Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBJETIVOS
CONDUCCIÓN DE CALOR
Se realizo el experimento con una varilla de aluminio maciza, con 13 clavos pegados con
plastilina a una varilla de 33 cm de largo.
Figura 2. Diferencial para varilla de aluminio
Si consideramos una sección de la barra de grosor ∆x (figura 2), según la primera ley de la
termodinámica, la energía llevada a x es igual a la energía que se saca en x + ∆x más la energía
extraída por convección.
Suponiendo que el calor no varía en otra dirección que no sea x y utilizando la ley de Fourier
para encontrar el calor transmitido por unidad de tiempo, donde K=209,3 (coeficiente de
conductividad térmica del aluminio)
Q T 1 −T 2
=K (A )
∆t ∆x
En la Tabla 1 se muestra el valor de la temperatura y el tiempo que demora en caer cada clavo
por efecto de la temperatura, se especifica la distancia, se hace un análisis de porcentaje de
error con los valores esperados según la teoría y se muestra también el valor del calor
transmitido por unidad de tiempo.
48
46
44
42
40
2 4 6 8 10 12 14 16 18
x[cm]
Se realizo el experimento con una varilla de acero inoxidable hueca, con 6 clavos pegados con
plastilina a una varilla de 33 cm de largo.
En la Tabla 2 se muestra el valor de la temperatura y el tiempo que demora en caer cada clavo
por efecto de la temperatura, se especifica la distancia, se hace un análisis de porcentaje de
error con los valores esperados según la teoría y se muestra también el valor del calor
transmitido por unidad de tiempo:
12
10
8
t[°C]
0
45.5 46.5 47.5 48.5 49.5 50.5 51.5 52.5 53.5 54.5 55.5
x[cm]
Polynomial ()
Figura 5. Gráfico temperatura vs distancia de varilla de acero inoxidable.
Análisis de resultados:
En ambas varillas se observó que el calor se transporta al extremo más frío por conducción a
través del material. Si se hace un análisis teórico sobre el comportamiento a nivel atómico, los
átomos de las regiones más calientes tienen en promedio más energía cinética que sus vecinos
más fríos, así que los empujan y les dan algo de su energía. Los vecinos empujan a sus vecinos,
continuando así a través del material. Los átomos en sí no se mueven de una región del material a
otra, pero la energía sí se propaga. La mayor parte de los metales usan otro mecanismo más
efectivo para conducir calor.
Dentro del metal, algunos electrones pueden abandonar sus átomos padres y vagar por la red
cristalina. Estos electrones “libres” pueden llevar energía rápidamente de las regiones más
calientes del metal a las más frías. Es por ello por lo que los metales que son buenos conductores
de la electricidad generalmente son también buenos conductores del calor.
Se dice entonces que sólo fluye calor entre regiones que están a diferentes temperaturas, y la
dirección del flujo siempre es de la temperatura más alta, T1, a la más baja, T2.
Para la realización de esta prueba se empleó un equipo de conducción, el cual cuenta con dos
módulos: Una barra para estudios de conducción lineal y un disco metálico para estudios de
conducción radial. En ambos módulos se cuenta con una unidad de calentamiento con
resistencia eléctrica, una sección removible que corresponde al material de estudio y una
unidad de enfriamiento por circulación de agua.
Material: Bronce
Diámetro: D=2.5 cm, D=0.025 m
Área seccional: A=π r 2 , A=π (1.25)2, A=4.9 cm 2, A=4.9∗10−4 m 2.
Potencia del equipo: 9.5 W
Tabla 3. Temperatura de las termocuplas con una barra de bronce como objeto de estudio.
TEMPERATURA (°C)
N° de T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
sensor
1 85.9 88.3 90.3 91.8 93.5 94.4 95.7 96.4
2 85.0 87.5 89.2 91.1 92.6 93.7 94.8 95.8
3 79.6 81.6 83.4 84.9 86.4 87.6 88.4 89.2
4 48.4 49.6 50.6 51.5 52.3 53.1 53.5 54.2
5 51.7 52.6 53.7 54.7 55.6 56.1 56.5 57.4
6 51.6 52.6 53.5 54.6 55.4 56.0 56.5 57.2
7 30.7 30.6 30.6 30.6 30.7 30.6 30.7 30.9
8 30.4 30.3 30.3 30.2 30.3 30.3 30.2 30.4
9 27.5 27.9 28.2 28.7 29.0 29.2 29.1 29.3
a. Dibuje en una misma gráfica, la curva de conducción (Temperatura vs longitud) con los
datos de T registrados s diferentes intervalos de tiempo, con el propósito de verificar la
evolución del perfil de temperatura hasta alcanzar condiciones de estado estable.
