REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ZONA EDUCATICA DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

División de Registro Control y Evaluación de Estudios

PSICOLOGIA
METODOLOGIA DE LA PSICOLOGIA

PADILLA BETANCOURT, LEONARDO FABIO

4to.Año de Ciencias
 INTRODUCCIÓN

La psicología es una ciencia y como tal tiene un cuerpo de teorías que

procuran explicar los fenómenos propios de su campo. Además, como ciencia
debe llevar a cabo investigaciones científicas que permitan dar fundamento a sus
teorías, para ello se apoya en el proceso de Metodología de la investigación en
Psicología.

Algunos de los diseños de investigación que utiliza la psicología se

asemejan a las de otras ciencias, aunque incorporando estrategias particulares.
Algunas técnicas o estrategias de investigación son más característico de la
psicología propiamente.

Lo que distingue a la investigación científica de otras formas de indagación

acerca de nuestro mundo es que ésta se guía por el denominado método científico.
Hay un modo de hacer las cosas, de plantearse las preguntas y de formular las
respuestas, que es característico de la ciencia, que permite al investigador
desarrollar su trabajo con orden y racionalidad. Pero el método, no es un camino
fijo o predeterminado y menos aún un recetario de acciones que se siguen como
una rutina; porque el conocimiento científico no se adquiere por un proceso
repetitivo, sino que se va desarrollando gracias a la libertad de pensamiento,
mediante la crítica, el análisis riguroso, la superación de los errores y la discusión.

En el presente trabajo se expondrá la metodología de la psicología y los

procedimientos y herramientas que utiliza el psicólogo para recopilar la
información.
 INDICE

Introducción...........................................................................................2

Nociones Metodología de la Psicología …............................................4

Procedimientos Peculiares de la Psicología…......................................7

Herramientas que se emplean en Psicología........................................8

Conclusiones.......................................................................................10

Bibliografía...........................................................................................11
 TRABAJO DE PSICOLOGIA
NOCIONES DE METODOLOGIA DE LA PSICOLOGIA:

METODOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Método Científico:

El método científico es un proceder estructurado mediante el cual se aspira

a encontrar respuestas a problemas específicos. En términos generales podemos
describirlo de la siguiente forma.

A. Planteamiento de un problema o pregunta de investigación

1. El proceso de investigación se inicia con una pregunta o problema al que se le

quiere encontrar una respuesta o solución. El problema o pregunta de
investigación puede surgir de diferentes lugares tales como: situaciones
cotidianas, ocurrencias espontáneas sobre la relación de eventos, sustentar una
teoría o de los resultados de una investigación previa.

2. En ocasiones el problema de investigación es muy amplio. La investigación

científica requiere precisar lo mejor posible para que la respuesta sea lo más clara
posible.

3. Por lo regular el problema de investigación plantea una relación entre eventos

que se pretende verificar o se procura encontrar que determinados eventos están
relacionados. Una aspiración fundamental es poder establecer y verificar
relaciones de tipo causal, pero esto no siempre es posible.

4. La definición operacional - Es parte del proceso de definir de la forma màs

precisa los elementos que se van a investigar. La definición operacional en
psicología es muy importante porque representa la forma en que las conductas
que no son directamente perceptibles se expresan en conductas que si son
observables. Además, la definición operacional establece de que forma se han de
medir las variables. Por ejemplo, el concepto memoria se puede definir como el
número de palabras que se pueden recordar en función de tiempo. Nuevamente,
en este caso debemos tener presente que la definición operacional debe ir a la par
con las hipótesis, con el tipo de investigación y con el análisis estadístico que se
realice.
B. La hipótesis

1. La hipótesis es una respuesta tentativa a la pregunta de investigación. Es lo que

se plantea en la hipótesis lo que se va a someter a prueba en la investigación.

