ÁREA DE ARTE Y CULTURA

RÚBRICA ANALÍTICA DE LA COMPETENCIA “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “Expresamos nuestras costumbres a través de la danza”
Habiendo llegado las primeras lluvias que son provechosas para el sembrío en los campos de cultivo, se aprecia que la población muestra su agradecimiento a través de
diversas costumbres y manifestaciones culturales como danza, rituales, lectura de señas de señaleros u otras por la siembra y la llegada de las lluvias.

¿Cómo podemos expresar nuestras costumbres relacionadas a la época del sembrío y llegada de la lluvia?

En esta situación significativa los niños y niñas serán capaces de explorar y experimentar los lenguajes del arte, aplicar procesos creativos y evalúa y comunicar sus procesos
y proyectos.

Secuencia Didáctica:
1. Investigamos sobre las costumbres de su comunidad relacionadas al inicio de la época de sembrío e inicio de las lluvias.

2. Recopilamos algunas señas y señaleros manifestados orales por los miembros de la comunidad sobre el sembrío e inicio de las lluvias.

3. Explicamos el significado de los rituales u otras manifestaciones que aprecian en su comunidad.

4. Describimos sobre los elementos que implica el desarrollo de una danza (cuerpo espacio, tiempo, energía y relación).

5. Analizamos las diferentes danzas relacionadas a rituales de agradecimiento sobre el agua y sembrío.

6. Creamos coreografías, vestuarios, para danzar utilizando diferentes recursos de la zona.

7. Presentamos las danzas en forma grupal en el día cultural.

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Producto: Presentación de danzas creadas por los estudiantes

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COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDADES DESCRIPCIONES DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO CUARTO GRADO
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Desempeño 4° graduado Desempeño 4° graduado Desempeño 4° Desempeño 5°
Explora y Busca movimientos de tu Busca y combina movimientos Busca y combina movimientos de tu Explora los elementos de la danza y los
experimenta los cuerpo con ritmo utilizando de tu cuerpo con ritmo en cuerpo con ritmo en determinados aplica con fines expresivos y comunicativos.
lenguajes del el espacio del aula. determinados tiempos e tiempos e intensidades utilizando el Prueba y propone formas de utilizar los
arte. Utiliza un vestuario intensidades utilizando el escenario. medios, los materiales, las herramientas y
adecuado a la danza. espacio libre. Utiliza un Utiliza un vestuario adecuado a la las técnicas con fines expresivos y
vestuario adecuado a la danza, danza, elaborado con recursos que comunicativos.
elaborado con apoyo de tu estén a tu alcance.
profesor.
Aplica procesos Expresa tu talento artístico Expresa tu talento artístico de Expresa tu talento artístico de Genera ideas a partir de estímulos y fuentes
creativos. de diferentes formas a diferentes formas a través de la diferentes formas a través de la diversas (tradicionales, locales y globales) y
través de la danza y crea la danza. Crea la coreografía, los danza en base a las prácticas planifica su trabajo artístico tomando en
coreografía, los movimientos. tradicionales de tu comunidad. Crea cuenta la información recogida. Manipula
movimientos con ayuda de la coreografía, los movimientos y una serie de elementos, medios, técnicas,
tu profesor. presentación de la danza a partir de herramientas y materiales para desarrollar
tus observaciones y el trabajo trabajos que comunican ideas a una
artístico de otros. audiencia específica.
Evalúa y Presenta la danza Presenta la danza comunicando Busca la mejor forma de presentar Registra sus ideas y las influencias de sus
comunica sus comunicando su significado su significado. Explica las tu danza comunicando su creaciones y las presenta de diversas
procesos y y explica las razones por las razones por las que ha significado efectivamente maneras. Asume roles en las diferentes
proyectos. que ha seleccionado el seleccionado el traje, la música, asumiendo un rol específico. Explica fases del proyecto artístico y evalúa el
traje, la música, movimientos y la coreografía. las razones por las que ha impacto de sus acciones en el resultado de
movimientos y la seleccionado el traje, la música, sus creaciones o presentaciones.
coreografía con ayuda de tu movimientos y la coreografía.
profesor.
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COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDADES DESCRIPCIONES DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO CUARTO GRADO
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Desempeño 4° graduado Desempeño 4° graduado Desempeño 4° Desempeño 5°
Explora y Combina y busca alternativas Combina y busca alternativas Combina y busca alternativas para Explora los elementos de la danza y los
experimenta los para usar elementos de la para usar elementos de la danza. usar los elementos de la danza. aplica con fines expresivos y
lenguajes del danza. Utiliza, medios Utiliza medios, materiales, Utiliza medios, materiales, comunicativos. Prueba y propone formas
arte. materiales, herramientas, herramientas, técnicas a su herramientas, técnicas, recursos de utilizar los medios, los materiales, las
técnicas, así como prácticas alcance, así como prácticas tecnológicos a su alcance, así como herramientas y las técnicas con fines
tradicionales de su tradicionales de su comunidad, prácticas tradicionales de su expresivos y comunicativos.
comunidad. para expresar de diferentes comunidad, para expresar de
maneras sus ideas. diferentes maneras sus ideas.
Aplica procesos Desarrolla la coreografía, Desarrolla la coreografía, Desarrolla la coreografía, Genera ideas a partir de estímulos y
creativos. movimiento y presentación movimiento y presentación de la movimiento y presentación de la fuentes diversas (tradicionales, locales y
de la danza a partir de danza a partir de observaciones, danza a partir de observaciones, globales) y planifica su trabajo artístico
observaciones, experiencias y experiencias y el trabajo artístico experiencias y el trabajo artístico de tomando en cuenta la información
selecciona elementos y de otros, y selecciona elementos otros, y selecciona elementos y recogida. Manipula una serie de
materiales para componer su y materiales para componer su materiales para componer su propia elementos, medios, técnicas,
danza con ayuda del propia danza de acuerdo a las danza de acuerdo a sus intenciones. herramientas y materiales para
profesor. indicaciones. desarrollar trabajos que comunican
ideas a una audiencia específica.

