Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „”, Vaslui Avizat,

Nume şi prenume: BĂETU SIMONA Şef de catedră

An şcolar 2019-2020 Aprobat,

Planificare realizată conform OMEN nr. 3393 / 28.02.2017 Director
Clasa a VI a A, L2
Nr. Ore: 2 ore/săpt.

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare nr 1: WELCOME MODULE

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore

Conţinuturile clasei a V-a Toate  Exerciţii de identificare Fişe de lucru Observare 2 Test iniţial
 Exerciţii de alegere (completare sisitematică
spaţii libere)
 Exerciţii de alegere (din soluţii Evalaure
multiple) frontală
 Exerciţii de redactare de propoziţii
 Dialoguri dirijate
 Exerciţii de citire cu voce tare

Unitatea de învăţare nr 2: Module 1 – On screen

Număr de ore alocate: 6

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale
Teme: din fragmente scurte înregistrate,  Exerciţii de citire cu voce tare, Suport de curs
- caracteristici meteo, referitoare la aspecte cotidiene cu/ fără model Evaluare orală
anotimpuri, lunile anului, previzibile, atunci cand se vorbeşte clar şi  Exerciţii de identificare Fişe de lucru 6
zilele săptămânii, ora articulat  Exerciţii de copiere, de Observare
1
- Funcţii comunicative:
- a descrie activităţi,
programme, orare
- a exprima ora, data
Elemente de construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu
- numeralul cardinal
Unitatea de învăţare nr 3: Module
Număr de ore alocate:8
Conţinuturi
Teme:
- activităţi zilnice şi rutine
Funcţii comunicative:
- a descrie activităţi
- a exprima rutine, acţiuni
temporare
- a face planuri
- a exprima detalii
Elemente de construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu şi continuu
- adverbul de timp
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a completare de spaţii; copiere Realia sistematică
mesajelor orale scurte, clar şi rar selectivă
articulate  Exerciţii de confirmare a Lucru Temă de acasă
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, înţelegerii sensului global al unui individual,
exersate, asupra unui subiect familiar enunţ simplu, prin îndeplinirea frontal, pe
2.2. Participarea la scurte interacţiuni unei sarcini simple grupe, în
verbale cu sprijin din partea  Dialoguri dirijate perechi
interlocutorilor  Exerciţii de redactare de
2.4. Manifestarea interesului pentru propoziţii
participarea la schimbul verbal  Exerciţii de alegere (completare
3.1. Identificarea informaţiilor spaţii libere)
necesare din liste sau din texte  Exerciţii de potrivire
funcţionale simple  Exerciţii de alegere (din soluţii
4.1. Completarea unui formular cu multiple)
informaţii de identificare  Jocuri educative
2 – Outdoor survival
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale
din fragmente scurte înregistrate,  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără Suport de curs Evaluare orală 8
referitoare la aspecte cotidiene model
previzibile, atunci cand se vorbeşte clar şi  Exerciţii de identificare Fişe de lucru Observare
articulat  Exerciţii de copiere, de completare de sistematică
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a spaţii; copiere selectivă Realia
mesajelor orale scurte, clar şi rar  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Temă de acasă
articulate sensului global al unui enunţ simplu, Lucru
2.1. Participarea la scurte interacţiuni prin îndeplinirea unei sarcini simple individual,
verbale, exersate, asupra unui subiect  Dialoguri dirijate frontal, pe
familiar  Exerciţii de redactare de propoziţii grupe, în
2.2. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de alegere (completare spaţii perechi
verbale cu sprijin din partea libere)
interlocutorilor
 Exerciţii de potrivire
2.4. Manifestarea interesului pentru
 Exerciţii de alegere (din soluţii
participarea la schimbul verbal
multiple)
3.1. Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte  Jocuri educative
2