100
f(x) = − 9.64 x + 108.27
Temperatura [°C]
80
60
40
20
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Longitud entre las termocuplas [cm]
b. Calcule la conductividad térmica del bronce (K), utilizando los datos de potencia
suministrada (Q), área seccional de la barra conductora (A) y el gradiente de ΔX/ΔT,
calculado del gráfico de T vs X.
Q = 9.5 W
A = 4.9 * 10−4 m2
cm
∗1m
ΔX/ΔT = K m
9.64 =96.4∗10−3
100 cm K
(9.5 W )(9.64∗10−3 m/ K)
K=
4.9∗10−4 m 2
W
K=186.89
mK
Análisis de resultados:
Se puede observar en la tabla 4 que existe un error de 0,48 % este siendo tan inferior permite
comprobar que la ley de Fourier se cumple en este caso, el error se puede ver influenciado por
que los cálculos se realizan con una aproximación, considerando la transferencia de energía en
una sola dirección a lo largo del material. El bronce es una aleación de cobre y estaño
(generalmente con un 80% a un 95% de Cu), siendo el cobre el que le proporciona las propiedades
de conductor eléctrico debido a su alta conductividad térmica (Cu = 372,1-385,2 W/mK).
Dado que en la práctica no posible esperar el tiempo necesario para que el sistema se
estabilizara, el análisis se realiza con la última temperatura tomada que se presenta en la tabla
5 como T4.
Tabla 5. Temperatura de las termocuplas con una barra de acero inoxidable como objeto de estudio.
TEMPERATURA (°C)
N° de T1 T2 T3 T4
sensor
1 96.1 98.3 99.4 100.9
2 -- -- 98.0 99.6
3 87.7 89.4 90.7 92.4
7 30.2 30.2 30.2 30.6
8 29.9 29.9 30.1 30.4
9 29.9 29.2 29.0 28.9
a. Dibuje en una misma gráfica, la curva de conducción (Temperatura vs longitud) con los
datos de T registrados s diferentes intervalos de tiempo, con el propósito de verificar la
evolución del perfil de temperatura hasta alcanzar condiciones de estado estable.
80
60
40
20
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Longitud entre las termocuplas [cm]
b. Calcule la conductividad térmica del bronce (K), utilizando los datos de potencia
suministrada (Q), área seccional de la barra conductora (A) y el gradiente de ΔX/ΔT,
calculado del gráfico de T vs X.
Q = 9.5 W
A = 4.9 * 10−4 m2
−3 m
ΔX/ΔT = 1.071∗10
K
(9.5 W )(1.071∗10−3 m/ K )
K=
4.9∗10−4 m 2
W
K=20.76
mK
Análisis de resultados:
El alto porcentaje de error presentado puede ser debido a que no fue posible esperar el tiempo
necesario para que el sistema se estabilizara. De igual manera al analizar las gráficas se puede
observar que el comportamiento del sistema no es lineal.
CONVECCIÓN DE CALOR
Análisis de resultados:
De acuerdo con los datos obtenidos se puede comprobar que la velocidad de difusión es
directamente proporcional a la temperatura, esto sucede por el proceso de convección que se
genera desde el mechero hasta la solución produciendo un aumento en la temperatura, así, las
partículas se deslazan más rápido ya que su energía cinética incrementa.
Convección libre
Para conocer el valor de A s se utilizaron los valores proporcionados en la guía, A s=LH ,donde L
corresponde al largo de la placa y es igual a 0.11m y H es la altura, la cual es igual a 0.10m. Así,
A s=( 0.11 m ) ( 0.10 m) , A s =0.011m2
……
----
--
Análisis de resultados:
CONCLUSIONES
En esta práctica se logró comprobar que la conductividad térmica de los materiales no es igual
para todos, ya que es una magnitud que depende esencialmente de las propiedades internas
de cada sustancia ya que ello determina su dificultad o facilidad para adquirir energía cinética
debido al calor al cual estén sometidos.
Para la conducción lineal se debe esperar a que se establezca un régimen permanente, esto
ocurre cuando la temperatura que censa el termopar se equilibra. Para dicha prueba hay
únicamente transferencia de calor por conducción ya que la barra tiene un recubrimiento que
funciona como aislante térmico.