PLAN DE AULA AÑO 2017

I.E. ISLA DE LOS MILAGROS: SEDE EDUCATIVA Caño Grande

AREA Lengua Castellana GRADO 6 DOCENTE Wilson Hernández Ávila PERIODO ACADEMICO 4

TIEMPO PARA LA EJECUCION

EJE TEMATICO O TEMA: La Toma De Apuntes

ESTANDARES BASICO DBA

1.1. Defino una temática para la elaboración de un
texto oral con fines argumentativos.  Escribe textos expositivos de manera
estructurada (el documento presenta: definición,
clasificación, comparación/contraste y establece
1.3. Llevo a cabo procedimientos de búsqueda, relaciones).
selección y almacenamiento de información acerca de
la temática que voy a tratar en un texto con fines  Escribe textos en los que selecciona y analiza la
argumentativos. situación consultada en función de la situación
comunicativa.
1.4. Elaboro un plan textual, jerarquizando la
información que he obtenido de fuentes diversas.

1.5. Caracterizo estrategias argumentativas de tipo

Descriptivo.
PREGUNTAS ORIENTADORAS: HABILIDADES:
¿Qué tan sorprendente es el verbo en español?
SABER: Practicará la toma de sus propios apuntes,
¿Se te parece a un camaleón? teniendo en cuenta las técnicas estudiadas, para
¿Por qué? conceptualizar lo estudiado.

¿Estamos usando las formas que presenta cada verbo? HACER: Producirá textos escritos, derivados de la toma
de sus apuntes y que respondan a diversas necesidades
¿Nuestro idioma es rico? específicas de comunicación.

¿Será que lo estamos dejando empobrecer? SER: Valorará los apuntes tomados por sus compañeros,
respetando las diferencias cognitivas, a través de
actividades pedagógicas del área.
 ACCIONES PEDAGOGICAS
ACTIVIDADES CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Qué es un verbo?
¿Cuales son los accidentes del verbo?
¿Cuántas conjugaciones verbales existen en español?
¿Cuantos modos de conjugación tiene el verbo?
ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Has una lista de 10 verbos y señala en cada uno
la raíz y la terminación.
 Escoge un tema en tu periódico favorito e
identifica los verbos que allí se encuentren.
 Indica el tiempo y el modo en que se
encuentran los verbos en el siguiente párrafo:
Un día, mi amigo me dijo que yo era un
muchacho con alma de artista, y me dio una
carpeta con unos trabajos que había hecho en
acuarela, al óleo y al pastel. Dijo que había
ordenado los trabajos en la carpeta para que
yo entendiera mejor aquello del color. En las
primeras hojas, sólo había color. Mejor dicho,
al principio ni siquiera color: era sólo blanco y
negro; los colores venían después: amarillo,
azul, rojo, y esos tres colores se iban
mezclando para formar otros, en unos dibujos
que a veces me gustaban y a veces no.
ACTIVIDADES DE NIVELACION:
 Reconocerás los verbos en un texto y los
modelos de conjugaciones a las que pertenece
cada uno en infinitivo.
 Identificarás los accidentes del verbo en texto.
 Conjugarás varios verbos en distintos modos.
ACTIVIDADES DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO
EL VERBO.
¿Qué es el verbo?
Es la palabra que nombra acciones o eventos.
El verbo es una categoría de palabras que expresan lo que se le
atribuye al sujeto y guardan con este una relación de
concordancia en número y en persona.
Ej: Jairo vende libros. Observa que el verbo vende se refiere a
lo que hace Jairo, que gramaticalmente, es el sujeto.
El verbo es la palabra más importante de la oración. Tú puedes
construir una oración sólo con el verbo. Compruébalo. Si dices:
¡Gané! , has expresado una idea con sentido completo. Es
decir, una oración.
¿Qué función gramatical cumple el verbo? En una oración, el
verbo es el núcleo del predicado Ej: El avión despegó a las siete
en punto de la mañana.
El avión, es el sujeto, despegó a las siete en punto de la
mañana es el predicado y despegó es la acción o el núcleo del
predicado.
PARTES DEL VERBO. El verbo está compuesto por dos partes
que son: Raíz y terminación.
Ej: amo, amas, ama, amamos, amáis, aman.
La parte resaltada en cada palabra es la raíz (que en estos
casos no varía porque el verbo es regular). La otra parte,
siempre cambió, es la terminación o desinencia.
 Conjuga en tiempo presente del modo
indicativo los verbos hablar, ver y decir.
¿QUÉ ES CONJUGAR UN VERBO? Conjugar un verbo es hacerle
las variaciones para que exprese un modo, una voz, un tiempo,
un número y una persona gramatical.
Ejemplo: Amo, esta conjugación expresa.
Voz activa, modo: indicativo; tiempo; presente; número:
singular; persona gramatical: primera (yo).
LOS ACCIDENTES DEL VERBO.
Son las modificaciones que el verbo sufre en su estructura.
Éstas indican: voz, modo, tiempo, número y persona.
Analízalas por separado.
VOZ: Indica si el sujeto realiza la acción expresada o la
recibe. Al primer caso se le llama voz activa Y al
segundo, voz pasiva.
Ej: Yo opero. (Voz activa).
Yo soy operado. (Voz pasiva).
EL MODO. Se refiere a la forma que toma el verbo de
acuerdo con la manera como se realiza la acción. En español
existen tres modos verbales.
MODO INDICATIVO: El evento se muestra como algo real.
El hecho puede aparecer en aparecer en presente, pasado o
futuro. Ejemplo: Estudiaré para la evaluación.
MODO SUBJUNTIVO: La acción se presenta como un
deseo. Ejemplo: Dormiría hasta tarde, si mañana no hubiera
colegio.
MODO IMPERATIVO: Indica una orden o mandato.
Ejemplo: ¡Deje de molestar!
EL TIEMPO: No indica el tiempo en el que se realiza la
acción.
PRESENTE: Indica que la acción o el evento se realiza ahora.
Ejemplo: Vamos al centro comercial a ver la película.
PASADO: Señala que la acción o el evento se realizó antes.
Ejemplo: No se imaginan, caminé toda la tarde y no encontré
donde jugar.

