Curso de Psicoterapia de la Esperanza Módulo 5

TEMARIO, ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DEL CURSO DE PSICOTERAPIA

DE LA ESPERANZA

MODULO 5
Fecha de cursada: 0 hora del lunes a las 24 horas del (hora 0 CD
México)
CONTENIDOS DEL MÓDULO 5
LA ENTREVISTA TERAPÉUTICA
5.1 Introducción
5.2 Tipos de entrevistas, etapas, proceso
5.3 Técnicas de entrevistas. Técnicas de orientación elpídica
5.4 Ficha de primera entrevista
5.5 Estudio de casos
5.6 Informe de entrevistas

Objetivos específicos del módulo:

Que los participantes puedan conocer y practicar un modelo de entrevista
terapéutica de tipo directiva y focalizada, orientada a la esperanza.
MÓDULO
5
Instrucciones generales
1. Introducción al Módulo
2. Objetivos específicos
3. Participación del Foro de debate
4. Clase virtual sincrónica (2 horas de duración; Jueves 19 hs CdMex)
5. Bibliografía obligatoria: Pereyra, M. El proceso de la entrevista
terapéutica, Kaambal, págs. 1-12; Pereyra, M. Técnicas de
entrevistas; Pereyra, M. Ficha de primera entrevista
Bibliografía complementaria: Ochoa del Alba (1995). Tipología de
preguntas; La entrevista psicológica, José Bleger, 1-30

6. Tareas y fecha de entrega

7. Método de evaluación

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1. Introducción al Módulo 5
“Parece que en la situación terapéutica la simple descripción detallada de un
futuro en el cual el problema ya está resuelto ayuda a crear la expectativa de
que el problema se resolverá. Y parece que esta expectativa, una vez
formulada, puede ayudar al cliente a pensar y a comportarse de modo que
pueda llevar a efecto las propias expectativas.
Steve De Shazer (1981)

Los encuentros son momentos privilegiados, situaciones picos en la gráfica de la

topología vital. Son las circunstancias cuando salimos de nuestra soledad y ocurre la
magia de alcanzar al otro, en el intercambio de las palabras, ideas y sentimientos. Son
espacios de convergencias de las miradas, de interpelación de los rostros, cuando se
suspende el anonimato y los gestos denuncian la identidad de cada uno. Allí el diálogo
entreteje las relaciones, en la participación y el compartir, es decir, en entregar parte de
uno al prójimo. Es el lugar del "entre" yo-tu (Buber, 1984), cuando se construye el
discurso de la amistad o de la discordia, donde pueden aparecer los enfrentamientos,
malestares y disputas, pero también las manifestaciones más ricas de sí mismo y de los
afectos del ser humano.
Hay encuentros importantes en la vida, otros son decisivos, pero hay algunos que
son trascendentes; son los encuentros con uno mismo, con los otros y con Dios; en estos
últimos es cuando se descubre el sentido de la vida. Los encuentros son el reino de la
comunicación, el corazón de la sociabilidad, el ámbito del "nosotros", el campo predilecto
donde puede surgir la sorpresa y lo inesperado, la chispa del humor, la reflexión y la
creatividad, la caricia y el amor, aunque también puede manifestarse la rabia, el insulto
y la agresión; pero sobre todas las cosas, es la posibilidad de generar un espacio
iluminado por el descubrimiento de sí mismo en el espejo del otro y la apertura del cielo
a visiones sublimes que lanzan la existencia a los horizontes superiores del crecimiento
y el desarrollo enriquecedor. Esos son los encuentros trascendentes, cuando el cielo
muestra el camino.
Hay un tipo de encuentro, a nivel humano, aunque pueda estar atravesado por un
sesgo trascendente, que constituye el ámbito privilegiado del psicólogo clínico y de todo
agente de salud mental, que es la entrevista terapéutica. En este módulo se define lo
que es la entrevista, los tipos de entrevistas que pueden identificarse, cuál es el proceso
de la entrevista, con sus diferentes etapas y algunas técnicas útiles que pueden
utilizarse. La entrevista desde la perspectiva de la esperanza tiene una orientación
prospectiva y esta al servicio de la resolución del problema y los objetivos que se
persiguen, de acuerdo a la demanda del consultante. Confiamos que el material que se
presenta en este módulo sea de interés y de ayuda a todos los participantes.

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2. Objetivos específicos
Este Módulo tiene los siguientes objetivos:
(1) Conocer las características que definen la entrevista terapéutica, como
técnica de trabajo y de asistencia a quienes demanden ayuda psicológica o
espiritual.
(2) Descubrir que tipo y modelo de entrevista se adecua mejor a la terapia de la
esperanza
(3) Reconocer algunos tipos de técnicas de entrevistas que pueda aplicar a la
práctica clínica.
(4) Ejercitar un modelo de entrevista terapéutica que facilite la tarea del agente
de salud en el abordaje de los clientes que demanden ayuda.
(5) Considerar algunas técnicas específicas de esperanza que pueden aplicarse
en la entrevista terapéutica.