Unitatea de învăţare nr 4: Module
Număr de ore alocate: 6
Conţinuturi
Teme:
- persoane şi invenţii celebre
- recorduri
Funcţii comunicative:
- a compara obiecte, persoane
Elemente de construcţie a
comunicării:
- adjectivul neregulat,
comparări
- prezentul simplu
Unitatea de învăţare nr 5:
Număr de ore alocate: 8
Conţinuturi
Teme:
- jocurile copilăriei
- materii şcolare, obiectele
elevului
Funcţii comunicative:
- a descrie activităţi,
programme, orare
- a exprima detalii
funcţionale simple
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare
3 – Plan the future
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
Materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără
mesajelor orale scurte, clar şi rar model Suport de curs
articulate  Exerciţii de identificare Evaluare 6
1.3. Identificarea unor elemente culturale  Exerciţii de copiere, de completare de Fişe de lucru orală
specifice limbii studiate spaţii; copiere selectivă
2.1. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Realia Observare
verbale, exersate, asupra unui subiect sensului global al unui enunţ simplu, sistematică
familiar prin îndeplinirea unei sarcini simple Lucru
2.2. Participarea la scurte interacţiuni  Dialoguri dirijate individual, Temă de
verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de redactare de propoziţii frontal, pe acasă
interlocutorilor  Exerciţii de alegere (completare spaţii grupe, în
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text libere) perechi
clar structurat în care numerele si numele
 Exerciţii de potrivire
joacă un rol important
 Exerciţii de alegere (din soluţii
3.3. Identificarea unor informaţii de
multiple)
detaliu dintr-un document web
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru  Jocuri educative
informare prin lectură
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare
Module 4 – Good citizens
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
Materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără
mesajelor orale scurte, clar şi rar model
articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare 8
2.1. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de copiere, de completare de orală
verbale, exersate, asupra unui subiect spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru
familiar  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Observare
2.2. Participarea la scurte interacţiuni sensului global al unui enunţ simplu, Realia sistematică
verbale cu sprijin din partea prin îndeplinirea unei sarcini simple
3
- a exprima posesia
Elemente de construcţie a
comunicării:
- prezentul simplu
- adverbe de loc
- formele genitivului
interlocutorilor  Dialoguri dirijate Lucru Temă de
2.4. Manifestarea interesului pentru  Exerciţii de alegere (completare spaţii individual, acasă
participarea la schimbul verbal libere) frontal, pe
3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de potrivire grupe, în
necesare din liste sau din texte  Exerciţii de alegere (din soluţii perechi
funcţionale simple multiple)
4.1. Completarea unui formular cu  Exerciţii de redactare de propoziţii
informaţii de identificare  Jocuri educative

SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de învăţare nr 6: Progress Check - Round up

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Conţinuturile semestrului I  Exerciţii de scriere după dictare Evaluare
Toate  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru frontală 2
 Exerciţii de alegere (completare spaţii
libere) Lucru Observare
 Exerciţii de potrivire individual, sistematică
 Exerciţii de identificare frontal, pe
 Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în
multiple) perechi

Unitatea de învăţare nr 7: Module 5 – Historical events

Număr de ore alocate: 10

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

Materiale ore
Teme: 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/ fără
- sărbători şi evenimente mesajelor orale scurte, clar şi rar model
tradiţionale articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare 10
Funcţii comunicative: 2.1. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de copiere, de completare de orală
- a descrie activităţi verbale, exersate, asupra unui subiect spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru
- a face invitaţii familiar  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Observare
- a exprima o cerere 2.2. Participarea la scurte interacţiuni sensului global al unui enunţ simplu, Realia sistematică
politicoasă verbale cu sprijin din partea prin îndeplinirea unei sarcini simple
Elemente de construcţie a interlocutorilor  Dialoguri dirijate Lucru Temă de
comunicării: 3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de redactare de propoziţii individual, acasă

