forgiven take took taken
freeze froze frozen teach taught taught
get got gotten tear tore torn
give gave given tell told told
go went gone think
hi k thought
h h thought
h h
grow grew grown throw threw thrown
hang hung hung understand understood understood
have had had wake woke woken
hear heard heard wear wore worn
hid
hide hid hidd
hidden win
i won won
hit hit hit write wrote written
hold held held
21
 ‫ﻓﺼﻞ دوم‪ :‬ط‬
‫ﺷﺮط‬ ‫ﻓ ﻞ‬
‫ﺷﺮط ﻫﺎ )‪:(Conditionals‬‬
‫در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺳﺎﺧﺘﺎر وﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﺷﺮﻃﻲ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺷﺮط ‪(Condition) ‬ﻳﻌﻨﻲ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﻳﺎ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺑﺪﻳﻦ ﻣﻌﻨﺎ ﻛﻪ اﮔﺮ وﺿﻌﻴﺖ ﺧﺎﺻﻲ رخ ﺑﺪﻫﺪ آﻧﮕﺎه ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺧﺎﺻﻲ‬
‫در ﭘﻲ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ‪.‬‬
‫‪if y =10 then 2y =20‬‬
‫درزﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺳﻪ ﺷﺮط ﭘﺎﻳﻪ وﺟﻮد دارد ﻛﻪ اﻏﻠﺐ از آﻧﻬﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺷﺮﻃﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﻏﻠﺐ ﺷﺮﻃﻬﺎ ﺑﺴﻴﺎر ﺳﺎده ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬دو ﺣﺎﻟﺖ ﻛﻠﻲ وﺟﻮد دارد ﻛﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ دو ﺣﺎﻟﺖ ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﻛﻠﻤﺎت زﻳﺎدي اﺿﺎﻓﻪ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ و ﻳﺎ در زﻣﺎن ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﺑﻜﺎر ﺑﺒﻨﺪﻳﻢ وﻟﻲ ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ آﻧﻬﺎ ﺑﺪﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪IF‬‬ ‫‪condition‬‬
‫‪diti‬‬ ‫‪result‬‬
‫‪lt‬‬
‫‪IF‬‬ ‫‪y =10‬‬ ‫‪2y =20‬‬

‫ﻳﺎ ﺑﺪﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ‬

‫‪result‬‬ ‫‪IF‬‬ ‫‪condition‬‬
‫‪2y =20‬‬
‫‪2y =20‬‬ ‫‪IF‬‬ ‫‪y =10‬‬
‫‪y =10‬‬

‫اوﻟﻴﻦ ﺷﺮط )‪:(First Conditional‬‬

‫ﺑﻪ اوﻟﻴﻦ ﺷﺮط ‪" ‬اﻣﻜﺎن واﻗﻌﻲ" ﻳﺎ ‪"Real Possibility" ‬ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ن ﻓﻜﺮﺮ ﻣﻲ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﻪ آن‬
‫ﺧﺎص درر ﻳآﻳﻨﺪه و ﻴﺠ‬
‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻲ ص‬ ‫ﻴﻢ‪. ‬ﻣﺎ ﺑﺑﻪ ﻳﻳﻚ و ﻴ‬
‫وﺿﻌﻴﺖ ﻳﻳﺎ ﻮ ﻴ ﻲ‬ ‫ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ﺻﺤﺒﺖ ﻲ‬
‫درﺑﺎره ﻳآﻳﻨﺪه ﺒ‬
‫ﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﻣﺎ رﺑ ر‬
‫در اﻳﻦ‬
‫ر‬
‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﭼﺮا ﺑﻪ آن ‪Real Possibility ‬ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ؟‬
‫زﻳﺮا در واﻗﻌﻴﺖ اﻣﻜﺎن آن وﺟﻮ دارد ﻛﻪ وﺿﻌﻴﺖ ﺧﺎﺻﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ آن ﻣﻲ اﻧﺪﻳﺸﻴﻢ رخ دﻫﺪ‪.‬‬
‫ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ اﻛﻨﻮن ﺻﺒﺢ اﺳﺖ‪. ‬ﺷﻤﺎ در ﺧﺎﻧﻪ ﺧﻮد ﻧﺸﺴﺘﻴﺪ‪. ‬ﺑﺮاي ﺧﻮد ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ﻛﺮده اﻳﺪ ﻛﻪ ﺑﻌﺪ از ﻇﻬﺮ ﺗﻨﻴﺲ ﺑﺎزي‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‪ .‬وﻟﻲ ﻫﻮا اﺑﺮي اﺳﺖ‪ .‬اﺣﺘﻤﺎل ﻣﻲ دﻫﻴﺪ ﻛﻪ ﺑﺎران ﺑﺒﺎرد‪. ‬ﺷﻤﺎ ﭼﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ؟‬
‫‪IF‬‬ ‫‪condition‬‬ ‫‪result‬‬
‫‪present simple‬‬ ‫‪WILL +base verb‬‬
‫‪If‬‬ ‫‪it rains‬‬ ‫‪I will stay at home.‬‬

‫ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﻣﺎ دارﻳﻢ در ﻣﻮرد آﻳﻨﺪه ﻓﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ و ﻫﻨﻮز ﺑﺎراﻧﻲ ﻧﺒﺎرﻳﺪه اﺳﺖ‪ .‬وﻟﻲ ﻫﻮا اﺑﺮﻳﺴﺖ و ﻓﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‬
‫ﺣﺎﻟﺖ ﺎﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﻣﺎ ااز ‪ will‬و ﻓ ﻞ‬
‫ﻓﻌﻞ در ﺎﻟﺖ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ ﺎ‬
‫ﺑﺮاي ﻧﺘﻧﺘﻴﺠﻪ ﺿ ﺖ‬
‫ﻓﻮق ﻣﻲ ﺑﻴﻨﻴﺪ ا‬
‫ﺟﺪول ﻓ ق‬
‫ل‬ ‫ﻫﻤﺎن ﻃﻃﻮر ﻛﻛﻪ در‬
‫ﺑﺒﺎرد‪ .‬ﺎ‬
‫ﺑﺎران ﺎ‬
‫دارد ﺎ ا‬
‫اﻣﻜﺎن ا‬
‫ﻛﻛﻪ ا ﻜﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي ﺑﻴﺸﺘﺮي ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪22‬‬
 IF condition result
present simple WILL +base verb
If I see Mary I will tell her.
If Tara is free tomorrow he will invite her.
If they do not pass their exam
they do not pass their exam their teacher will be sad
their teacher will be sad.
If it rains tomorrow will you stay at home?
If it rains tomorrow  what will you do?

:‫ﻣﺜﺎل ﻫﺎي ﺟﺪول ﻓﻮق را ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ اي دﻳﮕﺮ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﻴﺎن ﻛﺮد‬

result IF condition
WILL +base verb present simple
I will tell Mary if I see her.
He will invite Tara if she is free tomorrow.
Their teacher will be sad if they do not pass their exam.
Will you stay at home
Will you stay at home if it rains tomorrow?
it rains tomorrow?
What will you do if it rains tomorrow?

:‫ ﻧﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬may  ‫ و ﻳﺎ‬Shall ، Can ‫ از ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﭼﻮن‬Will  ‫ ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﺑﻪ ﺟﺎي‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
If you are good today, you can watch TV tonight.
:(Second Conditional)
(S d C diti l) ‫ﺷﺮط‬
‫دوﻣﻴﻦ ﺷ ط‬
.‫"ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‬Unreal Possibility"  ‫ﺑﻪ اﻳﻦ ﺷﺮط "اﻣﻜﺎن ﻏﻴﺮ واﻗﻌﻲ" ﻳﺎ‬
.‫ ﻣﺎ ﻫﻨﻮز ﺑﻪ آﻳﻨﺪه ﻣﻲ اﻧﺪﻳﺸﻴﻢ‬،‫دوﻣﻴﻦ ﺷﺮط از ﺟﻬﺎﺗﻲ ﺷﺒﻴﻪ ﺑﻪ اوﻟﻴﻦ ﺷﺮط اﺳﺖ‬
.‫ﻣﺎ ﺑﻪ ﻳﻚ وﺿﻌﻴﺖ ﻳﺎ ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻲ ﺧﺎص در آﻳﻨﺪه و ﻧﺘﻴﺠﻪ آن ﻓﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ؟‬Unreal Possibility  ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﭼﺮا ﺑﻪ آن‬
.‫ص‬
‫ﻲ ﺧﺎص‬ ‫ﺷﺮاﻳﻄﻲ‬
‫ ﻣﮕﺮﺮ ﺗﺤﺖ ﺮ ﻳ‬،‫ﻧﺪارد‬
‫وﺟﻮد ر‬
‫ﻴﻢ وﺟﻮ‬
‫اﻧﺪﻳﺸﻴﻢ‬
‫ﻣﻲ ﻳ‬ ‫ن ﻲ‬‫ﻲ ﻛﻪ ﺑﺑﻪ آن‬
‫وﺿﻌﻴﺘﻲ‬
‫دادن و ﻴ‬
‫ن رخ ن‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ اﻣﻜﺎن‬
‫زﻳﺮا درر و ﻴ‬
‫زﻳﺮ‬
‫ آﻳﺎ اﻣﻜﺎن ﺑﺮﻧﺪه ﺷﺪن ﺷﻤﺎ در ﺑﺨﺖ آزﻣﺎﻳﻲ وﺟﻮد‬.‫ )ﻳﻚ ﻧﻮع ﺑﺨﺖ آزﻣﺎﻳﻲ( را ﻧﺪارﻳﺪ‬Lottery ‫ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ ﺑﻠﻴﻂ‬
‫ ﭘﺲ ﺷﻤﺎ ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﺪ ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺪه ﺷﺪن در آﻳﻨﺪه ﻓﻜﺮ‬.‫ ﺗﻬﻴﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬Lottery ‫ وﻟﻲ ﺷﺎﻳﺪ ﺷﻤﺎ در آﻳﻨﺪه ﻳﻚ ﺑﻠﻴﻂ‬. ‫دارد؟ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ وﺟﻪ‬
.‫ واﻗﻌﻲ ﻧﻴﺴﺖ وﻟﻲ اﻣﻜﺎن ﭘﺬﻳﺮ اﺳﺖ‬.‫ درﺳﺖ ﻣﺜﻞ ﻳﻚ روﻳﺎ‬،‫ﻛﻨﻴﺪ‬
‫ﻫﻤﺎن ﮔﻮﻧﻪ ﻛﻪ در ﺟﺪول ﻓﻮق ﻣﻲ ﺑﻴﻨﻴﺪ ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن وﺿﻌﻴﺖ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ و در ﻗﺴﻤﺖ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻧﻴﺰ‬
.would ‫ از‬will ‫ﺑﻪ ﺟﺎي‬
IF condition result :‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺣﺎﻟﺖ ﺨ ﻠﻒ‬
‫دﻳﮕﺮ در دو ﺎﻟ‬
‫ﻣﺜﺎل ﮕ‬
‫ﭼﻨﺪ ﺜﺎل‬
past simple WOULD +base verb
If I won the lottery I would buy a car.
23
 ‫ اﺳﺘﻔﺎده‬Might  ‫و‬Should  ،Could  :‫از ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﭼﻮن‬Would  ‫ ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﺑﻪ ﺟﺎي‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
.‫ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
If I won a million dollars, I could stop working .
:(Third Conditional) ‫ﺳﻮﻣﻴﻦ ﺷﺮط‬
.‫"ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‬no Possibility"  ‫ﺑﻪ اﻳﻦ ﺷﺮط "ﻏﻴﺮ ﻣﻤﻜﻦ" ﻳﺎ‬
‫ ﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻲ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻓﻜﺮ ﻣﻲ‬.‫اوﻟﻴﻦ و دوﻣﻴﻦ ﺷﺮط در ﻣﻮرد آﻳﻨﺪه ﺑﻮدﻧﺪ وﻟﻲ ﺳﻮﻣﻴﻦ ﺷﺮط ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد‬
.‫ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ رخ ﻧﺪاده اﺳﺖ‬
‫ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ؟‬no Possibility  ‫ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﭼﺮا ﺑﻪ آن‬
.‫زﻳﺮا ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ آن ﻓﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ در ﮔﺬﺷﺘﻪ رخ ﻧﺪاده و دﻳﮕﺮ وﻗﺖ آن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺖ‬
.‫ )ﺑﺨﺖ آزﻣﺎﻳﻲ( ﺧﺮﻳﺪاري ﻛﺮدﻳﺪ وﻟﻲ ﺑﺮﻧﺪه ﻧﺸﺪﻳﺪ‬Lottery ‫ﺷﻤﺎ ﻫﻔﺘﻪ ﭘﻴﺶ ﻳﻚ ﺑﻠﻴﻂ‬

condition result
Past Perfect WOULD HAVE +Past Participle
If I had won the lottery I would have bought a car.

‫ ﻧﻴﺰ ﻣﻴﺘﻮان اﺳﺘﻔﺎده‬Might Have  ‫و‬Should Have  ،Could Have  ‫ از‬Would Have  ‫ ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﺑﻪ ﺟﺎي‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬

.‫ﻛﺮد‬
If  you had bought a Lottery, you might have won .
:‫ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

IF condition result
past simple
past simple WOULD +base verb
WOULD +base verb
If I married Mary I would be happy.
If Ram became rich she would marry him.
If it snowed next July would you be surprised?
If it snowed next July what would you do?

result IF condition
WOULD +base verb past simple
I would be happy if I married Mary.
She would marry Ram if he became rich.
Would you be surprised if it snowed next July?
What would you do if it snowed next July?

24
 :(Conditional Zero)
(Conditional Zero) ‫ﺷﺮط ﺻﻔﺮ‬
‫ ﻣﺜﻞ ﻳﻚ‬،‫وﻗﺘﻲ از ﺷﺮط ﺻﻔﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻧﺘﻴﺠﻪ وﺿﻌﻴﺖ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺻﺤﻴﺢ و درﺳﺖ ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ ﭼﻪ اﺗﻔﺎﻗﻲ ﻣﻲ اﻓﺘﺪ؟‬.‫ آﻧﻬﺎ در ﻣﺎﻫﻲ ﺗﺎﺑﻪ اﻧﺪاﺧﺘﻪ و ﻣﺎﻫﻲ ﺗﺎﺑﻪ را داغ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ ﻣﻘﺪاري ﻳﺦ ﺑﺮدارﻳﺪ‬.‫ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻋﻠﻤﻲ‬
:‫ اﮔﺮ ﭼﻨﻴﻦ ﻧﻤﻲ ﺷﺪ ﺷﻤﺎ ﺗﻌﺠﺐ ﻣﻲ ﻛﺮدﻳﺪ‬.‫ﻳﺦ ذوب ﺷﺪه و آب ﻣﻲ ﺷﻮد‬
IF condition result
present simple
present simple present simple
present simple
If you heat ice it melts.

.‫ﻧﻜﺘﻪ اي ﻛﻪ در ﻣﻮرد ﺷﺮط ﺻﻔﺮ ﻫﺎﺋﺰ اﻫﻤﻴﺖ اﺳﺖ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﺮ وﺿﻌﻴﺘﻲ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺧﻮدش را دارد وﻻﻏﻴﺮ‬
.‫ﻧﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﺪ‬When  ‫ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﺪ از‬If  ‫ ﺑﻪ ﺟﺎي‬:‫ﺗﺬﻛﺮ‬
When I get up late, I miss my bus .
:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
IF condition result
present simple present simple
If I miss the 8 o'clock bus I am late for work.
If I am late for work my boss gets angry.
y g gy
If people don't eat they get hungry.
If you heat ice does it melt?

result IF condition
present simple if  present simple
I am late for work if  I miss the 8 o'clock bus.
My boss gets angry if  I am late for work.
People get hungry if  they don't eat.
Does ice melt if  you heat it?

:‫ﺷﺮﻃﻬﺎ‬
‫ﺧﻼﺻﻪ ﻃ ﺎ‬ ‫ﻼ‬
.‫در زﻳﺮ ﻧﻤﻮداري را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ در ﺗﺠﺴﻢ ﺷﺮﻃﻬﺎ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻛﻤﻚ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‬

probability conditional example time

100% zero conditional If you heat ice, it melts. any time
50% first conditional If it rains, I will stay at home. future
10% second conditional If I won the lottery, I would buy a car. future

0% third conditional If I had won the lottery, I would have  past

25
bought a car.
 ‫ ﺳﻮال‬:‫ﻓﺼﻞ ﺳﻮم‬
:(Basic Question Structure) ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ ﺳﺆال‬
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ ﺳﺆال در اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺑﺴﻴﺎر ﺳﺎده اﺳﺖ‬
auxiliary verb + subject + main verb

auxiliary verb subject main verb

Do you like Mary?
Are they playing football?
Will Anthony go to Tokyo?
Have you seen ET?
:‫ﻳﻚ اﺳﺘﺜﻨﺎء‬
.‫در زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده و ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده ﻧﻴﺎزي ﺑﻪ اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ ﻧﻴﺴﺖ‬be  ‫ﺑﺮاي ﻓﻌﻞ‬

Statement: He is German.
Question: Is he German?

:(Basic Question Types) ‫اﻧﻮاع اﺻﻠﻲ ﺳﺆال‬

:‫ﺳﻪ ﻧﻮع ﺳﻮال اﺻﻠﻲ دارﻳﻢ‬
.‫(ﺳﻮال ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺟﻮاﺑﺸﺎن ﻓﻘﻂ ﺑﻠﻲ و ﺧﻴﺮ اﺳﺖ‬Yes/No Questions)  ‫ﺳﻮال ﻫﺎي ﺑﻠﻲ ﺧﻴﺮ‬
.‫(ﺳﻮال ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺟﻮاب آﻧﻬﺎ ﻳﻜﺴﺮي اﻃﻼﻋﺎت اﺳﺖ‬Question Word Questions)  ‫ﺳﻮال ﻫﺎي ﻛﻠﻤﻪ ﺳﻮال‬
.‫(ﺳﻮال ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺟﻮاﺑﺸﺎن در ﺧﻮد ﺳﻮال ﻫﺴﺖ‬Choice Questions)  ‫ﺳﻮال ﻫﺎي اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‬
1 Yes/No Questions
1. Yes/No Questions
auxiliary verb subject main verb Answer
Yes or No
Do you want dinner? Yes, I do.
Can you drive? No, I can't.
Has she finished her work? Yes, she has.
Did they go home? No, they didn't.
(‫اﺳﺘﺜﻨﺎء! زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده و زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده )ﺑﻪ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﻧﻴﺎزي ﻧﻴﺴﺖ‬
Is Anne French? Yes, she is.
Was Ram at home? No, he wasn't.

2. Question Word Questions
26
question  auxiliary verb subject main verb Answer
word Information
Wh
Where do
d you lilive?? I P i
In Paris.
When will we have lunch? At 1pm.
Who did she meet? She met Ram.

Why hasn't Tara done it? Because she 

can't.
(‫اﺳﺘﺜﻨﺎء! زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده و زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده )ﺑﻪ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﻧﻴﺎزي ﻧﻴﺴﺖ‬
Where is Bombay?  In India.
How was she?  Very well.

3. Choice Questions
h

auxiliary subject main verb OR Answer

verb In the question
Do you want tea or coffee? Coffee, please.
Coffee, please.
Will we meet John or James? John.
Did she go to  London or New She went to
York? London.
(‫اﺳﺘﺜﻨﺎء! زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده و زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده )ﺑﻪ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﻧﻴﺎزي ﻧﻴﺴﺖ‬
Is yyour car white or black? It's black.
Were they $15 or $50? $15.

27
 ‫ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم‪going to  :‬‬
‫ﻗﺼﺪ )‪:(Intention‬‬
‫از ﺳﺎﺧﺘﺎر ‪Going to ‬ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﺣﺘﻲ ﻗﺒﻞ از ﺻﺤﺒﺖ در ﻣﻮرد آن ﻗﺼﺪ اﻧﺠﺎﻣﺶ را داﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ﻴ‬
‫ي زﻳﺮ ﻮﺟ‬
‫ل ﻫﺎي‬
‫ﺑﺑﻪ ﻣﺜﺎل‬
‫‪I have won $1,000, I'm going to buy a new TV.‬‬
‫‪When are you going to go on holiday.‬‬

‫ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ )‪:(Prediction‬‬

‫ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت از ‪Going to ‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺗﺎ در ﻣﻮرد آﻳﻨﺪه ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ و در ﻣﻮرد ﭼﻴﺰي ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ﻣﺜﺎل ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫زﻳﺎد ااﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﺎل‬ ‫رﺧﺪاد آآن ﺎ‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﺧ ا‬
‫ﻛﻛﻪ ا ﺎل‬
‫‪The sky is very black, it is going to snow.‬‬
‫‪It's 8:30! You're going to miss the train.‬‬
‫از ‪will ‬ﻧﻴﺰ ﺑﺮاي ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ وﻟﻲ در ﻣﻮاردي ﻛﻪ ﻣﺪرﻛﻲ ﺑﺮاي اﺛﺒﺎت آن ﻧﺪارﻳﻢ‪.‬‬
‫‪It will rain tomorrow.‬‬
‫ﻳﻦ ﭘﻴﺶ‬
‫ي اﻳﻦ‬ ‫آﻓﺘﺎﺑﻴﺴﺖ‪. ‬ﭘﺲ ﺑﺮ‬
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻮا ﺑﻴ‬‫ﻧﺒﻮده و ﻮ‬
‫آﺳﻤﺎن ﺒﻮ‬
‫ن‬ ‫ﺑﺮي درر‬
‫ﮔﻮﻧﻪ اﺑﺮي‬
‫ﻫﻴﭻ ﻮ‬
‫ﻳﻢ ﻛﻪ ﻴﭻ‬
‫ﻲ ﮔﻔﺘﻪ اﻳﻢ‬‫ﺟﻤﻠﻪ ررا درر ﺣﺎﻟﻲ‬
‫ﻳﻦ ﺟ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ ﻣﺎ اﻳﻦ‬
‫ﺮض ﻴ‬‫ﻓﺮض‬
‫ﺑﻴﻨﻲ ﻣﺪرﻛﻲ ﻧﺪارﻳﻢ‪ ،‬وﻟﻲ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻫﻮا اﺑﺮي ﺑﺎﺷﺪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ‪:‬‬
‫‪It's going to rain tomorrow.‬‬

‫زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي )‪:(Present continuous for plan‬‬

‫ﻣﺎ اﻏﻠﺐ ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره آﻳﻨﺪه از زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ ﻛﻪ در اﺻﻞ ﻣﺎ از زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري در‬
‫‪(Future words) ‬ﻧﻴﺰ ا ﻔﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻛﻨﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت آآﻳﻨﺪه )‪(F t re ords‬‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ااز ﻛﻠ ﺎ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ ﻟوﻟﻲ ﺎ‬
‫اﻧﺠﺎم ﺎﺷ‬
‫ﺣﺎل ا ﺎ‬
‫ﻋﻤﻠﻲ در ﺎل‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻛﻨﻴﻢ ﻛﻛﻪ ﻠ‬
‫ﻣﻮاﻗﻌﻲ ا ﻔﺎ‬
‫اﻗ‬
‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﺗﻮاﻧﺴﺖ در ﻣﻮرد آﻳﻨﺪه ﻧﻴﺰ ﺻﺤﺒﺖ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﻣﻨﻈﻮر از ﻛﻠﻤﺎت آﻳﻨﺪه ﻟﻐﺎت و ﻳﺎ ﻋﺒﺎراﺗﻲ ﻧﻈﻴﺮ ‪next  ،tomorrow ‬‬
‫‪week ‬و ﻳﺎ ‪In June ‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎت آﻳﻨﺪه را از روي ﻣﻔﻬﻮم آﻧﻬﺎ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺗﺸﺨﻴﺺ داد‪.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﺑﻴﻦ ﻗﺼﺪ ‪(going to) ‬و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ‪(plan) ‬ﺗﻔﺎوﺗﻲ اﺣﺴﺎس ﻧﻤﻲ ﺷﻮد در اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﻣﻮارد ﻓﺮﻗﻲ ﻧﻤﻲ‬
‫ﻛﻨﺪ ﻛﻪ از ﺟﻤﻠﻪ اي ﺑﺎ ‪going to ‬اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ﻳﺎ از ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري‪:‬‬
‫‪We're going to paint the bedroom tomorrow.‬‬
‫‪g g p‬‬
‫‪We're painting the bedroom tomorrow.‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ از ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ اﺣﺘﻤﺎل رﺧﺪادن ﭼﻴﺰي ﻛﻪ در ﻣﻮردش‬
‫ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪ ،‬در واﻗﻊ ﻳﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ﺻﺤﻴﺢ ﺷﺪه و اﺣﺘﻤﺎل ﻟﻐﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ اي ﻛﻪ ﺑﺎ ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻴﺎن ﻣﻲ‬
‫ﺷﻮد ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ‪ 90‬درﺻﺪ اﺳﺖ ﺣﺎل آﻧﻜﻪ زﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ از ‪going to ‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ اﻳﻦ اﺣﺘﻤﺎل ﺑﻪ ‪ 70‬درﺻﺪ ﻣﻲ رﺳﺪ‪.‬‬

‫‪Mary is taking her music exam next year.‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪i t ki h‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪They can't play tennis with you tomorrow, They're working.‬‬
‫‪We're going to the theatre on Friday.‬‬
‫‪28‬‬
 ‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ﺑﺮاي زﻣﺎن ﺑﻨﺪي )‪:(Present Simple for schedule‬‬
‫اﻏﻠﺐ ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن آﻳﻨﺪه ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻳﻚ واﻗﻌﻪ ﻗﺮار اﺳﺖ اﺗﻔﺎق ﺑﻴﻔﺘﺪ )ﻣﺜﻼ در ﻳﻚ ﺟﺪول زﻣﺎن ﺑﻨﺪي( از‬
‫ﺣﺎل ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﺣﺘﻤﺎل رﺧﺪادن‪ :‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ‪ 100‬درﺻﺪ‪.‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪The train leaves New York at 9pm tonight. ‬‬
‫‪Tomorrow is Thursday. ‬‬
‫‪h d‬‬
‫ﺧﻼﺻﻪ‪:‬‬
‫ﺻﺤﺒﺖ ﻛﺮدن و ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮدن ﺟﻤﻼت در اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺧﻴﻠﻲ ﺑﻴﺸﺘﺮ از آﻧﭽﻪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ رﺳﻨﺪ ﻣﻬﻢ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ در ﻣﻮرد آﻳﻨﺪه ﺻﺤﺒﺖ ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬ﺟﻤﻠﻪ اي ﻛﻪ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ "دﻳﺪ" ﻣﺎ را ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ آﻳﻨﺪه ﻧﺸﺎن ﻣﻲ دﻫﺪ‪،‬‬
‫ﮔﺎﻫﺎ ﺣﺘﻲ اﺣﺴﺎﺳﺎت ﺷﺨﺼﻲ ﻣﺎ را‪.‬‬
‫ﺷﻤﺎ ﻛ ﻚ‬
‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺟﺪول ﺑﻪ ﺷ ﺎ‬
‫ل‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻣﻲ ﻛﻛﻨﻴﺪ‪ .‬ااﻳﻦ‬
‫ﺷﺪه ارا ﻼ ﻈ‬
‫ذﻛﺮ ﺷ‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻫﺎي ذﻛ‬
‫ﻳﻚ ااز ﺎﺧﺘﺎ ﺎ‬
‫رﺧﺪاد ﻫﺮ ﻚ‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﺧ ا‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺒﻲ ا ﺘ ﺎل‬
‫ﺟﺪول زﻳﺮ ﺑﻪ ﻃﻃﻮر ﺗﻘ‬
‫ل‬ ‫در‬
‫ﻣﻲ ﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻬﺘﺮ در ﻣﻮرد ﻣﻔﻬﻮم آﻳﻨﺪه ﻓﻜﺮ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫اﺣﺘﻤﺎل رﺧﺪاد واﻗﻌﻪ ﻗﺒﻞ از‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺜﺎل‬
‫ﺻﺤﺒﺖ در ﻣﻮرد آن ﺑﻪ درﺻﺪ‬

‫‪0%‬‬ ‫‪will‬‬ ‫‪no plan‬‬

‫‪no‬‬ ‫‪plan‬‬ ‫‪Don't get up .I'll answer the phone.‬‬
‫‪Don't‬‬ ‫‪get up I'll answer the phone‬‬
‫‪70% ‬‬ ‫‪going to‬‬ ‫‪intention‬‬ ‫‪We're going to watch TV tonight.‬‬
‫‪% 90‬‬ ‫ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري‬ ‫‪plan‬‬ ‫‪I'm taking my exam in June.‬‬
‫‪% 99.999 ‬‬ ‫ﺣﺎل ﺳﺎده‬ ‫‪schedule‬‬ ‫‪My plane takes off at 6.00am tomorrow.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫ اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ‬:‫ﻓﺼﻞ ﭘﻨﺠﻢ‬
:(Gerunds) ‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ‬
،‫ )زﻣﺎن ﺣﺎل‬preset participle  ‫ آن ﻓﻌﻞ ﻳﺎ ﻓﻌﻞ اﺳﻤﻲ اﺳﺖ و ﻳﺎ‬،‫" ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮد‬ing" ‫وﻗﺘﻲ ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﺑﺎ‬
(.‫ﻓﺮﻣﻲ از ﻓﻌﻞ ﻛﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺻﻔﺖ ﻋﻤﻞ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‬
:‫ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‬Gerunds 
Gerunds ‫دار ﺷﺒﻴﻪ ﺑﻪ اﺳﻢ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ‬ing ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ از ﻓﻌﻞ‬
Fishing is fun .
.‫ اﺳﺖ‬present participle ‫ ﻣﻌﻤﻮﻻ‬،‫دار ﺷﺒﻴﻪ ﺑﻪ ﻓﻌﻞ و ﻳﺎ ﺻﻔﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬ing ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ از ﻓﻌﻞ‬
Anthony is Fishing .
I have a boring teacher .
.‫ﻫﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬Gerund  ‫در اﻳﻦ درس ﻧﮕﺎﻫﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ داﺷﺖ ﺑﻪ روﺷﻬﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﻛﻪ از‬
‫ ﺷﻲء و ﻳﺎ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻨﻨﺪه‬،‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﺎﻋﻞ‬
:(Gerunds as Subject, Object or Complement)
:‫ ﺷﻲء و ﻳﺎ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻨﻨﺪه ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‬،‫ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻫﺮ اﺳﻤﻲ اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻓﺎﻋﻞ‬
Smoking costs a lot of money.
I don't like writing.
M f
My favorite occupation is reading.
i i i di
‫ در اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﺗﻤﺎم ﻋﺒﺎرت‬.‫و ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻓﻌﻞ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺧﻮدش ﻳﻚ ﺷﻲء داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‬
:‫ ﺷﻲء و ﻳﺎ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻛﻨﻨﺪه ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺎﺷﺪ‬،‫[ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻓﺎﻋﻞ‬Object +Gerund] 
Smoking cigarettes costs a lot of money.
I don't like writing letters.
My favorite occupation is reading detective stories.
My favorite occupation is reading detective stories.
:‫)واﺑﺴﺘﻪ ‐ﺻﻔﺖ( ﻫﺎي ﺧﻮد را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‬adjective  ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻳﻚ اﺳﻢ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬
The settling of debts.
His drinking of alcohol.
Pointless questioning.
A settling of debts (not settling debts.)
M ki "Ti i "
Making "Titanic " was expensive. i
The making of "Titanic" was expensive.

‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﭘﺲ از ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ‬

:(Gerunds after Prepositions)
.‫ﻦ اﺳﺖ‬
‫ﻳﻦ ﻧﺎﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﺑﺎﺷﺪ و ﻏﻴﺮ‬Gerund  ‫ﻞ‬
‫ﻴﺮ ازز اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺑﻪ ﺷﻜﻞ‬
‫ ﺑ ﻳ‬،‫ﺑﺒﺮﻳﻢ‬
‫ﺣﺮف اﺿﺎﻓﻪ ﺑﺑﻜﺎرر ﺑﺒﺮﻳﻢ‬
‫ﻓﻌﻠﻲ ررا ﺑﺑﻌﺪ زاز ﻳﻳﻚ ﺮ‬
‫ﺑﺨﻮاﻫﻴﻢ ﻲ‬
‫اﮔﺮﺮ ﺑ ﻮ ﻴﻢ‬
I will call you after arriving at the office.
Please, have a drink before leaving.
I am looking forward to meeting you.
Do you object to working late? 30
 Tara always dreams about going on holiday.     
:‫ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﺪ ﺑﻪ ﺟﺎي ﺗﻤﺎﻣﻲ اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﻓﻮق از اﺳﻢ واﻗﻌﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﺪ‬
I will call you after arriving at the office.
Please have a drink before leaving.
I am looking forward to meeting you.
D
Do you object to working late?
bj ki l ?
Tara always dreams about going on holiday.
‫ ﻳﻜﺒﺎر‬to ‫ ﭘﺲ ﭼﺮا در ﻣﺜﺎل زﻳﺮ ﭘﺲ از‬،‫ﭘﺲ از ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ﻫﻴﭻ ﺣﺎﻟﺖ ﺧﺎﺻﻲ وﺟﻮد ﻧﺪارد‬Gerunds  ‫در ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮدن‬
‫آﻣﺪه اﺳﺖ؟‬driving  ‫ و ﺑﺎر دﻳﮕﺮ‬drive
I am used to driving on the left .
I used to drive on the left .
‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺼﺪر و رﻳﺸﻪ ﺑﻪ ﻛﺎر‬to drive  ‫ ﻳﻚ ﺣﺮف اﺿﺎﻓﻪ اﺳﺖ وﻟﻲ در ﻣﺜﺎل دوم‬to ‫ﺟﻮاب اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ در ﺣﺎﻟﺖ اول‬
.‫ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﺣﺮف اﺿﺎﻓﻪ ﻧﻴﺴﺖ‬to  ‫رﻓﺘﻪ اﺳﺖ و‬
‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ ﭘﺲ از اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ‬
:(Gerunds after certain verbs)
‫ در اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﻓﻌﻞ دومم ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ رﻳﺸﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ‬.‫ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﻳﻚ ﻓﻌﻞ را ﺑﻌﺪ از ﻳﻚ ﻓﻌﻞ دﻳﮕﺮ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‬
:‫ﺷﻮد‬
I want to eat.
:‫وﻟﻲ ﺑﻌﻀﻲ وﻗﺘﻬﺎ ﻓﻌﻞ دوم ﺑﺎﻳﺪ ﻓﻌﻞ اﺳﻤﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬
I dislike eating .
Gerunds  ‫ در زﻳﺮ ﻟﻴﺴﺘﻲ از اﻓﻌﺎل را ﻣﻲ ﺑﻴﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ ﺑﻌﺪ از آﻧﻬﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻ در ﻏﺎﻟﺐ‬.‫اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﻪ ﻓﻌﻞ اوﻟﻲ ﺑﺴﺘﮕﻲ دارد‬
:‫ﺎﺷﺪ‬
‫ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬
admit, appreciate, avoid, carry on, consider, defer, delay, deny, detest, dislike,
endure, enjoy, escape, excuse, face, feel like, finish, forgive, give up, can't help,
imagine, involve, leave off, mention, mind, miss, postpone, practice, put off,
report, resent, risk, can't stand, suggest, understand .
:‫ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
‫زﻳﺮ ﻮ‬
‫ل ﻫﺎي ز ﺮ‬
‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل‬
She is considering having a holiday.
Do you feel like going out?
I can't stand not seeing you.
:‫ﺑﺮﺧﻲ اﻓﻌﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﭼﻨﺪان ﻓﺮﻗﻲ ﻧﻤﻲ ﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺷﻜﻠﻲ ﺑﻪ ﻛﺎر روﻧﺪ‬
I like to play tennis.
I like pla ing tennis
I like playing tennis.
It started to rain.
It started raining.
31
 ‫اﻓﻌﺎل اﺳﻤﻲ در ﺣﺎﻟﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﭘﺬﻳﺮي‬
:(Gerunds in Passive sense)
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﻓﻌﻞ‬Gerund  ‫از‬require  ‫ و‬want ،need  ‫اﻏﻠﺐ اوﻗﺎت ﭘﺲ از اﻓﻌﺎل‬
:‫اﺳﻤﻲ ﺣﺎﻟﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﭘﺬﻳﺮي را ﻧﺸﺎن ﻣﻲ دﻫﺪ‬
I have three pants that need washing (needs to be washed).
Thi l tt
This letter requires signing (needs to be signed).
i i i ( d t b i d)
The house wants repainting (needs to be repainted).
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬want  ‫ ﻣﻴﺪاﻧﻴﻢ ﭘﺲ از‬.‫ﻳﻚ ﻋﺒﺎرت اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬Something wants doing  ‫ ﻋﺒﺎرت‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
.‫ﻣﺼﺪر را ﻣﻲ ﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‬

32
 ‫ﻓﺼﻞ ﺷﺸﻢ‪ :‬اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ اي‬
‫اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ اي )ﺑﻪ ﻟﻔﻆ ﻋﺎﻣﻪ اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ(‬
‫)‪:(Phrasal Verbs‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺑﺨﺸﻲ از ﮔﺮوه ﺑﺰرﮔﻲ از اﻓﻌﺎل ﺑﻪ ﻧﺎم "اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ اي" ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻛﺎر ﮔﻴﺮي اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ‬
‫‪ turn on‬و ﺎﻳﺎ‬
‫‪turn on ، pick up‬‬
‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‪pick up :‬‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺎﻧﻨﺪ‬
‫ﺞ ﻣﻲ ﺎﺷﺪ‬‫ﺑﺴﻴﺎر اراﻳﺞ‬
‫ﻣﻜﺎﻟﻤﻪﻪ ﺎ‬
‫ﺧﺼﻮص ددر ﻜﺎﻟ‬ ‫ﻛﻠﻤﻪ اي ﺑﻪﻪ ﺧ‬
‫ﻛﻠ ﻪ‬
‫‪ .get on with‬ﺑﺴﻴﺎري از ﻣﺮدم ﺑﺮاي راﺣﺘﻲ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﻣﻲ اﻧﻮاع اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ اي ‪) Phrasal Verbs‬اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ( ﻣﻲ‬
‫ﮔﻮﻳﻨﺪ ﻛﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﻳﻚ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﻳﻚ و ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﻟﻐﺖ دﻳﮕﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﻟﻐﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﻣﻲ آﻳﻨﺪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬
‫ﻗﻴﺪ و ﻳﺎ ﺣﺮف اﺿﺎﻓﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ اي ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ آن ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺖ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ‪Phrasal verbs ‬ﻳﺎ اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻫﻤﭽﻨﺎن ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫‪get ‬ﻳﻚ ﻓﻌﻞ اﺳﺖ‪get up  ،‬ﻧﻴﺰ ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻛﻪ در ﻣﻌﻨﺎ ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﺘﻔﺎوﺗﻨﺪ‪ .‬ﭘﺲ ﺑﻪ اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﻳﻚ‬
‫ﻓﻌﻞ ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺑﺎ ﻣﻌﻨﺎي ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ ﻧﮕﺮﻳﺴﺖ‪.‬‬
‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ در ﻣﺜﺎل زﻳﺮ ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‪ ،‬ﺳﻪ ﻧﻮع ﻓﻌﻞ ﻋﺒﺎرﺗﻲ دارﻳﻢ‪:‬‬
‫ﻓﻌﻞ ﻳﻚ ﻛﻠﻤﻪ اي‬ ‫‪look‬‬ ‫‪direct your eyes in a ‬‬ ‫‪You must look before ‬‬
‫اﻓﻌﺎل‬ ‫‪certain direction‬‬ ‫‪you leap.‬‬
‫ﭼﻨﺪ‬‫ﭼ‬ ‫‪p p‬‬
‫‪prepositional verbs‬‬ ‫‪look after‬‬ ‫‪take care of‬‬ ‫‪Who is looking after ‬‬
‫‪g‬‬
‫اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ ﻛﻠﻤﻪ اي‬ ‫?‪the baby‬‬

‫‪phrasal verbs‬‬ ‫‪look up‬‬ ‫‪search for and find‬‬ ‫‪You can look up my ‬‬

‫اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ‬ ‫‪information in a ‬‬ ‫‪number in‬‬
‫‪reference‬‬ ‫‪the telephone ‬‬
‫‪book‬‬ ‫‪directory.‬‬
‫‐‪phrasal‬‬ ‫‪look forward  anticipate with ‬‬ ‫‪I look forward to ‬‬
‫‪prepositional‬‬ ‫‪to‬‬ ‫‪pleasure‬‬ ‫‪meeting you.‬‬
‫‪verbs‬‬
‫ﻋﺒﺎرﺗﻲ ‐ اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ‬

‫در اﻳﻦ درس ﻧﮕﺎﻫﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ داﺷﺖ ﺑﻪ اﻧﻮاع اﻓﻌﺎل ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ اي‬
‫اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ )‪:(Phrasal Verbs‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪Verb + Adverb‬‬
‫‪Verb + Adverb‬‬
‫اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻫﻢ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻻزم و ﻫﻢ ﻣﺘﻌﺪي ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل از اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪33‬‬
 Phrasal verbs meaning examples
direct object

intransitive  get up rise from bed I don't like to get up.

phrasal verbs break down
break down cease to function
cease to function He was late because his
He was late because his
car broke down.
transitive  put off postpone We will have to put off the meeting.
phrasal verbs
turn down refuse They turned down my offer.

:(Separable Phrasal Verbs) ‫اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺟﺪاﺷﺪﻧﻲ‬

.‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻣﺘﻌﺪي ﻫﺴﺘﻨﺪ )ﻳﻚ ﺷﻲء دارﻧﺪ( ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ دو ﻗﺴﻤﺖ ﻓﻌﻞ ﻋﺒﺎرﺗﻲ را از ﻫﻢ ﺟﺪا ﻛﻨﻴﻢ‬
:‫ﻣﺜﺎل‬
They turn down my offer.
They turn my offer down
They turn my offer down.
.‫ﻫﺮ دو ﺟﻤﻠﻪ ﻓﻮق ﺻﺤﻴﺢ ﺑﻮده و ﻣﻌﻨﺎي ﻣﺸﺎﺑﻬﻲ دارﻧﺪ‬
.‫ ﺿﻤﻴﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﭼﺎره اي ﺑﻪ ﺟﺰ ﺟﺪا ﻛﺮدن ﻓﻌﻞ ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻧﺪارﻳﻢ‬،‫ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ در اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻣﺘﻌﺪي ﺷﻲء‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬

direct object John switched on. the radio. These are all 

pronouns must John switched the radio on. possible.
go between 
b
John switched it on.
the two parts 
John switched on. it. This is not possible.
of transitive
phrasal verbs

‫ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﭘﻲ ﺑﺒﺮﻳﻢ؟‬.‫ از آﻧﺠﺎﻳﻲ ﺑﺮﺧﻲ از اﻓﻌﺎل ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺟﺪا ﭘﺬﻳﺮﻧﺪ و ﺑﺮﺧﻲ دﻳﮕﺮ اﻳﻨﮕﻮﻧﻪ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
:‫ﺟﺪا ﭘﺬﻳﺮ ﺑﺎﺷﺪ آن را ﺑﻪ اﻳﻦ ﺷﻜﻞ ﺧﻮاﻫﻴﺪ دﻳﺪ‬look up  ‫در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ﻳﻚ ﻓﻌﻞ ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
look (something) up
‫ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ آن را ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮﻳﺎدداﺷﺖ‬put off  ‫ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ در ﺣﺎل ﻳﺎدﮔﻴﺮي ﻓﻌﻞ ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺟﺪﻳﺪي ﻫﺴﺘﻴﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬:‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬
:‫ﻛﻨﻴﺪ‬
put off (something\somebody)

34
 :(Prepositional Verbs) ‫اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ‬
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ‬
Prepositional+Verb
‫ ﺑﻪ‬.‫ ﺗﻤﺎﻣﻲ اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ ﻧﻴﺰ ﺷﻲء ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻲ ﺧﻮاﻫﻨﺪ داﺷﺖ‬،‫ﭼﻮن ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ﻫﻤﻴﺸﻪ داراي ﻳﻚ ﺷﻲء ﻫﺴﺘﻨﺪ‬
:‫ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
prepositional verbs meaning examples
direct object
believe in have faith in the  I believe in God.
existence of
look after take care of He is looking after the dog.
talk about discuss Did you talk about me?
wait for await John is waiting for Mary.

.‫(ﺟﺪا ﺷﺪﻧﻲ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬prepositional verbs)  ‫اﻳﻨﮕﻮﻧﻪ اﻓﻌﺎل‬

‫اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ ﺟﺪاﺋﻲ ﻧﺎﭘﺬﻳﺮﻧﺪ‬ Who is looking after the baby?
Who is looking after the baby? This is possible.
This is possible
Who is looking the baby after? This is not possible.

:‫ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ اﺿﺎﻓﻲ ﺟﺪﻳﺪ را ﻳﺎد ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻳﺪ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ آن را ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ ﻳﺎدداﺷﺖ ﻛﻨﻴﺪ‬:‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬
believe in (something/somebody)  :‫ﻣﺜﺎل‬
‫اﻳﻦ ﻛﺎر ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻛﻤﻚ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻓﻌﻠﻲ ﻛﻪ ﻳﺎد ﮔﺮﻓﺘﻪ اﻳﺪ ﻧﻴﺎز ﺑﻪ ﻳﻚ ﺷﻲء داﺷﺘﻪ و اﻟﺒﺘﻪ ﺟﺎي آن ﻧﻴﺰ‬
.‫ﻣﺸﺨﺺ اﺳﺖ‬
:(Phrasal‐Prepositional Verbs) ‫اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ –ﻋﺒﺎرﺗﻲ‬
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻛﻠﻲ‬
verb + preposition + Adverb
:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
phrasal‐
phrasal meaning examples
prepositional verbs direct object

get on with have a friendly relationship He doesn't get on with his wife.

with
put up with
put up with tolerate II won
won'tt put up with
put up with your attitude.
attitude
look forward to anticipate with pleasure I look forward to seeing you.
run out of use up, exhaust We have run out of eggs.
35
 ‫از آﻧﺠﺎﻳﻲ ﻛﻪ اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ ‐ ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺑﺎ ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬اﻳﻦ اﻓﻌﺎل ﻧﻴﺰ داري ﻳﻚ‬
‫ﺷﻲء ﺧﻮاﻫﻨﺪ ﺑﻮد و ﻣﺎﻧﻨﺪ اﻓﻌﺎل ‪) prepositional‬اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ(‪ ،‬اﻓﻌﺎل اﺿﺎﻓﻲ ‐ ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﻧﻴﺰ ﺟﺪاﺋﻲ‬
‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮﻧﺪ‪.‬‬
‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‪ :‬ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ اﺿﺎﻓﻲ ‐ ﻋﺒﺎرﺗﻲ ﺟﺪﻳﺪ را ﻳﺎد ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻳﺪ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ آن را ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ ﻳﺎدداﺷﺖ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫ﻣﺜﺎل‪Get on with somebody  :‬و ﻳﺎ ‪run out of something‬‬

‫‪36‬‬
 ‫ﻓﺼﻞ ﻫﻔﺘﻢ‪ :‬زﻣﺎن ﻫﺎ‬
‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه‪:‬‬ ‫زﻣﺎن ﺣﺎل‪:‬‬ ‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ‪:‬‬
‫آﻳﻨﺪه ﺳﺎده‬ ‫ﺣﺎل ﺳﺎده‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده‬
‫آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري‬ ‫ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري‬
‫آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬
‫آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري‬ ‫ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري‬

‫ﮔﺬﺷﺘﻪ )‪(past‬‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري )‪:(Past Continuous Tense‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري‪:‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪:‬‬
‫‪Subject‬‬ ‫‪+   ‬‬ ‫)‪auxiliary verb (BE‬‬ ‫‪+  main verb‬‬

‫‪conjugated in simple past tense‬‬ ‫‪present participle‬‬
‫ﺻﺮف ﻓﻌﻞ در زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده‬
‫‪was‬‬ ‫‪base + ing‬‬
‫‪were‬‬

‫ﺑﺮاي ﺟ ﻼت‬
‫ﺟﻤﻼت‬ ‫‪ not ‬اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻣﻲ ﻛﻨ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑ اي‬ ‫اﺻﻠﻲ ‪not‬‬
‫ﻛﻤﻜﻲ و ﻓﻌﻞ اﺻﻠ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻓﻌﻞ ﻛ ﻜ‬
‫ﻣﻨﻔﻲ ﺑ ﻦ‬‫ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔ‬
‫ﺑﺮاي اﺳﺘﻔﺎده از ﺟ ﻼت‬
‫ي ﺑ اي‬
‫اﺳﺘﻤﺮاري‬
‫ددر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘ ا‬
‫ﺳﻮاﻟﻲ ﻧﻴﺰ ﺟﺎي ﻓﺎﻋﻞ و ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ را ﻋﻮض ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪subject‬‬ ‫‪auxiliary verb‬‬ ‫‪main verb‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪was‬‬ ‫‪watching‬‬ ‫‪TV.‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪You‬‬ ‫‪were‬‬ ‫‪working‬‬ ‫‪hard.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪H h it‬‬
‫‪He, she, it‬‬ ‫‪was‬‬ ‫‪nott‬‬ ‫‪h l i‬‬
‫‪helping‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪Mary.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪We‬‬ ‫‪were‬‬ ‫‪not‬‬ ‫‪joking.‬‬
‫؟‬ ‫‪Were‬‬ ‫‪you‬‬ ‫‪Being‬‬ ‫?‪silly‬‬
‫؟‬ ‫‪Were‬‬ ‫‪they‬‬ ‫‪playing‬‬ ‫?‪football‬‬
‫•ﭼﻄﻮر ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ از اﻳﻦ زﻣﺎن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري‪ ،‬زﻣﺎﻧﻲ ﻣﺸﺨﺺ در ﮔﺬﺷﺘﻪ را ﺑﻴﺎن ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﻋﻤﻞ ﻗﺒﻞ از زﻣﺎن ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺮوع ﺷﺪه وﻟﻲ در آآن زﻣﺎن‬
‫اداﻣﻪ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ ﺷﻤﺎ در ﻳﻚ روز ﻓﻴﻠﻤﻲ را از ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮن ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻛﺮده اﻳﺪ‪ ،‬ﻛﻪ ﺳﺎﻋﺖ ﻫﻔﺖ ﺑﻌﺪ از ﻇﻬﺮ ﺷﺮوع‬
‫ﺷﺪه )‪ (7pm‬و در ﺳﺎﻋﺖ ﻧﻪ ﺑﻌﺪ از ﻇﻬﺮ )‪ (9pm‬ﻧﻴﺰ ﺗﻤﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪37‬‬
 ‫‪At 8pm yesterday, I was watching TV.‬‬
‫‪Past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬
‫‪         8pm‬‬
‫ﺳﺎﻋﺖ ﻫﺸﺖ ﺑﻌﺪ از ﻇﻬﺮ ﻣﺸﻐﻮل‬
‫ﺗﻤﺎﺷﺎي ﻓﻴﻠﻢ ﺑﻮده اﻳﺪ‪.‬‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﺎ ﻣﻲ داﻧﺪ ﻛﻪ ﻣﺎ درﺑﺎره ﭼﻪ زﻣﺎﻧﻲ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫‪I was working at 10pm last night.‬‬
‫‪They were not playing football at 9am this morning.‬‬
‫‪What were you doing at 8pm last night. ‬‬
‫?‪What were you doing when he arrived‬‬
‫‪She was cooking when I telephoned her.‬‬
‫‪We were having dinner when it started to rain.‬‬
‫‪Ram went home early because it was snowing.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺑﺮﺧﻲ از اﻓﻌﺎل ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ در زﻣﺎﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻪ ﻛﺎر روﻧﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﺷﺮح ﺻﺤﻨﻪ از داﺳﺘﺎن )ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻪ ﺑﺎ ﺟﺰﺋﻴﺎت( اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﺷﻮد‪ .‬ﺷﺮوع داﺳﺘﺎن ﻧﻴﺰ‬
‫اﻏﻠﺐ ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري ﺷﺮوع ﻣﻲ ﺷﻮد‪. ‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪" James Bond was driving through town. It was raining. The wind was blowing‬‬
‫‪hard. Nobody was walking in the streets. Suddenly, Bond saw the killer in a‬‬
‫“‪telephone box...‬‬
‫ن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده‪:‬‬ ‫ري ‪ +‬ززﻣﺎن‬
‫اﺳﺘﻤﺮاري‬
‫ﺮ‬ ‫ن ﮔﺬﺷﺘﻪ‬
‫ززﻣﺎن‬
‫اﻏﻠﺐ اوﻗﺎت زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري را ﺑﺎ زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‪ .‬از ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﻋﻤﻠﻲ ﻃﻮﻻﻧﻲ‬
‫در ﮔﺬﺷﺘﻪ و از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻮﺗﺎه در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﻪ در ﺣﻴﻦ ﻋﻤﻞ ﻃﻮﻻﻧﻲ رخ داده اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫اﻳﻦ دو ﻋﻤﻞ را ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ‪ when ‬و ﻳﺎ‪ while ‬ﺑﻪ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫در ﻣﺜﺎل زﻳﺮ دو ﻋﻤﻞ دارﻳﻢ‪:‬‬
‫‪1. long action: watching TV (expressed with past continuous tense).‬‬
‫‪2. short action: telephoned (expressed with simple past tense).‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪l h‬‬ ‫(‪d‬‬ ‫‪d ih i l‬‬ ‫)‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬
‫ﻋﻤﻞ ﻃﻮﻻﻧﻲ‬
‫‪I was watching TV at 8pm.‬‬
‫‪8pm‬‬

‫‪You telephoned at 8pm. ‬‬
‫ﻋﻤﻞ ﻛﻮﺗﺎه‬
‫‪38‬‬
 :‫ﺑﻪ ﻫﻢ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﻛﻨﻴﻢ‬whenh ‫اﻳﻦ دو ﻋﻤﻞ را ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺎ ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮدن‬
I was watching TV when you telephoned.
‫ ﻳﻌﻨﻲ زﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ زﻧﮓ زدي ﻛﻪ‬.‫ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ ﺑﻪ زﻣﺎن ﻧﻴﺰ اﺷﺎره ﻣﻴﻜﻨﺪ‬when ‫)دﻗﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ در اﻳﻨﺠﺎ‬
(‫ ﺻﺒﺢ‬8 ‫ﻣﻴﺸﻪ‬
:while ‫و‬when ‫ﻃﺮز اﺳﺘﻔﺎده از‬
when + short action (simple past tense).
when + short action (simple past tense).
while + long action (past continuous tense).
:‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ در زﻳﺮ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬while  ‫و‬when  ‫در ﻛﻞ ﺑﻪ ﭼﻬﺎر روش ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ از‬

I was walking past the car when it exploded.

When the car exploded I was walking past it.
Th car exploded
The l d d while
hil I was walking
lki pastt it.
it
While I was walking past the car it exploded.
:‫ ﺑﻪ ﻫﻢ واﺑﺴﺘﻪ اﻧﺪ‬long action  ‫ و‬short action  ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ‬
.‫ ﭼﻨﺪ ﺛﺎﻧﻴﻪ ﺑﻪ ﻃﻮل ﻣﻲ اﻧﺠﺎﻣﺪ‬،Telephoned ،‫ ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻋﺖ ﻃﻮل ﻣﻲ ﻛﺸﺪ‬Watching TV 
.‫ ﭼﻨﺪ ﻫﺰارم ﺛﺎﻧﻴﻪ ﺑﻪ ﻃﻮل ﺧﻮاﻫﺪ ﻛﺸﻴﺪ‬، Exploaded ،‫ ﭼﻨﺪ ﺛﺎﻧﻴﻪ ﻃﻮل ﻣﻲ ﻛﺸﺪ‬،Walking past the car 
:(Past Perfect Continuous Tense) ‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري‬
:‫•ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري‬
subject + auxiliary verb HAVE + auxiliary verb  + main verb
BE
conjugated in simple
conjugated in simple past participle
past participle present participle
present participle
past tense
had been  base + ing

‫ ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻼت ﺳﻮاﻟﻲ ﻧﻴﺰ‬.‫را اﺿﺎﻓﻪ ﻛﻨﻴﻢ‬not  ‫ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ در اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﻌﺪ از ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ اول‬
:‫ﻛﻨﻴﺪ‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻬﺎي ززﻳﺮ ﺗﺗﻮﺟﻪﻪ ﻛﻨ ﺪ‬
‫ ﺑﻪﻪ ﺜﺎﻟﻬﺎ‬.‫ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ﻋﻮض ﻛﻨ‬
‫اول راا ﻋ ض‬
‫ﻛﻤﻜﻲ ا ل‬
‫ﻞﻛ ﻜ‬‫ﺟﺎي ﻓﺎﻋﻞ و ﻓﻓﻌﻞ‬
‫ﻛﺎﻓﻴﺴﺖ ﺎ‬
‫ﻛﺎﻓ ﺖ‬
subject auxiliary verb auxiliary verb main verb
+ I had been working.
+ You had been playing tennis.
‐ It had not been working well.
‐ We had not been expecting her
her.
? Had you been drinking?
? Had they been waiting long?
39
 ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ در ﻣﻜﺎﻟﻤﻪ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﺎﻋﻞ و ﻓﻌﻞ‬
.‫ﻛﻤﻜﻲ اول را ﺑﻪ ﺷﻜﻞ ﺧﻼﺻﻪ ﺷﺪه ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‬
I had been I'd been
you had been you'd been
he had he'd been
she had been
h h db she'd been
h 'd b
it had been it'd been
we had been we'd been
they had been they'd been
:‫•ﭼﮕﻮﻧﻪ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري ﺷﺒﻴﻪ ﺑﻪ زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺖ ﺑﺎ اﻳﻦ ﺗﻔﺎوت ﻛﻪ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ اﻋﻤﺎل ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺗﺮي در ﮔﺬﺷﺘﻪ‬
:‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‬. ‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻋﻤﻠﻲ دﻳﮕﺮ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬
Ram started waiting at 9am. I arrived at 11am. When I arrived, Ram had been waiting for 
two hours.
waiting at 9am. I arrived at 11am. When I arrived, Ram had been waiting for two hours.

Ram had been waiting for two hours when I arrived.
past present future
Ram starts waiting in past
at 9am.
     9             11
9 11

I arrive in past at 11am.
:‫در زﻳﺮ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل دﻳﮕﺮ را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻴﻜﻨﻴﺪ‬
John was very tired. He had been running.
I could smell cigarettes Somebody had been smoking
I could smell cigarettes. Somebody had been smoking.
Had the pilot been drinking before the crash?
‫ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ ﻣﻲ ﺗﻮان زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري را ﻣﺎﻧﻨﺪ زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري داﻧﺴﺖ ﺑﺎ اﻳﻦ ﺗﻔﺎوت ﻛﻪ ﻋﻤﻞ در‬
:‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎل زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎده‬
:‫ رم ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ‬.‫ را ﻣﻼﻗﺎت ﻛﺮده اﻳﺪ‬Ram  ‫ دوﺳﺖ ﺧﻮد‬11 ‫ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ ﺷﻤﺎ در ﺳﺎﻋﺖ‬
I am angry. I have been waiting for two hours.
:‫ﻓﺮدا ي آن روز ﺷﻤﺎ ﺑﻪ دوﺳﺘﺎن ﺧﻮد ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﺪ‬
Ram was angry. He had been waiting for two hours.

40
 :(Past Perfect Tense) ‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬
:‫•ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬

subject + auxiliary verb HAVE +  main verb

conjugated in simple past tense past participle
had  V3

‫ اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ و‬not  ،‫ و ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ‬had ‫ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺘﻦ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻨﻔﻲ در زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬
:‫ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻬﺎي ززﻳﺮﺮ ﻮ‬
‫ ﺑﻪ ﻬ‬.‫ﻢ‬
‫ﻮض ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‬
‫ﻞ ررا ﻋﻮض‬
‫ﻲ و ﻓﺎﻋﻞ‬
‫ﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬
‫ﻲ ﻛﺎﻓﻴﺴﺖ ﺟﺎي ﻓﻌﻞ‬
‫ﺳﻮاﻟﻲ‬
‫ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻼت ﻮ‬‫ﺮ‬
subject auxiliary verb main verb
+ I had finished my work.
+ You had stopped before me.
‐ She had not gone to school.
‐ We had not left.
left
? Had you arrived?
? Had they eaten dinner?

:‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ و ﻓﺎﻋﻞ را ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‬

I had I'd
you had you'd
he had he'd
she had she'd
it had it'd
we had we'd
they had they'd

‫ ﻫﻢ ﻣﻲ‬we’d ‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺜﺎل‬.‫ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ رود‬would ‫ ﺑﺮاي ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬had ‫‘ ﻫﻢ ﻋﻼوه ﺑﺮ‬d ‫ﻧﻜﺘﻪ اﻳﻨﻜﻪ ﺷﻜﻞ ﺧﻼﺻﻪ‬
:‫و ﻣﻌﻤﻮﻻ از روي ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻧﻜﺘﻪ ﭘﻲ ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‬We would  ‫ ﺑﺎﺷﺪ و ﻫﻢ‬had We ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬
We had arrived (past participle)
We had arrived. (past participle)
We would arrive. (base)

41
 :‫ﭼﻄﻮر ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ از اﻳﻦ زﻣﺎن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬
(past in  ‫ ﻛﻪ ﺑﻪ آن ﮔﺬﺷﺘﻪ در ﮔﺬﺷﺘﻪ‬.‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻋﻤﻠﻲ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻗﺒﻞ از ﻋﻤﻠﻲ دﻳﮕﺮ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬
:‫ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‬.‫ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‬past) 
The train left at 9am. We arrived at 9:15am. When we arrived, the train had left.
The train had left when we arrived.
The train had left when we arrived
past present future
Train leaves in past at 9am.
      9     9.15 

We arrive in past at 9.15am.

:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

I wasn't hungry. I had just eaten.
They were hungry. They had not eaten for five hours.
I didn't know who he was. I had never seem him before.
Mary wasn'tt at home when I arrived. Really? where had she gone?
Mary wasn at home when I arrived Really? where had she gone?
.‫ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﺪ زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ را ﻣﺎﻧﻨﺪ زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ در ﻧﻈﺮﺑﮕﻴﺮﻳﺪ ﺑﺎ اﻳﻦ ﺗﻔﺎوت ﻛﻪ ﺑﻪ ﺟﺎي زﻣﺎن ﺣﺎل ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺖ‬
:‫ رﺋﻴﺲ اﻳﺴﺘﮕﺎه ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﺪ‬.‫ ﺻﺒﺢ ﺑﻪ اﻳﺴﺘﮕﺎه ﻗﻄﺎر رﺳﻴﺪه اﻳﺪ‬9:15 ‫ ﻓﺮض ﻛﻨﻴﺪ ﺷﻤﺎ ﺳﺎﻋﺖ‬.‫ﻣﺜﺎﻟﻲ ﻣﻲ زﻧﻴﻢ‬
You are too late. The train has left. (present perfect tense).
:‫ﻓﺮداي آن روز ﺷﻤﺎ ﺑﻪ دوﺳﺖ ﺧﻮد ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﺪ‬
We were too late. The train had left. (past perfect tense).
We were too late. The train had left. (past perfect tense).
:‫( ﺑﻌﺪ از اﻓﻌﺎﻟﻲ ﭼﻮن‬reported speech)  ‫ﻣﺎ اﻏﻠﺐ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮاي ﻣﻜﺎﻟﻤﺎت ﮔﺰارﺷﻲ‬
told, said, asked, thought, wondered:
He told us that the train had left.
I thought, I had met her before. But I was wrong.
H
He explained that he had closed the window because of the rain.
l i d th t h h d l d th i d b f th i
I wondered if I had been there before.
I asked them why they had not finished.

:(Simple Past Tense) ‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده‬

.‫ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‬Preterit  ‫ﺑﻪ اﻳﻦ زﻣﺎن‬
‫ را ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه‬did ‫ ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ اﻳﻦ زﻣﺎن ﻳﺎ ﺷﻜﻞ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻓﻌﻞ را ﻣﻲ ﻧﻮﻳﺴﻴﻢ و ﻳﺎ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬:‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده‬
:‫ در ﺻﻔﺤﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﺜﺎﻟﻬﺎﻳﻲ را ﻛﻪ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﻓﻌﺎل ﺑﺎﻗﺎﻋﺪه و ﻧﻴﺰ ﺑﺪون ﻗﺎﻋﺪه ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ‬
42
 V1 V2 V3
base past past participle
regular  work worked worked The past form for 
verb explode exploded exploded all regular verbs 
like liked liked ends in
ends in
‐ed.
Irregula go went gone The past form for
verb see saw seen irregular verbs is
sing sang sung variable. You need 
to learn it by heart.
learn it by heart.

You do not need the past
participle form to make the
simple past tense. It is shown 
here for completeness only.
here for completeness only.
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺟﻤﻼت ﻣﺜﺒﺖ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده‬
subject + main verb (base)
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده‬
subject + auxiliary verb (did) + not + main verb (base)
:‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎدهه‬
‫ﻲ درر ﺬ‬
‫ﺳﺆاﻟﻲ‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎرر ﺟﻤﻼت ﺆا‬
auxiliary verb (did) + subject + main verb (base)
‫ ﭼﻪ اول ﺷﺨﺺ‬،‫(و ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ اﺷﺨﺎص ﭼﻪ ﺳﻮم ﺷﺨﺺ‬is not conjugated)  ‫ ﺻﺮﻓﻬﺎي ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ ﻧﺪارد‬did  ‫ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬
.‫ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ رود‬did  ‫ ﻫﻤﮕﻲ ﺑﻪ ﺻﻮرت‬... ‫و‬
:‫ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬work  ‫ و‬go ‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺑﺎ اﻓﻌﺎل اﺻﻠﻲ‬
subject auxiliary verb
auxiliary verb main verb
main verb
+ I went to school.
You worked very hard.
‐ She did not go with me.
We did not work Yesterday.
? Did you go to London?
to London?
Did they work at home?

43
 ‫ ﻛﻪ‬did ‫را ﺑﺮ ﺧﻼف ﻓﻌﻞ‬be to  ‫ ﻣﺎ ﻓﻌﻞ‬.‫وﺟﻮد دارد‬to be  ‫اﺳﺘﺜﻨﺎء! ﻳﻚ اﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﺮاي ﻓﻌﻞ‬
‫ﻋﻼوه ﺑﺮ‬.( we were, she|he| it, was ,you were ,I was). ‫ ﺻﺮف ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬،‫ﺻﺮف ﻧﻤﻲ ﺷﺪ‬
‫ اﺳﺘﻔﺎده‬did ‫ را ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ ﺑﺮاي ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ و ﺳﻮاﻟﻲ از ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬to be ‫اﻳﻦ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ‬
.‫ و ﺗﻨﻬﺎ ﺟﺎي ﻓﻌﻞ و ﻓﺎﻋﻞ را ﺑﺎ ﻫﻢ ﻋﻮض ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬،‫ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
subject main verb
+ I, he/she/it was here.
You, we, they were in London.
‐ I, he/she/it was not there.
You, we, they were not happy.
? Was I, he/she/it right?
Were you, we, they late?

:‫•ﭼﻄﻮر ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ از اﻳﻦ زﻣﺎن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬

‫ واﻗﻌﻪ‬.‫ ﻋﻤﻞ و ﻳﺎ واﻗﻌﻪ اي در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‬،‫ ﺣﺎﻟﺖ‬،‫از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره ي ﻳﻚ وﺿﻌﻴﺖ‬
.‫ﻣﻴﺘﻮاﻧﺪ ﻛﻮﺗﺎه ﻣﺪت ﻳﺎ ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت ﺑﺎﺷﺪ‬
:‫در زﻳﺮ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل از وﻗﺎﻳﻊ ﻛﻮﺗﺎه ﻣﺪت را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬
The car exploded at 9.30am yesterday.
She went to the door.
We did not hear the telephone.
y
Did you see that car?
past present future

The action is in the past.
:‫در اﻳﻨﺠﺎ ﻧﻴﺰ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل از وﻗﺎﻳﻊ ﺑﻠﻨﺪ ﻣﺪت را ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬

I lived in Bangkok for 10 years.
l d k kf
The Jurassic period lasted about 62 million years.
We did not sing at the concert.
Did you watch TV last night?
past present future

The action is in the past.

