1.

Principios Fundamentales
2. Reglamento
3. Dirección de Evaluación y Acreditación

Principios Fundamentales
Los principios fundamentales del Sistema Educativo Venezolano están contemplados en
la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos principios
constitucionales se expresan en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la
educación, el pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la
vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espíritu
de solidaridad humana. Además, se considera a la educación como un servicio público y
como una función primordial e indeclinable del Estado, así como un derecho permanente e
irrenunciable de la persona.
En las Disposiciones Generales de la Ley Orgánica de Educación, Titulo II, Capitulo I, se
define al Sistema Educativo "como un conjunto orgánico, integrador
de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto escolar como
extra-escolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de
educación permanente. Asimismo, el sistema educativo se fundamenta en principios de
unidad, coordinación, factibilidad, regionalización, flexibilidad e innovación".
La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14 años de edad;
asimismo, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y
universitaria. La evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada
durante el periodo 1950-1990; la tasa de alfabetización en los habitantes de más de 10 años
pasó del 51,2% en 1950 al 92,7% en 1994.
El Sistema Educativo Venezolano (según el Artículo 16 de la L.O.E.) está comprendido por
niveles y modalidades. Los niveles se refieren a: la Educación Preescolar, la Educación
Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional y la Educación Superior. En cuanto
a las modalidades del Sistema Educativo se tiene: la Educación Especial, la Educación para
las Artes, la Educación Militar, la Educación para la Formación de Ministros de Culto, la
Educación para Adultos y la Educación Extra-escolar.
Reglamento
El reglamento de la Ley Orgánica de Educación tiene por objeto establecer normas y
directrices complementarias sobre el sistema, el proceso y los regímenes educativos. Este
reglamento rige para todos los niveles y modalidades del sistema educativo, excepto para el
nivel de enseñanza superior. El sistema educativo venezolano comprende cuatro
niveles: educación preescolar, educación básica, educación media diversificada y
profesional, y educación superior.
La educación preescolar o inicial constituye el primer nivel obligatorio del sistema
educativo y dura un año escolar. La Educación Inicial es el primer nivel del Sistema
Educativo, cuya finalidad es facilitar y mediar la formación integral del niño o niña,
apoyando su desarrollo y crecimiento a través de
distintos programas y estrategias convencionales y no convencionales que involucran a la
familia y la comunidad, con la orientación docente especializada, en función de las áreas de
desarrollo. Comprende las siguientes fases: maternal (niños de 0 a 3 años) y la preescolar
obligatoria (niños de 3 a 6 años). Misión: La Dirección de Educación Preescolar tiene como
propósito fundamental formular y evaluar las políticas educativas y los lineamientos
curriculares del nivel inicial, que garanticen una atención integral de calidad a
la población infantil de 0 a 6 años, con la participación de la familia y la
comunidad. Funciones: ampliación de la cobertura y mejoramiento de la calidad de
atención a la población de 0 a 6 años. Atención y protección integral a la infancia a través
del fortalecimiento de redes intersectoriales, interinstitucionales y comunitarias.
Fortalecimiento de la familia como primera institución educativa del niño y la niña.
La Educación Básica debe promover la formación integral, que sirva de base para el
aprendizaje y el desarrollo humano permanente de cada persona, incluidas las políticas de
orientación pre-vocacional y de formación en, por y para el trabajo. Es el segundo nivel de
la educación obligatoria y comprende nueve años de estudio al cabo de los cuales se otorga
la certificación correspondiente.
La educación media diversificada y profesional está articulada curricular y
administrativamente con la educación superior. La Educación Media tiene por finalidad
profundizar los conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos de los estudiantes,
así como continuar con su formación ética y ciudadana y particularmente, prepararlos para
su incorporación digna y eficaz al mercado de trabajo y para proseguir sus estudios en
educación superior, constituye el tercer nivel educativo, cuya duración es de 3 años. La
culminación de los estudios de educación media conducirá a la obtención del Título de
bachiller y quienes hayan aprobado todos los requisitos establecidos obtendrán el título de
Técnico Profesional. Misión: La Dirección de Educación Media Diversificada y Profesional
es el organismo que garantiza a los estudiantes inscritos en el Nivel, su permanencia y
egreso exitoso, mediante una formación integral científica, humanística y técnica que
posibilite la incorporación al trabajo productivos y la prosecución de estudios superiores.
Educación especial: tiene como objetivo atender a aquellas personas cuyas
características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los
diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a
aquellas personas que posean aptitudes superiores a lo normal. La Educación Especial está
enmarcada en el derecho a una educación de calidad para todos que de respuesta a la
diversidad. Las personas con necesidades educativas especiales no pueden ser
