Texto 2 PJ

Como hoje concebemos as ciências humanas e a pesquisa em ciências humanas?

Capítulo 1: O Nascimento do Saber Científico

- Existe mais de um modo de aquisição do saber, os anteriores ao científico não deixaram de existir
com este.
- Intuição: explicações espontâneas; senso comum. (Pode ser enganador). Tem que tomar cuidado
com esse tipo de afirmação pois, por serem muito evidentes, são pouco verificadas, e muitas vezes
acabam não sendo verdade ou possuírem lacunas.
- Tradição: Divulgação de afirmações que parecem verdadeiras. Além de mostrar um conhecimento,
traz também regras de convivência e de conduta. As vezes pode trazer conhecimentos válidos, até
mesmo pela observação dos resultados, como o incesto.
- Autoridade: Também se encarregam de transmitir tradições, saberes que vão guiar a vida de quem a
respeita. As vezes a tradição que uma autoridade “dita” um saber com uma origem específica, mas
esta muitas vezes vai se perdendo ao longo do tempo. Leva um repertório de saberes prontos para a
população que não os tem espontaneamente. O valor do saber transmitido por uma autoridade
depende do tanto que a pessoa está disposta a recebê-lo.
O SABER RACIONAL
- O reino dos filósofos: Foram os primeiros a contestarem a intuição como uma fonte confiável do
saber e por muito tempo o conhecimento por eles adquirido, se confundiu com o científico. Platão e
Aristóteles são os mais conhecidos.
- desenvolvimento dos raciocínios indutivo e dedutivo.
- Na idade média volta a reflexão filosófica, mas dessa vez relacionada com a Igreja.
- Ainda não era estabelecida uma relação entre a experimentação e o racional.
- Só a partir do séc. XVII que essa união começa a ser feita - pensamento científico moderno. Isso faz
com que o saber não tenha apenas a especulação como base. Não é apenas necessário entender o
que acontece, mas também traçar fundamentos.
- A ciência triunfante: Ainda predomina nas ciências humanas o conhecimento e as especulações dos
filósofos. Já no campo das ciências naturais, por exemplo, saem do laboratório para ter pesquisas
aplicadas.
AS CIÊNCIAS HUMANAS E O POSITIVISMO
- Positivismo:
- Empirismo: sentidos; experiência da realidade.
- Objetividade: imparcialidade do pesquisador.
- Experimentação: comprova a hipótese.
- Validade: concluída pela positividade da ciência (chega aos mesmos resultados quando nas
mesmas condições.
- Leis e previsão: demonstra que o conhecimento positivo é determinista. Muito usado no início do
estudo das ciências humanas.

Capítulo 2: A Pesquisa Científica Hoje

No início, o estudo das ciências humanas teve forte influência do positivismo científico. Contudo, ao
longo do tempo foi-se mostrando limitado e incompatível com seu objeto de estudo (ser humano).
Isso conduziu a um esgotamento do positivismo. A ciência teve que se reinventar.
O ENFRAQUECIMENTO DO POSITIVISMO
- Ciências naturais e a ciências humanas: Objetos de estudo com características muito diferentes
entre si.
- A complexidade dos fatos humanos: fatos humanos são muito mais complexos. A o invés de
afastar os fatores para observação e estudo, deve-se aproximá-los. Reações imprevisíveis, cada um
reage de um jeito, então não tem como fazer experimentações válidas, por exemplo devido à
influência da presença de um observador x.
- O pesquisador é um ator: Também é um ser social com influências. Diante de fatos sociais, o
pesquisador das ciências humanas não abrem mão dos seus valores por completo, ele está inserido
no meio.
- A medida do verdadeiro: O saber nas ciências humanas pode variar. Deve-se estabelecer uma
tendência, não um resultado específico e absoluto. Verdadeiro relativo e provisório, as condições em
um determinado momento podem mudar, alterando também o resultado final.
REVISÕES EM CIÊNCIAS NATURAIS
- O empirismo difícil: Nem sempre é possível ter um conhecimento objetivo, sendo necessária a
interpretação do pesquisar acerca daquele tema.
- Teoria: O conhecimento existente ainda pode ser contestado dependendo da interpretação dos
fatos. As confirmações a respeito da teoria podem vir muito tempo depois que ela foi feita.
- Teoria, lei e previsão: Com a aceitação da teoria, o positivismo vai perdendo sua força. Com isso,
diminui a ideia de determinismo na natureza.
- Objetividade e subjetividade: A objetividade muda sua visão; o homem passa a perceber que ele é
responsável por provocar algumas mudanças. Passa a se relacionar mais com o pesquisador, que tem
o papel subjetivo (não consegue ser 100% objetivo)
O REALINHAMENTO DA CIÊNCIA
- Compreender: Compreensão dos problemas para tentar contribuir para uma solução.
- Objetividade e objetivação: A objetivação garante a validade de um saber que foi construído a partir
da interpretação do pesquisador. O pesquisador deve tomar consciência e racionalizar o processo o
máximo que ele consiga, e de quem toma conhecimento da pesquisa, vendo e analisando os FATOS
apresentados. Objetividade: objetivação da subjetividade.
- Multidisciplinaridade: Abordagem do problema relacionando diversas disciplinas das ciências
humanas, devido à complexidade do estudo do humano.
EM RESUMO: O MÉTODO
Pesquisadores percebem um problema e formulam uma hipótese. Volta à realidade para confirmar a
hipótese. Caso isso se consuma, por mais que não seja uma conclusão absoluta, caso ache válida e
satisfatória, o pesquisador a divulga. Atenta principalmente para a objetivação.