44
 ‫دﻗﺖ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ اﺻﻼ ﻣﻬﻢ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ واﻗﻌﻪ ﭼﻨﺪ ﺛﺎﻧﻴﻪ ﺑﻮده و ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﻣﻴﻠﻴﻮن ﺳﺎل‪ ،‬ﻣﻬﻢ اﻳﻦ‬
‫اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﻤﺎم ﺷﺪه‪ .‬در زﻳﺮ ﻣﻮارد اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫واﻗﻌﻪ اي ﻛﻪ در ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎده‪.‬‬
‫روﻳﺪادي ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﺎﻣﻞ ﺗﻤﺎم ﺷﺪه‪.‬‬
‫ﻣﺎ زﻣﺎن و ﻳﺎ ﻣﻜﺎن رخ دادن واﻗﻌﻪ را ﻣﻲ داﻧﻴﻢ )و ﻳﺎ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﻢ(‪.‬‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻧ ﺎ‬
‫ﺳﺎده ا ﺘﻔﺎ‬
‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺎ‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘ‬
‫ﺣﺘﻤﺎﺎ ﺎﺑﺎﻳﺪ ااز ﺎ‬
‫ﺣﺘﻤﺎ و ﺘ‬
‫ﺑﻴﺎن ﻣﻲ ﻛﻛﻨﻴﻢ ﺘ ﺎ‬‫رﺧﺪاد ارا ﺎ‬
‫زﻣﺎن ﺧ ا‬‫ﻣﻜﺎن و ﺎﻳﺎ ﺎ‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻛﻪ ﻜﺎ‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﮕﺎ‬
‫ﻧﻜﺘ‬
‫و از ﻫﻴﭻ زﻣﺎن دﻳﮕﺮي ﻧﻤﻲ ﺗﻮان اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد‪.‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪He didn't like the movie.‬‬
‫‪I lived in that house when I was young.‬‬
‫?‪What did you eat for dinner‬‬
‫‪y‬‬
‫‪John drove to London on Monday.‬‬
‫‪Mary did not go to work yesterday.‬‬
‫‪We were not late. (for the train).‬‬
‫?‪Were you angry‬‬

‫ﮔﺎﻫﻲ‬‫اﻟﺒﺘﻪ ﮔﺎ‬
‫ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ اﻟ ﺘ‬
‫ﺳﺎده ارا ﺑﻪ ﻛﺎ‬
‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺎ‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺎ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻒ ﻣﻲ ﻛﻛﻨﻴﻢ‪،‬‬
‫داﺳﺘﺎﻧﻲ ارا ﺗﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻛﻪ ا ﺘﺎﻧ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻛﻪ ﮕﺎ‬
‫داﺷﺘﻪ ﺎﺷ‬
‫ﺗﺗﻮﺟﻪ اﺷﺘ‬
‫اوﻗﺎت ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﻳﻚ ﻣﻨﻈﺮه )ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﺟﺰﺋﻴﺎت( از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻤﺮاري ﻧﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬وﻟﻲ در ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﻮارد‬
‫زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده را ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻳﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﺗﻜﻪ داﺳﺘﺎن زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪"The wind was howling around the hotel [past continuous tense], and the rain‬‬
‫‪was pouring down. The door opened and James Bond entered. He took out his‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪coat, witch was very wet and ordered a drink at the bar. He sat down at the‬‬
‫"‪corner of the lounge and quietly drank his...‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ ﻛﺎرﺑﺮد ﻫﺎي دﻳﮕﺮي ﻧﻴﺰ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺳﺎده وﺟﻮد دارد‪. ‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺜﺎل در ﺷﺮﻃﻬﺎ از اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﺮاي اﺷﺎره ﺑﻪ آﻳﻨﺪه‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻴﺸﻮد‪.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫ﺣﺎل )‪(present‬‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري )‪:(Present Continuous Tense‬‬
‫در اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ اﻏﻠﺐ از زﻣﺎن ﺣﺎﻻﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬اﻳﻦ زﻣﺎن ﺗﻔﺎوﺗﻬﺎي زﻳﺎدي ﺑﺎ زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده‬
‫دارد‪ ،‬ﭼﻪ در ﺳﺎﺧﺘﺎر و ﭼﻪ در ﻛﺎرﺑﺮد‪.‬‬
‫ﮔﻮﻳﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻲ ﻮﻳ‬ ‫‪ (p‬ﻴﺰ‬
‫ﻧﻴﺰ ﻣﻲ‬ ‫)‪(progressive tense‬‬
‫‪g‬‬ ‫روﻧﺪه )‬
‫ن ﭘﻴﺶ رو‬‫‪ (p‬ززﻣﺎن‬
‫ري ))‪(present continuous‬‬ ‫اﺳﺘﻤﺮاري‬
‫ﺮ‬ ‫ﺣﺎل‬
‫زﻣﺎن ل‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺑﺑﻪ ز ن‬
‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري‪:‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ اﻳﻦ زﻣﺎن ﭼﻨﻴﻦ اﺳﺖ‪:‬‬
‫)‪subject + auxiliary verb (be) + main verb (base + ing‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬

‫‪subject‬‬ ‫‪auxiliary verb‬‬ ‫‪main verb‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪am‬‬ ‫‪speaking‬‬ ‫‪to you.‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪You‬‬ ‫‪are‬‬ ‫‪reading‬‬ ‫‪this.‬‬
‫‐‬ ‫‪She‬‬ ‫‪is‬‬ ‫‪not‬‬ ‫‪staying‬‬ ‫‪in London.‬‬
‫‐‬ ‫‪We‬‬ ‫‪are‬‬ ‫‪not‬‬ ‫‪playing‬‬ ‫‪football.‬‬
‫?‬ ‫‪Is‬‬ ‫‪he‬‬ ‫‪watching‬‬ ‫?‪TV‬‬
‫?‬ ‫‪Are‬‬ ‫‪they‬‬ ‫‪waiting‬‬ ‫?‪for John‬‬

‫• ﭼﻪ وﻗﺖ و ﭼﺮا ﺑﺎﻳﺪ از زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬

‫ﻣﺎ از زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره‪:‬‬
‫ﻮع اﺳﺖ‪.‬‬
‫ل ووﻗﻮع‬
‫ﻮن درر ﺣﺎل‬
‫ﻲ ﻛﻪ اﻛﻨﻮن‬‫• ﻋﻤﻠﻲ‬
‫• ﻋﻤﻠﻲ در آﻳﻨﺪه‪.‬‬
‫ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻪ در ﺣﺎل وﻗﻮع اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ .1‬ﺑﺮاي ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻪ دﻗﻴﻘﺎ اﻻن دارد اﺗﻔﺎق ﻣﻲ اﻓﺘﺪ‪.‬‬
‫‪I am eating my lunch.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬

‫‪The action is happening now.‬‬

‫ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫زﻳﺮ ﻮ‬
‫ل ﻫﺎي ز ﺮ‬
‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل‬
‫‪...the pages are turning. ...the candle is burning. ...the numbers are spinning.‬‬
‫‪ .2‬ﺑﺮاي ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻪ ﭘﻴﺮاﻣﻮن زﻣﺎن ﺣﺎل در ﺣﺎل وﻗﻮع اﺳﺖ )ﻗﺪري از ﮔﺬﺷﺘﻪ و آﻳﻨﺪه را ﻫﻢ درﺑﺮ ﻣﻲ ﮔﻴﺮ( دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻋﻤﻞ‬
‫ﻧﺒﺎﻳﺪ ﻫﻤﻴﺸﮕﻲ و ﻳﺎ در ﻓﻮاﺻﻠﻲ ﻣﻌﻴﻦ ﺗﻜﺮار ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪46‬‬
 ‫‪John is going out with Mary.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬

‫‪The action is happening‬‬
‫‪around now‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪Muriel is learning to drive.‬‬
‫‪I am leaving with my sister, until I find an apartment.‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﻋﻤﻠﻲ در آﻳﻨﺪه‪:‬‬
‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﺟﻤﻠﻪ ﺧﻮد )در زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري( ﻳﻚ ﻛﻠﻤﻪ آﻳﻨﺪه )‪ (future word‬ﺑﻴﺎﻓﺰاﻳﻴﻢ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ درﺑﺎره آﻳﻨﺪه ﻧﻴﺰ‬
‫‪ weekk ، in june‬و‬
‫‪i j‬‬ ‫‪، tomorrow‬‬
‫‪t‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‪، nextt :‬‬
‫ﻛﻠﻤﺎت آآﻳﻨﺪه ارا ااز روي ﻣﻔﻬﻮم آآﻧﻬﺎﺎ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﻲ دﻫﻴﻢ‪ ،‬ﺎ‬
‫ﺻﺤﺒﺖ ﻛﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﻛﻠ ﺎ‬
‫‪...‬‬
‫ﺗﻨﻬﺎ زﻣﺎﻧﻲ از ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻗﺒﻞ از ﺻﺤﺒﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم آن‬
‫ﻋﻤﻞ را ﻛﺮده ﺑﺎﺷﻴﻢ‪) .‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ﻛﺮده اﻳﻢ(‬

‫‪I am taking my exam next month.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬
‫!!!‬
‫‪A firm plan or ‬‬ ‫‪The action is in the‬‬
‫‪program exists now.‬‬ ‫‪future.‬‬

‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬

‫‪We're eating in the restaurant tonight. We've already booked the table.‬‬
‫‪They can play tennis with you tomorrow. They're not working.‬‬
‫?‪When are you starting your new job‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫)‪ (firm plan‬اﺷ‬
‫داﺷﺘﻴﻢ‪ .‬ﺗﺗﺼﻤﻴﻢ ﮔﮔﻴﺮي و ﻧﺎ‬ ‫دﻗﻴﻖ )‪(firm plan‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰي ﻗ‬
‫ﻳﻚ ﻧﺎ‬‫ﻗﺒﻞ ااز ﺻﺤﺒﺖ‪ ،‬ﻚ‬
‫ﻣﺎ ﻗ ﻞ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻛﻛﺮدﻳﺪ ﺎ‬
‫ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻛﻪ ﻼ ﻈ‬‫ﻣﺜﺎل ﺎ‬
‫در ﺜﺎل‬
‫رﻳﺰي ﻗﺒﻞ از ﺻﺤﺒﺖ ﺑﻪ وﻗﻮع ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‪.‬‬
‫•اﻓﻌﺎل ‪ ing‬دار را در زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻫﺠﻲ )‪ (spell‬ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘﻦ زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﻛﻪ ﺑﺎ اﻓﺰودن ‪ing‬ﺑﻪ ﻓﻌﻞ ﻫﻤﺮاه ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد ﻛﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻳﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﻪ ﺳﺎدﮔﻲ اﻧﺠﺎم ﻣﻲ ﭘﺬﻳﺮد‪.‬‬
‫وﻟﻲ در ﻣﻮاردي ﻣﺠﺒﻮرﻳﻢ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻧﻮﺷﺘﺎري ﻓﻌﻞ را اﻧﺪﻛﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ دﻫﻴﻢ‪ .‬ﺑﻌﻀﻲ اوﻗﺎت ﺑﺎﻳﺪ ﺣﺮف آﺧﺮ ﻓﻌﻞ را دوﺑﺎر ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﻢ و‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل‬
‫دن ز ﺎن‬‫ﻫﺠﻲ ﻛﻛﺮدن‬
‫ﺷﻤﺎ ددر ﻫﺠ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﺑﻪﻪ ﺷ ﺎ‬
‫ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨ ﺪ‬
‫ﻗﻮاﻧﻴﻨﻲ راا ﺸﺎﻫﺪه‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‪ .‬ددر ززﻳﺮ ﻗ اﻧ ﻨ‬
‫ﺣﺮوف آن ارا ﺣﺬف ﻧ ﺎ‬
‫ﺑﺮﺧﻲ از ﺣ ف‬
‫ﺣﺘﻲ ﺧ‬ ‫ﺎﻳﺎ ﺣﺘ‬
‫اﺳﺘﻤﺮاري ﻛﻤﻚ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪:‬‬

‫‪47‬‬
 ‫اﻓﺰودن ‪ ing‬ﺑﻪ ﻓﻌﻞ ﭘﺎﻳﻪ )ﻣﺼﺪر(‬
‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫‪work‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪working‬‬
‫‪play‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪playing‬‬
‫اﺻﻠﻲ‬
‫اﺻﻠ‬
‫‪assist‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪assisting‬‬
‫‪see‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪seeing‬‬
‫‪be‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪being‬‬
‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻓﻌﻞ ﭘﺎﻳﻪ )ﻣﺼﺪر( ﺑﺎ ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪا ‪ +‬ﺣﺮف ﺻﺪادار ﺗﺄﻛﻴﺪي ‪ +‬ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪا ﺗﻤﺎم ﺷﻮد‪ .‬ﺣﺮف آﺧﺮ را دوﺑﺎر‬
‫ﻣﻲ ﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‬
‫‪S               t              o‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪stressed vowel‬‬
‫‪consonant                                 consonant‬‬
‫)‪(vowels = a, e, i, o, u‬‬
‫‪stop‬‬ ‫>>‐‐‬ ‫‪stopping‬‬
‫‪run‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪running‬‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎء‬
‫‪begin‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪beginning‬‬
‫اول‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺳﻴﻼب آﺧﺮ ﻓﻌﻞ ﭘﺎﻳﻪ ﺗﺄﻛﻴﺪي ﻧﺒﺎﺷﺪ اﻳﻦ اﺳﺘﺜﻨﺎء را ﺷﺎﻣﻞ ﻧﻤﻲ ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪open‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪opening‬‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎء دوم‬ ‫ﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‬ ‫آن ‪ yy ‬ﻲ‬
‫ﻣﻲ ﻮﻳ‬ ‫ي ن‬‫ﺟﺎي‬
‫ﺷﻮد ﺑﺑﻪ ﺟ‬
‫ﻢ ﻮ‬‫ﭘﺎﻳﻪ ﺑﺑﻪ ‪ie ‬ﺧﺘﻢ‬
‫ﻞﭘﻳ‬ ‫ﻲ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ‬
‫ﺻﻮرﺗﻲ‬
‫در ﻮر‬
‫ر‬
‫‪lie‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪lying‬‬
‫‪die‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪dying‬‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎء ﺳﻮم‬ ‫اﮔﺮ ﻓﻌﻞ ﭘﺎﻳﻪ ﺑﻪ ﺣﺮف ﺻﺪادار ‪ +‬ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪا ‪e + ‬ﺧﺘﻢ ﺷﻮد‪e   ،‬را ﺣﺬف ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫‪come‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪coming‬‬
‫‪mistake‬‬ ‫>‐‐‬ ‫‪mistakingg‬‬

‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري )‪:(Perfect Continuous Tense Present‬‬

‫•ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﺪﻳﻦ ﺷﻜﻞ اﺳﺖ‪:‬‬
‫)‪subject + auxiliary verb (have, has) + auxiliary verb (been) + main verb (base + ing‬‬
‫ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺎ‬
‫ﺑﻪ ﺎل‬

‫‪48‬‬
 subject auxiliary  auxiliary  main verb
verb verb
+ I have been waiting for one hour.
+ You have been talking too much
‐ It has not been raining.
‐ We have not been playing football.
? Have you been seeing her?
? Have they been doing their homework?
:‫ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ‬
‫ ﺒ‬،‫ﻛﻨﻴﻢ‬
‫اﻟﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣﻲ ﻴﻢ‬
‫ﺧﻼﺻﻪ ﺗﻠﻔﻆ ﻲ‬
‫ول ررا ﻼ‬
‫ﻲ اول‬
‫ﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬
‫ﻞ و ﻓﻌﻞ‬
‫ﺐ ﻓﺎﻋﻞ‬
‫ اﻏﻠﺐ‬،‫ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ﻲ ﻴﻢ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ‬
‫ري ﺒ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮاري‬
‫ﺮ‬ ‫ل ﻛﺎﻣﻞ‬
‫ﻞ‬ ‫ن ﺣﺎل‬
‫ﻲ ﻛﻪ ﺑﺑﻪ ززﻣﺎن‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬
:‫اﻳﻦ ﻛﺎر را ﻣﻌﻤﻮﻻ در ﻧﻮﺷﺘﻦ )ﻏﻴﺮ رﺳﻤﻲ( ﻧﻴﺰ اﻧﺠﺎم ﻣﻲ دﻫﻴﻢ‬
I have been I've been
You have been You've been
He has been He's been
SShe has been
e as bee SShe's been
e s bee
It has been It's been
John has been John's been
The car has been The car's been
We have been We've been
They have been
y y
They've been
:‫در زﻳﺮ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل را ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬
I've been reading.
You've been talking too much.
:‫•ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬
:‫دارد‬
‫دوﻛﺎرﺑﺮد ر‬
‫زﻣﺎن و رﺑﺮ‬
‫ﻳﻦ ز ن‬‫ﻛﻠﻲ اﻳﻦ‬
‫ﻮر ﻲ‬ ‫ﺑﺑﻪ ﻃﻮر‬. ‫دارد‬
‫ل ر‬ ‫ن ﺣﺎل‬
‫ﻲ ﺑﺑﺎ ززﻣﺎن‬
‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ر ﺒ‬
‫ن ﻮ‬ ‫ﻳﻦ ززﻣﺎن‬
‫اﻳﻦ‬
‫ ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻪ ﻫﻢ اﻛﻨﻮن و ﻳﺎ اﺧﻴﺮا ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺷﺪه‬.1
(An action that has just stopped or recently stopped)
:‫ﻣﺎ درﺑﺎره ﻋﻤﻠﻲ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷﺮوع ﺷﺪه و ﺑﻪ ﺗﺎزﮔﻲ و ﻳﺎ ﻫﻤﻴﻦ ﺣﺎﻻ ﺑﻪ اﺗﻤﺎم رﺳﻴﺪه‬
I'm tired because I've been running.
past present future
!!!                                                 
Recent action. Result now.

49
 I'm tired [now], I've been running.
Why are the grasses wet [now]? Has it been raining?
You don't understand [now], because you haven't been listening.

(An action continuing up to now)  ‫ ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻪ ﺗﺎ ﺣﺎﻻ اداﻣﻪ ﭘﻴﺪا ﻛﺮده‬.2

for ‫و‬since ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺎ‬
for  ‫ﻻ‬ ‫ ﻛﻪ‬،‫دارد‬
‫اداﻣﻪ دا د‬
‫ﻫﻨﻮز ﻧﻧﻴﺰﺰ ادا ﻪ‬
‫ﺷﺮوع ﺷﺪه و ﻫﻨ ز‬
‫ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ددر ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷ ع‬
‫ﺖ ﻣﻲ ﻛﻨ‬
‫ﺻﺤﺒﺖ‬
‫ﻋﻤﻠﻲ ﺻﺤ‬
‫درﺑﺎرهه ﻋ ﻠ‬
‫ﻣﺎ د ﺑﺎ‬
‫ﻳﺎ ﺎ‬
.‫ﺑﻴﺎن ﻣﻲ ﺷﻮد‬
I have been reading for 2 hours.
past present future

A ti
Action started in past.
t t di t Action is continuing 
A ti i ti i
now.

I've been reading for two hours. [ I'm still reading now]
We've been studying since 9 o'clock. [ We're still studying now]
How long have you been learning English? [ You are still learning now]
We have not been smoking. [ And we are not smoking now]

‫ در ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻳﻚ ﻣﺤﺪوده‬.‫ ﺳﺎل اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬6 ‫ ﻫﻔﺘﻪ و ﻳﺎ‬2 ،‫ دﻗﻴﻘﻪ‬5 :‫ ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره ﺑﺎزه زﻣﺎﻧﻲ ﻣﺜﻞ‬for ‫ﻣﺎ از‬
.‫زﻣﺎﻧﻲ اﺳﺖ‬
‫ درﺣﻘﻴﻘﺖ ﻳﻚ‬.‫ ﻳﻜﻢ ﺟﻮﻻي و ﻳﺎ روز دوﺷﻨﺒﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬، 9 ‫ ﺳﺎﻋﺖ‬:‫ ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره ﺑﺎزه زﻣﺎن ﻣﺜﻞ‬since
i ‫از‬
(‫ )دﻗﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮي دارد‬.‫ﻧﻘﻄﻪ ﺷﺮوع در ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺖ‬
for since
a period of time a point in past time
x‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
20 minutes 6.15pm
three days Monday
6 months January
4 years 1994
2 centuries 1800
a long time I left school
ever the beginning of time
etc etc

50
 :‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
I have been studying for 3 hours.
I have been watching TV since 7pm.
Tara hasn't been feeling well for 2 weeks.
Tara hasn't been visiting us since march.
He has been playing football for a long time
He has been playing football for a long time.
He has been living in New York since he left school.
.‫ ﻣﻌﻤﻮﻻ در زﻣﺎﻧﻬﺎي ﺣﺎل اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻴﺸﻮد‬since ‫ را در ﻫﺮ زﻣﺎﻧﻲ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮد وﻟﻲ‬for  ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬
.‫ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‬present perfect progressive  ‫ ﺑﻪ اﻳﻦ زﻣﺎن‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
:(Present Perfect Tense) ‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ‬
:‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ‬
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﺪﻳﻦ ﺷﻜﻞ اﺳﺖ‬
subject + auxiliary verb (have) + main verb (past participle)
:‫ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل از اﻳﻦ زﻣﺎن ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
subject auxiliary verb main verb
+ I have seen ET.
+ You have eaten mine.
‐ She has not been to Rome.
‐ We have not played football.
? Have you finished?
? Have theyy done it?

:‫ﺧﻼﺻﻪ ﻧﻮﻳﺴﻲ در زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ‬

‫ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﺎﻋﻞ و ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ را در ﻫﻢ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ ادﻏﺎم و‬،‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ در ﺻﺤﺒﺖ ﻛﺮدن از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
:‫ اﻳﻦ ﻋﻤﻞ را ﮔﺎﻫﺎ در ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﻴﺰ اﻧﺠﺎم ﻣﻲ دﻫﻴﻢ‬.‫ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
I have I've
Y h
You have Y '
You've
He has He's
She has She's
It has It's
John has John's
The car has
The car has The car'ss
The car
We have We've
They have They've
51
 ‫•‬

‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﺷﻜﻞ ﺧﻼﺻﻪ ‪ 's ‬ﻫﻢ ﺑﺮاي ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ‪ have‬و ﻫﻢ ﻓﻌﻞ ‪ be‬ﺑﻪ ﻛﺎر‬
‫ﻣﻲ رود‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺜﺎل ‪ It's eaten‬ﻫﻢ ﻣﻴﺘﻮان ‪It has eaten ‬و ﻫﻢ ‪ It is eaten‬ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬اﻳﻦ دو‬
‫ﻣﻮﺿﻮع را ﺑﺎﻳﺪ از روي ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻬﻤﻴﺪ‪.‬‬
‫• ﻛﻲ و ﭼﺮا از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫در اﻳﻦ زﻣﺎن ﻫﻤﻴﺸﻪ ارﺗﺒﺎﻃﻲ ﺑﻴﻦ زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﺣﺎل وﺟﻮد دارد‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﻠﻲ زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ﺳﻪ ﻛﺎرﺑﺮد دارد‪:‬‬
‫ﺗﺗﺠﺮﺑﻪ )‪(experience‬‬
‫‪(experience) ‬‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ )‪(change‬‬
‫وﺿﻌﻴﺖ ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ )در ﺣﺎل اداﻣﻪ( )‪(continuing situation‬‬
‫‪ .1‬اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮاي ﺗﺠﺮﺑﻪ‪:‬‬
‫ﻣﺎ اﻏﻠﺐ از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﺗﺠﺮﺑﻴﺎﺗﻲ در ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﻣﺎ ﻧﻤﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ زﻣﺎن اﻧﺠﺎم ﻛﺎري ﻛﻪ ﻛﺮده‬
‫ﻢ‪.‬‬
‫ن ررا ﺑﺪاﻧﻴﻢ‬
‫ﻢ اﻧﺠﺎمم و ﻳﺎ ﻋﺪمم اﻧﺠﺎمم آن‬
‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬
‫ﻲ ﻮ‬‫ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻲ‬
‫ﻢ ﻬ‬ ‫ﺑﻔﻬﻤﻴﻢ‬
‫اﻳﺪ ررا ﻬ‬
‫‪I have seen ET.‬‬
‫‪He has lived in Bangkok.‬‬
‫?‪Have you been there‬‬
‫‪We have never eaten caviar.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬
‫!!!‬
‫ﻋﻤﻞ ﻳﺎ وﺿﻌﻴﺖ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﻮده‬ ‫و از آن ﻳﻚ ﺗﺼﻮﻳﺮ ذﻫﻨﻲ دارم‬
‫‪The action or state was in ‬‬ ‫‪In my head, I have a memory ‬‬
‫‪the past‬‬ ‫‪now‬‬

‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ :‬ﻋﻤﻞ در ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺗﻔﺎق اﻓﺘﺎده‪.‬‬

‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ زﻣﺎن ﺣﺎل‪ :‬اﻛﻨﻮن ﻳﻚ ﺗﺼﻮﻳﺮ ذﻫﻨﻲ از آن دارم‪ .‬ﻣﻦ ﭼﻴﺰﻫﺎﻳﻲ در ﻣﻮرد آن رﺧﺪاد ﻣﻴﺪاﻧﻢ‪ .‬ﻣﻦ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻛﺮدم‪.‬‬
‫‪ .2‬اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮاي ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ :‬از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ در ﺑﺎره ﺗﻐﻴﻴﺮ و ﻳﺎ ﺑﻴﺎن اﻃﻼﻋﺎت ﺟﺪﻳﺪ )ﻛﻪ در‬
‫‪I have bought a car.‬‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ رخ داده وﻟﻲ ﻣﺨﺎﻃﺐ از آن ﺑﻲ ﺧﺒﺮ اﺳﺖ( ﻧﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬
‫‐‬ ‫‪+‬‬
‫در ﻫﻔﺘﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﺎﺷﻴﻨﻲ ﻧﺪاﺷﺘﻢ‬ ‫وﻟﻲ اﻻن ﻣﺎﺷﻴﻦ دارم‬

‫‪John has broken his leg.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬
‫‪+‬‬ ‫‐‬
‫وﻟﻲ اﻻن ﭘﺎﻳﺶ ﺷﻜﺴﺘﻪ دﻳﺮوز ﭘﺎي ﺟﺎن ﺧﻮب ﺑﻮد‬
‫‪52‬‬
 ‫?‪Has the price gone up‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬
‫‪+‬‬ ‫‐‬
‫اﻣﺮوز ﻗﻴﻤﺖ ﻫﺰار و ﻫﻔﺘﺼﺪ دﻳﺮوز ﻗﻴﻤﺖ ﻫﺰار ﺗﻮﻣﻦ ﺑﻮد؟‬
‫ﺗ ﻨﻪ؟‬
‫ﺗﻮﻣﻨﻪ؟‬

‫‪The police have arrested the killer.‬‬
‫‪Past‬‬ ‫‪Present‬‬ ‫‪future‬‬
‫‪+‬‬ ‫‐‬
‫ﺷﻬﺮ ﻗﺪم ﻣﻣﻲ زد‬
‫دﻳﺮوز ﻗﺎﺗﻞ آزاداﻧﻪ ددر ﺷﻬ‬
‫دﻳ وز‬ ‫وﻟوﻟﻲ اﻻن ددر زﻧﺪان اﺳﺖ‬

‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ :‬ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺑﺎ ﺣﺎل ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ )ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻛﺮده(‪.‬‬

‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ زﻣﺎن ﺣﺎل‪ :‬زﻣﺎن ﺣﺎل ﻧﻴﺰ ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﺘﻔﺎوت اﺳﺖ )ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻛﺮده(‪.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻫﺎ ﺑﻪ اﻧﺪازه اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻫﺎ از اﻳﻦ زﻣﺎن اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻨﺪ و ﻣﻌﻤﻮﻻ از زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان‬
‫ﮔﻮﻳﺪ‪:‬‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻣﻲ ﮔ ﺪ‬ ‫‪ " Did you have lunch‬ﻟوﻟﻲ ﻚ‬
‫ﻳﻚ اﻧﮕﻠ‬ ‫ﮔﻮﻳﺪ‪Did you have lunch"  :‬‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻣﻌﻤﻮﻻﻻ ﻣﻲ ﮔ ﺪ‬
‫ﻳﻚ ا ﻜﺎ‬
‫ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻚ‬
‫ﺜﺎل‬
‫"‪" Have you had lunch ‬‬
‫‪ .3‬اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن وﺿﻌﻴﺖ ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‪:‬‬
‫اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺘﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷﺮوع ﺷﺪه وﻟﻲ در زﻣﺎن ﺣﺎل ﻧﻴﺰ اداﻣﻪ دارد )و اﺣﺘﻤﺎﻻ در آﻳﻨﺪه ﻧﻴﺰ اداﻣﻪ ﺧﻮاﻫﺪ داﺷﺖ(‪.‬‬
‫دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺣﺎﻟﺖ )‪ (state‬اﺳﺖ و ﻋﻤﻞ )‪ (action‬ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ از ‪ For‬و ‪ Since‬ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻳﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ﻢ‪:‬‬
‫‪I have worked here since June.‬‬
‫‪He has been ill for 2 days.‬‬
‫?‪How long have you known Tara‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬

‫وﺿﻌﻴﺖ و ﻳﺎ ﺣﺎﻟﺖ در ﮔﺬﺷﺘﻪ رخ داده‬ ‫ﺗﺎ ﺣﺎﻻ اداﻣﻪ ﭘﻴﺪا ﻛﺮده‬ ‫اﻣﻜﺎن دارد در آﻳﻨﺪه ﻧﻴﺰ اداﻣﻪ داﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬

‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ :‬وﺿﻌﻴﺖ و ﻳﺎ ﺣﺎﻟﺖ در ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺷﺮوع ﺷﺪه‬

‫ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ زﻣﺎن ﺣﺎل‪ :‬ﺗﺎ اﻻن ﻧﻴﺰ اداﻣﻪ ﭘﻴﺪا ﻛﺮده‬
‫‪ For‬و ‪since ‬در زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ و ﺗﻔﺎوﺗﻬﺎي آﻧﻬﺎ‪:‬‬
‫ﻣﺎ اﻏﻠﺐ از ‪for ‬و ‪since ‬در زﻣﺎن ﺣﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺎ از ‪ for‬ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره ﺑﺎزه زﻣﺎﻧﻲ ﻣﺜﻞ‪ 5 :‬دﻗﻴﻘﻪ‪ 2 ،‬ﻫﻔﺘﻪ و ﻳﺎ ‪ 6‬ﺳﺎل اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬در ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻳﻚ ﻣﺤﺪوده‬
‫‪53‬‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ اﺳﺖ‪.‬‬
 ‫از ‪ since‬ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره ﺑﺎزه زﻣﺎن ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺳﺎﻋﺖ ‪ ، 9‬ﻳﻜﻢ ﺟﻮﻻي و ﻳﺎ روز دوﺷﻨﺒﻪ اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬در ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻳﻚ ﻧﻘﻄﻪ ﺷﺮوع در ﮔﺬﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪) .‬دﻗﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮي دارد(‬
‫‪for‬‬ ‫‪since‬‬
‫‪a period of time‬‬ ‫‪a point in past time‬‬
‫‪x‬‬
‫‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‪x‬‬
‫‪20 minutes‬‬ ‫‪6.15pm‬‬
‫‪three days‬‬ ‫‪Monday‬‬
‫‪6 months‬‬ ‫‪January‬‬
‫‪4 years‬‬ ‫‪1994‬‬
‫‪2 centuries‬‬
‫‪2 centuries‬‬ ‫‪1800‬‬
‫‪a long time‬‬ ‫‪I left school‬‬
‫‪ever‬‬ ‫‪the beginning of time‬‬
‫‪etc‬‬ ‫‪etc‬‬

‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬

‫‪I have been here for 20 minutes.‬‬
‫‪I have been here since 9 o'clock.‬‬
‫‪John hasn't called for six months.‬‬
‫‪John hasn't called since February.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ for :‬را ﺑﺎ ﻫﺮ زﻣﺎﻧﻲ ﻣﻴﺘﻮان ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮد وﻟﻲ ‪ since‬ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ زﻣﺎن ﻫﺎي ﺣﺎل ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻴﺮود‪.‬‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده )‪:(Simple Present Tense‬‬
‫•ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫ﻣﺎ وﻗﺘﻲ از زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻠﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ )‪ (The action is general‬ﻣﺜﻞ‪I am not fat :  :‬‬
‫ﻋﻤﻞ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﻫﻤﻴﺸﻪ اﺗﻔﺎق ﻣﻲ اﻓﺘﺪ و ﻳﺎ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻫﻤﻴﺸﮕﻲ در زﻣﺎن ﮔﺬﺷﺘﻪ‪ ،‬ﺣﺎل و آﻳﻨﺪه‪.‬‬
‫ﺟﺎري اﺗﻔﺎق ﻧﻧﻤﻲ اﻓﺘﺪ )ددر آﻳﻨﺪه ﻫﻫﻢ اﺗﻔﺎق ﺧﻮاﻫﺪ اﻓﺘﺎد(‬
‫ﻧﻈﺮ ﻓﻘﻂ ددر زﻣﺎن ﺟﺎ ي‬
‫ﻣﻮرد ﻧﻈ‬
‫ﻋﻤﻞ ﻣﻮ د‬
‫ﻋ ﻞ‬
‫ﻋﺒﺎرت ﻫﻤﻴﺸﻪ درﺳﺖ ﺑﺎﺷﺪ)ﻣﺜﻞ ﻳﻚ ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻋﻠﻤﻲ( ﻣﺜﻞ‪The moon goes round the earth :‬‬

‫‪John drives a taxi.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬

‫‪It is John's job to drive a taxi. He does it every day. Past, present and future.‬‬

‫‪54‬‬
 :‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر اﺻﻠﻲ‬
Subject + Auxiliary verb + Main verb  *** ‫ ﻓﺎﻋﻞ‬+ ‫ ﻛﻤﻜﻲ ﻓﻌﻞ‬+ ‫اﺻﻠﻲ ﻓﻌﻞ‬
:‫ﺳﻪ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻬﻢ‬
.‫ ﺑﺮاي ﺟﻤﻼت ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻌﻤﻮﻻ از اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬.1
.‫ﻴﻢ‬ ‫ اﺿﺎﻓﻪ ﻴ‬s ‫ﻲ‬
‫ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‬ ‫ و ﻳﻳﺎ ﺑﺑﻪ ﻓﻌﻞ‬es ‫ﻲ‬
‫ﻞ اﺻﻠﻲ‬ ‫( ﺑﺑﻪ ﻞ‬she, it ,he) ‫ﻣﻔﺮد‬
‫ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬ ‫ﺺ ﺮ‬‫ﻮم ﺷﺨﺺ‬‫ي ﺳﻮم‬
‫ﺑﺮاي‬
‫ ﺑﺮ‬.2
.‫ ﻣﺎ از اﻓﻌﺎل ﻛﻤﻜﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺣﺘﻲ ﺑﺮاي ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ و ﺳﻮال‬to be ‫ ﺑﺮاي ﻓﻌﻞ‬.3

subject auxiliary verb main verb

+ I, you, we, they like coffee.
He, she, it likes coffee.
‐ I, you, we, they do not like coffee.
He, she, it does not like coffee.
? Do I, you, we, they like coffee?
Does he, she, it  like coffee?
!‫ﻧﺪارد‬
‫وﺟﻮد ر‬
‫ﻲ وﺟﻮ‬
‫ﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬
‫ﻴﭻ ﻓﻌﻞ‬
‫ ﻫﻴﭻ‬،‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻮﺟ‬to be  ‫ﻲ‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ﻴ‬ ‫ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ‬
‫ي ﻞ‬ ‫داراي‬
‫ي ﻛﻪ ر‬
‫ل ﻫﺎي‬
‫ﺑﺑﻪ ﻣﺜﺎل‬
subject main verb
+ I am French.
You, we, they are French.
He, she, it is French.
‐ I am nott old.
ld
You, we, they are not old.
He, she, it is not old.
? Am I late?
Are you, we, they late?
I
Is h h it
he, she, it l t ?
late?

:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

I live in New York.
The moon goes round the earth.
John drives a taxi.
We do not work at night.
Do you play football?

55
 ‫ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻓﻌﻞ ‪to be ‬و ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺮاي وﺿﻌﻴﺖ ﻫﺎﻳﻲ ﻧﻴﺰ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي ﻓﻌﻞ ‪to be ‬در زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪ :‬ﺑﺮﺧﻲ از آﻧﻬﺎ‬
‫ﻋﻤﻮﻣﻲ و ﺑﺮﺧﻲ دﻳﮕﺮ زﻣﺎن ﺣﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ‪:‬‬

‫?‪Am I right‬‬
‫‪Tara is not at home.‬‬
‫‪You are happy.‬‬
‫‪past‬‬ ‫‪present‬‬ ‫‪future‬‬

‫وﺿﻌﻴﺖ زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪I am not fat.‬‬
‫?‪Why are you so beautiful‬‬
‫‪Ram is tall.‬‬
‫‪past‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪present‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪Future‬‬

‫وﺿﻌﻴﺖ ﻋﻤﻮﻣﻲ اﺳﺖ )ﺣﺎل ‪ ،‬ﮔﺬﺷﺘﻪ و آﻳﻨﺪه(‬

‫ﭼﻨﺪ ﻧﻜﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ .1‬اﻓﻌﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ z,ss,s,X,sh,ch‬و ﻳﺎ ‪ o‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ آﺧﺮﺷﺎن ‪ es‬اﺿﺎﻓﻪ ﻛﺮد‪) .‬اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺮاي ﺳﻮم ﺷﺨﺺ ﻣﻔﺮد(‪:‬‬
‫‪She watches TV‬‬
‫‪She watches TV.‬‬
‫‪ .2‬اﮔﺮ ﻓﻌﻞ ﺑﻪ ﺣﺮف ‪ y‬ﺧﺘﻢ ﺑﺸﻮد و ﻗﺒﻞ از ‪ y‬ﻳﻚ ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪا ﻗﺮار ﺑﮕﻴﺮد‪ ،‬ﺑﺮاي ﺳﻮم ﺷﺨﺺ ﻫﺎي ﻣﻔﺮد ﺣﺮف ‪ y‬در اﻧﺘﻬﺎي‬
‫ﻓﻌﻞ ﺑﻪ ‪ i‬ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﺪه و ﺑﻪ آن ‪ es‬اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫‪He studies.‬‬
‫‪ .3‬در اﻳﻨﺠﺎ ﺑﺤﺚ ﺑﺮ اﻳﻦ ﺑﻮد ﻛﻪ از زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ﺑﺮاي وﺿﻌﻴﺖ ﻫﺎي ﻋﻤﻮﻣﻲ و ﮔﺎﻫﺎ زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﺷﻮد‪ .‬وﻟﻲ‬
‫ﻛﺎرﺑﺮد ﻫﺎي دﻳﮕﺮي ﻧﻴﺰ از زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده وﺟﻮد دارﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺜﺎل در ﺷﺮﻃﻬﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از زﻣﺎن ﺣﺎل ﺳﺎده ﺑﻪ آﻳﻨﺪه اﺷﺎره‬
‫ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬

‫‪56‬‬
 (future) ‫آﻳﻨﺪه‬
:(Future Continuous Tense) ‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري‬
:‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري‬
Subject
j + auxiliary verb WILL
y +  auxiliary verb BE
y + main verb

invariable invariable present 

participle
will be base + ing

‫ ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻼت ﺳﻮاﻟﻲ ﻧﻴﺰ ﻛﺎﻓﻴﺴﺖ ﺟﺎي ﻓﺎﻋﻞ‬.‫ اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬not ‫ ﻳﻚ‬be ‫ و‬will ‫ ﺑﻴﻦ‬، ‫ﺟﻬﺖ ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻨﻔﻲ‬
:‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬.‫ را ﻋﻮض ﻛﻨﻴﻢ‬will ‫و‬
subject auxiliary  auxiliary  main verb
verb verb
+ I will be working at 10am.
at 10am
+ You will be lying on a beach 
tomorrow.
‐ She will not be using the car.
‐ We will not be having dinner at home.
? Will you be playing football?
? Will they be watching TV?

:‫ را ﺑﻪ ﻃﻮر اﺧﺘﺼﺎري ﺑﻴﺎن ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬will ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ در ﻣﻮرد زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ اﻏﻠﺐ ﻓﺎﻋﻞ و‬

I will I'll
you will you'll
he will he'll
she will she'll
it will
it will it'llll
it
we will we'll
they will they'll
57
 I will not I won't
you will not
ill you won't'
he will not he won't ‫ را‬not ‫ و‬will ‫ﺑﺮاي ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ‬
she will not she won't ‫ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻣﻲ‬won’t ‫ﺑﻪ ﺷﻜﻞ‬
it will not it won't :‫ﻛﻨﻴﻢ‬
we will not we won't
th
they will not
ill t th
they won't 't
. we ‫ و‬I ‫ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺑﺮاي‬.‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬will ‫ ﺑﻪ ﺟﺎي‬shall ‫ ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻮاﻗﻊ از‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
:‫• ﭼﮕﻮﻧﻪ از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ ﻗﺒﻞ از آن ﻟﺤﻈﻪ اي ﻛﻪ در ﻣﻮردش‬،‫ ﻋﻤﻞ‬.‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري ﻣﺒﻴﻦ ﻋﻤﻠﻲ در ﻟﺤﻈﻪ اي ﻣﺸﺨﺺ در آﻳﻨﺪه ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬
:‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎل زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺷﺮوع ﺷﺪه وﻟﻲ در آن ﻟﺤﻈﻪ ﺧﺎﺗﻤﻪ ﻧﻴﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ‬
Tomorrow I will start work at 2pm and stop work at 6pm
Tomorrow I will start work at 2pm and stop work at 6pm.
At 4pm tomorrow, I will be working.
past present future
                                                                                    4pm
At 4pm, I will be in the
middle of working.
iddl f ki

‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﺟﻤﻠﻪ اي را در زﻣﺎن آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻴﺎن ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﺎ ﻣﻴﺪاﻧﺪ ﻛﻪ ﻣﺎ در ﻣﻮرد ﭼﻪ زﻣﺎﻧﻲ در‬
:‫آﻳﻨﺪه ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
I will be playing tennis at 10am tomorrow.
They won't be watching TV at 9pm tonight.
What will you be doing at 10 pm tonight?
What will you be doing when I arrive? [tomorrow]?
She will not be sleeping when you telephone her.
We will be having dinner when the film starts.
Take your umbrella, it will be raining when you return.
:(Future Perfect Continuous Tense) ‫زﻣﺎن آآﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري‬
:‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري‬
subject + auxiliary verb + auxiliary verb + auxiliary  + main verb
WILL HAVE verb BE
invariable invariable past  present
participle participle

will have been base + ing

58
 ‫ ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ‬.‫ اﺿﺎﻓﻪ ﻛﻨﻴﻢ‬not ‫ ﻳﻚ‬،have ‫ و‬will ‫ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ ﺑﻴﻦ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬
:‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ را ﻋﻮض ﻛﻨﻴﻢ‬will ‫ﺟﻤﻼت ﺳﻮاﻟﻲ ﻧﻴﺰ ﻛﺎﻓﻴﺴﺖ ﺟﺎي ﻓﺎﻋﻞ و‬

subject auxiliary auxiliary auxiliary main verb

verb verb verb
+ I will
ill h
have b
been working
ki ffor four 
f
hours.
+ You will have been travelling for two 
days.
‐ She will not have been using the car.
‐ We will not have been waiting long
long.
? Will you have been playing football?
? Will they have been watching TV?

‫ را ﺑﻪ ﻃﻮر ﺧﻼﺻﻪ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ‬will ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﺟﻤﻠﻪ اي را ﺑﻪ زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻴﺎن ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ اﻏﻠﺐ ﻓﺎﻋﻞ و‬
:‫ﮔﮔﻴﺮﻳﻢ‬
I will I'll
you will you'll
he will he'll
she will she'll
it will
it will it'llll
it
we will we'll
they will they'll

:‫ ﺑﻜﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‬won’t ‫ را ﺑﻪ ﺷﻜﻞ‬not ‫ و‬will ‫ﺑﺮاي ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺳﺎزي ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ‬

II will not
will not II won
won'tt
you will not you won't
he will not he won't
she will not she won't
it will not it won't
we will not
we will not we won'tt
we won
they will not they won't

59
 :‫•ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻤﺮاري اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﻟﻬﺎي‬.‫از اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ درﺑﺎره ﻋﻤﻠﻲ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﻗﺒﻞ از ﻧﻘﻄﻪ اي ﻣﺸﺨﺺ در آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
:‫ﺻﻔﺤﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
I will have been working here for ten years next week.
He will be tired when he arrives. He will have been travelling for 24 hours.

:(Future Perfect Tense) ‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ‬

:‫•ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ‬
subject + auxiliary verb  + auxiliary verb  + main verb
WILL HAVE
invariable invariable past 
participle
will have V3
:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎﻟﻬﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
subject auxiliary auxiliary main verb
main verb
verb verb
+ I will have finished by 10am.
+ You will have forgotten me by then.
‐ She will not have gone to school.
‐ We will not have left.
? Will you have arrived?
? Will they have received it?

‫ را ﺧﻼﺻﻪ‬have ‫ و‬will ،‫ و ﺑﺮﺧﻲ اوﻗﺎت ﻓﺎﻋﻞ‬will ‫وﻗﺘﻲ ﺟﻤﻠﻪ اي را ﺑﻪ زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻴﺎن ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ ﮔﺎﻫﺎ ﻓﺎﻋﻞ و‬
:‫ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‬
II will have
will have I ll have
I'll have I ll ve
I'll've
you will have you'll have you'll've
he will have he'll have he'll've
she will have she'll have she'll've
it will have it'll have it'll've
we will have
we will have we'llll have
we have we'll've
we ll ve
they will have they'll have they'll've

. we ‫ و‬I ‫ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺮاي‬.‫ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻴﺒﺮﻳﻢ‬will ‫ را ﺑﻪ ﺟﺎي‬shall ‫ ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬

60
 :‫•ﭼﻄﻮر از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ ﻛﻪ ﺑﻪ آن ﮔﺬﺷﺘﻪ در آﻳﻨﺪه ﻧﻴﺰ‬.‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻋﻤﻠﻲ درآﻳﻨﺪه ﻗﺒﻞ از ﻋﻤﻠﻲ دﻳﮕﺮ درآﻳﻨﺪه اﺳﺖ‬
:‫ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‬.‫ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‬
The train will leave the station at 9am. You will arrive at the station at 9:15am.
So: When you arrive the train will have left.
The train will have left when you arrive.
past present future
Train leaves in future at 9am.
9 9.15

You arrive in future at 9.15am.

:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

You can call me at work at 8am. I will have arrived at the office by 8am.
They will be tired when they arrive. They will not have slept for a long time.
"Marry
Marry won
won'tt be at home when you arrive
be at home when you arrive". Really? Where will she have gone?
Really? Where will she have gone?
:(Simple Future Tense) ‫زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده‬
.‫ ﻣﻲ ﺳﺎزﻳﻢ‬will ‫ ﭼﺮا ﻛﻪ اﻳﻦ زﻣﺎن را ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﻛﻴﻔﻲ‬،‫ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‬will ‫ﺑﻪ زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده‬
:‫• ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده‬
:‫ﺳﺎﺧﺘﺎر اﻳﻦ زﻣﺎن ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ اﺳﺖ‬

subject + auxiliary verb WILL + main verb

invariable base
will V1
‫ ﺟﻬﺖ ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻼت ﺳﻮاﻟﻲ ﻧﻴﺰ ﻛﺎﻓﻴﺴﺖ‬.‫ اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬not ‫ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ ﺑﻴﻦ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ و ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ‬
:‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ﺟﺎي ﻓﺎﻋﻞ و ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ را ﻋﻮض ﻛﻨﻴﻢ‬

subject auxiliary verb main verb

+ I will open the door.
+ You will finish before me.
‐ She will not be at school tomorrow.
‐ We will not leave yet.
? Will you arrive on time?
? Will they want dinner?
61
 ‫‪II will‬‬
‫‪will‬‬ ‫‪I ll‬‬
‫‪I'll‬‬
‫‪you will‬‬ ‫‪you'll‬‬
‫ﻫﻨﮕﺎم ﺑﻪ ﻛﺎرﺑﺮدن اﻳﻦ زﻣﺎن ﻏﻠﺐ ﻓﺎﻋﻞ و ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‬
‫‪he will‬‬ ‫‪he'll‬‬
‫را ﺑﻪ ﻃﻮر ﺧﻼﺻﻪ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‪:‬‬
‫‪she will‬‬ ‫‪she'll‬‬
‫‪it will‬‬ ‫‪it'll‬‬
‫‪we will‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪we'll‬‬
‫‪they will‬‬ ‫‪they'll‬‬
‫در ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ ‪ ، not‬ﺑﻪ ﺟﺎي ﻓﺎﻋﻞ و ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ‪ ،‬ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ را ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ‪ not‬ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‪) .‬ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﻜﻞ در‬
‫‪ (will‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪I will not‬‬ ‫‪I won't‬‬
‫‪you will not‬‬
‫‪you will not‬‬ ‫‪you won'tt‬‬
‫‪you won‬‬
‫‪he will not‬‬ ‫‪he won't‬‬
‫‪she will not‬‬ ‫‪she won't‬‬
‫‪it will not‬‬ ‫‪it won't‬‬
‫‪we will not‬‬ ‫‪we won't‬‬
‫‪they will not‬‬
‫‪they will not‬‬ ‫‪they won'tt‬‬
‫‪they won‬‬

‫•ﭼﮕﻮﻧﻪ از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬

‫ﺑﺪون ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ )‪(No Plan‬‬
‫وﻗﺘﻲ از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻗﺒﻞ از ﺻﺤﺒﺖ ﻫﻴﭻ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ و ﻳﺎ ﺗﺼﻤﻴﻤﻲ در ﻣﻮرد ﻋﻤﻠﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ آن‬
‫را ﺑﻴﺎن ﻛﻨﻴﻢ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪ .‬ﺑﻠﻜﻪ ﺗﺼﻤﻴﻢ و ﻳﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم ﻛﺎر ﺑﻪ ﻃﻮر ﺿﻤﻨﻲ و ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮد در ﻫﻨﮕﺎم ﺻﺤﺒﺖ در ﻣﻮرد‬
‫آن ﻋﻤﻞ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻣﻲ آﻳﺪ‪.‬‬
‫‪Hold on, I'll get a pen.‬‬
‫‪I will see, What I can do to help you.‬‬
‫‪Maybe, we'll stay in and watch television tonight.‬‬
‫اﻏﻠﺐ اوﻗﺎت ﻫﻨﮕﺎم ﺑﻪ ﻛﺎرﺑﺮدن زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده ﻓﻌﻞ ‪to think ‬را ﻧﻴﺰ ﻗﺒﻞ از آن اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫‪I think I'll go to the gym (gymnasium) tomorrow.‬‬
‫‪I think I'll have a holiday next year.‬‬
‫‪I don't think I'll buy that car.‬‬
‫ﭘﻴﺸﮕﻮﻳﻲ‪:‬‬
‫ﻣﺎ ﺧﻴﻠﻲ وﻗﺖ ﻫﺎ از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده ﺑﺮاي ﭘﻴﺸﮕﻮﻳﻲ اﻣﺮي در آﻳﻨﺪه اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬در اﻳﻨﺠﺎ ﻧﻴﺰ ﻫﻴﭻ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ )ﻣﺤﻜﻢ(‬
‫ﻗﺒﻠﻲ وﺟﻮد ﻧﺪارد و ﺗﻨﻬﺎ آن ﭼﻴﺰي را ﻛﻪ ﻓﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ اﺗﻔﺎق ﺧﻮاﻫﺪ اﻓﺘﺎد را ﺑﻴﺎن ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪. ‬ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪It will rain tomorrow‬‬
‫‪It will rain tomorrow.‬‬
‫‪People won't go to the Jupiter before 22nd Century.‬‬
‫?‪Who do you think will get the job‬‬
‫‪62‬‬
 ‫‪Be‬‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ‪ be‬ﺑﺎﺷﺪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ از زﻣﺎن آﻳﻨﺪه ﺳﺎده ﺣﺘﻲ ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي‬
‫ﻗﺒﻠﻲ ﺻﺤﺒﺖ ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪I will be in London tomorrow.‬‬
‫‪I'm going shopping. I won't be very long.‬‬
‫‪Will‬‬
‫‪Will you be at work tomorrow.‬‬
‫‪b t‬‬ ‫‪kt‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻧﻴﺖ و ﻗﺼﺪ اﻧﺠﺎم ﻛﺎري را در آﻳﻨﺪه دارﻳﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ از زﻣﺎﻧﻬﺎ و ﻋﺒﺎرﺗﻬﺎي دﻳﮕﺮي ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
‫زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري و ﻳﺎ ‪ going to‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫ﻓﺼﻞ ﻫﺸﺘﻢ‪ :‬اﺳﻢ‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻳﻚ اﺳﻢ ﻛﺎر دﺷﻮاري ﻧﻴﺴﺖ‪ ،‬اﺳﻢ ﻫﺎ اﺷﻴﺎء و اﺳﺒﺎب )‪ (things‬و اﻓﻌﺎل اﻋﻤﻞ و ﻛﺎر ﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﺜﻞ‬
‫‪) food‬ﻏﺬا(‪ ،‬ﻏﺬا ﭼﻴﺰي اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﺎ ﻣﻴﺨﻮرﻳﻢ ﭘﺲ اﺳﻢ اﺳﺖ‪ .‬ﻳﺎ ‪) Happiness‬ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﻲ( ﭼﻴﺰي اﺳﺖ ﻛﻪ آن‬
‫ن(‪ ،‬ﻛﻪ ﭼﻴﺰي اﺳﺖ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻢ اﺳﺖ و ﻳﻳﺎ ‪ ) Human beingg‬ن‬
‫اﻧﺴﺎن ﺑﻮ‬ ‫‪ Happiness‬ﻧﻴﺰ‬
‫ﻴﺰ اﺳﻢ‬ ‫‪pp‬‬ ‫ﻴﻢ ﭘﺲ‬
‫ﻣﻴﺨﻮاﻫﻴﻢ‬
‫ررا ﻴ ﻮ‬
‫ﻫﺴﺘﻴﺪ‪.‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎ ﭼﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪:‬‬
‫در ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺳﺎده اﺳﻢ ﻫﺎ اﺷﺨﺎص‪ ،‬ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ و ﭼﻴﺰﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪Person : man, woman, teacher, Mary, John.‬‬
‫‪Place : home, office, town, country, America, mosque ...‬‬
‫‪thi‬‬
‫‪thing : table, car, banana, money, music, love, dog, monkey.‬‬
‫‪t bl‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪i l‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪k‬‬
‫اﻳﺮادي ﻛﻪ در ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻓﻮق وﺟﻮد دارد اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻛﻠﻤﻪ ‪ love‬در آن ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻧﻤﻲ ﮔﻨﺠﺪ‪ .‬ﺑﺎ وﺟﻮد اﻳﻨﻜﻪ ‪ love‬ﻫﻢ اﺳﻢ‪ ،‬و‬
‫ﻫﻢ ﻓﻌﻞ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻳﻚ راه )ﻛﻤﻲ ﭘﻴﭽﻴﺪه ﺗﺮ( دﻳﮕﺮ ﺑﺮاي ﺗﺸﺨﻴﺺ اﺳﻢ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﻮارد زﻳﺮ اﺳﺖ‪:‬‬
‫ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﭘﺎﻳﺎن آن ‪(it’s Ending) ‬‬
‫‪(position) ‬‬
‫‪(p‬‬ ‫ن )‬‫ﻗﺮارﮔﻴﺮي آن‬
‫ﻞ ﺮ ر ﻴﺮي‬ ‫ﻣﺤﻞ‬
‫وﻇﻴﻔﻪ )ﻛﺎرﻛﺮد( آن ‪(Functions) ‬‬
‫•ﭘﺎﻳﺎن اﺳﻢ ﻫﺎ )‪:(Noun Endings‬‬
‫ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻣﻮرد ﭘﺎﻳﺎن ﻣﺸﺨﺺ ﺑﺮاي ﻛﻠﻤﻪ وﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه اﺳﻢ ﺑﻮدن ان ﻟﻐﺖ اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪ity > nationality‬‬
‫‪ment > management‬‬
‫‪ness > happiness‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪ation > relation‬‬
‫‪hood > childhood‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﺑﺮاي ﺗﻤﺎﻣﻲ ﺣﺮوف ﭘﺎﻳﺎﻧﻲ ﺻﺤﻴﺢ ﻧﻴﺴﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‪ spoonful :‬ﺑﺎ ‪ ful‬ﺗﻤﺎم ﻣﻴﺸﻮد در ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ‬
‫ﺻﻔﺖ ‪ careful‬ﻧﻴﺰ ﭼﻨﻴﻦ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻢ ﻫﺎ )‪:(Position in Sentence‬‬ ‫ﻗﺮارﮔﻴﺮي اﺳﻢ‬
‫ﻞ ﺮ ر ﻴﺮي‬ ‫•ﻣﺤﻞ‬
‫در اﻏﻠﺐ ﻣﻮارد ﻣﻴﺘﻮان از روي ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻲ ﻛﻪ ﻳﻚ اﺳﻢ در ﺟﻤﻠﻪ دارد آن را ﺗﺸﺨﻴﺺ داد‪.‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻌﺪ از ﻳﻚ ﺻﻔﺖ اﺷﺎره ‪(determiner) ‬ﻣﻲ آﻳﻨﺪ‪ ،‬ﺻﻔﺖ اﺷﺎره ﻣﺜﻞ‪ such ،my ،this ،that ،a ،an :‬و ‪...‬‬
‫‪a relief‬‬
‫‪an afternoon‬‬
‫‪the doctor‬‬
‫‪thi‬‬
‫‪this word‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪my house‬‬
‫‪such stupidity‬‬
‫‪64‬‬
 ‫اﺳﻢ ﻫﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻌﺪ از ﻳﻚ و ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﺻﻔﺖ ﻣﻲ آﻳﻨﺪ‪:‬‬
‫‪a great relief‬‬
‫‪a peaceful afternoon‬‬
‫‪the tall, Indian doctor‬‬
‫‪this difficult word‬‬
‫]‪my brown and white house [my brown white house‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪d h h‬‬ ‫‪[ b‬‬ ‫‪h h‬‬ ‫]‬
‫‪such crass stupidity‬‬
‫•وﻇﻴﻔﻪ اﺳﻢ ﻫﺎ )‪:(Functions‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎ وﻇﻴﻔﻪ اي ﻣﺸﺨﺺ در ﺟﻤﻠﻪ دارﻧﺪ‪:‬‬
‫‪subject of verb : Doctors work hard.‬‬
‫‪object of verb : He likes coffee.‬‬
‫‪object of verb : He likes coffee.‬‬
‫‪subject and object of verb : teachers teach students.‬‬
‫ﻫﻤﻴﺸﻪ ﻓﺎﻋﻞ ‪(subject) ‬و ﻫﺪف )‪ (object‬در ﺟﻤﻠﻪ ﻫﺎ اﺳﻢ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﻠﻜﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺿﻤﻴﺮ )‪ (pronoun‬و ﻳﺎ ﻋﺒﺎرت‬
‫)‪ (phrase‬ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ phrase .‬ﺑﻪ ﮔﺮوﻫﻲ از ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﻌﻨﺎي واﺣﺪي داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎﻧﻨﺪ‪ run down :‬ﻛﻪ ﻳﻚ‬
‫‪ phrasal verb‬اﺳﺖ‪ .‬در ﺟﻤﻠﻪ‪:‬‬
‫‪ ، my doctor works hard‬اﺳﻢ ‪ doctor‬وﻟﻲ ﻓﺎﻋﻞ ‪ my doctor‬ﻣﻴﺒﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﺷﻤﺎرا و ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا‬

‫)‪:(Countable Nouns, Uncountable Nouns‬‬
‫در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ اﺳﺎﻣﻲ را اﻏﻠﺐ در ﻗﺎﻟﺐ اﺳﺎﻣﻲ ﺷﻤﺎرا و ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫•اﺳﻢ ﻫﺎي ﺷﻤﺎرا‪:‬‬
‫ﺧﻮدﻛﺎرر‪ .‬ﻣﺎ ﻣﻲ‬
‫ﻲ‬ ‫رﻳﻢ‪ .‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻮ‬
‫آﻧﻬﺎ ررا ﺑﺑﺸﻤﺎرﻳﻢ‬
‫ﻴﻢ ﻬ‬‫ﺗﻮاﻧﻴﻢ‬
‫ﻲ ﻮ‬‫ﻳﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﻲ‬ ‫ﭼﻴﺰﻫﺎﻳﻲ‬
‫آﻧﻬﺎ ﭼﻴﺰ‬
‫ﻳﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻬ‬
‫ﺑﻞ ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫ﻲ ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺷﻤﺎرا ﺑﺑﻪ آﺳﺎﻧﻲ‬
‫ﻲ ر‬ ‫اﺳﺎﻣﻲ‬
‫ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺧﻮدﻛﺎر را ﺑﺸﻤﺎرﻳﻢ‪ ،‬ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﻳﻚ ‪ ،‬دو و ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺧﻮدﻛﺎر داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ‪ .‬در زﻳﺮﭼﻨﺪ اﺳﻢ ﺷﻤﺎرا را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪dog, cat, animal, man, person‬‬
‫‪bottle, box, liter‬‬
‫‪coin, note, dollar‬‬
‫‪cup, plate, folk‬‬
‫‪table, chair, suitcase, bag‬‬
‫‪bl h‬‬ ‫‪b‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﺷﻤﺎرا ﻫﻢ ﻣﻴﺘﻮاﻧﻨﺪ ﻣﻔﺮد ‪(singular) ‬و ﻫﻢ ﺟﻤﻊ )‪ (plural‬ﺑﺎﺷﻨﺪ‪:‬‬
‫‪My dog is playing.‬‬
‫‪My dogs are hungry.‬‬
‫ﺑﺮاي اﺳﺎﻣﻲ ﺷﻤﺎرا ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ از ﺣﺮوف ﻧﻜﺮه ‪ a‬و ‪ an‬اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪(indefinite article) .‬‬
‫‪A dog is an animal.‬‬
‫‪A dog is an animal.‬‬

‫‪65‬‬
 ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ اﺳﺎﻣﻲ ﺷﻤﺎرا ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻔﺮد ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ رود ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﻫﻤﺮاه آن ﻳﻚ ﻛﻠﻤﻪ ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫‪ my ،this ،the ،a‬و ‪ ...‬ﺑﻴﺎﻳﺪ‪.‬‬
‫)‪I want an orange. (not I want orange‬‬
‫)‪Where is my bottle? (not where is bottle‬‬
‫وﻟﻲ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ اﺳﻤﻲ ﺷﻤﺎرا ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺟﻤﻊ ﺑﻪ ﻛﺎر رود ﻧﻴﺎزي ﺑﻪ ﻛﻠﻤﺎت ﻓﻮق ﻧﺒﻮده و ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﻗﺎﺑﻞ اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ااﺳﺖ‪:‬‬
‫‪I like oranges.‬‬
‫‪Bottles can break.‬‬
‫ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﺳﻢ ﻫﺎي ﺷﻤﺎرا ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ از ‪ some‬و ﻳﺎ ‪ any‬اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‪:‬‬
‫‪I've got some dollars.‬‬
‫‪y g‬‬
‫?‪Have you got any pen‬‬‫‪yp‬‬
‫ﻋﻼوه ﺑﺮ اﻳﻦ ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ از ‪a few ‬و ﻳﺎ ‪ many‬ﻧﻴﺰ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﺳﻢ ﻫﺎي ﺷﻤﺎرا اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫‪I've got a few dollars.‬‬
‫‪I haven't got many pens.‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ people :‬ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻣﺮدم ﻳﻚ اﺳﻢ ﺷﻤﺎرا اﺳﺖ‪ .‬و ﺣﺎﻟﺖ ﺟﻤﻊ ﻟﻐﺖ ‪ person‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﻣﺮدم را ﺑﺸﻤﺎرﻳﻢ‪:‬‬
‫‪There is one person here.‬‬
‫‪Th‬‬
‫‪There is three people here.‬‬
‫‪i th‬‬ ‫‪l h‬‬
‫• اﺳﻢ ﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا‪:‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻳﻚ ﻧﻮع ﻣﺎده‪ ،‬ﻣﻔﻬﻮم و ﻳﺎ ﻫﺮ ﭼﻴﺰ دﻳﮕﺮي ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﻧﺘﻮاﻧﻴﻢ آن را ﺑﻪ ﺑﺨﺶ ﻫﺎي ﻣﺠﺰا‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﻨﻴﻢ )ﻧﺘﻮاﻧﻴﻢ آﻧﻬﺎ را ﺑﺸﻤﺎرﻳﻢ(‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﻣﺎ ﺷﻴﺮ ‪(milk) ‬را ﻧﻤﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺸﻤﺎرﻳﻢ‪ .‬وﻟﻲ ﺑﻄﺮي ﻫﺎي ﺷﻴﺮ‬
‫‪(bottles of milk) ‬ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا اﺳﺖ‪ .‬در زﻳﺮ ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻣﺜﺎل از اﺳﺎﻣﻲ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪, ,‬‬ ‫‪, pp‬‬
‫‪music, art, love, happiness.‬‬
‫‪advice, information, news.‬‬
‫‪furniture, luggage.‬‬
‫‪rice, sugar, butter, water.‬‬
‫‪electricity, gas, power.‬‬
‫‪money, currency.‬‬

‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺎ اﺳﻢ ﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ﻣﺎﻧﻨﺪ اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﻔﺮد رﻓﺘﺎر ﻣﻴﻨﻤﺎﻳﻴﻢ‪ .‬از ﻓﻌﻞ ﻣﻔﺮد ﻧﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫‪This news is very important.‬‬
‫‪your luggage looks heavy.‬‬

‫ﻮﻳﻴﻢ‪"an  :‬‬
‫ﻧﻤﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﺑﺑﮕﻮﻳﻴﻢ‬
‫ﻣﺜﺎل ﻴ ﻮ ﻴﻢ‬
‫ن ل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬
‫ﻴﻢ‪ .‬ﺑﺑﻪ ﻮ‬ ‫ﻧﻜﺮه ‪ a‬و ‪ an‬اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻲ‬
‫ﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﺣﺮوف ﺮ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ازز ﺮو‬
‫ﺷﻤﺎرا ﻮ‬
‫ﺑﻞ ر‬
‫ﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ي ﻏﻴﺮ‬
‫ﻢ ﻫﺎي‬
‫ي اﺳﻢ‬
‫ﺑﺮاي‬
‫ﺑﺮ‬
‫‪information" ‬ﻳﺎ ‪"a news " ‬وﻟﻲ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ از ﺣﺎﻟﺖ‪a something of  :‬اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫‪a piece of news.‬‬
‫‪a bottle of water.‬‬
‫‪a grain of rice.‬‬ ‫‪66‬‬
 .‫ را ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﺳﺎﻣﻲ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬any ‫ و‬some
I've got some money.
Have you got any rice?
:‫ ﻧﻴﺰ ﻣﻴﺘﻮان ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﺳﻢ ﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد‬much ‫ و‬a little ‫از‬
I've got a little money.
Ih
I haven't got much rice.
't t h i
.‫ )اﺳﻢ ﻫﺎي ﺟﻤﻌﻲ( ﻧﻴﺰ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻴﺸﻮد‬mass nouns ‫ ﺑﻪ اﺳﻢ ﻫﺎي ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
:‫• اﺳﻢ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻫﻢ ﺷﻤﺎرا و ﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ﺑﺎﺷﻨﺪ‬
.‫ اﻟﺒﺘﻪ ﮔﺎﻫﺎ ﺑﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮي در ﻣﻌﻨﻲ‬.‫ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﻳﻚ اﺳﻢ ﻫﻢ ﻣﻴﺘﻮاﻧﺪ ﺷﻤﺎرا و ﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ﺑﺎﺷﺪ‬

Countable Uncountable
There are two hairs in my coffee! hair I don't have much hair.
There are two lights in our bedroom. light Close the curtain. There's too much light!