4
 - prezentul simplu
- verbe modale : can/ will
Unitatea de învăţare nr 8: Module 6 – Transport and travel
Număr de ore alocate: 8
Conţinuturi
Teme:
- evenimente trecute
- personaje celebre
Funcţii comunicative:
- a exprima obiceiuri
trecute
- a relata activităţi simple
la timpul trecut
- a exprima evenimente,
acţiuni, experienţe
trecute
- a descrie persoane şi
locuri
Elemente de construcţie a
comunicării:
- used to
- trecutul simplu (verbe
regulate şi neregulate)
Unitatea de învăţare nr 9: Module
Număr de ore alocate: 8
Conţinuturi
Teme:
- mijloace de comunicare
- activităţi pentru timpul
liber, hobby- uri
Funcţii comunicative:
necesare din liste sau din texte  Exerciţii de alegere (completare spaţii frontal, pe
funcţionale simple libere) grupe, în
4.1. Completarea unui formular cu  Exerciţii de potrivire perechi
informaţii de identificare  Exerciţii de alegere (din soluţii
4.3. Participarea la schimburi de mesaje multiple)
scrise  Jocuri educative
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
mesajelor orale scurte, clar şi rar fără model
articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare orală 8
1.3. Identificarea unor elemente culturale  Exerciţii de copiere, de completare
specifice limbii studiate de spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru Observare
2.2. Participarea la scurte interacţiuni  Exerciţii de confirmare a înţelegerii sistematică
verbale cu sprijin din partea sensului global al unui enunţ simplu, Realia
interlocutorilor prin îndeplinirea unei sarcini simple Temă de acasă
2.4. Manifestarea interesului pentru  Dialoguri dirijate Lucru
participarea la schimbul verbal  Exerciţii de redactare de propoziţii individual,
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text  Exerciţii de alegere (completare frontal, pe
clar structurat în care numerele si numele spaţii libere) grupe, în
joacă un rol important perechi
 Exerciţii de potrivire
4.1. Completarea unui formular cu
 Exerciţii de alegere (din soluţii
informaţii de identificare
multiple)
 Jocuri educative
7 – Personal Possessions
Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.
materiale ore
1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
din fragmente scurte înregistrate, fără model Suport de curs Evaluare orală
referitoare la aspecte cotidiene  Exerciţii de identificare
previzibile, atunci cand se vorbeşte clar şi  Exerciţii de copiere, de completare Fişe de lucru Observare 8
articulat de spaţii; copiere selectivă sistematică
5
 - a conecta idei 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de confirmare a înţelegerii Realia
- a oferi explicaţii mesajelor orale scurte, clar şi rar sensului global al unui enunţ simplu, Evaluare scrisă
- a exprima acordul/ articulate prin îndeplinirea unei sarcini simple Lucru
dezacordul 2.2. Participarea la scurte interacţiuni  Dialoguri dirijate individual,
- a dialoga pe teme verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de redactare de propoziţii frontal, pe
cunoscute interlocutorilor  Exerciţii de alegere (completare grupe, în
Elemente de construcţie a 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu spaţii libere) perechi
comunicării: un subiect familiar/ o situaţie cunoscută  Exerciţii de potrivire
- cuvinte de legătură 2.4. Manifestarea interesului pentru  Exerciţii de alegere (din soluţii
- intrebări disjunctive participarea la schimbul verbal multiple)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris,  Jocuri educative
utilizând cuvinte de legătură
4.3. Participarea la schimbul de mesaje
scrise

Unitatea de învăţare nr 10: REVISION

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

- evenimente trecute
- personaje celebre
- mijloace de comunicare
- activităţi pentru timpul
liber, hobby- uri
- used to
- trecutul simplu (verbe
regulate şi neregulate)
- cuvinte de legătură
- intrebări disjunctive
materiale ore
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de scriere după dictare
mesajelor orale scurte, clar şi rar  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru
articulate  Exerciţii de alegere (completare Evaluare scrisă 2
2.2. Participarea la scurte interacţiuni spaţii libere) Lucru
verbale cu sprijin din partea  Exerciţii de potrivire individual, Observare
interlocutorilor  Exerciţii de identificare frontal, pe sistematică
3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în
necesare din liste sau din texte multiple) perechi
funcţionale simple
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris,
utilizând cuvinte de legătură

Unitatea de învăţare nr 11: Module 8 – Having Fun

Număr de ore alocate: 8

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Teme: 1.2. Identificarea semnificaţiei generale a  Exerciţii de citire cu voce tare, cu/
- destinaţii de vacanţă mesajelor orale scurte, clar şi rar fără model
- activităţi de vacanţă articulate  Exerciţii de identificare Suport de curs Evaluare orală 8
- mijloace de transport 1.3. Identificarea unor elemente culturale  Exerciţii de copiere, de completare
6
Funcţii comunicative:
- a relata acţiuni simple la
timpul viitor
- a descrie activităţi
Elemente de construcţie a
comunicării:
- viitorul simplu
specifice limbii studiate de spaţii; copiere selectivă Fişe de lucru Observare
2.1. Realizarea unei expuneri scurte,  Exerciţii de confirmare a înţelegerii sistematică
exersate, asupra unui subiect familiar sensului global al unui enunţ simplu, Realia
2.2. Participarea la scurte interacţiuni prin îndeplinirea unei sarcini simple Temă de acasă
verbale cu sprijin din partea  Dialoguri dirijate Lucru
interlocutorilor  Exerciţii de redactare de propoziţii individual,
2.4. Manifestarea interesului pentru  Exerciţii de alegere (completare frontal, pe
participarea la schimbul verbal spaţii libere) grupe, în
3.1. Identificarea informaţiilor  Exerciţii de potrivire perechi
necesare din liste sau din texte  Exerciţii de alegere (din soluţii
funcţionale simple multiple)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text  Jocuri educative
clar structurat în care numerele si numele
joacă un rol important
simple

Unitatea de învăţare nr 12: Final Revision 1-2

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Conţinuturile semestrului I  Exerciţii de scriere după dictare
şi II Toate  Exerciţii de citire cu voce tare Fişe de lucru Evaluare 2
 Exerciţii de alegere (completare spaţii frontală
libere) Lucru
 Exerciţii de potrivire individual, Observare
 Exerciţii de identificare frontal, pe sistematică
 Exerciţii de alegere (din soluţii grupe, în
multiple) perechi