Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 SEMANA 33 OCTUBRE

“Organismos, ambiente y sus interacciones: ciclos biogeoquímicos

e interacciones biológicas”

Objetivos de la Clase:
 Identificar la importancia del carbono en procesos básicos
de la vida

Cada organismo viviente está hecho de carbono. Está en nuestra atmósfera, en la corteza de
la tierra y en los cuerpos de las plantas y animales. Cuando respiramos, exhalamos dióxido
de carbono. Cuando las plantas respiran, toman el dióxido de carbono (fotosíntesis). Sin
carbono, la vida no podría darse. El carbono puro solo existe en tres formas: diamantes,
grafito y carbono negro (carbón, por ejemplo). Sin embargo, el 18% de toda la vida en la tierra
está compuesta de carbono. Esto incluye a los seres humanos, plantas y animales. Como
todos los animales, los humanos tienen una necesidad metabólica del carbono. Lo obtenemos
al comer carbohidratos los cuales son producidos por plantas durante la fotosíntesis, cuando
el dióxido de carbono se combina con agua. Ya que el carbono está presente en todas las
formas de vida, el estudio de los compuestos orgánicos de carbono es un énfasis primario de
la química orgánica.

I. Identifique en el esquema los procesos involucrados en el ciclo del carbono..

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II. Responde las siguientes preguntas en relación los procesos en que se

encuentra involucrado el carbono

a) En qué forma se encuentra el carbono en el proceso de fotosíntesis y

desde dónde lo obtienen las plantas?
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b) ¿Qué tipo de energía se necesita en la fotosíntesis?
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c) ¿Cómo la respiración devuelve el carbono a la atmósfera?
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d) Nombra en qué formas podemos encontrar carbono en la tierra.

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III. Completa el cuadro con las principales características y organismos que

participan en los procesos en donde está involucrado el carbono.

proceso fotosíntesis respiración descomposición

Organismos
participantes

Molécula que
contiene
carbono

Características

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 SEMANA 33 OCTUBRE

“Organismos, ambiente y sus interacciones: ciclos biogeoquímicos

e interacciones biológicas”

Objetivos de la Clase:
 Identificar las alteraciones ocurridas en el ciclo del
carbono por acción humana

I. Analiza el párrafo y responde

En las últimas décadas se ha producido una verdadera depredación de los
bosques y selvas. La tasa de deforestación alcanza unos 13 millones de hectáreas
al año, de las cuales 11 millones son bosques tropicales.
Los bosques no constituyen sólo una fuente de madera, sino que tienen una
función primordial en el equilibrio ecológico y climático. Un estudio realizado en
México, revela que los bosques y selvas podrían desaparecer completamente
alrededor del año 2030, de continuar el actual ritmo de devastación. Existen
factores aliados y otros combinados que están haciendo desaparecer a una
velocidad alarmante los bosques de la faz de la Tierra por la demanda de materias
primas para la industria (madera y celulosa para la fabricación de papel). Además
una incesante apertura de espacios mediante desmontes masivos para establecer
campos ganaderos, pequeñas plantaciones o grandes explotaciones agrícolas mal
proyectadas. La urbanización y su crecimiento aunado a las grandes
concentraciones industriales constituye otro elemento que contribuye al deterioro
del medio ambiente La cantidad de personas en el mundo, que por no disponer de
otro tipo de energía utilizan la madera como principal fuente de energía, colaboran
al problema. Esto, se suma a los incendios forestales y la lluvia ácida que dañan
severamente a los bosques.

a) ¿De qué forma se ve afectado el ciclo del carbono a causa de la deforestación?

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b) ¿Por qué el hombre destruye bosques y selvas?

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c) ¿Qué relación existe entre la deforestación y la agricultura?

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d) ¿Qué función cumplen los bosques y selvas para la vida en la tierra?

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II. Elabora un proyecto que describa como podría el ser humano reducir la
deforestación de selvas y bosques

III. Nombra qué otro proceso provocado por el ser humano provoca una alteración en
el ciclo del carbono.
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IV. ¿Qué está sucediendo en el planeta a causa del aumento de CO2 en la

atmósfera?
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