discriminados ni excluidos de la escuela. Es una variante escolar del sistema educativo
venezolano que se inscribe en los mismos principios y fines de la Educación, en general
manteniendo una relación de interdependencia con el resto del Sistema. Representa la
garantía del derecho a la educación para las Personas con Retardo Mental, Autismo,
Deficiencias Visuales, Deficiencias Auditivas, Dificultad del Aprendizaje, Talento e
Impedimentos Físicos desde temprana edad hasta la adultez. La Dirección de Educación
Especial del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes establece, como instancia
nacional, la política educativa para garantizar a los niños jóvenes y adultos con necesidades
educativas especiales el acceso a la Educación Integral, el respeto a la diversidad
en igualdad de condiciones y oportunidades, de manera que participen activa y
responsablemente en los cambios requeridos en el desarrollo del país. Misión: Es el ente
rector en el diseño y la supervisión de la política que garantiza el derecho a la educación de
niños, niñas, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales, el acceso a una
educación integral, el respeto a la diversidad de igualdad de condiciones y oportunidades,
en un continuo de la atención educativa integral para que participen de manera activa y
responsable en los cambios requeridos para el desarrollo del país, a través de un modelo de
atención educativa integral, desde temprana edad hasta la adultez, como respuesta a
los derechos constitucionales. La población con necesidades educativas especiales se
atiende de acuerdo a los siguientes grupos: Desde la gestación a 6 años, 6 a 15 años y más.
La Educación de Adultos es la parte del sistema educativo a quien le compete lo relativo
a los servicios educativos que el Estado venezolano proporciona a las personas mayores de
15 años, a través de una oferta educativa de calidad que abarca una educación básica, media
diversificada y profesional con salidas a la educación superior y capacitación en un oficio,
garantizando competencias básicas para la incorporación al campo laboral, combinando
estrategias flexibles que proporcionan al adulto desarrollo personal, social, cultural,
comunitario y económico en pro del bienestar común y de la sociedad. Con este propósito le
compete al organismo rector de la modalidad, formular, coordinar, ejecutar, promover y
desarrollar las políticas que en materia educativa demanda la población adulta del país. La
Dirección de Educación de Adultos, desarrolla acciones dirigidas a atender los niveles de
Educación Básica y Media Diversificada y Profesional.
La administración y evaluación curriculares, se sustentan en los principios de flexibilidad y
participación, de acuerdo a las necesidades educativas de la población, la cual puede optar
por estrategias de aprendizaje presencial, a distancia, radiofónica o por la estrategia de
evaluación Libre de Escolaridad.
El programa de Instrucción Pre-Militar, fortalece al venezolano sobre la importancia
de los problemas inherentes a la Soberanía, Defensa e Integridad de la República. Misión:
El programa de Instrucción Pre- Militar es planificado y ejecutado por los Ministerios de la
Defensa y de Educación, Cultura y Deportes; proporciona al estudiante de educación media
diversificada y profesional los conocimientos de ciencias sociales y Militares inherentes a la
soberanía e integridad territorial de la república que contribuyen a su formación integral .
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Misión: La Dirección de Evaluación y de Acreditación establece los
criterios, procedimientos y lineamientos que determinen con precisión las bases en las que
sustentan la evaluación y la acreditación de los aprendizajes en los niveles y modalidades
del sistema educativo venezolano a excepción de la Educación Superior.
Funciones más importantes asignadas a la Dirección:
 Participar en la elaboración de la normativa legal que en materia de evaluación y
acreditación fundamentan los niveles y modalidades del sistema educativo venezolano a
excepción de la Educación Superior.
 Establecer los créditos para el otorgamiento de equivalencias revalidas,
transferencias y reconocimientos de estudio ya que cada aspecto conlleva a
un procedimiento técnico administrativo que tanto la administración como
el administrador debe cumplir.
 Resolver con 100% de efectividad las solicitudes interpuestas por los interesados en
cuanto a convalidaciones de títulos extranjeros o equivalencias de estudios cursados en
el extranjero.
 Formular criterios y definir lineamientos técnicos para el registro de inscripción y
renovación de planteles privados.
 Asesorar a las entidades federales en materia de transferencia y equivalencia de
estudio en los casos que se haya transferida el servicio educativo a otras instancias.

Objetivos de la Dirección de Evaluación y Acreditación

 Elaborar y reformular conjuntamente con las otras dependencias involucradas, la
normativa legal que rige la evaluación y acreditación en los niveles y modalidades del
sistema educativo excluyendo los de educación superior.
 Atender y resolver las solicitudes que impliquen evaluar y acreditar aprendizajes
propios de los niveles y modalidades del sistema educativo venezolano.
 Establecer contactos con otros países, para conocer y resolver las situaciones
atípicas que se originen en materia de evaluación y acreditación, respondiendo a las
necesidades e intereses de los usuarios.
 Asesorar en criterios, procedimientos y lineamientos, para la evaluación y
acreditación de los aprendizajes en los niveles del sistema educativo venezolano.

 
 
Sandra Santamaria

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