Shhhhh! I thought I heard a noise. noise It's difficult to work when there is too

much noise
much noise.
Have you got a paper to read paper I want to draw a picture. Have you got
(= newspaper) some paper?
Our house has seven rooms. room Is there room for me to sit here?
We had a great time at the party. time Have you got time for a coffee?
Macbeth is one of Shakespeare'ss 
Macbeth is one of Shakespeare work I have no money I need work!
I have no money. I need work!
greatest works.

‫( ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻤﺎرا ﻫﺴﺘﻨﺪ وﻟﻲ ﮔﺮ دارﻳﻢ ﺑﻪ ﻳﻚ ﻟﻴﻮان آب و ﻳﺎ ﻓﻨﺠﺎﻧﻲ ﻧﻮﺷﻴﺪﻧﻲ ﻓﻜﺮ‬... ‫ ﻗﻬﻮه و‬،‫ ﻧﻮﺷﻴﺪﻧﻲ ﻫﺎ )آب‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
(‫رﺳﺘﻮران‬
‫ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ )ﻣﺜﻼ ددر ﺳﺘﻮ ان‬
‫ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﺑﮕﻮﻳ ﻢ‬
‫ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ ﻣ ﺘﻮاﻧ ﻢ‬
‫ﻣ ﻜﻨ ﻢ‬
Two teas and one coffee please.

:(Proper Nouns) ‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ‬

‫ ﺑﻪ‬... ‫ ﺳﺎزﻣﺎن و‬،‫ ﻣﻜﺎن‬،‫( ﻛﻠﻤﻪ اي )ﻧﺎﻣﻲ( اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﺎ ﺑﺮاي ﺻﺤﺒﺖ در ﻣﻮرد ﻳﻚ ﺷﺨﺺ‬proper noun) ‫ﻳﻚ اﺳﻢ ﻣﺸﺨﺺ‬
‫ ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻧﺎﻣﻲ اﺳﻢ ﻧﻴﺰ ﻫﺴﺖ وﻟﻲ ﻓﻘﻂ اﺳﻢ ﻫﺎي‬. Sony, London, Marie, John :‫ﻛﺎر ﻣﻴﺒﺮﻳﻢ ﻣﺜﻞ‬
:‫ اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ ﻗﺎﻋﺪه ﺧﺎﺻﻲ دارﻧﺪ‬.‫ﺧﺎﺻﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ اﺳﻢ ﻣﺸﺨﺼﻨﺪ‬

67
 common noun proper noun
man, boy John
woman, girl Mary
country, town England, London
company Ford, Sony
shop restaurant
shop, restaurant Maceys McDonalds
Maceys, McDonalds
month, day of the week January, Sunday
book, film War & Peace, Titanic
:‫• ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮي ﺣﺮوف ﺑﺰرگ ﺑﺮاي اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ‬
‫ روز ﻫﺎي‬،‫ ﻛﻤﭙﺎﻧﻲ ﻫﺎ‬،‫ اﻣﺎﻛﻦ‬،‫ و اﻳﻦ ﺷﺎﻣﻞ اﺳﻢ اﺷﺨﺎص‬.‫ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺣﺮف اول اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ را ﺑﺎ ﺣﺮوف ﺑﺰرگ ﻣﻲ ﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‬
:‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ﻫﻔﺘﻪ و ﻣﺎه ﻫﺎ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬
They like John.
I live in England.
She works for Sony.
The last day in January is a Monday.
We saw Titanic in the Odeon Cinema
: The
h ‫• اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ ﺑﺪون‬
:‫ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‬.‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬The ‫ﺑﺮاي ﻧﺎم اﺷﺨﺎص از ﺣﺮف ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
first names Bill (not *the Bill)
Hilary
surnames Gates
Clinton
full names Bill Gates

:‫ ﻧﻴﺴﺖ‬The ‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل ﺑﺮاي ﻧﺎم ﻛﻤﭙﺎﻧﻲ ﻫﺎ ﻧﻴﺎز ﺑﻪ‬

Renault, Ford, Sony, EnglishClub.com
Renault, Ford, Sony, EnglishClub.com
General Motors, Air France, British Airways
Warner Brothers, Brown & Son Ltd
The ‫ ﻫﺘﻞ ﻫﺎ و در ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﺷﺨﺼﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺑﺎ اﺳﻢ ﺷﺨﺺ ﺑﻴﺎﻳﻨﺪ ﻧﻴﺎزي ﺑﻪ‬،‫ﺑﺮاي ﻣﻐﺎزه ﻫﺎ‬
:‫ﻧﻴﺴﺖ‬
shops Harrods, Marks & Spencer, Maceys
banks Barclays Bank
y
hotels, restaurants Steve’s Hotel, Joe’s Café, McDonalds
churches, cathedrals St John’s Church, St Peter’s Cathedral

68
 :‫ ﻧﻤﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬The ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺮاي اﺳﻢ ﻣﻜﺎن ﻫﺎ ﻧﻴﺰ ﻧﻴﺎزي ﺑﻪ‬
towns Washington (not *the Washington), Paris, Tokyo
states, regions Texas, Kent, Eastern Europe
countries England, Italy, Brazil
continents Asia Europe North America
Asia, Europe, North America
islands Corsica
mountains Everest

‫ ﺑﻜﺎر‬The ‫ آن را ﺑﺎ‬،‫ ﺑﺎﺷﺪ‬republic ‫و ﻳﺎ‬states  ،kingdom ‫ در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ﻧﺎم ﻛﺸﻮري داراي ﻳﻜﻲ از ﻛﻠﻤﺎت‬:‫اﺳﺘﺜﻨﺎء‬
:‫ﻣﻴﺒﺮﻳﻢ‬
states the United States, the US, the United States of America, the USA
kingdom the United Kingdom, the UK
republic the French Republic

.‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﻴﻜﻨﻴﻢ‬The
Th ‫ ﻗﺮار ﮔﮔﻴﺮد از‬... ‫ و‬President
P id ،Doctor
D ،Mr
M ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﻗﺒﻞ از ﻧﺎم ﻳﻜﻲ از ﻟﻐﺎت‬
the president, the king President Bush (not *the President Bush)
the captain, the detective Captain Kirk, Detective Colombo
the doctor, the professor Doctor Well, Dr Well, Professor Dolittle
my uncle, your aunt Uncle Jack, Aunt Jill
Mr, Mrs, Miss Mr Gates (not *the Mr Gates), Mrs Clinton, Miss Black

:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

I wanted to speak to the doctor.
I wanted to speak to doctor Brown.
Who was the president before president Kennedy.

.‫ را ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮد‬The ،‫ ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ اﺳﻢ درﻳﺎﭼﻪ ﻳﺎ ﻛﻮه ﺑﻴﺎﻳﺪ ﻧﻴﺰ ﻧﺒﺎﻳﺪ‬Mount ‫و ﻳﺎ‬Lake  ‫در ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻛﻪ‬
the lake Lake Victoria
the mount Mount Everest
:‫ﺑﻪ ﺟﻤﻠﻪ زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
We live beside Lake Victoria. We have a fantastic view across the lake.
69
 The ‫ ﻧﻴﺰ ﻧﺒﺎﻳﺪ از‬... ‫ ﭘﺎرك ﻫﺎ و‬،‫ ﭼﻬﺎر راه ﻫﺎ‬،‫ ﻣﻴﺎدﻳﻦ‬،‫ ﺧﻴﺎﺑﺎن ﻫﺎ‬،‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل ﺑﺮاي ﺟﺎده ﻫﺎ‬
:‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد‬
streets etc Oxford Street, Trenholme Road, Fifth Avenue
squares etc Trafalgar Square, Oundle Place, Piccadilly Circus
parks etc
parks etc Central Park Kew Gardens
Central Park, Kew Gardens

‫ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬Kennedy Airport ‫اﺳﻢ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﻫﺎ و اﻣﺎﻛﻦ ﺧﻴﻠﻲ ﻣﻬﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ از دو و ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ ﻣﺜﻞ‬
.‫ را ﺑﻪ ﻛﺎر ﻧﻤﻲ ﺑﺮﻳﻢ‬The ‫ در اﻳﻦ ﺻﻮرت ﻧﻴﺰ ﺣﺮف‬،‫ﻛﻠﻤﻪ اول ﻧﺎم ﺷﺨﺺ و ﻳﺎ ﻣﻜﺎﻧﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬
people Kennedy Airport, Alexander Palace, St Paul’s Cathedral
places Heathrow Airport Waterloo Station Edinburgh Castle
Heathrow Airport, Waterloo Station, Edinburgh Castle

: The ‫• اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ ﺑﺎ‬

‫ از‬،‫ ﻣﻲ ﺷﻮد‬... ‫و‬State, Kingdom, Republic  ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺮاي اﺳﺎﻣﻲ ﻛﺸﻮر ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻛﻪ ﻧﺎﻣﺸﺎن ﺷﺎﻣﻞ ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ از ﻗﺒﻴﻞ‬
:‫ ﻧﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬The
States the United States of America / the USA
Kingdom the United Kingdom / the UK
/
Republic the French Republic

:‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬The ‫ درﻳﺎﻫﺎ و اﻗﻴﺎﻧﻮس ﻫﺎ ﻧﻴﺰ از‬،‫ ﻛﻮه ﻫﺎ‬،‫ رودﺧﺎﻧﻪ ﻫﺎ‬،(canals) ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺮاي اﺳﻢ آﺑﺮاﻫﻬﺎ‬

canals the Suez Canal
the Suez Canal
rivers the River Nile, the Nile
seas the Mediterranean Sea, the Mediterranean
oceans the Pacific Ocean, the Pacific

‫ ا ﻔﺎ‬The
:‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻛﻨﻴﻢ‬ Th ‫اﻣﺎﻛﻦ ﻧﻴﺰ ااز‬
‫اﺷﺨﺎص و ا ﺎﻛ‬
‫اﺳﺎﻣﻲ ﺟﻤﻊ ا ﺨﺎ‬
‫ﺑﺮاي ا ﺎ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ا‬
‫ﻻ‬

people (families, for example) the Clintons

countries the Philippines, the United States
island groups
island groups the Virgin Islands the British Isles
the Virgin Islands, the British Isles
mountain ranges the Himalayas, the Alps

70
 :‫ﺑﻪ ﺟﻤﻼت زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
I saw the Clintons today, It was Bill's birthday.
Trinidad is the largest island in the West Indies.
Mount Everest is in the Himalaya.
:‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬The ‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل ﺑﺮاي اﻧﻮاع اﺳﻢ ﻫﺎي زﻳﺮ ﻧﻴﺰ از‬

hotels, restaurants the Ritz Hotel, the Peking Restaurant
banks the National Westminster Bank
cinemas, theatres the Royal Theatre, the ABC Cinema
museums the British Museum, the National Gallery
buildings the White House, the Crystal Palace
newspapers the Daily Telegraph, the Sunday Post
organisations the United Nations, the BBC, the European Union

:‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬The ‫ درﺳﺖ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻧﻴﺰ از‬of ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺮاي اﺳﻢ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ‬
The Tower of London.
The Tower of London
The Gulf of Fars.
The London School of Economics.
The Bank of France.
The Statue of Liberty.

(.‫ﻣﻠﻜﻲ ﻳﺎ ﻣﻀﺎف اﻟﻴﻪ )ﺣﺎﻟﺘﻲ ﻛﻪ ﺗﻌﻠﻖ داﺷﺘﻦ ﺑﻪ ﺷﺨﺺ ﻳﺎ ﭼﻴﺰي را ﻣﻲ رﺳﺎﻧﺪ‬

:(Possessive 's)
‫ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﺑﻮد ﺑﻪ اﻧﺘﻬﺎي آن‬،‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﻧﺸﺎن دﻫﻴﻢ ﻛﻪ ﭼﻴﺰي ﺑﻪ ﺷﺨﺺ ﻳﺎ ﭼﻴﺰ ذﻳﮕﺮي ﺗﻌﻠﻖ دارد‬
:‫ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل‬.‫“ را ﻣﻲ اﻓﺰاﻳﻴﻢ‬ ‘ “ ‫“و ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ اﺳﻢ ﺟﻤﻊ ﺑﻮد ﺗﻨﻬﺎ ﻋﻼﻣﺖ‬ ‘s “  ‫ﻋﻼﻣﺖ‬
the boy's ball. (one boy)
the boys' ball. (two or more boys)
the boys ball (two or more boys)

one ball more than one ball
one boy the boy's ball the boy's balls
more than one boy the boys' ball the boys' balls

:‫اﻳﻦ ﻧﺤﻮه ﻣﺎﻟﻜﻴﺖ ﻋﻼوه ﺑﺮ ﻳﻚ اﺳﻢ ﻣﻲ ﺗﻮان ﺑﺮاي ﻳﻚ ﻋﺒﺎرت ﻧﻴﺰ ﺑﻜﺎر رود‬
The man next door's mother ( The mother of the man next door )
The Queen of England's dogs.
71
 ‫اﮔﺮﭼﻪ ﺑﺮاي ﻣﺎﻟﻜﻴﺖ از ‪ of‬ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﺷﻮد اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد وﻟﻲ ﺑﻪ ﻛﺎرﺑﺮدن آﭘﺴﺘﺮوف اس ‪“ ‘s “ ‬ﻣﻌﻤﻮل ﺗﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪The books of my sister‬‬
‫‪My sister's book‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺺ )ﻧﺎم ﻫﺎ(‬
‫در ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﻮاﻗﻊ از ‪ ‘s‬ﺑﺮاي اﺳﻢ ﻫﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫' ‪Thi i M‬‬
‫‪This is Mary's car.‬‬
‫?‪Where is Ram's telephone‬‬
‫?‪Who took Anthony's pen‬‬
‫‪I like Tara's hair.‬‬
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻧﺎﻣﻲ ﺑﺎ ‪ s‬ﺧﺘﻢ ﻣﻴﺸﻮد ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺎ آن ﻣﺜﻞ ﻳﻚ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد رﻓﺘﺎر ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫‪This is Charles's chair.‬‬
‫‪s s C a es s c a .‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ اﻳﻦ اﻣﻜﺎن وﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻳﻚ آﭘﺴﺘﺮوف ‪“ ‘ “ ‬اﺿﺎﻓﻪ ﻛﻨﻴﻢ‪) .‬ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺮاي اﺳﺎﻣﻲ ﻗﺪﻳﻤﻲ و ﻣﻌﺮوف اﻳﻦ ﺣﺎﻟﺖ ﺑﻪ ﻛﺎر‬
‫ﻣﻲ رود‪(.‬‬
‫?‪Who was Jesus' father‬‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﺟﻤﻊ ﺑﻲ ﻗﺎﺋﺪه‪:‬‬
‫ﻢ‪:‬‬ ‫س ‪“ ‘s “ ‬اﻳﻦ‬
‫ﻦ ﻛﺎرر ررا ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‬ ‫آﭘﺴﺘﺮوف اس‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ازز ﭘ ﺮو‬
‫ﻲ ﻗﺎﺋﺪه ﻮ‬
‫ﻢ ﻫﺎي ﺑﻲ‬
‫ن ﻣﺎﻟﻜﻴﺖ اﺳﻢ‬‫ن دادن‬
‫ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن‬
‫ﺮ‬

‫‪singular noun‬‬
‫‪my child's dog‬‬
‫‪the man's work‬‬
‫‪the mouse's cage‬‬
‫‪a person's clothes‬‬
‫‪plural noun‬‬
‫‪my children's dog‬‬
‫‪the men's work‬‬
‫‪the mice's cage‬‬
‫‪people's clothes‬‬

‫‪72‬‬
 ‫ﻓﺼﻞ ﻧﻬﻢ‪ :‬ﺻﻔﺖ‬
‫ﺻﻔﺘﻬﺎ )‪: (Adjectives‬‬
‫ﺻﻔﺖ ﻛﻠﻤﻪ اي اﺳﺖ ﻛﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻴﺸﺘﺮي در ﻣﻮرد اﺳﻢ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ دﻫﺪ‪ .‬ﺻﻔﺖ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻗﺒﻞ از اﺳﻢ ﺑﻪ ﻛﺎر‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬ﻣﺜﻞ‪ I like Chinese food :‬و ﻳﺎ ﺑﻌﺪ از ﺑﺮﺧﻲ اﻓﻌﺎل‪ . It is hard :‬ﻧﻜﺘﻪ اﻳﻨﻜﻪ ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﺑﻴﺶ از‬
‫‪A beautiful young French lady‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪g‬‬ ‫ﻢ ﺑﺑﻪ ﻛﺎرر ﺑﺒﺮﻳﻢ‪y :‬‬
‫ي ﻳﻳﻚ اﺳﻢ‬
‫ﺑﺮاي‬
‫ﻳﻳﻚ ﺻﻔﺖ ررا ﺑﺮ‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺑﻪ ﺻﻔﺖ‪ ،‬ﮔﺎﻫﺎ دﺷﻤﻦ اﺳﻢ ﻧﻴﺰ ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ ﭼﺮا ﻛﻪ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ از اﺳﻢ ﻫﺎد دﻗﻴﻖ )اﺳﻢ ﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺧﻮد ﻫﻤﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﻻزم‬
‫را در ﺑﺮ دارﻧﺪ( اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ دﻳﮕﺮ ﻧﻴﺎزي ﺑﻪ ﺻﻔﺖ ﻧﺪارﻳﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﺑﻪ ﺟﺎي ﮔﻔﺘﻦ‬
‫‪ A large Impressive, house‬ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ ‪.A mansion‬‬
‫ﺻﻔﺎت اﺷﺎره ﻳﺎ ﻣﺤﺪود ﻛﻨﻨﺪه )‪:(Determiners‬‬
‫ﺻﻔﺎت اﺷﺎره ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ از ﻗﺒﻴﻞ‪ .the, an, my, some :‬از ﻟﺤﺎظ ﮔﺮاﻣﺮ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻫﻢ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻤﺎﻣﻲ آﻧﻬﺎ در اﺑﺘﺪاي ﻳﻚ‬
‫ﻛﺎر ﺑﺮد‪.‬‬
‫ﻣﻴﺘﻮان ﺑﻪ ﻛﺎ‬
‫ا‬ ‫اﺷﺎره‬
‫ﻳﻚ ﺻﻔﺖ ا ﺎ‬
‫ﻓﻘﻂ ﻚ‬
‫ﻋﺒﺎرت ااﺳﻤﻲ ﻓ ﻂ‬‫ﺑﺮاي ﻫﺮ ااﺳﻢ ﺎﻳﺎ ﺎ‬
‫ل ا‬ ‫ﻋﺒﺎرت ااﺳﻤﻲ ﻣﻲ آآﻳﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل‬ ‫ااﺳﻢ ﺎﻳﺎ ﺎ‬
‫ﺣﺮوف ﺗﻌﺮﻳﻒ )‪:(Article‬‬
‫‪the ,a, an‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﻣﻠﻜﻲ )ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻣﺎﻟﻜﻴﺖ( ﻳﺎ )‪:(Possessive Adjectives‬‬
‫‪their ,my, you, his, her, our‬‬
‫اﺷﺎره‪:‬‬
‫ﺳﺎﻳﺮ ﺻﻔﺎت ر‬ ‫ﻳﺮ‬
‫‪every ,each‬‬
‫‪neither ,either‬‬
‫‪no ,any, some‬‬
‫‪most ,much, many, more‬‬
‫‪least ,little, less‬‬
‫‪f‬‬
‫‪fewest ,few, fewer‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪whichever ,what, whatever, which‬‬
‫‪all ,both, half‬‬
‫‪several‬‬
‫‪enough‬‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ‪ An ، A‬و ﻳﻳﺎ ‪The ‬‬ ‫ﺣﺮوف ﺮﻳ‬ ‫• ﺮو‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‪ :‬ﻣﺤﺪود ﻛﻨﻨﺪه ‪(Determiner) ‬ﺑﻪ ﺻﻔﺎﺗﻲ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ ﻳﻚ اﺳﻢ را ﻣﺤﺪود ﻣﻲ ﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻓﻮق ﺑﻪ زﺑﺎن اﺻﻠﻲ‪:‬‬
‫)‪(Determiners are adjective or modifier that limits a noun‬‬
‫ﭼﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ ‪a dog ‬و ﻛﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ ‪the dog ‬؟ ﺑﻪ ‪ a ،an‬و ‪ the‬ﺣﺮوف ﺗﻌﺮﻳﻒ )‪ (articles‬ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻨﺪ‪ .‬آﻧﻬﺎ را‬
‫ﺑﻪ دو ﮔﺮوه ﻣﻌﻴﻦ ﻳﺎ ﻣﻌﺮﻓﻪ )‪ (definite‬و ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻴﻦ ﻳﺎ ﻧﻜﺮه )‪ (Indefinite‬ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪي ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫‪Articles‬‬
‫‪Definite‬‬ ‫‪Indefinite‬‬
‫‪the‬‬ ‫‪a, an‬‬
‫‪73‬‬
 ‫ را ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ و وﻗﺘﻲ در ﻣﻮرد‬The ،‫وﻗﺘﻲ دارﻳﻢ در ﻣﻮرد ﻳﻚ ﭼﻴﺰ ﺧﺎص ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
.‫ را ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻳﻢ‬an ‫ و ﻳﺎ‬a ‫ﻳﻚ ﭼﻴﺰ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
‫ ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬.‫ در آﺳﻤﺎن ﻳﻚ ﻣﺎه و ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻬﺎ ﺳﺘﺎره وﺟﻮد دارد‬.‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل آﺳﻤﺎن را در ﺷﺐ در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ‬
:‫ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﻢ‬
I saw the moon last night.
I saw a star last night
I saw a star last night.
:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎﻟﻬﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
the a, an
The capital of France is Paris. I was born in a town.
I have found the book that I lost. John had an omelette for lunch.
Have you cleaned the car?
Have you cleaned the car? James Bond ordered a drink
James Bond ordered a drink.
There are six eggs in the fridge. We want to buy an umbrella.
Please switch off the TV when you finish. Have you got a pen?

‫ و اﻳﻨﻜﻪ از ﻛﺪام ﺣﺮف ﺗﻌﺮﻳﻒ‬.‫ را ﺑﺮاي ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺸﺎﺑﻬﻲ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‬an ‫ و‬the ،a ‫ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﺧﻴﻠﻲ ﻣﻮاﻗﻊ‬
:‫ﻛﻨﻴﺪ‬
‫زﻳﺮﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨ ﺪ‬
‫ﻣﺜﺎل ز ﺗ ﻪ‬
‫ﺑﻪ ﺜﺎل‬
‫ ﻪ‬.‫ﻛﻠﻤﻪ‬
‫ﺧﻮد ﻛﻠ ﻪ‬
‫دارد و ﻧﻪ ﺧ د‬
‫ﺑﺴﺘﮕﻲ دا د‬
‫ﻛﻠﻤﻪ ﺘﮕ‬
‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﻛﻠ ﻪ‬
‫ﺖو ﻗ ﺖ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ ﺑﻪﻪ ﺿ‬‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨ‬
‫ﻧﻈﺮ ا ﺘﻔﺎد‬
‫ﻛﻠﻤﻪ ﻣﻮردد ﻧﻈ‬
‫ﺑﺮاي ﻛﻠ ﻪ‬
‫ا‬
(‫ ﭼﺘﺮ ﺧﺎﺻﻲ را در ﻧﻈﺮ ﻧﺪارﻳﻢ‬،‫)ﻫﺮ ﭼﺘﺮي‬We want to buy an umbrella. 
‫))ﻣﺎ ﻳﻚ ﭼﺘﺮ دارﻳﻢ و ﺑﻪ دﻧﺒﺎل آن ﻣﻲ ﮔﺮدﻳﻢ‬Where is the umbrella?
.‫ﻛﻤﻚ ﺧﻮاﻫﺪ ﻛﺮد‬an  ‫ و‬the ،a ‫ اﻳﻦ داﺳﺘﺎن ﺑﻪ ﺷﻤﺎ در درك ﻣﻔﻬﻮم ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬،‫داﺳﺘﺎن ﻛﻮﺗﺎه زﻳﺮ را ﺑﺨﻮاﻧﻴﺪ‬
A man and a woman were walking in Oxford Street. The woman saw a dress that she liked 
in a shop. She asked the man if he could buy the dress for her. He said: "Do you think the 
shop will accept a cheque? I don't have a credit card."
: Every ‫و‬Each •
‫ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻫﺮﻛﺲ ﻳﺎ ﻫﺮ ﭼﻴﺰ ﺑﻪ ﻃﻮر‬each .‫ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻣﺸﺎﺑﻬﻲ دارﻧﺪ اﻟﺒﺘﻪ در ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﺎ اﻧﺪﻛﻲ ﺗﻔﺎوت‬every ‫ و‬each
:‫ ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻫﻤﻪ ﻛﺲ و ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ )ﻛﺠﺎ( ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬every ‫ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ اﺳﺖ وﻟﻲ‬
Every artist is sensitive.
Each artist sees things differently
Each artist sees things differently.
Every soldier saluted as the President arrived.
The President gave each soldier a medal.
:‫ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻗﺒﻞ از ﻓﻌﻞ ﺑﻪ ﻛﺎر رود‬each
The soldiers each received a medal.
:‫ ﺑﻪ ﻛﺎر رود‬of ‫ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه‬each
The president spoke to each of the soldiers.
He gave a medal to each of them.
:‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد‬each ‫ ﺑﺮاي دو ﭼﻴﺰ ﺑﺎﻳﺪ از‬.‫ را ﻧﻤﻲ ﺗﻮان ﺑﺮاي دو ﭼﻴﺰ ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮد‬every
He was carrying a suitcase in each hand. 74
 :‫ را ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ ﻳﻚ روﻳﺪاد ﭼﻘﺪر اﺗﻔﺎق ﻣﻲ اﻓﺘﺪ‬every
There is a plane to Bangkog every day.
The bus leaves every hour.
.‫ ﻫﻤﻴﺸﻪ در ﺣﺎﻟﺖ ﻣﻔﺮد ﺻﺮف ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‬،‫ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ روﻧﺪ‬every  ‫ و‬each ‫ اﻓﻌﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
: Any ‫ و‬Some•
‫ ﻋﺪد ﻛﻮﭼﻚ و ﻳﺎ ﻣﻘﺪار ﻛﻢ‬،‫ = ﻳﻚ ﻛﻢ‬Some
.‫ ﻳﻚ ﻛﻢ و ﻳﺎ ﻫﻤﻪ‬،‫ = ﻳﻜﻲ‬Any
.‫ در ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ و ﺳﺆاﻟﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬Any ‫ در ﺟﻤﻼت ﻣﺜﺒﺖ و از‬Some ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ از‬
some any example situation
+ I have some I have $10.
money.
‐ I don't have any I don't have $1 and I don't have $10 and I
money. don't have $1,000,000. I have $0.
? Do you have any Do you have $1 or $10 or $1,000,000?
money?
‫ )ﻣﻨﻈﻮر‬.‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬Any ‫ و‬Some ‫ ﻣﺎﻧﻨﺪ‬Somebody\Anybody ‫ و‬Something\Anything ‫ در ﻛﻞ از‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
(.‫ ﻣﺜﺒﺖ و ﺳﻮاﻟﻲ اﺳﺖ‬،‫ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮدن در ﺟﻤﻼت ﻣﻨﻔﻲ‬
:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎﻟﻬﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
He needs some stamps.
I must go. I have some homework to do.
II'm
m thirsty. I want something to drink.
thirsty I want something to drink
I can see somebody coming.
He doesn't need any stamps.
I can stay. I don't have any homework to do.
I'm not thirsty. I don't want anything to drink.
I can't see anybody coming.
Does he need any stamps?
Do you have any homework to do?
Do you want anything to drink?
Can you see anybody coming?
:‫ ﺗﻨﻬﺎ وﻗﺘﻲ در ﺟﻤﻼت ﻣﺜﺒﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻛﻞ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻨﻔﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬Any ‫از‬
I refused to give them any money ( I did not give them any money)
I refused to give them any money. ( I did not give them any money)
She finished the test without any difficulty. ( She did not have any difficulty)
‫اﻟﺒﺘﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ اﻧﺘﻈﺎر ﺟﻮاب ﻣﺜﺒﺘﻲ را از ﻣﺨﺎﻃﺒﻤﺎن‬. ‫ در ﺟﻤﻼت ﺳﻮاﻟﻲ ﻧﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬Some ‫ﺑﺮﺧﻲ اوﻗﺎت از‬
(‫ )ﻣﻲ ﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻛﻪ ﺟﻤﻠﻪ ﻳﻚ ﺟﻤﻠﻪ واﻗﻌﺎ ﺳﻮاﻟﻲ ﻧﻴﺴﺖ ﭼﺮا ﻛﻪ ﻓﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺟﻮاب را ﻣﻴﺪاﻧﻴﻢ‬:‫دارﻳﻢ‬
75
 ‫?‪Would you like some more tea‬‬
‫‪y‬‬
‫?‪Could I have some sugar please‬‬

‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺻﻔﺎت )‪:(Adjective orders‬‬

‫ﺑﺮاي ﺻﻔﺘﻬﺎ دو ﻣﻜﺎن اﺻﻠﻲ و ﭘﺎﻳﻪ در ﺟﻤﻠﻪ وﺟﻮد دارد‬
‫‪ .1‬ﻗﺒﻞ از اﺳﻢ‪.‬‬
‫اﺻﻠﻲ‪.‬‬
‫اﻓﻌﺎل ا ﻠ‬
‫‪ .2‬ﺑﻌﺪ ااز اﻓ ﺎل‬
‫‪adj.‬‬ ‫‪noun‬‬ ‫‪verb‬‬ ‫‪adj.‬‬
‫‪1 I like‬‬ ‫‪big‬‬ ‫‪cars.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪My car‬‬ ‫‪is‬‬ ‫‪big.‬‬

‫‪(Adjective before nouns‬‬
‫‪j‬‬ ‫ﻢ‪) :‬‬ ‫• ﺻﻔﺖ ﻗﺒﻞ‬
‫ﺒﻞ ازز اﺳﻢ‬
‫ﮔﺎﻫﻲ اوﻗﺎت ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺻﻔﺖ را ﻗﺒﻞ از ﻳﻚ اﺳﻢ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‪:‬‬
‫‪I like big black dogs.‬‬
‫‪She was wearing a beautiful long red dress.‬‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺻﺤﻴﺢ ﻗﺮارﮔﻴﺮي ﺻﻔﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ از اﺳﻢ ﭼﻴﺴﺖ؟‬
‫درﻛﻞ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﭼﻨﻴﻦ اﺳﺖ‪ .1 :‬ﻧﻈﺮ و ﻋﻘﻴﺪه )ﻣﺎﻧﻨﺪ زﻳﺒﺎ‪ ،‬زﺷﺖ و ‪ .2 (...‬ﺣﻘﻴﻘﺖ )ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻗﺮﻣﺰ‪ ،‬آﻟﻤﺎﻧﻲ و‪(...‬‬
‫)‪:(Opinion‬‬
‫ﻋﻘﻴﺪه ) ‪(O i i‬‬ ‫ﻧﻈﺮ و ﻘ‬
‫‪ .1‬ﻈ‬
‫‪She has a nice French car.‬‬
‫‪ .2‬ﺣﻘﻴﻘﺖ )‪:(Fact‬‬
‫‪She has a nice French car.‬‬
‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﭼﻨﺪ ﺻﻔﺖ ﺣﻘﻴﻘﻲ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺻﻔﺎت ﺑﺪﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪:‬‬
‫)‪((origin‬‬
‫اﺻﻠﻴﺖ ) ‪g‬‬
‫ﺟﻨﺴﻴﺖ ))‪ ((material‬و ﻴ‬ ‫)‪ ، ((shape‬ررﻧﮓ ))‪ ، ((color‬ﺟ ﻴ‬
‫ﻞ) ‪p‬‬‫)‪ ، ((age‬ﺷﻜﻞ‬
‫ﻃﻮل ﻋﻤﺮﺮ ) ‪g‬‬
‫‪ ،((size) ‬ﻮل‬
‫اﻧﺪازه )‬
‫ز‬
‫‪A big, old, square, brown, wooden Chinese table.‬‬

‫ﺻﻔﺎت اﺷﺎره )ﻣﺤﺪود ﻛﻨﻨﺪه( ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻗﺒﻞ از ﺳﺎﻳﺮ ﺻﻔﺎت ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ روﻧﺪ ﺣﺘﻲ اﮔﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬در زﻳﺮ ﺻﻔﺎت اﺷﺎره را‬
‫ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﺣﺮف ﺗﻌﺮﻳﻒ )‪:(article adjectives‬‬
‫‪A Th‬‬
‫‪A , The‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﻣﻠﻜﻲ )‪: (possessive adjectives‬‬
‫‪my, your,....‬‬
‫ﺻﻔﺎت اﺷﺎره )‪:(demonstrative adjectives‬‬
‫‪this, that‬‬
‫‪:(q‬‬
‫)‪(quantifier adjectives‬‬
‫‪j‬‬ ‫ﻲ)‬‫ﺻﻔﺎت ﻛﻤ‪‬ﻲ‬
‫‪some, any, few, many‬‬
‫اﻋﺪاد )‪:(numbers‬‬
‫‪one, two,...‬‬
‫‪76‬‬
 :‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل زﻳﺮ ﻛﻪ ﻫﻢ ﺻﻔﺖ اﺷﺎره دارد و ﻫﻢ ﺻﻔﺎت ﻧﻈﺮي و ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
adjectives noun
determiner opinion fact
age shape colour
two nice old round red candles
:‫ ﺑﻪ ﻫﻢ وﺻﻞ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬and ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ دو ﺻﻔﺖ رﻧﮓ را ﺑﺎ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺒﺮﻳﻢ آﻧﻬﺎ را ﺑﺎ‬
Many newspapers are black and white.
She was wearing a long blue an yellow dress.
‫ ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﺷﻤﺎ ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺑﻴﺸﺘﺮ‬،‫ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺻﻔﺎﺗﻲ ﻛﻪ ذﻛﺮ ﺷﺪ ﻳﻚ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻛﻠﻲ ﺑﻮد وﻟﻲ ﻫﻤﻴﺸﮕﻲ ﻧﻴﺴﺖ‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
:‫ ﺑﻪ دو ﻣﻜﺎﻟﻤﻪ زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬.‫ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﺪ ﺟﺎي آﻧﻬﺎ را ﺗﻐﻴﻴﺮ دﻫﻴﺪ‬
:‫ﻣﻜﺎﻟﻤﻪ اول‬
A: " I want to buy a round table. "
B: " Do you want a new round table or an old round table? "
:‫ﻣﻜﺎﻟﻤﻪ دوم‬
A: " I want to buy an old table. "
B: " Do you want a round old table or a square old table? ”
" d ld bl ld bl ”

:(verbs Adjective after certain) ‫• ﺻﻔﺖ ﺑﻌﺪ از ﻓﻌﻞ‬

:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬
:(subject+ verb + adjective ) :‫ ﺻﻔﺖ‬+ ‫ ﻓﻌﻞ‬+ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬
Ram is English.
Ram is English
Because she had to wait, she became impatient.
Is it getting dark?
The examination did not seem difficult.
Your friend looks nice.
This towel feels damp.
That new film doesn't sound very interesting.
Dinner smells good tonight.
This milk tastes sour.