Evalúa y Planifica maneras de Planifica maneras de presentar Planifica maneras de presentar su Registra sus ideas y las influencias de sus
comunica sus presentar su danza para su danza para comunicar sus danza para comunicar sus ideas creaciones y las presenta de diversas
procesos y comunicar sus ideas ideas efectivamente, donde efectivamente, donde asume un rol maneras. Asume roles en las diferentes
proyectos. efectivamente, donde asume asume un rol específico. Explica específico. Explica las razones por las fases del proyecto artístico y evalúa el
un rol específico. las razones por las que ha que ha seleccionado el traje, La impacto de sus acciones en el resultado
seleccionado el traje, la música, música, movimientos, coreografía y de sus creaciones o presentaciones.
movimientos, coreografía y otros otros recursos de la zona y evalúa
recursos de la zona. con criterios dados si logró su
propósito.
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COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDADES DESCRIPCIONES DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO CUARTO GRADO
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Desempeño 4° graduado Desempeño 4° graduado Desempeño 4° Desempeño 5°
Explora y Combina y busca alternativas Combina y busca alternativas Combina y busca alternativas para Explora los elementos de los lenguajes
experimenta los para usar elementos de los para usar elementos de los usar elementos de los lenguajes de las artes visuales, la música, el teatro
lenguajes del lenguajes artísticos, medios, lenguajes artísticos, medios, artísticos, medios, materiales, y la danza, y los aplica con fines
arte. materiales, herramientas, materiales, herramientas, herramientas, técnicas, recursos expresivos y comunicativos. Prueba y
técnicas, recursos tecnológicos técnicas a su alcance, así como tecnológicos a su alcance, así como propone formas de utilizar los medios,
a su alcance, así como prácticas tradicionales de su prácticas tradicionales de su los materiales, las herramientas y las
prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de comunidad, para expresar de técnicas con fines expresivos y
comunidad. diferentes maneras sus ideas. diferentes maneras sus ideas. comunicativos.
Aplica procesos Desarrolla sus ideas a partir de Desarrolla sus ideas a partir de Desarrolla sus ideas a partir de Genera ideas a partir de estímulos y
creativos. observaciones, experiencias y observaciones, experiencias y el observaciones, experiencias y el fuentes diversas (tradicionales, locales y
selecciona elementos y trabajo artístico de otros, y trabajo artístico de otros, y globales) y planifica su trabajo artístico
materiales para componer una selecciona elementos y selecciona elementos y materiales tomando en cuenta la información
imagen con ayuda del materiales para componer una para componer una imagen de recogida. Manipula una serie de
profesor. imagen de acuerdo a acuerdo a sus intenciones. elementos, medios, técnicas,
Las indicaciones. herramientas y materiales para
desarrollar trabajos que comunican
ideas a una audiencia específica.
Evalúa y Planifica maneras de Planifica maneras de presentar Planifica maneras de presentar sus Registra sus ideas y las influencias de
comunica sus presentar sus trabajos para sus trabajos para comunicar sus trabajos para comunicar sus ideas sus creaciones y las presenta de
procesos y comunicar sus ideas ideas efectivamente, donde efectivamente, donde asume un rol diversas maneras. Asume roles en las
proyectos. efectivamente, donde asume asume un rol específico. Explica específico. Explica las razones por las diferentes fases del proyecto artístico y
un rol específico. las razones por las que ha que ha seleccionado medios, evalúa el impacto de sus acciones en el
seleccionado medios, materiales, materiales, herramientas y técnicas resultado de sus creaciones o
herramientas y técnicas específicas en sus trabajos y evalúa presentaciones.
específicas en sus trabajos. con criterios dados si logró su
propósito.

