Fişă de lucru

NUMERALUL

1. Precizaţi felul următoarelor numerale, arătând ce exprimă fiecare: doi, al

doilea, amândoi, treime, întreit, câte doi, de două ori.
2. Precizaţi valoarea morfologică, cazul şi funcţia sintactică pentru numeralele
din următoarele enunţuri: Doi vin; Doi copii vin; Douăzeci de copii vin.
3. Identificaţi mijloacele de compunere pentru următoarele numerale:
doisprezece, douăzeci, douăzeci şi doi, două sute patruzeci şi patru, douăzeci
şi cinci de mii.
4. Numiţi felul locuţiunilor obţinute cu ajutorul numeralelor unu ( una ): într-una,
tot unul şi unul, a ( o ) ţine una şi bună.
5. Precizaţi valoarea morfologică a cuvintelor subliniate:
- Prietena mea locuieşte în trei camere la parter într-un bloc vechi.
- Doiul a fost trecut în catalog.
- Un elev citeşte şi doi scriu temele.
- Un elev citeşte şi altul scrie temele.
6. Identificaţi cazul numeralelor din următoarele propoziţii:
- Caietele a doi elevi sunt pe masă.
- A dat de mâncare la zece copii.
7. Alcătuiţi propoziţii în care numeralul „ al şaptelea „ să aibă funcţie de subiect,
nume predicativ, complement indirect şi atribut în genitiv.
8. Precizaţi funcţiile sintactice:
- Acela, adică al treilea, a luat un zece la matematică;
- Erai aşteptată zilnic de câte doi;
- Munceşte cât trei;
- N-am ajuns la timp din cauza celui de-al treilea;
- În ciuda celor doi, tot vin.
- În locul celor doi, aş tăcea.
9. Analizaţi sintactic şi morfologic numeralele din următoarele enunţuri:
- „ O arătare de om bea apa de la 24 de iazuri.”
- „ Luă 4 piese mari de argint de câte 5 lei.”