:(Comparative Adjectives) ‫ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي‬

‫ از ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﺗﻔﺎوﺗﻬﺎي‬.‫ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ آﻧﻬﺎ را ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻛﻨﻴﻢ‬،‫وﻗﺘﻲ درﻣﻮرد دو ﭼﻴﺰ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
.‫دو ﭼﻴﺰ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‬
.‫ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺮاي ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ دو ﭼﻴﺰ ﻣﻲ ﺗﻮان از ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد ﻧﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
.‫ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬big ‫ ﺷﻜﻞ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي ﺻﻔﺖ‬bigger ‫در ﻣﺜﺎل زﻳﺮ‬
77
 ‫‪A1 A2‬‬
‫‪A1‬‬
‫‪A1 is bigger than A2.‬‬
‫• ﺳﺎﺧﺖ ﺻﻔﺖ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي‪:‬‬
‫دو راه ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺻﻔﺖ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي وﺟﻮد دارد‪:‬‬
‫ﺻﻔﺖ‪.‬‬
‫آﺧﺮ ﻔﺖ‬ ‫اﻓﺰودن ‪ er‬ﻪ‬
‫ﺑﻪ آﺧ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ ﺎﺑﺎ اﻓﺰ‬ ‫)‪ : (adjectives short‬ﻃ ﻘﻪ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺎﺧﺖ‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه )‪(adjectives short‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﻛ ﺗﺎ‬
‫ﻔﺎت‬
‫ﺻﻔﺎت ﺑﻠﻨﺪ )‪ : (adjective long‬ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺳﺎﺧﺖ ﺑﺎ ﺑﻜﺎر ﺑﺮدن ‪.more‬‬
‫‪Short adjectives‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﻳﻚ ﺑﺨﺸﻲ )ﺗﻚ ﺳﻴﻼﺑﻲ(‬ ‫‪old, fast‬‬
‫ﺻﻔﺎت دو ﺑﺨﺸﻲ )دو ﺳﻴﻼﺑﻲ( ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ y‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪happy, easy‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮن ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ :‬اﻓﺰودن ‪ er‬ﺑﻪ آﺧﺮ ﺻﻔﺖ‪.‬‬ ‫‪old > older‬‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ :‬ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺻﻔﺖ ﺑﻪ ‪e ‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﺪ ﻛﺎﻓﻴﺴﺖ ﺑﻪ اﻧﺘﻬﺎي آن ‪r ‬‬ ‫‪late > later‬‬
‫ﺑﻴﺎﻓﺰاﻳﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ :‬ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺳﻪ ﺣﺮف آﺧﺮ ﺻﻔﺖ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪا‪ ،‬ﺻﺪادار و‬ ‫‪big > bigger‬‬
‫ﺑﻲ ﺻﺪا ﺑﻮد‪ ،‬ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪاي آﺧﺮ را دوﺑﺎر ﺗﻜﺮار ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ :‬اﮔﺮ ﺻﻔﺖ ﺑﻪ ‪ y‬ﺧﺘﻢ ﺷﺪ‪i  ،‬را ﺑﻪ ‪y ‬ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‪.‬‬ ‫‪happy > happier‬‬

‫‪Long adjectives‬‬
‫ﺻﻔﺎت دوﺳﻴﻼﺑﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ y ‬ﺧﺘﻢ ﻧﻤﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪modern, pleasant‬‬
‫ﺗﻤﺎم ﺻﻔﺖ ﻫﺎي ﺳﻪ ﺳﻴﻼﺑﻲ و ﻳﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ‪.‬‬ ‫‪expensive, intellectual‬‬
‫ﻛﺎرﮔﻴﺮي ‪more ‬‬
‫ﺎﻗﺎﻧﻮن ﻃﻃﺒﻴﻌﻲ‪ :‬ﺑﻪ ﻛﺎ ﮔ‬ ‫‪modern > more modern‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪expensive > more expensive‬‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ :‬در ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺻﻔﺎت زﻳﺮ ﺑﻪ ﺻﻔﺖ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي از ﻗﺎﻧﻮن ﺧﺎﺻﻲ ﭘﻴﺮوي ﻧﻤﻲ ﺷﻮد‪:‬‬
‫‪good ≡> be er‬‬
‫‪well (healthy) ≡> be er‬‬
‫>≡ ‪b d‬‬
‫‪bad ≡> worse‬‬
‫‪far ≡> farther/further‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺑﺮاي ﺑﺮﺧﻲ از ﺻﻔﺎت دوﺳﻴﻼﺑﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ‪y ‬ﻧﻴﺰ ﺧﺘﻢ ﻧﻤﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻣﻲ ﺗﻮان ‪er‬و ﻳﺎ ‪more ‬را ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮد‪:‬‬
‫‪quiet ≡> quieter/more quiet‬‬
‫‪clever ≡> cleverer/more clever‬‬
‫‪narrow ≡> narrower/more narrow‬‬
‫‪/‬‬
‫‪simple ≡> simpler/more simple‬‬
‫• ﻃﺮز ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮي ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي‪:‬‬
‫ﻣﺎ ﻓﻘﻂ و ﻓﻘﻂ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ از ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ دارﻳﻢ از دو ﭼﻴﺰ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ )ﻧﻪ ﺳﻪ و ﻳﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ(‬
‫‪78‬‬
 ‫در اﻏﻠﺐ ﻣﻮارد ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي )‪ (comparative adjectives‬ﺑﺎ ‪ then‬ﻫﻤﺮاه ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻬﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪John is 1.80 meter. He is tall. But Chris is 1.85 meter. He is taller than John.‬‬
‫‪America is big. But Russia is bigger.‬‬
‫‪I want to have a more powerful computer.‬‬
‫?‪Is French more difficult than English‬‬
‫?‪Is French more difficult than English‬‬
‫اﮔﺮ درﺑﺎره دو ﺳﻴﺎره زﻣﻴﻦ و ﻣﺮﻳﺦ ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ آﻧﻬﺎ را ﺑﻪ ﻃﻮري ﻛﻪ در ﺟﺪول زﻳﺮ ﻧﺸﺎن داده ﺷﺪه ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫‪Earth‬‬ ‫‪Mars‬‬
‫)‪Diameter (km‬‬ ‫‪12,760‬‬ ‫‪6,790‬‬ ‫‪Mars is smaller than Earth.‬‬

‫‪Distance from Sun (million ‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪228‬‬ ‫‪Mars is more distant from the Sun.‬‬

‫)‪km‬‬
‫)‪Length of day (hours‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪A day on Mars is slightly longer than a ‬‬
‫‪day on Earth.‬‬
‫‪Moons‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Mars has more moons than Earth.‬‬
‫)‪Surface temperature (°C‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪‐23‬‬ ‫‪Mars is colder than Earth.‬‬

‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬درﺳﺖ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﺎ ﻫﻨﮕﺎم اﺳﺘﻔﺎده از ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي ﺗﻨﻬﺎ دوﭼﻴﺰ را ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬اﻣﺎ ﻫﻤﻴﻦ دو ﭼﻴﺰ‬
‫ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ دو ﮔﺮوه )ﻛﻪ ﻫﺮ ﮔﺮوه ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺷﺎﻣﻞ ﺗﻌﺪاد زﻳﺎدي ﻋﻨﺼﺮ ﺑﺎﺷﺪ( ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ‪:‬‬
‫ﭼﻴﺰ ﺑﺎ ﻳﻚ ﮔﺮوه‪.‬‬
‫ﻲ ﻳﻚ ﭼ‬ ‫ﻲ ﺷﻮد‪ .‬ﻳﻌﻨﻲ‬
‫ﻦ ﻣﺜﺎل ﻛﻮه اورﺳﺖ ﺑﺎ ﺳﺎﻳﺮ ﻛﻮﻫﻬﺎي دﻧﻴﺎ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻲ‬
‫در اﻳﻦ‬
‫‪Mt Everest is higher than all other mountains.‬‬

‫ﺻﻔﺎت ﺑﺮﺗﺮ )‪:(Superlative Adjectives‬‬

‫ﺻﻔﺖ ﺑﺮﺗﺮ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ و ﻳﺎ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬از اﻳﻦ ﺻﻔﺖ ﺑﺮاي ﻧﺸﺎن دادن ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺑﻮدن ﻳﻚ ﭼﻴﺰ در ﺑﻴﻦ‬
‫ﮔﺮوﻫﻲ از ﭼﻴﺰﻫﺎ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ﺻﻔﺖ ‪ big‬ﻣﻲ ﺎﺷﺪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‪:‬‬ ‫ﺜﺎل ززﻳﺮ ‪ biggest‬ﺷﻜﻞ ﺗ‬
‫ﺑﺮﺗﺮ ﻔﺖ‬ ‫ددر ﻣﺜﺎل‬

‫‪A B ‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪A is the biggest.‬‬
‫ﺑﺮﺗﺮﺮ‪:‬‬ ‫• ﺮﻳ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺳﺎﺧﺖ ﺻﻔﺖ ﺑﺮ‬
‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺳﺎﺧﺖ ﺻﻔﺎت ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي دو راه ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺖ ﺻﻔﺖ ﺑﺮﺗﺮ وﺟﻮد دارد‪:‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﻛﻮﺗﺎه )‪: (short adjectives‬ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺳﺎﺧﺖ‪ :‬اﻓﺰودن ‪ est‬ﺑﻪ اﻧﺘﻬﺎي ﺻﻔﺖ‪.‬‬
‫ﺻﻔﺎت ﺑﻠﻨﺪ )‪ : (long adjectives‬ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺳﺎﺧﺖ‪ :‬ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮي ‪.most‬‬
‫‪79‬‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻗﺒﻞ از ﺻﻔﺖ ﻧﻴﺰ ‪ the‬را اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
 ‫‪Short adjectives‬‬
‫‪ old, fast‬ﺻﻔﺎت ﻳﻚ ﺑﺨﺸﻲ )ﺗﻚ ﺳﻴﻼﺑﻲ(‬
‫‪ happy, easy‬ﺻﻔﺎت دو ﺑﺨﺸﻲ )دو ﺳﻴﻼﺑﻲ( ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ y‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ old > the oldest‬ﻗﺎﻧﻮن ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ :‬اﻓﺰودن ‪est‬ﺑﻪ آﺧﺮ ﺻﻔﺖ‪.‬‬
‫ﺑﻪ اﻧﺘﻬﺎي آن ‪st‬‬
‫‪st ‬‬ ‫ﺖ ﻪ‬
‫ﻛﺎﻓﻴﺴﺖ‬‫ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﺪ ﻛﺎﻓ‬‫‪e ‬ﺧﺘ‬
‫ﺑﻪ ‪e‬‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ :‬ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺻﻔﺖ ﻪ‬ ‫‪ late > the latest‬ﺗﻐ‬
‫‪late > the latest‬‬
‫ﺑﻴﺎﻓﺰاﻳﻴﻢ‪.‬‬
‫‪ big > the biggest‬ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ :‬ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺳﻪ ﺣﺮف آﺧﺮ ﺻﻔﺖ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪا‪ ،‬ﺻﺪادار‬
‫و ﺑﻲ ﺻﺪا ﺑﻮد‪ ،‬ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪاي آﺧﺮ را دوﺑﺎر ﺗﻜﺮار ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﮔﺮ ﺻﻔﺖ ﺑﻪ ‪ y‬ﺧﺘﻢ ﺷﺪ‪ i ،‬ارا ﺑﻪ ‪ y‬ﺗ ﺪﻳﻞ‬

‫ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣ ﻜﻨ ﻢ‬ ‫‪ happy > the happiest‬ﺗﻐ‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ :‬اﮔ‬ ‫‪happy > the happiest‬‬
‫‪Long adjectives‬‬
‫‪ modern, pleasant‬ﺻﻔﺎت دوﺳﻴﻼﺑﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ y ‬ﺧﺘﻢ ﻧﻤﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ expensive, intellectual‬ﺗﻤﺎم ﺻﻔﺖ ﻫﺎي ﺳﻪ ﺳﻴﻼﺑﻲ و ﻳﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ‪.‬‬
‫‪ modern > the most modern‬ﻗﺎﻧﻮن ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ :‬ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮي ‪most ‬‬
‫‪expensive > the most expensive‬‬
‫‪expensive > the most expensive‬‬
‫ﻧﻜﺘﻪ‪ :‬ﺑﺮاي ﺑﺮﺧﻲ از ﺻﻔﺎت دوﺳﻴﻼﺑﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ y‬ﻧﻴﺰ ﺧﺘﻢ ﻧﻤﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻣﻲ ﺗﻮان ‪ est‬و ﻳﺎ ‪ most‬را ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮد‪:‬‬
‫‪quiet ≡> the quietest/most quiet‬‬
‫‪clever ≡> the cleverest/most clever‬‬
‫‪narrow ≡> the narrowest/most narrow‬‬
‫‪simple ≡> the simplest/most simple‬‬
‫‪simple ≡> the simplest/most simple‬‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ :‬در ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺻﻔﺎت زﻳﺮ ﺑﻪ ﺻﻔﺖ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ اي از ﻗﺎﻧﻮن ﺧﺎﺻﻲ ﭘﻴﺮوي ﻧﻤﻲ ﺷﻮد‪:‬‬
‫‪good ≡> the best‬‬
‫‪bad ≡> the worst‬‬
‫‪far ≡> the furthest‬‬

‫• ﻃﺮز اﺳﺘﻔﺎده از ﺻﻔﺎت ﺑﺮﺗﺮ‪:‬‬

‫ﻣﺎ از ﺻﻔﺖ ﺑﺮﺗﺮ ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﻳﻚ ﭼﻴﺰ در ﻳﻚ ﮔﺮوﻫﻲ از ﺳﻪ ﭼﻴﺰ و ﻳﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪John is 1.75 meter. David is 1.80meter. Chris is 1.85 meter. Chris is the tallest.‬‬
‫‪Canada, China and Russia are big countries. But Russia is the biggest.‬‬
‫‪Mount Everest is the highest mountain in the world.‬‬

‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ دارﻳﻢ درﺑﺎره ﺳﻪ ﺳﻴﺎره زﻣﻴﻦ )‪ ،(earth‬ﻣﺮﻳﺦ )‪ (mars‬و ﻣﺸﺘﺮي )‪ (Jupiter‬ﺻﺤﺒﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺻﻔﺎت‬
‫ﺑﺮﺗﺮ را آﻧﮕﻮﻧﻪ ﻛﻪ درﺟﺪول زﻳﺮ ﻧﺸﺎن داده ﺷﺪه ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺒﻨﺪﻳﻢ‪:‬‬
‫‪80‬‬
 Earth Mars Jupiter
Diameter (km) 12,760 6,790 142,800 Jupiter is the 
biggest.
Distance from  150 228 778 Jupiter is the 
Sun (million km)
Sun (million km) most distant
most distant 
from the Sun.
Length of day  24 25 10 Jupiter has the 
(hours) shortest day.
Moons 1 2 16 Jupiter has the 
most moons.
Surface temp.  22 ‐23 ‐150 Jupiter is the 
(°C) coldest.

:‫ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ‬the ‫ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ دارﻳﻢ ﻳﻚ ﭼﻴﺰ را ﺑﺎ ﺧﻮدش ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ دﻳﮕﺮ ﻧﺒﺎﻳﺪ از‬:‫ﻧﻜﺘﻪ‬
England is coldest in winter. (not the coldest)
My boss is most generous when we get a big order. (not the most generous)

81
 ‫ﺿﻤﻴﺮ‬
‫ﻓﺼﻞ دﻫﻢ‪ :‬ﺿ‬
‫ﻓ ﻞ‬
‫ﺿﻤﻴﺮ ﻫﺎ )‪:(Pronouns‬‬
‫ﺿﻤﻴﺮ ﻛﻠﻤﻪ ﻛﻮﭼﻜﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ در ﺟﻤﻠﻪ ﺑﻪ ﺟﺎي اﺳﻢ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ رود )ﺑﻪ اﺳﻢ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﻣﺎ اﺷﺎره ﻣﻴﻜﻨﺪ(‬
‫ﺿﻤﻴﺮ ﻫﺎ ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ‪he, you, ours, themselves, some, each , etc :‬‬
‫اﮔﺮ در ﻗﻮاﻋﺪ زﺑﺎن ﺿﻤﻴﺮ وﺟﻮد ﻧﻤﻲ داﺷﺖ آﻧﮕﺎه ﻣﺠﺒﻮر ﺑﻮدﻳﻢ در ﺻﺤﺒﺖ ﻫﺎي ﺧﻮد اﺳﺎﻣﻲ را ﭘﻲ در ﭘﻲ ﺗﻜﺮار ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل‬
‫ﻧﺪارد‪:‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﻓﻓﺮض ﺑﺮ آآن ﺑﻮده ﻛﻛﻪ ﺿﻤﻴﺮ وﺟﻮد ا‬
‫ﻛﻨﻴﺪف در ااﻳﻦ ﺎل‬
‫زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛ ف‬
‫‪Do you like the president? I don't like the president. The president is too pompous.‬‬
‫در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ وﺟﻮد ﺿﻤﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ‪:‬‬
‫‪Do you like the president? I don't like him. He is too pompous.‬‬
‫ﺿﻤﻴﺮ ﻫﺎي ﺷﺨﺼﻲ )‪:(Personal Pronouns‬‬
‫ﺳﻬﻮﻟﺖ درر‬
‫ي ﻬﻮ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫آورده ﺷﺪه اﺳﺖ‪) .‬ﺑﺮ‬
‫ﻴﺰ ور‬
‫ﻲ ﻧﻴﺰ‬
‫ول ﺻﻔﺎت ﻣﻠﻜﻲ‬
‫ﺟﺪول‬ ‫ﻳﻦ ﺟ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‪ .‬درر اﻳﻦ‬
‫ﻣﻲ ﻴ‬‫ﻲ ررا ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻲ‬ ‫ﻳﺮ ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ول زﻳﺮ ﻴﻟﻴﺴﺖ ﺿﻤﺎﻳﺮ‬
‫ﺟﺪول‬
‫درر ﺟ‬
‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي( ﺗﺎ اﻧﻬﺎ را ﺑﺎ ﺿﻤﺎﻳﺮ ﺷﺨﺼﻲ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در اﻳﻦ ﺟﺪول‪:‬‬
‫‪ = Pronouns‬ﺿﻤﻴﺮ ﻫﺎ‬
‫‪ = Number‬ﺗﻌﺪاد‬
‫‪ = Person‬ﺷﺨﺺ )ﻣﻨﻈﻮر ﻫﻤﺎن اول ﺷﺨﺺ و دوم ﺷﺨﺺ و ‪ ...‬ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ(‬
‫‪ = Gender‬ﺟﻨﺴﻴﺖ‬
‫‪G d‬‬
‫‪ = Subject‬ﻓﺎﻋﻞ ﻳﺎ ﻛﻨﻨﺪه ﻛﺎر‬
‫‪ = Object‬ﺷﻲء‬
‫‪ = Possessive‬ﻣﻠﻜﻲ‬
‫‪ = Reflexive‬اﺷﺎره ﻛﻨﻨﺪه ﺑﻪ ﻓﺎﻋﻞ ﻳﺎ ﻫﻤﺎن ‪subject ‬‬
‫‪ = Possessive adjective‬ﺻﻔﺎت ﻣﻠﻜﻲ‬
‫ﻲ‬ ‫‪j‬‬
‫‪ = M‬ﻣﻨﻈﻮر ﻣﺬﻛﺮ ﻳﺎ ﻫﻤﺎن ‪male ‬‬
‫‪ = F‬ﻣﻨﻈﻮر ﻣﻮﻧﺚ ﻳﺎ ﻫﻤﺎن ‪female ‬‬
‫‪number‬‬ ‫*‪person gender‬‬ ‫‪pronouns‬‬ ‫‪Possessive‬‬
‫‪subject‬‬ ‫‪object‬‬ ‫‪possessive‬‬ ‫‪reeflexiv‬‬ ‫‪adjectives‬‬

‫‪singular‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪1st‬‬ ‫‪m/f‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪me‬‬ ‫‪mine‬‬ ‫‪myself‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪myy‬‬
‫‪2nd‬‬ ‫‪m/f‬‬ ‫‪you‬‬ ‫‪you‬‬ ‫‪yours‬‬ ‫‪yourself‬‬ ‫‪your‬‬
‫‪3rd‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪he‬‬ ‫‪him‬‬ ‫‪his‬‬ ‫‪himself‬‬ ‫‪his‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪she‬‬ ‫‪her‬‬ ‫‪hers‬‬ ‫‪herself‬‬ ‫‪her‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪it‬‬ ‫‪it‬‬ ‫‪its‬‬ ‫‪itself‬‬ ‫‪its‬‬
‫‪plural‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪1st m/f‬‬ ‫‪we‬‬ ‫‪us‬‬ ‫‪ours‬‬ ‫‪ourselve‬‬ ‫‪our‬‬
‫‪2nd m/f‬‬ ‫‪you‬‬ ‫‪you‬‬ ‫‪yours‬‬ ‫‪yourselves‬‬ ‫‪your‬‬
‫‪3rd m/f/n  ‬‬ ‫‪they‬‬ ‫‪them‬‬ ‫‪theirs‬‬ ‫‪themselves‬‬ ‫‪their‬‬

‫‪82‬‬
 :‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

  subject She likes homework.
pronoun object The teacher gave me some homework.
possessive
i Thi h
This homework is yours.
ki
reflexive John did the homework himself.
possessive adjective The teacher corrected our homework.

83
 ‫اﺿﺎﻓﻪ‬
‫ف ا ﺎﻓ‬
‫ﻞ ﺎﻳﺎزدﻫﻢ‪ :‬ﺣﺮوف‬
‫ﻓﻓﺼﻞ‬
‫ﻟﻴﺴﺖ ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ )‪:(Propositions list‬‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‪ proposition :‬ﺑﻪ ﺑﺨﺸﻲ از ﺻﺤﺒﺖ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ ﺑﺮاي ﺑﺮﻗﺮاري ارﺗﺒﺎط ﺑﻴﻦ دو ﻛﻠﻤﻪ ﺑﻪ ﻛﺎر‬
‫ﻣﻲ رود‪.‬‬
‫در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺣﺪود ‪ 150‬ﺣﺮف اﺿﺎﻓﻪ وﺟﻮد دارد‪ .‬ﻛﻪ اﻟﺒﺘﻪ در ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺑﺎ ﺗﻌﺪاد اﺳﻤﻬﺎ ﻳﺎ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻣﻘﺪار ﻧﺎﭼﻴﺰي ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲ‬
‫رﺳﺪ‪ .‬ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻬﻤﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ از ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻔﺮد ﺑﻴﺸﺘﺮ از ﻫﺮ ﻛﻠﻤﻪ ﻣﻔﺮد دﻳﮕﺮ در ﺟﻤﻼت اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‪. ‬در ﺣﻘﻴﻘﺖ ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ‪ to ،of‬و ‪in ‬ﺟﺰء ده ﻛﻠﻤﻪ ﭘﺮ ﻛﺎرﺑﺮد در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫در زﻳﺮ ﻟﻴﺴﺘﻲ از ﺣﺮوف اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻌﻤﻮل و ﺗﻜﻲ ﻛﻠﻤﻪ اي را ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪو ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﺑﺴﻴﺎري از اﻳﻦ ﺣﺮوف‬
‫اﺿﺎﻓﻪ داراي ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻟﻄﻔﺎ ﺑﺮاي ﭘﻲ ﺑﺮدن ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎ و ﻛﺎرﺑﺮد دﻗﻴﻖ ﻫﺮﻳﻚ ﺑﻪ دﻳﻜﺸﻨﺮي ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‪:‬‬
‫‪aboard‬‬ ‫‪considering‬‬ ‫‪per‬‬
‫‪about‬‬ ‫‪despite‬‬ ‫‪plus‬‬
‫‪above‬‬ ‫‪down‬‬ ‫‪regarding‬‬
‫‪across‬‬ ‫‪during‬‬ ‫‪round‬‬
‫‪after‬‬ ‫‪except‬‬ ‫‪save‬‬
‫‪against‬‬ ‫‪excepting‬‬ ‫‪since‬‬
‫‪along‬‬ ‫‪excluding‬‬ ‫‪than‬‬
‫‪amid‬‬ ‫‪following‬‬ ‫‪through‬‬
‫‪among‬‬ ‫‪for‬‬ ‫‪to‬‬
‫‪anti‬‬ ‫‪from‬‬ ‫‪toward‬‬
‫‪around‬‬ ‫‪in‬‬ ‫‪towards‬‬
‫‪as‬‬ ‫‪inside‬‬‫‪d‬‬ ‫‪under‬‬
‫‪d‬‬
‫‪at‬‬ ‫‪into‬‬ ‫‪underneath‬‬
‫‪before‬‬ ‫‪like‬‬ ‫‪unlike‬‬
‫‪behind‬‬ ‫‪minus‬‬ ‫‪until‬‬
‫‪below‬‬ ‫‪near‬‬ ‫‪up‬‬
‫‪b‬‬
‫‪beneath‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪off‬‬ ‫‪upon‬‬
‫‪beside‬‬ ‫‪off‬‬ ‫‪versus‬‬
‫‪besides‬‬ ‫‪on‬‬ ‫‪via‬‬
‫‪between‬‬ ‫‪onto‬‬ ‫‪with‬‬
‫‪beyond‬‬ ‫‪opposite‬‬ ‫‪within‬‬
‫‪b t‬‬
‫‪but‬‬ ‫‪outside‬‬
‫‪t id‬‬ ‫‪without‬‬
‫‪ith t‬‬
‫‪by‬‬ ‫‪over‬‬
‫‪concerning‬‬ ‫‪past‬‬
‫‪84‬‬
 ‫ﻓﺼﻞ دوازدﻫﻢ‪ :‬ﻣﻌﻨﻲ ﻓﻌﻞ ﻫﺎ در زﻣﺎن ﻫﺎي اﺳﺘﻤﺮاري‬
‫ﻣﻌﻨﻲ ﻓﻌﻞ ﻫﺎ در زﻣﺎﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري‪:‬‬
‫ﭼﻨﺪ ﻓﻌﻞ وﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل ﺑﺎ زﻣﺎﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻪ ﻛﺎر ﻧﻤﻲ روﻧﺪ‪ ،‬اﻓﻌﺎل دﻳﮕﺮي ﻧﻴﺰ وﺟﻮد دارﻧﺪ‬
‫ﻛﻪ وﻗﺘﻲ در زﻣﺎن ﻫﺎي ﺳﺎده ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ روﻧﺪ ﻳﻚ ﻣﻌﻨﻲ و ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ در زﻣﺎ ﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮده‬
‫ﻣﻴﺪﻫﻨﺪ‪..‬‬
‫ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻣﻌﻨﺎي دﻳﮕﺮي ﻣﻴﺪﻫﻨﺪ‬
‫اﻓﻌﺎﻟﻲ ﻛﻪ در زﻣﺎﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺮده ﻧﻤﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪:‬‬
‫ﺑﺮﺧﻲ از اﻓﻌﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ آﻧﻬﺎ را در زﻣﺎﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﺑﻪ ﻛﺎر ﻧﻤﻲ ﺑﺮﻳﻢ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ را ﻛﻪ در زﻳﺮ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻ در زﻣﺎﻧﻬﺎي ﺳﺎده ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻧﺪ و ﻧﻪ اﺳﺘﻤﺮاري‪:‬‬
‫‪hate, like, love, need, prefer, want, wish‬‬
‫‪believe, imagine, know, mean, realize, recognize, remember, suppose,‬‬
‫‪understand‬‬
‫‪belong, concern, consist, contain, depend, involve, matter, need, owe, own,‬‬
‫‪possess‬‬
‫‪appear, resemble, seem,‬‬
‫‪hear, see‬‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ﻴ‬
‫ﻣﺜﺎل ﻮﺟ‬
‫ﭼﻨﺪ ل‬ ‫ﺑﺑﻪ ﭼ‬

‫‪I want a coffee.‬‬
‫‪I don't believe you are right.‬‬
‫?‪Does this pen belong to you‬‬
‫‪It seemed wrong.‬‬
‫‪I don't hear anything.‬‬
‫‪not I am wanting a coffee.‬‬
‫‪not I am not believing you are right.‬‬
‫?‪not Is this pen belonging to you‬‬
‫‪not It was seeming wrong.‬‬
‫‪not I am not hearing anything.‬‬

‫ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻛﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ اﻓﻌﺎل ‪ see‬و ﻳﺎ ‪ hear‬را ﺑﺎ ﻓﻌﻞ ‪ can‬ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‪.‬‬
‫)‪I can see someone in the distance. (not I am seeing someone in the distance‬‬
‫)‪I can't hear you very well. (not I am not hearing you very well‬‬

‫اﻓﻌﺎﻟﻲ ﺑﺎ دو ﻣﻌﻨﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ‪:‬‬

‫ﺑﻌﻀﻲ از اﻓﻌﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ داراي دو ﻣﻌﻨﺎ و ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺘﻔﺎوﺗﻨﺪ ﻛﻪ از ﻳﻚ ﻣﻌﻨﺎي آﻧﻬﺎ ﻓﻘﻂ و ﻓﻘﻂ در زﻣﺎن ﻫﺎي ﺳﺎده ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ وﻟﻲ ﻣﻌﻨﺎي دﻳﮕﺮ ﻫﻢ در زﻣﺎن ﻫﺎي ﺳﺎده و ﻫﻢ در زﻣﺎﻧﻬﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﻗﺎﺑﻞ اﺳﺘﻔﺎده اﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﻓﻌﻞ‬
‫‪to think ‬داراي دو ﻣﻌﻨﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪I think Ricky Martin is sexy.‬‬
‫‪I am thinking about my homework.‬‬
‫در ﻣﺜﺎل اول ﻓﻌﻞ ‪ to think‬ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي "اﻋﺘﻘﺎد داﺷﺘﻦ‪ ،‬ﺑﺎور داﺷﺘﻦ و ﻳﺎ ﻧﻈﺮ دادن" ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫در ﻣﺜﺎل دوم ﻓﻌﻞ ‪ to think‬ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي" ﻓﻜﺮ ﻛﺮدن‪" ‬اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪85‬‬
 ‫ و ﻳﺎ وﺿﻌﻴﺘﻲ‬stative ،‫ در ﻣﺜﺎل اول ﻛﻪ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻫﻴﭻ ﻋﻤﻞ وﻳﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ ﻧﻴﺴﺖ‬to think ‫ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻓﻌﻞ‬
.‫ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﻢ‬
.‫ و ﻳﺎ ﻣﺘﺤﺮك ﮔﻮﻳﻴﻢ‬dynamic ،‫ در ﻣﺜﺎل دوم ﻛﻤﻪ اﻟﻘﺎ ﻛﻨﻨﺪه ﻋﻤﻞ و ﻳﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ اﺳﺖ‬to think ‫ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻓﻌﻞ‬
‫ وﻟﻲ‬،‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ وﺿﻌﻴﺘﻲ را ﺑﻴﺎن ﻛﻨﻴﻢ از زﻣﺎن ﻫﺎي ﺳﺎده اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‬
‫ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﻫﻢ از زﻣﺎن ﻫﺎي ﺳﺎده و ﻫﻢ زﻣﺎن ﻫﺎي اﺳﺘﻤﺮاري‬،‫ﺑﺮاي ﺑﻴﺎن ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ و ﻳﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ‬
(‫اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﻢ )ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬
:‫ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

Stative sense Dynamic sense
(no real action) (a kind of action)
Simple only Continuous Simple
I think she is beautiful. Be quiet. I'm thinking. I will think about this 
problem tomorrow.
I don't consider that he  We are considering your job  We consider every job 
is the right man for the  application and will give you our  application very carefully.
job. answer in a few days.
This table measures 4x 6  She is measuring the room for a  A good carpenter 
feet. new carpet. measures his wood 
carefully.
Does the wine taste  I was tasting the wine when I  I always taste wine before I 
good? dropped the glass. drink it.
Mary has three children. Please phone later. We are having  We have dinner at 8pm 
dinner now. every day.

:‫و زﻣﺎن ﻫﺎي اﺳﺘﻤﺮاري‬be  ‫ﻓﻌﻞ‬

‫( و ﻫﻢ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬Mary is learning English)
(M i l i E li h) ‫ ﻫﻢ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﻓﻌﻞ ﻛﻤﻜﻲ ﺑﺎﺷﺪ‬be b ‫ﻓﻌﻞ‬
:‫ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ‬،be ‫( در اﻳﻨﺠﺎ ﻧﮕﺎﻫﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ داﺷﺖ ﺑﻪ ﻓﻌﻞ‬Mary is French)
:‫ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﺜﺎل ﻣﻲ ﮔﻮﻳﻴﻢ‬.‫ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻓﻌﻞ اﺻﻠﻲ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ ﺑﺮﻳﻢ‬be ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ در زﻣﺎن ﻫﺎي ﺳﺎده ﻓﻌﻞ‬

London is the capital of UK. ( not London is being the capital of UK)
Is she beautiful? (not Is she being beautiful?)
Is she beautiful? (not Is she being beautiful?)
Were you late? (not Were you being late?)