RÚBRICA ANALITICA DE LA COMPETENCIA ““CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”

COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDADES DESCRIPCIONES DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO CUARTO GRADO
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
 Desempeño 3° Desempeño 4° graduado Desempeño 4° Desempeño 5°
Explora y Improvisa y experimenta maneras de Combina y busca alternativas Combina y busca alternativas para Explora los elementos de los
experimenta los usar los elementos del arte y reconoce para usar elementos de los usar elementos de los lenguajes lenguajes de las artes visuales, la
lenguajes del los efectos que puede lograr lenguajes artísticos, medios, artísticos, medios, materiales, música, el teatro y la danza, y los
arte. combinando diversos medios, materiales, herramientas, herramientas, técnicas, recursos aplica con fines expresivos y
materiales, herramientas y técnicas técnicas a su alcance, así como tecnológicos a su alcance, así comunicativos. Prueba y propone
para comunicar ideas. prácticas tradicionales de su como prácticas tradicionales de su formas de utilizar los medios, los
comunidad, para expresar de comunidad, para expresar de materiales, las herramientas y las
diferentes maneras sus ideas. diferentes maneras sus ideas. técnicas con fines expresivos y
comunicativos.
Aplica procesos Planifica sus proyectos sobre la base Desarrolla sus ideas a partir de Desarrolla sus ideas a partir de Genera ideas a partir de estímulos y
creativos. de las maneras en que otros artistas observaciones, experiencias y observaciones, experiencias y el fuentes diversas (tradicionales,
han usado los elementos del arte y las el trabajo artístico de otros, y trabajo artístico de otros, y locales y globales) y planifica su
técnicas para comunicar sus propias selecciona elementos y selecciona elementos y materiales trabajo artístico tomando en cuenta
experiencias o sentimientos. materiales para componer una para componer una imagen de la información recogida. Manipula
Improvisa, experimenta y combina imagen de acuerdo a las acuerdo a sus intenciones. una serie de elementos, medios,
diversos elementos, medios, indicaciones. técnicas, herramientas y materiales
materiales y técnicas para descubrir para desarrollar trabajos que
cómo puede comunicar una idea. comunican ideas a una audiencia
específica.
Evalúa y Describe la idea o temática específica Planifica maneras de presentar Planifica maneras de presentar Registra sus ideas y las influencias de
comunica sus desarrollada en sus procesos de sus trabajos para comunicar sus trabajos para comunicar sus sus creaciones y las presenta de
procesos y improvisación y experimentación. sus ideas efectivamente, ideas efectivamente, donde diversas maneras. Asume roles en las
proyectos. Explica las técnicas que ha usado y las donde asume un rol asume un rol específico. Explica diferentes fases del proyecto
maneras en que siente que su trabajo específico. Explica las razones las razones por las que ha artístico y evalúa el impacto de sus
es exitoso. por las que ha seleccionado seleccionado medios, materiales, acciones en el resultado de sus
medios, materiales, herramientas y técnicas creaciones o presentaciones.
herramientas y técnicas específicas en sus trabajos y
específicas en sus trabajos. evalúa con criterios dados si logró
su propósito.
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COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

