3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntación.

La ortografía se define como la parte de la gramática que se ocupa de

la manera correcta en que se debe de escribir las palabras.

Para poder comunicarse efectivamente es necesario elaborar los

mensajes de forma comprensible.

La gramática es la disciplina que enseña a ordenar en forma

lógica las oraciones. De esta disciplina deriva la ortografía, para
con ella poder escribir correctamente una palabra.

Normas Ortográficas

Acentuación:

Acentos en las palabras monosílabas.

Las palabras que poseen una sola sílaba no llevan tilde, salvo en
los casos de acento diacrítico.

Ejemplos: mes, sol, ya, son, dio, guion.

Acentos en los polisílabos.

El acento en las palabras polisílabas se aplican según las mismas
sean agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas.

Acentos en los polisílabos.

El acento en las palabras polisílabas se aplican según las mismas
sean agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas.

Acentuación de las palabras agudas.

Las palabras agudas son aquellas que llevan la sílaba tónica en el
último lugar. Las mismas deben llevar tilde si terminan en las
consonantes “n” o “s” y si no están precedidos por otra
consonante. Llevan también tilde si terminan en una vocal.

Ejemplo: canción, correré, razón, compás.

Acentuación de las palabras llanas.
Las palabras llanas, también llamadas graves, son aquellas que
poseen la sílaba tónica en el penúltimo lugar. Las mismas llevan
tilde en los siguientes casos: - Cuando terminan en una
consonante distinta de “n” o “s”;
- Cuando terminan en el dígrafo “ch”.

Ejemplo: trébol, Bolívar, dólar, césped, referéndum.

Acentuación de las palabras esdrújulas.

Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen la sílaba tónica
en el antepenúltimo lugar. Este tipo de palabra siempre lleva
tilde.

Mayúsculas:

Se utilizan en los siguientes casos:

-.Inicio de enumeraciones, escritos, párrafos, oraciones y cartas

no truncadas.

-.Nombres propios.

-.Atributos divinos.

-.Apodos.

-.Títulos de obras

Minúsculas:

-.Dias de la semana

-.Meses del año

-.Estaciones del año

-.Puntos cardinales
-.El resto de palabras no comprendidas dentro de mayúsculas

Uso de la B:

-.Se escriben con b las palabras que empiezan con al, exepto
Álvaro, alvéolo, altavoz, altivez.

-.Las palabras que inician con es, excepto esclavo, esclavina,

esclavitud, esquivar, espolvorear, estival.

-.Las palabras que empiezan con ab , ob.

-.Las palabras que empiezan con bu, ur, bus, buz.

-.Las palabras que empiezan con bien, excepto Viena, viento,

vientre.

-.Las palabras que terminan en bilidad, excepto movilidad,

civilidad,.

-.Las palabras que terminan en bundo.

-.Las que terminan en probar.

-.Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los

verbos de la primera conjugación, y también el mismo  tiempo
del verbo ir.

-.Las palabras que inicien con abu, abo, ebu, excepto avugo,
avulsión, avubultado, avocar, avocastro,, avocatero.

-.Después de la letra m.

Uso de la V:

-.Se escriben con v las palabras que empiezan con div, vice, villa,
ad, cla, na, sal, lla, lle, llo, llu, pre, pri, pro, pol, excepto dibujo,
dibujar, dibujante,billar,bíceps, naba, nabar, nabí, nabiza, nabo,
naborí, nabiforme, salbanda, prebenda, probar, probeta, probo,
problema.

-.Las palabras que terminan en venir, tivo, tiva, tivamente, ava,

ave, avo, eva, eve, evo, iva, ive, ivo.
-.Los nombres de los números  y las estaciones del año.

-.Después de b, d, n.

-. Se escribe v en la conjugación de los verbos que no tienen b ni

v en su infinitivo.

-.Las palabras que inicien con ves, excepto besar y sus

derivados, bestia y sus derivados.

-.Las palabras que terminan en ivora, ivoro, excepto víbora.

Uso de la C, Z, QU:

-.Se escribe c en las sílabas con ca, co, cu, como casa, Paco y
cuaderno. Con las vocales e, i,, se escribe que, qui,, como queso,
quitar, quemar.

-.Se escribe c en las sílabas ce, ci, como ceja, ciervo, cielo. Con
las letras a, o, u, se escribe z, como Zaragoza, zoquete y zumo.

-.Se escribe z al final de las palabras cuyo plural es ces, como

andaluz-andaluces; perdiz-perdices; luz-luces.

-.Se escribe cc cuando en alguna palabra de la familia léxica

aparezca el grupo -ct-. 

 Uso de la G:

-.El sonido de la g suave con a, o, u, se escribe ga, go, gu y con i

y e se escribe gue, gui.

-.Cuando la g y la u han de tener sonido independiente ante e, es

forzoso que la u lleve diéresis .

-.Se escriben con g las palabras que empiezan con in y gen

excepto injerto, injertar,, jenable, jengibre.

-.Las palabras que terminan en gen, gente, ger, gir, igerar, logía,
gélico, gésimo, genario, genio, excepto comején, jején, mujer,
tejer, crujir, desquijerar.

-.La sílaba geo.

-.Se escriben con g las palabras que tienen ese sonido de g suave
ante una consonante.

Uso de la H:

-.Se escriben con h las palabras que inician con hipo, híper,
hidro,hue,hui,hia, hie.

-.Las palabras que empiezan con hu mas m más vocal.

-.Todos los tiempos de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y

habitar. 

Uso de la J:

-.Las palabras que empiezan con aje, eje excepto agencia,

agenda, agente.

-.Las palabras que terminan en aje, eje, jero, jera, jeria, jear,
excepto proteger,, aligero, flamígero, belígero, ligero.

