Malla Curricular de Computación Aplicada - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y

Letras con orientación en Computación

Volver a la Subárea de Computación Aplicada - Cuarto Grado

Competencias Indicadores de Logros Contenidos

1. Reconoce las partes principales de un 1.1. Diferencia las partes principales de un 1.1.1. Diferenciación de las partes físicas de la máquina (Hardware), Unidad Central o
computador personal y su sistema computador personal (CPU, disco duro, Gabinete, Microprocesador, Memorias; Unidades de almacenamiento; disco flexible,
operativo para una correcta utilización. dispositivos comunes de entrada /salida, tipos disco duro, CD-ROM, tarjeta madre, tarjetas controladoras; fuentes de poder.
de memoria)

1.1.2. Identificación de periféricos de entrada: Teclado, Mouse, Escáner, otros.

1.1.3. Identificación de periféricos de salida: Monitor, impresora, ploters, otros.

1.1.4 Identificación de periféricos de entrada y salida: Fax, interface de red, quemador de

CD.

1.2. Identifica los tipos de Software y su 1.2.1. Identificación de la clasificación básica del software: El software de sistema y el
aplicación en diferentes tareas. software de aplicación.

1.2.2 Aplicación eficiente del sistema operativo en la asignación de tareas.

1.2.3. Identificación de los tipos de Software: sistema operativo, programas de aplicación

 o paquetes, lenguajes de programación, software libre, open source y software propietario.

1.3. Establece la diferencia entre los tipos de 1.3.1. Diferenciación entre los tipos de computador y distintos sistemas operativos al
computadoras y dispositivos del sistema accesar información.
operativo.

1.3.2. Aplicación de las normas para el uso del computador: Supercomputadora,

Microcomputadoras, Minicomputadoras, Estaciones de trabajo,
Microcomputadoras.Configuración de dispositivos de red; impresoras, archivos
compartidos.

1.3.3. Identificación de los tipos de redes: red pública, red privada, red de área personal,
red de área local, red de área local virtual, red del área del campus, red de área
metropolitana, red de área amplia, red de área irregular

1.4. combina el uso de teclas y abre 1.4.1. Combinación de teclas básicas:

documentos a través de una ventana de
diálogo.  Enter y conceptos: párrafo y renglón,

 Retroceso. Supr (suprimir).

 Teclas de dirección. Shift.

 Bloqueador de mayúsculas.
1.4.2.  Combinaciones de teclas.

 CRTL + teclas de dirección izquierda y derecha.


1.5. Activa menús en la aplicación de las
funciones específicas de los programas.
Volver a la Subárea de Computación Aplicada - Cuarto Grado
Competencias Indicadores de Logros
2. Aplica las funciones del procesador de 2.1. Identifica la estructura del
palabras en las tareas asignadas. procesador de palabras.
2.2. Ejercita la apertura y cierre de
 CTRL + teclas de dirección arriba y abajo. CTRL. + inicio / fin
1.4.3.  Uso de teclas simples:
• Teclas de dirección.
• Teclas inicio/fin.
1.5.1.  Activación de herramientas, accesorios y menús dentro del sistema operativo para
la realización de trabajos y tareas.
1.5.2.  Creación de accesos directos en el escritorio, de los programas: Explorador de
Windows, Internet Explorer, MI PC, Bloc de notas, Paint, Calculadora, Microsoft Word,
Microsoft Excel y Microsoft Power Point.
1.5.3. Creación de documentos aplicando las funciones específicas de los programas.
Contenidos
2.1.1.  Identificación de la estructura del procesador de palabras.
2.1.2.  Aplicación de las funciones del procesador de palabras en la modificación de un texto:
captura, inserción, copiar, mover, formato, tablas etc.
2.1.3.  Identificación de las funciones del procesador de palabras para realizar documentos con
mejor diseño y presentación.
2.2.1.  Ejercitación en la apertura y cierre de aplicaciones.
 aplicaciones. 2.2.2.  Capturación de la información disponible: Textual, Gráfica, Mixta, Referencial,
imágenes, animaciones para utilizarlos en documentos que produce.

2.2.3.  Creación de archivos digitales mediante la aplicación de las funciones del procesador
de palabras.

2.3. Aplica formatos de texto a 2.3.1. Aplicación de formatos de texto, combina estilo y tamaño de fuente, color de fuente,
documentos que produce. estilo de fuente, subrayado, color, espacio entre caracteres, efectos.

2.3.2. Aplicación de formato de párrafo (segundo nivel): Sangría en primera línea, alineación,
interlineado espaciado.

2.3.3. Aplicación de formato de sección o documento (tercer nivel): orientación, márgenes,

vista preliminar.

Volver a la Subárea de Computación Aplicada - Cuarto Grado

Competencias Indicadores de Logros Contenidos

3. Utiliza herramientas de productividad
(Procesador de textos, Hoja de cálculo, software
de presentación) para generar diversos tipos de
soluciones.
3.1. Utiliza el software de presentación para comunicar información de 3.1.1. Aplicación de barra de Word Art y dibujo en el
manera efectiva. diseño de textos.
3.1.2. Diseño de formatos de gráficos de usando sus
propiedades.
 3.1.3. Inserción de imágenes en textos.

3.1.4. Creación de hipervínculos.

3.2. Utiliza las funciones del formato de párrafos. 3.2.1. Utilización de las funciones de formato de
párrafos y tabuladores.

3.2.2. Creación de hojas de cálculo.

3.2.3. Diseño de formularios.

3.3. Maneja la planilla de cálculo para procesar datos e informar 3.3.1. Resolución de ejercicios utilizando las planillas
resultados de manera numérica y gráfica. de cálculo.

3.3.2. Aplicación de funciones matemáticas, lógicas y

de cadenas.

3.3.3. Aplicación de hojas de cálculo. Fórmulas

básicas.

3.4. Utiliza en las presentaciones diversosrecursos tecnológicos como 3.4.1. Consideración de los diferentes aspectos en el
imágenes, animaciones, hipervínculos y otros que permiten alcanzar un formato de presentaciones: tamaño de letra, uso de
plantillas, uso adecuado de transiciones y
mayor impacto en el mensaje que se quiere comunicar. animaciones, etc.

3.4.2. Manejo de estilos y plantillas.

3.4.3. Inserción de textos con diferentes aplicaciones

del procesador de textos.

3.4.4. Elaboración de diapositivas con animaciones:

movimiento, color, sonido, otros.