86
 ‫ اﻳﻦ ﻣﻮﻗﻌﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻔﻬﻮم‬.‫ را ﺑﺎ زﻣﺎن ﻫﺎي اﺳﺘﻤﺮاري ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻛﺎر ﺑﺒﺮﻳﻢ‬be ‫ﺑﻌﻀﻲ اوﻗﺎت ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻴﻢ ﻓﻌﻞ‬
.(behave or act) .‫ رﻓﺘﺎر ﻳﺎ ﻛﺎري ﺑﺎﺷﺪ‬،‫ ﻋﻤﻞ‬be ‫واﻗﻌﻲ ﻓﻌﻞ‬

:‫ﻣﺜﺎل ﻫﺎي ﻣﻮﺟﻮد در اﻳﻦ ﺟﺪول را ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻛﻨﻴﺪ‬

Mary is a careful person. (Mary is  John is being careful. (John is acting carefully now, 
always careful ‐ it's her nature.) but maybe he is not always careful – we don't 
know.)
Is he always so stupid? (Is that his  They were being really stupid. (They were 
personality?)
p y ) g y p y
behaving really stupidly at that moment.) )
Andrew is not usually selfish. (It is not  Why is he being so selfish? (Why is he acting so 
Andrew's character to be selfish.) selfishly at the moment?)

:‫ را ﺑﺮاي زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاري ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ‬be ‫در زﻳﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﻓﻌﻞ‬
I am being
You are being
He, she, it is being
We are being
They are being
They are being
.‫" ﺗﻔﺎوت ﻗﺎﺋﻠﻴﻢ‬to be being sick” ‫" و‬to be sick” ‫دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬
(‫ )او اﻻن ﺣﺎﻟﺶ ﺧﻮب ﻧﻴﺴﺖ‬She is sick.
(‫ )او داره ﻣﺮﻳﺾ ﻣﻴﺸﻪ‬She is being sick.

87
 ‫ﺿﻤﻴﻤﻪ راﻳﮕﺎن‬
‫ﻛﻠﻤﺎت ﻛﺎرﺑﺮدي ‪(useful vocabulary) ‬‬
‫و‬
‫ﺿﺮب اﻟﻤﺜﻞ ﻫﺎي اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ‪(English proverbs) ‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻛﺎرﺑﺮدي ‪(useful vocabulary) ‬‬

‫اﻧﻮاع ﻛﻠﻤﺎت )‪( part of speech‬‬
‫در دﺳﺘﻮر زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻫﺸﺖ ﻧﻮع ﻛﻠﻤﻪ وﺟﻮد دارد‪:‬‬
‫‪ -1‬اﺳﻢ )‪ (Noun‬ﻣﺜﺎل‪Ali ‐ book ‐ lion ‐ umbrella :‬‬
‫–‪large good ‬‬
‫–‪large ‬‬ ‫‐‪good hot ‬‬‫ﻣﺜﺎل‪hot beautiful :‬‬‫‪ (Adjective) ‬ﺜﺎل‬
‫ﺻﻔﺖ )‪(Adjective‬‬
‫‪ -2‬ﻔﺖ‬
‫‪ -3‬ﺿﻤﻴﺮ ‪(Pronoun)  ‬ﻣﺜﺎل‪him – them – We ‐ They  :‬‬
‫‪ -4‬ﻓﻌﻞ‪ (Verb)  ‬ﻣﺜﺎل‪go – come – read ‐ watch  :‬‬
‫‪ -5‬ﻗﻴﺪ )‪ (Adverb‬ﻣﺜﺎل‪well – slowly – badly ‐ rapidly :‬‬
‫‪ -6‬ﺣﺮف اﺿﺎﻓﻪ ‪(Preposition)  ‬ﻣﺜﺎل‪in – at – by ‐ to  :‬‬
‫‪ -7‬ﺣﺮف رﺑﻂ )‪ (Conjunction‬ﻣﺜﺎل‪and – or – but ‐ so :‬‬
‫‪ -8‬ﺻﻮت )‪ (Interjection‬ﻣﺜﺎل‪oh ‐ Bravo :‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻌﻀﻲ از ﻛﻠﻤﺎت وﺟﻮد دارﻧﺪ ﻛﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﺟﻤﻼت زﻳﺮ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪1. I gave him a present.‬‬
‫‪2. I cannot tell you at the present moment.‬‬
‫‪3. They will present you to the king.‬‬
‫‪4 At present he is absent.‬‬
‫‪4. At present‬‬ ‫‪he is absent‬‬

‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻣﻲ ﻛﻨﻴﺪ در ﺟﻤﻠﻪ اول ‪ present‬ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻫﺪﻳﻪ اﺳﺖ‪) .‬اﺳﻢ(‬
‫در ﺟﻤﻠﻪ دوم ‪ present‬ﻣﻌﻨﺎي ﺣﺎل ﻳﺎ ﺣﺎﺿﺮ ﻣﻲ دﻫﺪ‪) .‬ﺻﻔﺖ(‬
‫در ﺟﻤﻠﻪ ﺳﻮم ‪ present‬ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي ﻣﻬﻴﺎ و آﻣﺎده ﻛﺮدن اﺳﺖ‪) .‬ﻓﻌﻞ(‬
‫در ﺟﻤﻠﻪ آﺧﺮ ‪ present‬ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي اﻛﻨﻮن ﻳﺎ زﻣﺎن ﺣﺎل اﺳﺖ‪) .‬ﻗﻴﺪ(‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻲ اﺳﺖ ﺑﺮاي ﺗﺸﺨﻴﺺ اﻳﻨﻜﻪ ﻳﻚ ﻛﻠﻤﻪ در ﻣﻜﺎﻧﻬﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﭼﻪ ﻣﻌﻨﻲ ﻣﻲ دﻫﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﮔﻨﺠﻴﻨﻪ ﻟﻐﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮي ﺑﺮاي ﺧﻮد‬
‫ﻓﺮاﻫﻢ آورﻳﻢ و اﻳﻦ ﻣﻴﺴﺮ ﻧﻴﺴﺖ ﻣﮕﺮ ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻛﺮدن و ﺳﺮو ﻛﺎر داﺷﺘﻦ ﺑﺎ واژﮔﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ و ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻛﺮدن‪.‬‬
‫اﺳﻢ ) ‪( Noun‬‬
‫اﺳﻢ در ﻫﺮ زﺑﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﻠﻲ ﺑﺮاي ﻧﺎﻣﻴﺪن ﺷﺨﺼﻲ ﻳﺎ ﺣﻴﻮاﻧﻲ ﻳﺎ ﭼﻴﺰي ﻳﺎ ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ رود‪ .‬اﺳﻢ ﻫﺎ را ﻣﻴﺘﻮاﻧﻴﻢ ﺑﻪ دو‬
‫دﺳﺘﻪ ﻛﻠﻲ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫ﻋﺎم )‪(common nouns‬‬
‫‪(common nouns) ‬‬ ‫ﻫﺎي ﻋﺎ‬
‫ااﺳﻢ ﻫﺎ‬
‫اﺳﻢ ﻫﺎي ﺧﺎص )‪( proper nouns‬‬
‫اﺳﻢ ﻋﺎم اﺳﻤﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﻫﻤﻪ اﻓﺮاد ﻫﻤﺠﻨﺲ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺎﻧﻨﺪ‪ man‐ city‐ book‐ girl :‬ﻛﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﻫﺮ دﺧﺘﺮ‪ ،‬ﻛﺘﺎب‪ ،‬ﺷﻬﺮ‬
‫و ﻣﺮدي ﻣﻲ ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪88‬‬
 ‫اﺳﻢ ﺧﺎص اﺳﻤﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه ﻓﺮد ﻳﺎ اﻓﺮادي ﻣﺨﺼﻮص و ﻣﻌﻴﻦ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ از آن ﺷﺨﺺ ﻳﺎ‬
‫ﻣﻜﺎن و ‪ ...‬ﺑﺎ آن ﻧﻮع ﻣﺸﺨﺼﺎت ﺧﺎص ﻓﻘﻂ ﻳﻜﻲ وﺟﻮد دارد‪ .‬ﻣﺎﻧﻨﺪ‪.Iran ‐ Tehran ‐ Ali ‐ John :‬‬
‫ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﻮد ﻛﻪ ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻲ در دﻧﻴﺎ وﺟﻮد دارد اﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ ﻛﻪ ﻫﻴﭽﻜﺪام از‬
‫ﻋﻠﻲ ﻫﺎ ﻋﻴﻨﺎً ﻣﺜﻞ ﻫﻢ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ و ﻫﻴﭻ اﻧﺴﺎن ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﻪ ﻫﻢ ﻛﻪ ﺻﺪ در ﺻﺪ ﻋﻴﻦ ﻫﻢ ﺑﺎﺷﻨﺪ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬
‫ﺑﺎﻳﺪ ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ ﻛﻪ اﺳﻢ ﻫﺎي ﺧﺎص ﻃﺒﻴﻌﺘﺎً ﻧﻤﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺟﻤﻊ ﺑﺴﺘﻪ ﺷﻮﻧﺪ ﻳﺎ ﻋﻼﻣﺖ ﻣﻔﺮد ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻔﺮد داﺷﺘﻪ ﺎﺷﻨﺪ‬
‫ﻊو ﻔ د‬ ‫ﺟﻤﻊ‬
‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺟ‬
‫ااﺳﻢ ﻫﺎي ﻋﺎم ﻣﻲ ﺗ اﻧﻨﺪ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺟﻤﻊ ﺑﺴﺘﻦ اﺳﻢ‪:‬‬
‫اﺳﻢ از ﻧﻈﺮ ﺗﻌﺪاد ﺑﺮ دو ﻗﺴﻢ اﺳﺖ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﻔﺮد‪ Singular :‬و اﺳﻢ ﺟﻤﻊ‪.Plural :‬‬
‫ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ ﺑﺴﺘﻦ اﺳﻤﻬﺎ ﺑﻪ آﺧﺮ اﺳﻢ ﺣﺮف ‪ s‬اﺿﺎﻓﻪ ﻣﻲ ﺷﻮد‪.‬ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﺜﺎﻟﻬﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪.‬‬
‫‪boy             boys‬‬
‫‪girl             girls‬‬
‫‪desk           desks‬‬
‫‪lion            lions‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻌﻀﻲ اﺳﺘﺜﻨﺎﻫﺎ ﻫﻢ وﺟﻮد دارد ﻛﻪ ﺗﻌﺪادي از آﻧﻬﺎ را ﺑﺎ ﻫﻤﺪﻳﮕﺮ ﻣﺮور ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬
‫‪ .1‬ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻛﻪ آﺧﺮﺷﺎن ﺑﻪ ﺣﺮوف ‪ s‐ sh‐ ch‐ x‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ ﺷﺪن ‪ es‬ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﺜﺎل ﻫﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪.‬‬

‫‪bus                               buses‬‬
‫‪bus‬‬ ‫‪buses‬‬
‫‪brush                           brushes‬‬
‫‪box                               boxes‬‬
‫‪watch                          watches‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ o‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ ﻫﻢ ﻣﻌﻤﻮﻻ ‪ es‬ﻣﻲ ﮔﻴﺮﻧﺪ اﻣﺎ اﺳﺘﺜﻨﺎﻫﺎﻳﻲ ﻫﻢ وﺟﻮد دارﻧﺪ‪.‬‬
‫‪potato                       potatoes‬‬
‫‪tomato                      tomatoes‬‬
‫‪radio                         radios    ‬‬
‫‪piano                        pianos‬‬
‫‪ .2‬ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺣﺮف ‪ y‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ اﮔﺮ ﻗﺒﻞ از ‪ y‬ﺣﺮف ﺑﻲ ﺻﺪا )ﻳﻌﻨﻲ ﻏﻴﺮ از ﺣﺮوف ‪ (a‐ i‐ e‐ o‐ u ‬وﺟﻮد داﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﻪ ‪ ies‬ﻣﻲ ﺷ د‬
‫ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻞ ﻪ‬ ‫ﺣﺮف ‪ y‬ﺗ ﺪ‬
‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ ﺣ ف‬
‫ﺎﺷﺪ‬
‫‪country‬‬ ‫‪countries‬‬
‫‪dictionary‬‬ ‫‪dictionaries‬‬
‫‪lady‬‬ ‫‪ladies‬‬
‫اﮔﺮ ﻗﺒﻞ از ﺣﺮف ‪ y‬ﺣﺮف ﺻﺪادار وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﺟﻤﻊ ﺑﺴﺘﻦ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪boy‬‬ ‫‪boys‬‬
‫‪ .3‬ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ‪ f‬ﻳﺎ ‪ fe‬ﺧﺘﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ اﻳﻦ ﺣﺮوف ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺑﻪ ‪ ves‬ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪wife‬‬ ‫‪wives‬‬
‫‪wolf‬‬ ‫‪wolves‬‬
‫‪knife‬‬ ‫‪knives‬‬ ‫‪89‬‬
 ‫‪ .4‬ﺗﻌﺪاد ﻣﺤﺪودي از ﻛﻠﻤﺎت وﺟﻮد دارﻧﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻌﻤﻮل ﺟﻤﻊ ﺑﺴﺘﻪ ﻧﻤﻲ ﺷﻮﻧﺪ و ﺟﻤﻊ ﺧﺎص‬
‫ﺧﻮدﺷﺎن را دارﻧﺪ‪.‬‬
‫‪man                        men‬‬
‫‪woman                   women‬‬
‫‪tooth                       teeth‬‬
‫‪foot‬‬
‫‪foot                         feet‬‬
‫‪feet‬‬
‫‪goose                      geese‬‬
‫‪child                        children‬‬

‫ﺗﻔﺎوت ﻛﻠﻤﺎت در اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ )‪ (American English‬و اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﻲ )‪(British English‬‬

‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ )‪ (American English‬و اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﻲ )‪ (British English‬در واﻗﻊ دو ﺣﺎﻟﺖ ﻣﺘﻔﺎوت و در‬
‫ﻋﻴﻦ ﺣﺎل ﻧﺰدﻳﻚ ﺑﻪ ﻫﻢ در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬در اداﻣﻪ ﺑﺎ ﺑﺮﺧﻲ از ﺗﻔﺎوﺗﻬﺎي ﻣﻴﺎن اﻳﻦ دو ﻧﺴﺨﻪ از زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ آﺷﻨﺎ‬
‫ﻣﻲﺷﻮﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻣﻼي ﻛﻠﻤﺎت‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﻲ ﺗﻤﺎﻳﻞ دارد ﻛﻪ اﻣﻼي ﺑﺴﻴﺎري از ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻛﻪ رﻳﺸﻪ ﻓﺮاﻧﺴﻮي دارد را ﺣﻔﻆ ﻛﻨﺪ‪ ،‬در ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲﻫﺎ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ ﺣﺬف‬
‫ﻧﻴﺎز ﻧ ﺖ‬
‫ﺣﺮوﻓﻲ ارا ﻛﻪ ﻣﻮردد ﻧ ﺎز‬
‫اﻳﻦ‪ ،‬آﻧﻬﺎ ﺣ ﻓ‬
‫ﻋﻼوهه ﺑﺑﺮ اﻳﻦ‬
‫ﺑﻨﻮﻳﺴﻨﺪ‪ .‬ﻋﻼ‬
‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ ﺗﻠﻔﻆ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﺑﻨ ﻳ ﻨﺪ‬
‫ﺎت راا ﻫ ﺎﻧﻄ‬
‫ﻛﻠﻤﺎت‬
‫ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺳﻌﻲ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﻛﻠ‬
‫ﺑ ﺸﺘ‬
‫ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎي زﻳﺮ دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ‪:‬‬
‫‪British English‬‬ ‫‪American English ‬‬

‫‪colour‬‬ ‫‪color‬‬
‫‪centre‬‬ ‫‪center‬‬
‫‪honour‬‬ ‫‪honor‬‬
‫‪analyse‬‬ ‫‪analyze‬‬
‫‪cheque‬‬ ‫‪check‬‬
‫‪tyre‬‬ ‫‪tire‬‬
‫‪favour‬‬ ‫‪favor‬‬

‫اﮔﺮ ﭼﻪ ﻫﺮ دو ﻧﺴﺨﻪي آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ و ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﻲ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺻﺤﻴﺢ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬اﻣﺎ اﻣﻼي آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺳﺎدهﺗﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﺑﻄﻮر ﻛﻠﻲ از اﻣﻼي آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﻴﺪ‪ ،‬ﻣﮕﺮ اﻳﻨﻜﻪ ﺑﺨﻮاﻫﻴﺪ ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﻲ ﭼﻴﺰي‬
‫ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ‪.‬‬

‫ﻟﻐﺖ‬
‫در ﺟﺪول ﺻﻔﺤﻪ ﺑﻌﺪ ﭼﻨﺪ ﻛﻠﻤﻪ ﻣﺘﺪاول ﺑﺮﻳﺘﺎﻧﻴﺎﻳﻲ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﻣﻌﺎدل آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ آن اراﺋﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪90‬‬
 ‫‪British English‬‬ ‫‪American English‬‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ ﻓﺎرﺳﻲ‬

‫‪lift‬‬ ‫‪elevator‬‬ ‫آﺳﺎﻧﺴﻮر‬

‫‪trousers‬‬ ‫‪Pants‬‬ ‫ﺷﻠﻮار‬
‫ﺷﻠ ا‬
‫‪lorry‬‬ ‫‪Truck‬‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﻮن‬
‫‪petrol‬‬ ‫‪gasoline‬‬ ‫ﺑﻨﺰﻳﻦ‬
‫‪underground‬‬ ‫‪subway‬‬ ‫ﻣﺘﺮو‬
‫‪aerial‬‬ ‫‪antenna‬‬ ‫آﻧﺘﻦ‬
‫‪rubber‬‬ ‫‪eraser‬‬ ‫ﭘﺎكﻛﻦ‬‫ﺎك‬
‫‪flat‬‬ ‫‪apartment‬‬ ‫آﭘﺎرﺗﻤﺎن‬
‫‪wardrobe‬‬ ‫‪closet‬‬ ‫ﺟﺎرﺧﺘﻲ‬
‫‪queue‬‬ ‫‪line‬‬ ‫ﺻﻒ‬
‫‪pavement‬‬ ‫‪sidewalk‬‬ ‫ﭘﻴﺎدهرو‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫زﻳﺒﺎي ا ﮕﻠ‬
‫ﻛﻠﻤﺎت ﺎ‬
‫ﻛﻠ ﺎ‬
‫اﻳﻦ ﻟﻐﺎت ﺑﺮ ﻃﺒﻖ ﺑﺮرﺳﻲ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﻳﻚ ﺷﺮﻛﺖ اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻛﻪ از ﺣﺪود ‪ 40000‬داﻧﺸﭙﺬﻳﺮ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه‪،‬‬
‫ﮔﺮدآوري ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﻓﺮادي ﻛﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻟﻐﺎت راي داده ﺑﻮدﻧﺪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان زﺑﺎن دوم ﻣﻲ آﻣﻮﺧﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺮ ﻃﺒﻖ‬
‫ﻧﻈﺮﺷﺎن اﻳﻦ ﻟﻐﺎت ﻳﺎ ﻣﻔﻬﻮﻣﺸﺎن ﺟﺰو زﻳﺒﺎﺗﺮﻳﻦ ﻫﺎ در زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ﻣﺎدر ‐‪1. Mother ‬‬
‫ﻮر ‐‪2. Passion ‬‬
‫ﻖ و ﺷﻮر‬
‫ﻋﺸﻖ‬
‫ﻟﺒﺨﻨﺪ ‐‪3. Smile ‬‬
‫ﻋﺸﻖ ‐‪4. Love ‬‬
‫ﺟﺎوداﻧﮕﻲ ‐‪5. Eternity ‬‬
‫ﻓﻮق اﻟﻌﺎده ‐‪6. Fantastic ‬‬
‫ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ ‐‪7. Destiny ‬‬
‫‪8 F d‬‬
‫‐‪8. Freedom ‬‬ ‫آزادي‬
‫آا‬
‫آزادي ‪ -‬اﺧﺘﻴﺎر ‐‪9. Liberty ‬‬
‫آراﻣﺶ ‐‪10. Tranquility ‬‬
‫ﺻﻠﺢ –‪11. Peace ‬‬
‫ﺷﻜﻮﻓﻪ –‪12. Blossom ‬‬
‫ب ‐‪13. Sunshine ‬‬ ‫ﻮر آﻓﺘﺎب‬
‫ﻧﻮر‬
‫ﻋﺰﻳﺰ دل ‐‪14. Sweetheart ‬‬
‫ﺑﺎ وﻗﺎر ‐‪15. Gorgeous ‬‬
‫ﮔﺮاﻣﻲ داﺷﺘﻦ ‐‪16. Cherish ‬‬
‫اﺷﺘﻴﺎق –‪17. Enthusiasm ‬‬ ‫‪91‬‬
 18. Hope – ‫اﻣﻴﺪ‬
19. Grace – ‫وﻗﺎر‬
20. Rainbow ‐ ‫رﻧﮕﻴﻦ ﻛﻤﺎن‬
21. Blue – ‫آﺑﻲ‬
22. Sunflower – ‫آﻓﺘﺎﺑﮕﺮدان‬
23 Twinkle ‫ﭼﺸﻤﻚ زدن‬
23. Twinkle ‐ ‫ﺸ ﻚ‬
24. Serendipity ‐ ‫ﺧﻮش ﺑﻴﺎري‬
25. Bliss – ‫ﺳﻌﺎدت‬
26. Lullaby – ‫ﻻﻻﻳﻲ‬
27. Sophisticated ‐ ‫ﺳﻄﺢ ﺑﺎﻻ‬
28. Renaissance – ‫رﻧﺴﺎﻧﺲ‬
‫ر ﺲ‬
29. Cute – ‫ﺑﺎﻧﻤﻚ‬
30. Cosy – ‫دﻧﺞ‬
31. Butterfly – ‫ﭘﺮواﻧﻪ‬
32. Galaxy – ‫ﻛﻬﻜﺸﺎن‬
33. Hilarious – ‫ﻣﻀﺤﻚ‬
34 Moment ‫ﻟﺤﻈﻪ‬
34. Moment – ‫ﻟ ﻈ‬
35. Extravaganza ‐ ‫اﻏﺮاق آﻣﻴﺰ‬
36. Aqua ‐ ‫آب ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
37. Sentiment – ‫ﻋﺎﻃﻔﻪ‬
38. Cosmopolitan ‐ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻠﻠﻲ‬
39. Bubble – ‫ﺣﺒﺎب‬
40. Pumkin – ‫ﻛﺪوﺗﻨﺒﻞ‬
41. Banana – ‫ﻣﻮز‬
42. Lollipop ‐ ‫ﺧﺮوس ﻗﻨﺪي‬
43. Bumblebee ‐ ‫زﻧﺒﻮر ﻋﺴﻞ‬
44. Giggle – ‫ﺧﻨﺪه‬
45 Paradox ‫ﭘﺎرادﻛﺲ‬
45. Paradox – ‫ﺎاﻛ‬
46. Delicacy – ‫ﻇﺮاﻓﺖ‬
47. Peek‐a‐boo ‐ ‫ﻳﻚ ﻧﻮع ﺑﺎزي ﻛﻮدﻛﺎﻧﻪ‬
48. Umbrella – ‫ﭼﺘﺮ‬
49. Kangaroo – ‫ﻛﺎﻧﮕﺎرو‬
50. Elixir – ‫ﻛﻴﻤﻴﺎ‬
(Abbreviations) ‫ﻓﺮم ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺮﺧﻲ از ﺣﺮوف ﻣﺨﻔﻒ‬
IQ = Intelligence Quotient
‫ﺑﻬﺮه ﻫﻮﺷﻲ – ﺿﺮﻳﺐ ﻫﻮﺷﻲ‬
92
 ID = Identification 
‫ﻛﺎرت ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
CD = Compact Disc
‫سي دي – ديسك فشرده‬
DVD = Digital Video‐Disc / Digital Versatile Disc
‫دی وی دی‬
PhD = Doctor of philosophy
‫درجه دكتري‬
ISO = International Organization for Standardization
‫ايزو – سازمان جھاني استاندارد‬
ICU = Intensive Care Unit
ICU  Intensive Care Unit
‫بخش مراقبت ھاي ويژه‬
AIDS = Acquired Immune Deficiency Syndrome
‫ سندرم ازبين برنده امنيت دفاعي بدن‬-‫بيماري ايدز‬
ISBN = International Standard Book Number
‫شماره استاندارد بين المللي كتاب‬
OPEC = Organization of Petroleum Exporting Countries
f l
‫ سازمان كشورھاي صادركننده نفت‬-‫اوپك‬
IRNA = Islamic Republic News Agency
‫ايرنا – خبرگزاري جمھوري اسالمي‬
ISNA = Iranian Student News Agency
‫ايران‬
‫ن‬ ‫ن ير‬‫دانشجويان‬
‫جوي‬ ‫خبرگزاري‬
‫ري‬ ‫يايسنا – بر ز‬
TOEFL = Test of English as a Foreign Language
‫آزمون تافل‬
IELTS = International English Language Testing System
‫آزمون آيلتس‬
UNESCO = United Nations Educational Scientific and Cultural Organization
‫ملل متحد‬
‫وفرھنگي لل‬
‫علمي ف گ‬ ‫آموزش ل‬
‫سازمان آ ش‬
‫يونسكو – ا ا‬
‫ك‬
UNICEF = United Nations Children’s Fund / United Nations International Children's 
Emergency Fund
‫يونيسف – صندوق اضطراري سازمان ملل متحدبراي كودكان‬
PIN = Personal Identification Number
‫يي شخصي‬
‫ي‬ ‫شماره شناسايي‬
‫ر‬

93
 :‫اﺳﺎﻣﻲ ﻣﻴﻮه ﻫﺎ ﺑﻪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ‬

Fruit Meaning Fruit Meaning

Apple ‫ﺳﻴﺐ‬ Persimmon ‫ﺧﺮﻣﺎﻟﻮ‬
O
Orange ‫ﺎل‬
‫ﭘﺮﺗﻘﺎل‬ P
Pomegranate ‫اﻧﺎر‬
‫اﺎ‬
Tangerine ‫ﻧﺎرﻧﮕﻲ‬ Peach ‫ﻫﻠﻮ‬
Red Mulberry ‫ﺗﻮت ﺳﻴﺎه‬ Grapefruit ‫ﮔﺮﻳﭗ ﻓﺮوت‬

White Mulberry ‫ﺗﻮت ﺳﻔﻴﺪ‬ Watermelon ‫ﻫﻨﺪواﻧﻪ‬

Bl k M lb
Black Mulberry ‫ﺷﺎه ﺗﻮت‬
‫ﺷﺎ‬ M l
Melon ‫ﺧﺮﺑﺰه‬
‫ﺧ‬

Common  Cantaloupe –
‫زاﻟﺰاﻟﻚ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﻲ‬
Hawthorn Fruit Muskmelon

Jujube ‫ﻋﻨﺎب‬ Cucumber ‫ﺧﻴﺎر‬

Citron ‫ﺎﻟ ﮓ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﮓ‬ Avocado ‫آووﻛﺎدو‬
‫آ ﻛﺎ‬
Sour grapes ‫ﻏﻮره‬ Strawberry ‫ﺗﻮت ﻓﺮﻧﮕﻲ‬
Fig ‫اﻧﺠﻴﺮ‬ Pineapple ‫آﻧﺎﻧﺎس‬
Tamarind ‫ﺗﻤﺒﺮ ﻫﻨﺪي‬ Coconut ‫ﻧﺎرﮔﻴﻞ‬
Olive ‫زﻳﺘﻮن‬ Apricot ‫زردآﻟﻮ‬
Date ‫ﺧ ﺎ‬
‫ﺧﺮﻣﺎ‬ Pear ‫ﮔﻼﺑﻲ‬‫ﮔﻼ‬
Green Almond ‫ﭼﻐﺎﻟﻪ ﺑﺎدام‬ Plum ‫آﻟﻮ‬
Rhubarb ‫رﻳﻮاس‬ Lemon ‫ﻟﻴﻤﻮ‬
Nectarine ‫ﺷﻠﻴﻞ‬ Lime ‫ﻟﻴﻤﻮ ﺗﺮش‬
Greengage ‫ﮔﻮﺟﻪ ﺳﺒﺰ‬ Quince ‫ﺑﻪ‬
Banana ‫ز‬
‫ﻣﻮز‬ Hazel ‫ﻓﻨﺪق‬
Grapes ‫اﻧﮕﻮر‬ Mango ‫اﻧﺒﻪ‬

Cherry ‫ﮔﻴﻼس‬ Cornelian Cherry ‫زﻏﺎل اﺧﺘﻪ‬

94
 :‫اﺳﺎﻣﻲ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺑﻪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ‬

Jobs Meaning Jobs Meaning

Principal ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﻪ‬ Typist ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ ﻧﻮﻳﺲ‬
Physician ‫ﭘﺰﺷﻚ‬ Miller ‫اﺳﻴﺎﺑﺎن‬
Dancer ‫رﻗﺎص‬ Webmaster ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎس اﻳﻨﺘﺮﻧﺖ‬
Archivist ‫ ﺿﺎﺑﻂ‬،‫ﺑﺎﻳﮕﺎن‬ Actuary ‫اﻣﺎرﮔﻴﺮ‬
Seafarer ‫ ﺑﺤﺮ ﭘﻴﻤﺎ‬،‫درﻳﺎ ﻧﻮرد‬ Interpreter ‫ﻣﻔﺴﺮ‬
Employer ‫ﻛﺎرﻓﺮﻣﺎ‬ Undertaker ‫ﻗﺒﺮ ﻛﻦ‬
Assistant ‫ﻣﻌﺎون‬ Priest ‫ﻛﺸﻴﺶ‬
Di l
Diplomat ‫دﻳﭙﻠﻤﺎت‬ B k ll
Bookseller ‫ﻛﺘﺎب ﻓﺮوش‬
Detective ‫ﻛﺎرﮔﺎه‬ Publisher ‫ﻧﺎﺷﺮ‬
Demarche ‫ﺑﺨﺸﺪار‬ Baker ‫ﻧﺎﻧﻮا‬
Employee ‫ﻛﺎرﻣﻨﺪ‬ Manager ‫ﻣﺪﻳﺮ‬
Dress maker ‫ﺧﻴﺎط زﻧﺎﻧﻪ‬ Governor ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار‬
R
Receptionist
ti i t ‫ﻣﻨﺸﻲ‬ C hi
Cashier ‫ﺻﻨﺪوﻗﺪار‬
‫ﻗ ا‬
Maid ‫ﺧﺪﻣﺘﻜﺎر زن‬ Weatherman ‫ﻫﻮاﺷﻨﺎس‬
Shepherd/Rancher ‫ﭼﻮﭘﺎن‬ Repairman ‫ﺗﻌﻤﻴﺮﻛﺎر‬
Gardener ‫ﺑﺎﻏﺪار‬ Farmer ‫ﻛﺸﺎورز‬
Muezzin ‫ﻣﻮذن‬ Artist ‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ‬
C
Cameleer
l ‫ﺳﺎرﺑﺎن‬
‫ﺎ ﺎ‬ B k
Banker ‫ﺑﺎﻧﻜﺪار‬
‫ﺎﻜ ا‬
Cook ‫آﺷﭙﺰ‬ Blacksmith ‫آﻫﻨﮕﺮ‬
Dentist ‫دﻧﺪان ﭘﺰﺷﻚ‬ Boss ‫رﺋﻴﺲ‬
Carpenter ‫ﻧﺠﺎر‬ Brigadier ‫ﺳﺮ ﺗﻴﭗ‬
Housekeeper  ‫ﺧﺎﻧﻪ دار‬ Caretaker ‫ﺳﺮاﻳﺪار‬
Council ‫ﺷ ا‬
‫ﺷﻮرا‬ Clerk ‫ﻛﺎرﻣﻨﺪ‬‫ﻛﺎ‬
Writer/Author ‫ﻧﻮﻳﺴﻨﺪه‬ Coach ( ‫ﻣﺮﺑﻲ ) ورزﺷﻲ‬
Waiter ‫ﮔﺎرﺳﻮن‬ Colonel ‫ﺳﺮﻫﻨﮓ‬
Professor ‫اﺳﺘﺎد‬ Diver ‫ﻏﻮاص‬
Seller ‫ﻓﺮوﺷﻨﺪه‬ Doctor ‫دﻛﺘﺮ‬
Glass maker
Glass maker ‫ﺷﻴﺸﻪ ﺑﺮ‬
‫ﺷ ﺸﻪ‬ Doorman ‫د ﺎن‬
‫درﺑﺎن‬
Headmistress ‫ﻣﺪﻳﺮزن‬ Headmaster ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮد‬
House wife ‫زن ﺧﺎﻧﻪ دار‬ Green grocery ‫ﺳﺒﺰي و ﻣﻴﻮه ﻓﺮوش‬
95
 Painter ‫ﻧﻘﺎش ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن‬ Guard ‫ﻧﮕﻬﺒﺎن‬
Boatman ‫ﻗﺎﻳﻘﺮان‬ Firefighter/fireman ‫آﺗﺶ ﻧﺸﺎن‬
Fisherman ‫ﻣﺎﻫﻴﮕﻴﺮ‬ Judge ‫ﻗﺎﺿﻲ‬
Street sweeper ‫رﻓﺘﮕﺮ‬ Lawyer ‫وﻛﻴﻞ‬
Minister ‫وزﻳﺮ‬ Worker ‫ﻛﺎرﮔﺮﺮ‬
‫ر‬
Pilot ‫ﺧﻠﺒﺎن‬ Mayor ‫ﺷﻬﺮدار‬
Copilot ‫ﻛﻤﻚ ﺧﻠﺒﺎن‬ Miner ‫ﻣﻌﺪﻧﭽﻲ‬
Barber ‫آراﻳﺸﮕﺮ ﻣﺮد‬ Nurse ‫ﭘﺮﺳﺘﺎر‬
Clergy man ‫روﺣﺎﻧﻲ‬ Officer ‫اﻓﺴﺮ‬
p
Specialist ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬
‫ﺺ‬ g p
Photographer ‫ﻋﻜﺎس‬
‫س‬
Footballer ‫ﻓﻮﺗﺒﺎﻟﻴﺴﺖ‬ Plumber ‫ﻟﻮﻟﻪ ﻛﺶ‬
Butcher ‫ﻗﺼﺎب‬ Player ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮ‬
Watchman ‫ﺳﺎﻋﺖ ﺳﺎز‬ Porter ‫ﺑﺎرﺑﺮ‬
Grocer ‫ﺑﻘﺎل‬ President ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر‬
Operator ‫ﺗﻠﻔﻨﭽﻲ‬
‫ﭽﻲ‬ Leader ‫رﻫﺒﺮ‬
Merchant ‫ﺗﺎﺟﺮ‬ Prime minister ‫ﻧﺨﺴﺖ وزﻳﺮ‬
Optician/Optometrist ‫ ﻋﻴﻨﻜﺴﺎز‬/‫ﭼﺸﻢ ﭘﺰﺷﻚ‬ Psychologist ‫رواﻧﺸﻨﺎس‬
Calligrapher ‫ﺧﻄﺎط‬ Reporter ‫ﮔﺰارﺷﮕﺮ‬
Forester ‫ﺟﻨﮕﻠﺒﺎن‬ Retired ‫ﺑﺎزﻧﺸﺴﺘﻪ‬
Teacher ‫ﻣﻌﻠﻢ‬
‫ﻠ‬ Sculptor ‫ﻣﺠﺴﻤﻪﻪ ﺎز‬
‫ﺳﺎز‬
Engineer ‫ﻣﻬﻨﺪس‬ Sergeant ‫ﮔﺮوﻫﺒﺎن‬
Driver ‫راﻧﻨﺪه‬ Surgeon ‫ﺟﺮاح‬
Singer ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪه‬ Shopkeeper ‫ﻣﻐﺎزه دار‬
Speaker ‫ﺳﺨﻨﺮان‬ Soldier ‫ﺳﺮﺑﺎز‬
Welder ‫ﺟﻮﺷﻜﺎر‬
‫ﺟ ﺷﻜﺎ‬ potter ‫ﺳﻔﺎﻟﮕﺮ‬
‫ﻔﺎﻟﮕ‬
Jerry builder ‫ﺑﺴﺎز ﺑﻔﺮوش‬ Tourist ‫ﺟﻬﺎﻧﮕﺮد‬
Mason ‫ﺑﻨﺎ‬ Architect ‫ﻣﻌﻤﺎر‬
stockbroker ‫دﻻل‬ Florist ‫ﮔﻞ ﻓﺮوش‬
Babysitter ‫ﭘﺮﺳﺘﺎر ﺑﭽﻪ‬ Composer ‫آﻫﻨﮓ ﺳﺎز‬
Ecologist ‫ﻣﺤﻴﻂ ﺷﻨﺎس‬
‫ﻣﺤ ﻂ‬ Translator ‫ﻣﺘﺮﺟﻢ‬
‫ﻣﺘ ﺟ‬
Pharmacist ‫داروﻓﺮوش‬ Journalist ‫روزﻧﺎﻣﻪ ﻧﮕﺎر‬
Sheriff ‫ﻛﻼﻧﺘﺮ‬ Postman ‫ﭘﺴﺘﭽﻲ‬
96
 Hunter ‫ﺷﻜﺎرﭼﻲ‬ Shoemaker ‫ﻛﻔﺎش‬
Accountant ‫ﺣﺴﺎﺑﺪار‬ Construction worker ‫ﻛﺎرﮔﺮ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن‬
News announcer ‫ﮔﻮﻳﻨﺪه ﺧﺒﺮ‬ Announcer ‫ﮔﻮﻳﻨﺪه‬
Poet ‫ﺷﺎﻋﺮ‬ Director ‫ﻛﺎرﮔﺮدان‬
Servant ‫ﭘﻴﺸﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﭘﻴ‬ Conductor ‫رﻫﺒﺮ رارﻛﺘﺴﺮﺮ‬
‫ر ﺒﺮ‬
Captain ‫ﻧﺎ ﺧﺪا‬ Army ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ‬
Dress maker ‫ﺧﻴﺎط زﻧﺎﻧﻪ‬ Governor ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺪار‬
Tailor ‫ﺧﻴﺎط ﻣﺮداﻧﻪ‬ Student ‫داﻧﺶ آﻣﻮز‬
Shepherd/Rancher ‫ﭼﻮﭘﺎن‬ Repairman ‫ﺗﻌﻤﻴﺮﻛﺎر‬
g
flight attendant  ‫ﻫﻮاﭘﻴﻤﺎ‬
‫ﻣﻬﻤﺎﻧﺪارر ﻮ ﭘﻴ‬‫ﻬ‬ Economist ‫اﻗﺘﺼﺎد دان‬
‫ن‬
Researcher ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ‬ scientist ‫داﻧﺸﻤﻨﺪ‬
Actress ‫ﻫﻨﺮ ﭘﻴﺸﻪ زن‬ Truck driver ‫راﻧﺪه ﻛﺎﻣﻴﻮن‬
Actor ‫ﻫﻨﺮ ﭘﻴﺸﻪ ﻣﺮد‬ Decorator ‫آذﻳﻦ ﮔﺮ‬
Editor ‫ ﺳﺮ دﺑﻴﺮ‬،‫وﻳﺮاﺳﺘﺎر‬ Referee ‫داور‬
Veterinarian ‫داﻣﭙﺰﺷﻚ‬
‫ﭙﺰ‬ Chef ‫ﺳﺮآﺷﭙﺰ‬
‫ﭙﺰ‬ ‫ﺮ‬
Musician ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺪان‬ Surveyor ‫ﻧﻘﺸﻪ ﺑﺮدار‬
Merchant ‫ﺑﺎزرﮔﺎن‬ Sailor ‫ﻣﻠﻮان‬
Spy ‫ﺟﺎﺳﻮس‬