3. Participación del Foro de debate

Todos los participantes del curso podrán entrar a un foro de debate para reflexionar,
esclarecer dudas y lograr precisar los alcances y valores de la esperanza
terapéutica. El tema central del foro de este Módulo será:
¿Cuál tipo de entrevista más efectiva en psicoterapia, la terapia directiva o no
directiva? ¿Cómo se puede vehiculizar la esperanza en la entrevista
terapéutica?

4. Clase virtual sincrónica

El día jueves 12 de marzo, a la hora 19 de ciudad de México, se realizará una clase
sincrónica sobre el Módulo 5, de 2 horas de duración, dirigida por el docente, el Dr.
Mario Pereyra, donde se profundizará acerca de la entrevista terapéutica, tipos,
procesos y técnicas operativas al servicio de la práctica clínica. Quienes no puedan
conectarse a la hora de la clase virtual, podrán ver la versión grabada de la misma
cuando lo crean pertinente desde la plataforma de Kaambal.

5. Los contenidos del Módulo podrán leerse en la bibliografía obligatoria (ver los datos
que aparecen en el cuadro introductorio) que se encuentra en una serie de artículos
preparados por el Dr. Pereyra. También se agrega algún otro material
complementario que puede resultar útil su lectura, como bibliografía adicional. Los
materiales de lectura no tienen costo para los participantes del curso.

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6. Tareas y fecha de entrega
Para el presente Módulo están previstos 3 tareas evaluables, a saber:
(1) Participación del foro de discusión. Todos los participantes deberán ingresar,
por lo menos, una vez al foro (entre el 9 de marzo y el 15 de marzo), realizando
algún aporte significativo que enriquezca la discusión, consistente en un
mínimo de 40 palabras y un máximo de 100 palabras. Por la participación
recibirán una calificación máxima de 3 puntos.
(2) Informe de lectura de la bibliografía obligatoria. Todos los participantes
deberán entregar un informe que demuestre haber leído la lectura obligatoria.
Será entregado a la plataforma del curso, en una hoja de Word, con letras en
Arial, punto 12, que tendrá entre 500 y 750 palabras, donde aparezca los
puntos principales del material de lectura. Debe ser entregado antes de
concluir el plazo del Módulo, el día 15 de marzo antes de las 24 horas, de la
ciudad de México. Este informe tendrá un puntaje máximo de 3 puntos.
(3) Tarea de reflexión del Módulo. Los participantes deben presentar un trabajo
de reflexión del material del Módulo 5 consistente en responder 5 cuestiones
centrales acerca de los abordajes prácticos de la entrevista psicoterapéutica.
Esa tarea debe ser entregada antes del domingo 15 de marzo a las 24 hs. Cd
de México, también en una página de Word, con letra Arial 12. Esta tarea tiene
un máximo de 4 puntos. Se deja constancia que la información para responder
las preguntas se encuentra en la lectura obligatoria y además serán tratadas
en la clase virtual sincrónica. Las preguntas que deben ser contestadas
adecuadamente, son las siguientes:
I. ¿Qué diferencia hay entre una entrevista terapéutica, una consulta y
una anamnesis?
II. ¿Qué ventajas y desventajas tienen las entrevistas directivas y las no
directivas?
III. ¿A qué se denomina “co-construcción del motivo de consulta? ¿Qué
importancia tiene en el proceso de la entrevista?
IV. Hay muchos tipos de técnicas que se puede utilizar en una entrevista.
¿Qué técnicas son más compatibles con la terapia de la esperanza?
Describa dos técnicas que le parezca relevantes.
V. Las entrevistas psicológicas, por lo general, producen ansiedad, ¿cómo
manejar la ansiedad de la entrevista?

7. Método de evaluación
El presente curso está integrado por 10 módulos, cada uno de los cuales tendrá
una ponderación máxima de 10 puntos, por lo cual, cumpliendo con todos los
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requisitos de cada módulo se podrá acreditar el máximo de 100 puntos. Cada
participante, al realizar las tres tareas de cada módulo recibirá a su e-mail, la
información de haberse acreditado la evaluación. En caso de no presentarse las
tareas en el tiempo dispuesto, se podrá reponerlas oportunamente. El curso se
aprueba con un mínimo de 70 puntos. Quienes finalicen el curso recibirán una
certificación expedida por Kaambal, con el aval de la Secretaría de Trabajo y
Previsión Social (STPS) del estado y del docente el Dr. Mario Pereyra.