CAPACIDADES DESCRIPCIONES DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO CUARTO GRADO
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Desempeño 3° Desempeño 4° Desempeño 4° Desempeño 5° I II III ANUAL
graduado
Explora y Improvisa y experimenta Combina y busca Combina y busca Explora los elementos de los
maneras de usar los elementos alternativas para usar alternativas para usar lenguajes de las artes
experimenta los del arte y reconoce los efectos elementos de los lenguajes elementos de los lenguajes visuales, la música, el teatro y
lenguajes del arte. que puede lograr combinando artísticos, medios, artísticos, medios, la danza, y los aplica con fines
diversos medios, materiales, materiales, herramientas, materiales, herramientas, expresivos y comunicativos.
herramientas y técnicas para técnicas a su alcance, así técnicas, recursos Prueba y propone formas de
comunicar ideas. como prácticas tradicionales tecnológicos a su alcance, utilizar los medios, los
de su comunidad, para así como prácticas materiales, las herramientas y
expresar de diferentes tradicionales de su las técnicas con fines
maneras sus ideas. comunidad, para expresar expresivos y comunicativos.
de diferentes maneras sus
ideas.
Aplica procesos Planifica sus proyectos sobre la Desarrolla sus ideas a partir Desarrolla sus ideas a partir Genera ideas a partir de
base de las maneras en que de observaciones, de observaciones, estímulos y fuentes diversas
creativos. otros artistas han usado los experiencias y el trabajo experiencias y el trabajo (tradicionales, locales y
elementos del arte y las técnicas artístico de otros, y artístico de otros, y globales) y planifica su
para comunicar sus propias selecciona elementos y selecciona elementos y trabajo artístico tomando en
experiencias o sentimientos. materiales para componer materiales para componer cuenta la información
Improvisa, experimenta y una imagen de acuerdo a una imagen de acuerdo a recogida. Manipula una serie
combina diversos elementos, las indicaciones. sus intenciones. de elementos, medios,
medios, materiales y técnicas Q técnicas, herramientas y
para descubrir cómo puede materiales para desarrollar
comunicar una idea. trabajos que comunican ideas
a una audiencia específica.
APELLIDOS Y Evalúa y comunica Describe la idea o temática Planifica maneras de Planifica maneras de Registra sus ideas y las
específica desarrollada en sus presentar sus trabajos para presentar sus trabajos para influencias de sus creaciones
NOMBRES sus procesos y procesos de improvisación y comunicar sus ideas comunicar sus ideas y las presenta de diversas
proyectos. experimentación. Explica las efectivamente, donde efectivamente, donde maneras. Asume roles en las
técnicas que ha usado y las asume un rol específico. asume un rol específico. diferentes fases del proyecto
maneras en que siente que su Explica las razones por las Explica las razones por las artístico y evalúa el impacto
trabajo es exitoso. que ha seleccionado que ha seleccionado de sus acciones en el
medios, materiales, medios, materiales, resultado de sus creaciones o
herramientas y técnicas herramientas y técnicas presentaciones.
específicas en sus trabajos. específicas en sus trabajos y
evalúa con criterios dados si
logró su propósito.
N° APELLIDOS Y EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO I II III ANUAL
NOMBRES