97
 ‫اﺳﺎﻣﻲ ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﺑﻪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫‪Animal‬‬ ‫‪Meaning‬‬ ‫‪Animal‬‬ ‫‪Meaning‬‬
‫‪Fox‬‬ ‫روﺑﺎه‬ ‫‪bull‬‬ ‫ﮔﺎو ﻧﺮ‬
‫‪Bear‬‬ ‫ﺧﺮس‬ ‫‪cow‬‬ ‫ﮔﺎو ﻣﺎده‬
‫‪polar bear‬‬
‫‪l b‬‬ ‫ﻗﻄﺒﻲ‬ ‫ﺧﺮس ﻗﻄ‬ ‫ﺧ‬ ‫‪calf‬‬
‫‪lf‬‬ ‫ﮔﻮﺳﺎﻟﻪ‬
‫ﮔ ﺎﻟ‬
‫‪koala bear‬‬ ‫ﻛﻮاﻻ‬ ‫‪horse‬‬ ‫اﺳﺐ‬
‫‪Panda‬‬ ‫ﺧﺮس ﭘﺎﻧﺪا‬ ‫‪mule‬‬ ‫ﻗﺎﻃﺮ‬
‫‪Wolf‬‬ ‫ﮔﺮگ‬ ‫‪pony‬‬ ‫اﺳﺐ ﻛﻮﺗﺎه‬
‫‪Tiger‬‬ ‫ﺑﺒﺮ‬ ‫‪donkey‬‬ ‫اﻻغ‬
‫‪Lion‬‬ ‫ﺷﻴﺮ‬‫ﺷ‬ ‫‪sheep‬‬ ‫ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ‬
‫ﮔ ﻔ‬
‫‪Leopard‬‬ ‫ﭘﻠﻨﮓ‬ ‫‪lamb‬‬ ‫ﺑﺮه‬
‫‪Hyena‬‬ ‫ﻛﻔﺘﺎر‬ ‫‪goat‬‬ ‫ﺑﺰ‬
‫‪Elephant‬‬ ‫ﻓﻴﻞ‬ ‫‪kid‬‬ ‫ﺑﺰﻏﺎﻟﻪ‬
‫‪Zebra‬‬ ‫ﮔﻮرﺧﺮ‬ ‫‪pig‬‬ ‫ﺧﻮك‪ ،‬ﮔﺮاز‬
‫‪giraffe‬‬ ‫ز اﻓﻪ‬
‫زراﻓﻪ‬ ‫‪sow‬‬ ‫ﺧﻮك ﺎﻟﻎ‬
‫ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎده ﺧ ك‬
‫ﺎد‬
‫‪buffalo‬‬ ‫ﺑﻮﻓﺎﻟﻮ‬ ‫‪piglet‬‬ ‫ﺑﭽﻪ ﺧﻮك‬
‫‪camel‬‬ ‫ﺷﺘﺮ‬ ‫‪cat‬‬ ‫ﮔﺮﺑﻪ‬
‫‪raccoon‬‬ ‫راﻛﻮن‬ ‫‪dog‬‬ ‫ﺳﮓ‬
‫‪skunk‬‬ ‫راﺳﻮ‬ ‫‪mouse‬‬ ‫ﻣﻮش‬
‫‪beaver‬‬ ‫ﺳﮓ آآﺑﻲ‬
‫ﮓ‬ ‫‪bat‬‬ ‫ﺧﻔﺎش‬
‫‪boar‬‬ ‫ﮔﺮاز ﻧﺮ‬ ‫‪squirrel‬‬ ‫ﺳﻨﺠﺎب‬
‫‪possum‬‬ ‫ﺻﺎرﻳﻎ‬ ‫‪chipmunk‬‬ ‫ﺳﻨﺠﺎب راه راه‬
‫‪kangaroo‬‬ ‫ﻛﺎﻧﮕﻮرو‬ ‫‪rabbit‬‬ ‫ﺧﺮﮔﻮش‬
‫‪porcupine‬‬ ‫ﺟﻮﺟﻪ ﺗﻴﻐﻲ‬ ‫‪moose‬‬ ‫ﮔﻮزن ﺷﻤﺎﻟﻲ‬
‫‪mole‬‬ ‫ﻛﻮر‬
‫ﻣﻮش ﻛﻮ‬ ‫‪buck‬‬
‫‪buck ‬‬ ‫ﺧﺮﮔﻮش ﻧﻧﺮ‬
‫ﮔﻮزن ﻧﻧﺮ‪ ،‬ﺧ ﮔﻮش‬
‫‪armadillo‬‬ ‫ﮔﻮرﻛﻦ‬ ‫‪doe‬‬ ‫ﮔﻮزنﻣﺎده‪،‬ﺧﺮﮔﻮشﻣﺎده‬
‫‪anteater‬‬ ‫ﻣﻮرﭼﻪ ﺧﻮار‬ ‫‪fawn‬‬ ‫آﻫﻮ ﺑﺮه‬
‫‪gorilla‬‬ ‫ﮔﻮرﻳﻞ‬ ‫‪ram‬‬ ‫ﻗﻮچ‪ ،‬ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ ﻧﺮ‬
‫‪hippo‬‬ ‫اﺳﺐ آﺑﻲ‬ ‫‪monkey‬‬ ‫ﻣﻴﻤﻮن‬
‫‪muskrat‬‬ ‫ﻣﻮش آﺑآﺑﻲ‬
‫ش‬ ‫‪jack‬‬ ‫اﻻغ ﻧﻧﺮ اﺧﺘﻪ ﻧﺸﺪه‬
‫‪ram‬‬ ‫ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ ﻧﺮ‬ ‫‪buffalo‬‬ ‫ﮔﺎوﻣﻴﺶ‬
‫‪ewe‬‬ ‫ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ ﻣﺎده‬ ‫‪alligator‬‬ ‫ﺗﻤﺴﺎح‬
‫‪98‬‬
 snake ‫ﻣﺎر‬ crocodile ‫ﺳﻮﺳﻤﺎر‬
ass ‫ﺧﺮ‬ puppy ‫ﺳﮓ ﺗﻮﻟﻪ‬
owl ‫ﺟﻐﺪ‬ tortoise ‫ﻻك ﭘﺸﺖ‬
scorpion ‫ﻋﻘﺮب‬ mold ‫ﻛﭙﻚ‬
rutile ‫رﺗﻴﻞ‬ toad ‫وزغ‬
ostrich ‫ﺷﺘﺮ ﻣﺮغ‬ crab ‫ﺧﺮﭼﻨﮓ‬
whale ‫وال‬ quail ‫ﺑﻠﺪرﭼﻴﻦ‬
dolphin ‫دﻟﻔﻴﻦ‬ shark ‫ﻛﻮﺳﻪ‬

99
 :‫اﺳﺎﻣﻲ رﻧﮓ ﻫﺎ ﺑﻪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ‬

Color Meaning Color Meaning

Red ‫ﻗﺮﻣﺰ‬ Pink ‫ﺻﻮرﺗﻲ‬
Crimson ‫زرﺷﻜﻲ‬ Orange ‫ﻧﺎرﻧﺠﻲ‬
Yellow ‫زرد‬ Olive ‫زﻳﺘﻮﻧﻲ‬
Light Yellow ‫ﺷﻴﺮي‬ Aqua ‫ﻓﻴﺮوزهاي‬
Gold ‫ﻃﻼﻳﻲ‬ Blue ‫آﺑﻲ‬
Green ‫ﺳﺒﺰ‬ Dodger Blue ‫ﻧﻴﻠﻲ‬
Green Yellow ‫ﻣﻐﺰﭘﺴﺘﻪاي‬ Dark Blue ‫ﺳﺮﻣﻪاي‬
Yellow Green
ll ‫ﺳﺒﺰ ﻟﺠﻨﻲ‬ Navy ‫ﻻﺟﻮردي‬
White ‫ﺳﻔﻴﺪ‬ Purple ‫ﺑﻨﻔﺶ‬
Ivory ‫اﺳﺘﺨﻮاﻧﻲ‬ Bisque ‫ﻛﺮم‬
Silver ‫ﻧﻘﺮهاي‬ Brown ‫ﻗﻬﻮهاي‬
Gray ‫ﺧﺎﻛﺴﺘﺮي‬ Black ‫ﺳﻴﺎه‬

100
 :‫اﺳﺎﻣﻲ اﻋﻀﺎي ﺑﺪن ﺑﻪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ‬
Body limbs Meaning Body limbs Meaning
artery ‫ﺳﺮﺧﺮگ‬ skull ‫ﺟﻤﺠﻤﻪ‬
skin ‫ﭘﻮﺳﺖ‬ brain ‫ﻣﻐﺰ‬
pupil ‫ﭼﺸﻢ‬
‫ﻣﺮدﻣﻚ ﭼﺸ‬
‫ﻣ دﻣﻚ‬ eardrum ‫ﭘﺮده ﮔﻮش‬
‫ﭘ ده‬
finger ‫اﻧﮕﺸﺖ‬ nostril ‫ﺳﻮراخ ﺑﻴﻨﻲ‬
nail ‫ﻧﺎﺧﻦ‬ skeleton ‫اﺳﻜﻠﺖ‬
mustache ‫ﺳﺒﻴﻞ‬ bone ‫اﺳﺘﺨﻮان‬
beard ‫رﻳﺶ‬ muscle ‫ﻣﺎﻫﻴﭽﻪ‬
eyebrow ‫اﺑﺮو‬ hand ‫دﺳﺖ‬
brow ‫ﭘﻴﺸﺎﻧﻲ‬ arm ‫ﺑﺎزو‬
eyelid ‫ﭘﻠﻚ‬ elbow ‫آرﻧﺞ‬
eyelash ‫ﻣﮋه‬ throat ‫ﮔﻠﻮ‬
lip ‫ﻟﺐ‬ palm ‫ﻛﻒ دﺳﺖ‬
toe ‫ﭘﻨﺠﻪ‬ chest ‫ﺳﻴﻨﻪ‬
thumb ‫اﻧﮕﺸﺖ ﺷﺴﺖ‬ heart ‫ﻗﻠﺐ‬
shoulder ‫ﺷﺎﻧﻪ‬ appendix ‫آﭘﺎﻧﺪﻳﺲ‬
back ‫ﻛﻤﺮ‬ kidney ‫ﻛﻠﻴﻪ‬
hip ‫ﻣﻔﺼﻞ ران‬ liver ‫ﻛﺒﺪ‬
pelvis ‫ﻟﮕﻦ‬ cheek ‫ﮔﻮﻧﻪ‬
stomach ‫ﺷﻜﻢ‬ leg ‫ران‬
knee ‫زاﻧﻮ‬ stalk ‫ﺳﺎق‬
cartilage ‫ﻏﻀﺮوف‬ sole ‫ﻛﻒ ﭘﺎ‬
joint ‫ﻣﻔﺼﻞ‬ heel ‫ﭘﺎﺷﻨﻪ‬

101
 ‫‪(English proverbs) ‬‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ )‪English proverbs‬‬
‫ﻫﺎي اﻧﮕﻠ‬
‫اﻟﻤﺜﻞ ﺎ‬
‫ﺿﺮب اﻟ ﺜﻞ‬
‫ﺿ‬

‫‪A poor workman blames his tools.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻛﺎرﮔﺮ ﺑﻲﻣﻬﺎرت‪ ،‬اﺑﺰار ﻛﺎرش را ﻣﻘﺼﺮ ﻣﻲداﻧﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻋﺮوس ﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺑﺮﻗﺼﺪ‪ ،‬ﻣﻲﮔﻔﺖ زﻣﻴﻦ ﻛﺞ اﺳﺖ‪.‬‬

‫***‬
‫‪A bird in the hand is worth two in the bush.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻳﻚ ﭘﺮﻧﺪه در دﺳﺖ‪ ،‬ﺑﻬﺘﺮ از دوﺗﺎ روي درﺧﺖ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺳﻴﻠﻲ ﻧﻘﺪ ﺑﻪ از ﺣﻠﻮاي ﻧﺴﻴﻪ‬

‫***‬
‫‪Absence makes the heart grow fonder‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬دوري ﺑﺎﻋﺚ ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻨﺪي ﻣﻲ ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬دوري و دوﺳﺘﻲ‬

‫***‬
‫‪A cat may look at a king.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺷﺎﻳﺪ ﻛﻪ ﮔﺮﺑﻪ ﺑﻪ ﺷﺎﻫﻲ ﻧﻈﺮ ﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺑﻪ اﺳﺐ ﺷﺎه ﮔﻔﺘﻪ ﻳﺎﺑﻮ‬

‫***‬
‫‪A coward dies a thousand times before his death. The valiant never taste of death but ‬‬
‫‪dd‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪b f‬‬ ‫‪h d h h‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪fd hb‬‬
‫‪once.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺗﺮﺳﻮ ﻫﺰارﺑﺎر ﭘﻴﺶ از ﻣﺮگ ﻣﻲﻣﻴﺮد‪ .‬آدم ﻧﺘﺮس ﻓﻘﻂ ﻳﻜﺒﺎر ﻣﺰه ﻣﺮگ را ﻣﻲﭼﺸﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺗﺮس ﺑﺮادر ﻣﺮگ اﺳﺖ‬

‫***‬
‫‪A creaking door hangs longest and A creaking gate hangs long.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬دري ﻛﻪ ﻏﮋﻏﮋ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻋﻤﺮش ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬اﺟﻞ ﺑﺮﮔﺸﺘﻪ ﻣﻲ ﻣﻴﺮد ﻧﻪ ﺑﻴﻤﺎر ﺳﺨﺖ‪.‬‬

‫***‬
‫‪Actions speak louder than words‬‬
‫‪kl d h‬‬ ‫‪d‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺻﺪاي ﻋﻤﻞ رﺳﺎﺗﺮ از ﺣﺮف اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬دو ﺻﺪ ﮔﻔﺘﻪ ﭼﻮن ﻧﻴﻢ ﻛﺮدار ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫‪102‬‬
 ‫***‬
‫‪A fool and his money are easily parted.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬اﺣﻤﻖ و ﭘﻮﻟﺶ ﺑﻪ راﺣﺘﻲ از ﻫﻢ ﺟﺪا ﺷﺪﻧﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺗﺎ اﺑﻠﻪ در ﺟﻬﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻣﻔﻠﺲ در ﻧﻤﻲ ﻣﺎﻧﺪ‪.‬‬

‫***‬
‫‪A fox smells its own lair first and A fox smells its own stink first.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬روﺑﺎه ﺑﻮي ﮔﻨﺪش را زودﺗﺮ از دﻳﮕﺮان اﺳﺘﺸﻤﺎم ﻣﻲﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﭼﻮب را ﻛﻪ ﺑﻠﻨﺪ ﻛﻨﻲ‪ ،‬ﮔﺮﺑﻪ دزده ﻓﺮار ﻣﻲﻛﻨﺪ‪.‬‬

‫***‬
‫‪A friend in need is a friend indeed.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺑﻪ ﻫﻨﮕﺎم ﻧﻴﺎز‪ ،‬دوﺳﺖ واﻗﻌﻲ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮد‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬دوﺳﺖ آن ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﮔﻴﺮد دﺳﺖ دوﺳﺖ ‪ /‬در ﭘﺮﻳﺸﺎنﺣﺎﻟﻲ و درﻣﺎﻧﺪﮔﻲ‬

‫***‬
‫‪A good man in an e il societ seems the greatest illain of all‬‬
‫‪A good man in an evil society seems the greatest villain of all.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬اﻧﺴﺎن ﻧﻴﻚ در ﺟﻤﻊ اﺷﺮار‪ ،‬ﺷﺮﻳﺮﺗﺮﻳﻦ آن ﻫﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻲرﺳﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ ‪ :‬ﺑﺎ ﺑﺪان ﻣﻨﺸﻴﻦ ﻛﻪ ﮔﺮﭼﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﺑﺪ ﺷﻮي ‪ /‬ﺧﻮرﺷﻴﺪ ﺑﺪﻳﻦ ﺑﺰرﮔﻲ را ﭘﺎره اي اﺑﺮ ﺗﻴﺮه ﻛﻨﺪ‪.‬‬

‫***‬
‫‪A jack of all trades is master of none.‬‬
‫‪j‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﻛﺎر اﻧﺠﺎم ﻣﻲدﻫﺪ اﺳﺘﺎد ﻫﻴﭻ ﻛﺎري ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻫﻤﻪﻛﺎره و ﻫﻴﭻﻛﺎره‬

‫***‬
‫‪A miss by an inch is a miss by a mile.‬‬
‫ﻣﺎﻳﻞ‪.‬‬
‫ﻳﻚ ﺎ ﻞ‬
‫ﭼﻪ ﻚ‬
‫اﻳﻨﭻ‪ ،‬ﻪ‬
‫ﻳﻚ ا ﻨ‬
‫ﻋﻤﻞ ﭼﻪﻪ ﻚ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻟﻐﺰش ددر ﻞ‬
‫ﺗ ﻪ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬آب ﻛﻪ از ﺳﺮ ﮔﺬﺷﺖ ﭼﻪ ﻳﻚ وﺟﺐ‪ ،‬ﭼﻪ ﺻﺪ وﺟﺐ‪.‬‬

‫***‬
‫‪A penny saved is a penny earned.‬‬
‫ﺳﻮدي اﺳﺖ ﻛﻪ ﻛﺴﺐ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﻮد‪ ،‬ﻮ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻫﺮﺮ ﭘﻮل ﺳﻴﺎﻫﻲ‬
‫ﻲ ﻛﻪ ﭘﺲاﻧﺪازز ﻮ‬ ‫ﺮ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻗﻄﺮه ﻗﻄﺮه ﺟﻤﻊ ﮔﺮدد واﻧﮕﻬﻲ درﻳﺎ ﺷﻮد‪.‬‬

‫***‬
‫‪103‬‬
 ‫‪A picture is worth a thousand words.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺗﺼﻮﻳﺮ از ﻫﺰاران ﺟﻤﻠﻪ ﮔﻮﻳﺎﺗﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺷﻨﻴﺪن ﻛﻲ ﺑﻮد ﻣﺎﻧﻨﺪ دﻳﺪن‬

‫***‬
‫‪All t l‬‬
‫‪All cats love fish but hate to get their paws wet.‬‬
‫‪fi h b t h t t‬‬ ‫‪t th i‬‬ ‫‪t‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻫﺮ ﮔﺮﺑﻪاي ﻣﺎﻫﻲ را دوﺳﺖ دارد اﻣﺎ از اﻳﻨﻜﻪ ﭘﻨﺠﻮﻟﺶ ﺧﻴﺲ ﺷﻮد ﺑﻴﺰار اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻧﺎﺑﺮده رﻧﺞ‪ ،‬ﮔﻨﺞ ﻣﻴﺴﺮ ﻧﻤﻲﺷﻮد ‪ /‬ﻣﺰد آن ﮔﺮﻓﺖ ﺟﺎن ﺑﺮادر ﻛﻪ ﻛﺎر ﻛﺮد‬

‫***‬
‫‪All roads lead to Rome.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻫﻤﻪ راهﻫﺎ ﺑﻪ رم راه ﺑﺮﻧﺪ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻫﺮﺟﺎ ﺑﺮي آﺳﻤﻮن ﻫﻤﻴﻦ رﻧﮕﻪ‬

‫***‬
‫‪All that glisters is not gold.‬‬
‫درﺧﺸﺪ ﻃﻼ ﻧ ﺖ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺗﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻫﺮﭼﻪ ﻣﻲ ﺧﺸ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻫﺮ ﮔﺮدي ﮔﺮدو ﻧﻴﺴﺖ‬

‫***‬
‫‪All things come to he who waits.‬‬
‫ﻲررﺳﺪ‪.‬‬
‫ﭼﻴﺰﺰ ﻣﻲ‬
‫ﻫﺮﻛﻪ ﺻﺒﺮﺮ ﻛﻨﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﻪ ﭼ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺮ‬
‫ﺮ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﮔﺮ ﺻﺒﺮ ﻛﻨﻲ ز ﻏﻮره ﺣﻠﻮا ﺳﺎزي‬

‫***‬
‫‪As you make your bed, so you must lie in it.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬رﺧﺘﺨﻮاﺑﺖ را ﻛﻪ ﭘﻬﻦ ﻛﺮدي ﺑﺎﻳﺪ در آن ﻫﻢ ﺑﺨﻮاﺑﻲ‬
‫ﻧﺨﻮري ﺎﺗﻪ‬
‫ﭘﺎﺗﻪ‬ ‫ﭘﺎﺗﻪ ﻧﺨ‬
‫ﺑﺨﻮري ﺎﺗﻪ‬‫ﺧﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﺨ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬آش ﻛﺸﻚ ﺧﺎﻟﺘﻪ‬
‫ﺎدل‬

‫***‬
‫‪A word to the wise is enough.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻛﻠﻤﻪاي ﺑﻪ داﻧﺎ ﻛﻔﺎﻳﺖ ﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺲ اﺳﺖ‬
‫ﺲ اﺳﺖ ﻳﻚ ﺣﺮف ﺑﺲ‬ ‫ﻲ‪ :‬در ﺧﺎﻧﻪ اﮔﺮ ﻛﺲ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‬

‫***‬

‫‪104‬‬
 ‫‪A word spoken is past recalling.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪k i‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪lli‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺟﻤﻠﻪاي ﻛﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪ ﻗﺎﺑﻞ ﺑﺎزﮔﺸﺖ ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺗﻴﺮي ﻛﻪ رﻫﺎ ﺷﺪ ﺑﻪ ﭼﻠﻪ ﺑﺎز ﻧﮕﺮدد‪.‬‬

‫***‬
‫‪Be careful what you wish for, you might just get it.‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪,y‬‬ ‫‪g j g‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﭼﻴﺰي را ﻛﻪ ﺑﺮاي دﻳﮕﺮان آرزو ﻣﻲﻛﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﻧﺼﻴﺐ ﺧﻮدت ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻫﺮﭼﻪ ﺑﺮاي ﺧﻮد ﻣﻲ ﭘﺴﻨﺪي ‪ ،‬ﺑﺮاي دﻳﮕﺮان ﺑﭙﺴﻨﺪ‪.‬‬

‫***‬
‫‪Beauty is in the eye of the beholder.‬‬
‫اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﭼﺸﻢ ﺑﻴﻨﻨﺪه ا ﺖ‬
‫زﻳﺒﺎﻳﻲ در ﺸ‬
‫ﺗﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺎ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻋﻠﻒ ﺑﻪ دﻫﻦ ﺑﺰي ﺷﻴﺮﻳﻦ اﺳﺖ‪.‬‬

‫***‬
‫‪Better to be thought a fool, than to open your mouth and remove all doubt.‬‬
‫ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﻲ و ﺑﻼﻫﺘﺖ ﺛﺎﺑﺖ ﻮ‬‫ن اﺳﺖ ﻛﻪ دﻫﺎﻧﺖ ررا ﺑﺎزز ﻛﻨﻲ‬
‫ﺑﻬﺘﺮﺮ ازز آن‬
‫آﻳﻲ‪ ،‬ﻬ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬اﮔﺮﺮ ﺑﻪ ﻧﻈﺮﺮ اﺑﻠﻪ ﻲ‬
‫ﺮ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﭘﺴﺘﻪ ي ﺑﻲ ﻣﻐﺰ ﭼﻮن ﻟﺐ وا ﻛﻨﺪ رﺳﻮا ﺷﻮد‪.‬‬

‫***‬
‫‪Better safe than sorry.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬اﻳﻤﻨﻲ ﺑﻬﺘﺮ از ﺗﺄﺳﻒ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﭘﺸﻴﻤﺎﻧﻲ‬
‫آرد ﺸ ﺎﻧ‬
‫ﺑﺎز آ د‬
‫ﻛﺎري ﻛﻪ ﺎز‬
‫ﻋﺎﻗﻞ ﻛﻨﺪ ﻛﺎ‬
‫ﭼﺮا ﺎﻗﻞ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ا‬
‫ﺎدل‬

‫***‬
‫‪Birds of a feather flock together.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﭘﺮﻧﺪﮔﺎن ﻫﻤﺠﻨﺲ ﺑﺎ ﻫﻢ ﭘﺮواز ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻢﺟﻨﺲ ﭘﭘﺮواز‬
‫ﻢﺟﻨﺲ ﺑﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﻲ‪ :‬ﻛﺒﻮﺗﺮ ﺑﺎ ﻛﺒﻮﺗﺮ‪ ،‬ﺑﺎز ﺑﺎ ﺑﺎز ‪ /‬ﻛﻨﺪ ﻫﻢ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‬

‫***‬
‫‪Blood will out.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺧﻮن ﻓﻮران ﺧﻮاﻫﺪ ﻛﺮد‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺧﻮن ﺑﻪ ﻧﺎﺣﻖ رﻳﺨﺘﻪ ﭘﺎﻳﻤﺎل ﻧﻤﻲ ﺷﻮد‪.‬‬

‫***‬

‫‪105‬‬
 ‫***‬
‫‪Clothes make the man.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬اﺣﺘﺮام ﻣﺮد ﺑﻪ ﻟﺒﺎس اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬آﺳﺘﻴﻦ ﻧﻮ ﭘﻠﻮ ﺑﺨﻮر!‬

‫***‬
‫‪Cowards die many times, but a brave man only dies once.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬آدم ﺗﺮﺳﻮ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺑﺎر ﻣﻲﻣﻴﺮد‪ ،‬اﻣﺎ آدم ﺷﺠﺎع ﻓﻘﻂ ﻳﻜﺒﺎر‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺗﺮس ﺑﺮادر ﻣﺮگ اﺳﺖ‪.‬‬

‫***‬
‫‪Cross the stream where it is the shallowest.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬از ﻛﻢﻋﻤﻖﺗﺮﻳﻦ ﻣﺤﻞ رودﺧﺎﻧﻪ ﮔﺬر ﻛﻦ!‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺑﻲﮔﺪار ﺑﻪ آب ﻧﺰن!‬

‫***‬
‫‪Cut your coat according to your cloth‬‬
‫‪Cut your coat according to your cloth.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺟﺎﻣﻪ ﺧﻮد را ﺑﻪ اﻧﺪازه ﭘﺎرﭼﻪات ﺑﺪوز!‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﭘﺎ را ﺑﻪ اﻧﺪازه ﮔﻠﻴﻢ ﺧﻮد دراز ﻛﻦ!‬

‫***‬
‫‪Don't spit into the wind.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺑﺎد ﻛﻪ ﻣﻲ وزد ﺗﻒ ﻧﻜﻦ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻣﺜﻞ ﺗﻒ ﺳﺮﺑﺎﻻ ﻣﻲ ﻣﻮﻧﻪ‬

‫***‬
‫‪Don't cry over spilt milk.‬‬
‫ﮔﺮﻳﻪ ﻧﻜﻦ‪.‬‬
‫رﻳﺨﺘﻪ ﺷﺪه ﮔ ﻳﻪ‬
‫ﺷﻴﺮ ﻳﺨﺘﻪ‬
‫ﺑﺮاي ﺷ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺑ اي‬
‫ﺗ ﺟﻤﻪ‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺣﺴﺮت روﻏﻦ رﻳﺨﺘﻪ را ﻣﺨﻮر‪.‬‬

‫***‬
‫‪Half a loaf is better than none.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻧﺼﻒ ﻧﺎن ﺑﻬﺘﺮ از ﻫﻴﭽﻲ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻛﺎﭼﻲ ﺑﻪ از ﻫﻴﭽﻲ‬

‫***‬
‫‪106‬‬
 ‫‪Laughter is the best medicine.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺧﻨﺪه ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ دارو اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﺧﻨﺪه ﺑﺮ ﻫﺮ درد ﺑﻲ درﻣﺎن دواﺳﺖ‪.‬‬

‫***‬
‫‪T lk f th d il d th d il appears.‬‬
‫‪Talk of the devil and the devil‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﺣﺮف ﺷﻴﻄﺎن را ﺑﺰن او ﻇﺎﻫﺮ ﻣﻴﺸﻮد‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻣﻮش رو آﺗﻴﺶ ﺑﺰﻧﻲ ﻇﺎﻫﺮ ﻣﻴﺸﻪ‬

‫***‬
‫‪You can't have it both ways.‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪You can't have your cake and eat it too.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬ﻧﻤﻴﺘﻮﻧﻲ دوﺗﺎش رو ﺑﺨﻮاي‪ .‬ﻧﻤﻴﺘﻮﻧﻲ ﻫﻢ ﻛﻴﻜﺖ رو ﺑﺨﻮري ﻫﻢ ﻧﮕﻬﺶ داري‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻫﻢ ﺧﺮ و ﻣﻴﺨﻮاي ﻫﻢ ﺧﺮﻣﺎ؟‬

‫***‬
‫‪Y‬‬
‫‪You can't judge a book by its cover.‬‬
‫‪'t j d‬‬ ‫‪b k b it‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‪ :‬از روي ﺟﻠﺪ ﻛﺘﺎب ﻧﻤﻴﺸﻪ درﺑﺎره اون ﻗﻀﺎت ﻛﺮد‪.‬‬
‫ﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﻲ‪ :‬ﻧﻤﻴﺸﻪ از روي ﻇﺎﻫﺮ آدم ﻫﺎ ﻗﻀﺎوت ﻛﺮد‪.‬‬

‫***‬

‫‪107‬‬