-.Llevan j las formas de los verbos que no tienen g ni j en el

infinitivo.

-.El sonido j fuerte, con a, o, u se escribe ja, jo, ju y con i y e se

puede escribir g o j.

Uso de la LL:

-.Se escribe con ll las palabras que empiezan con fa, fo, fu.

-.Las palabras que terminan en illo, illa.

-.Las palabras terminadas en alle, elle, ello, ella excepto plebeyo,

leguleyo y pompeya.

Uso de la M:

-.Se escribe m al final de la sílaba cuando la sílaba siguiente

empieza por na, ne, ni, no excepto perenne y los compuestos de
las preposiciones en, in, con, sin.
-. Se escribe m antes de b y p.

-.Llevan m al final de palabra algunos extranjerismos y

latinismos.

-.Se escribe m delante de n, como alumno, amnistía. Pero se

escribirá n cuando la palabra está formada con los prefijos con,
en, e in: connatural, ennoblecer, innoble.

Uso de la R, RR:

-.El sonido r múltiple se escribe rr, como perro y turrón. El sonio

simple se representa con r, como cara, pared, amarillo y arcilla.

-. Se escribe con r las palabras con sonido simple después de b,

c, d, f, g, k, p y t.

-.Se escribe r con sonido múltiple cuando va después de l, m, n y

s.

Uso de la Y:

-.Se escriben con y las conjugaciones de los verbos teminados en

uir.

-.Las palabras que contengan yec.

-.Las que inician con yer.

-.Después de los sonidos ad, dis, sub.

-. Las palabras que inicien con yu, excepto lluvia y sus derivados.

Uso de la X:

-.Se escriben con x las palabras que empiezan con ex, excepto
estrada, estrafalario, estragar, estrangular, estratagema,
estraza.

-.Antes de las sílabas pla, pia, pli, plo, pri, pro, excepto esplendor
y espliego.

-.Las palabras que se escriben con iniciando con la sílaba ex

seguida del grupo pr.
-.Llevan x las palabras que empiezan con xeno.

Verbos con objeto indirecto como sufijo:

No se usan apenas; sólo en lenguaje literario.

Con pronombre separado (estilo actual) "Le llamó y le regaló"

Con pronombre como sufijo (estilo antiguo) "Llamóle y regalóle"

Obsérvese que, aunque las palabras son llanas, llevan acento. La

razón está en que el verbo original llevaba acento. Exótico, pero
aceptado por la Real Academia.

Reglas de Puntuación

Coma:

Este signo señala una pausa en el interior de una oración, pausa

que obedece a una necesidad lógica de ésta y que puede indicar
entonación ascendente o descendente, según las circunstancias.

Comillas:

(") Se usan para encerrar una cita o frase textual, para indicar
que una palabra se está usando en sentido irónico, no con
significado habitual, para indicar que una palabra pertenece a
otro idioma y para citar el título de un poema o artículo.

Diéresis:

La diéresis(¨) tiene una misión parecida a la del acento ya que

clarifica la pronunciación de algunas palabras, se usa la diéresis
o crema sobre la vocal Ü de las sílabas gue y gui cuando
queremos que la u se pronuncie.

Dos puntos:
(:) Señalan pausa precedida de un descanso de tono, pero a
diferencia del punto , denotan que no se termina con ello la
enunciación del pensamiento competo.

Se usan para; iniciar una enumeración, en los encabezamientos

de las cartas, en el saludo y comienzo de un discurso, para
reproducir palabras textuales y para llamar la atención o resumir
lo anterior.

Guión:

El guión (-) se usa para unir palabras, relacionar dos fechas,

para cortar palabras al final de la línea, para intercalar en una
oración una aclaración o comentario, para introducir diálogos en
el texto separándolos de lo que dice el narrador y en las
consideraciones para cortar palabras.

Interrogación/Admiración:

Los signos de interrogación(¿?) y admiración (¡!) se ponen al

principio y al final de la oración que deba llevarlos.

-.Cuando la interrogación sea indirecta no debe de llevarlos.

-.Los signos se abrirán en donde empiece la pregunta o la

exclamación no donde inicie la oración.

Paréntesis:

Se usa el paréntesis () para aislar aclaraciones que se intercalan

en la oración, lo mismo que el guión, para separar de la oración
datos como fechas, páginas, provincia, país, etc., al añadir a una
cantidad en número su equivalente en letra o viceversa  y para
añadir la traducción de palabras extranjeras.

Punto:

Se emplea al final de una oración sintética para indicar que lo

que precede forma un sentido completo. Señala una pausa, y
entonación descendente en la última palabra pronunciada. El
punto final indica una pausa más larga, ya que ha terminado de
exponerse una idea completa y que lo que sigue va a constituir
una exposición aparte. En otras palabras, cuando guara una
estrecha relación con lo que sigue, se utiliza punto y seguido y,
cuando esta relación es sólo general, punto y aparte.

Punto y coma:

Señala una pausa y descenso en la entonación, los cuales no

suponen, como el punto, el fin de la oración completa, sino un
mero descanso que separa dos e sus miembros. Enumera cuando
los elementos que deben separarse, son de considerable
extensión o contienen en sí mismos, una coma.

Puntos suspensivos:

(...) Señalan una pausa inesperada o la conclusión vaga,

voluntariamente imperfecta, de una frase.

Se escriben cuando se omite algo o se deja la oración

incompleta, para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con
una forma de expresarse entrecortada, cuando se quiere dar
emoción y para dejar algo indefinido o indeterminado.

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oraly-escrita-en-la-investigacion/3-1-normas-y-reglas-ortograficas-y-de-puntacion