FUTURO: Indica que la acción o el evento se realizará

después. Ejemplo: El profesor dijo que iremos al parque de
diversiones la próxima semana.

EL NÚMERO: Determina si el verbo conjugado se refiere a

una sola persona o a varias. Ejemplo:

SINGULAR: Yo tomé un refresco delicioso_____ una persona.

PLURAL: Nosotros tomamos agua después del partido_____
varias personas.

LA PERSONA: Muestra la persona que ejecuta la acción.

Persona Singular Plural
Primera persona Yo Nosotros
Segunda persona Tú Ustedes
Tercera persona El - Ella Ellos – Ellas
MODELOS DE CONJUGACIÓN: Tenemos tres modelos de
conjugación de los verbos. Para saber cual modelo
corresponde a determinado verbo, debemos tener en cuenta
las terminaciones de cada uno en infinitivo. Los de la primera
conjugación terminan en AR, los de la segunda terminan en ER
y los de la tercera terminan en IR. Ej. Cantar, comer y vivir.
Los verbos que siguen estos modelos de conjugación se llaman
regulares y los que no los siguen se llaman irregulares.
Ej. Regular: amo, amas, ama, amamos, amáis, aman.
Irregular: juego (no jugo), juegas (no jugas), juega (no juga),
jugamos, jugáis, juegan (no jugan).
¿Por qué cambia el verbo?
El verbo cambia porque, por ser este el núcleo del predicado
en una oración, esta conectado al núcleo del sujeto y deben
guardar concordancia. Por eso toma distintas terminaciones.
Analiza el ejemplo: Santiago llegó muy temprano. El verbo
llegó esta en tercera persona del singular (distinta de llegué o
 de llegamos), porque se refiere a Santiago. Esta concordancia
nos permite a veces no mencionar expresamente el núcleo del
sujeto. Puedo decir: llegó muy temprano. En este caso,
quienes conversan saben quién llegó temprano.
Otra de las causas por las cuales el verbo varía es para situar
en el tiempo lo que se dice del sujeto. En el ejemplo anterior la
acción que realiza Santiago (llegó) está en tiempo pasado.
Y una última razón de sus cambios de forma es porque
también indica la actitud del hablante ante el hecho del cual se
está hablando. En la oración, Santiago llegó muy temprano, el
hablante presenta el hecho como algo real (modo indicativo).
Pero si dice: Santiago llegaría muy temprano si tuviera carro,
el hablante esta presentando la acción como una posibilidad
(modo subjuntivo).
Y por último, si dice: Santiago, llegue temprano, el hablante
deja ver que está dando una orden (modo imperativo).

RECURSOS: ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION:

 Reconocerás los verbos en un texto escrito.
Textos, hojas, lápices, colores, cuadernos, borrador,  Identificarás los accidentes del verbo.
imágenes, dibujos, láminas, entre otros.  Conjugarás varios verbos en modo indicativo.