2. La hipótesis (o las hipótesis) deben por lo tanto establecer relaciones

específicas. A su vez, el proceso investigativo debe estar organizado de tal forma
que permita contestar a las hipótesis planteadas. De igual forma, las hipótesis
deben ir a la par con el método de análisis de los datos que se utilizara.

3. Usualmente las hipótesis son del tipo que establecen que: no habrá efecto del
algo, que los efectos serán iguales, o que una causa tendrá un efecto mayor que
otra.

C. Diseño de investigación

1. El proceso de investigación es la forma particular en que se organiza una

situación dada con el fin de recoger información (datos) que me permitan evaluar
la o las hipótesis planteadas.

2. Existen lo que se conoce como distintos tipos de investigación tales como la

observación naturalista, la encuesta, el estudio de correlación y el experimental.
Este último consiste además de diferentes tipos de diseños tales como el de dos
grupos, el de tres grupos análisis de varianza y el factorial.

3. Los diferentes tipos de investigación varían en cuanto al control que ejercen

sobre otras variables que puedan afectar la investigación y su capacidad para
manipular (o sea, variar) las variables bajo estudio.

4. En esencia se espera que el proceso investigativo genere información, o sea,

datos, a partir de los cuales sea posible emitir una evaluación de la hipótesis.

5. El recogido de datos puede depender desde lo más sencillo que es la

observación visual y el registro de la ocurrencia de determinados fenómenos,
hasta la medición utilizando diversidad de instrumentos: desde los más sencillos,
como una regla, hasta los más sofisticados como sería una tomografía
computarizada.

6. Es importante también que la información que se recoja este a tono con la

definición operacional de las variables que se estableciera.

D. Análisis de los datos:

1. Los datos que se recojan deben ser analizados estadísticamente con el

propósito de poder emitir una evaluación de la hipótesis teniendo un fundamento
cuantitativo.
E. Conclusión

1. Las conclusiones del estudio deben estar basadas en los datos y el análisis de
los mismos. La primera conclusión debe ser con relación a la hipótesis. En
términos generales se debe indicar si se acepta o se rechaza lo que se establece
en la hipótesis.

2. Luego se debe comentar con relación al problema planteado, de que manera se

responde al mismo.

3. Finalmente, se debe hacer señalamientos respecto a lo que esta investigación

en particular representa respecto a la teoría de la cual se ha extraído el problema
particular bajo estudio. La investigación puede servir para apoyar la teoría,
ampliarla o para retarla. En los últimos dos casos, se abre espacio para nuevas
investigaciones que pueden ser repeticiones de la investigación en cuestión (como
forma de verificarla) o variantes de la misma que pueden igualmente contribuir en
el proceso de validar, ampliar o refutar la teoría.
 PROCEDIMIENTOS PECULIARES DE LA PSICOLOGIA

Cuando se realizan investigaciones en psicología, el investigador debe

decidir si la misma se habrá de realizar con seres humanos o animales. En ambos
casos, pero mayormente en el primero, el investigador debe tener muy presente el
proceso de selección de los participantes pensando en la generalización de los
resultados a otras personas. Tal situación se designa como el problema de
selección de la muestra.

La población - Una población se define como la totalidad de los miembros o

eventos que definen un determinado grupo. La población puede ser un grupo de
estudiantes, o un grupo de estudiantes de un salón especifico, un grupo de
estudiantes con una categoría X. El tamaño de la población depende de cómo
ésta se defina. Cuando queremos conocer o examinar alguna característica de la
población no siempre nos es posible examinar a todos sus miembros, lo cual sería
lo ideal. Ello se puede deber a que la población es demasiado grande lo que
imposibilita por razones de tiempo o recursos auscultar todos sus miembros. Otra
razón es que la población sea tan cambiante que resulte imposible sondear todos
sus miembros en un lapso de tiempo y espacio sin que la misma haya cambiado.
En tales casos se recurre a seleccionar una muestra con la expectativa de que a
través de la muestra podamos conocer la población.

Una muestra - se define como un subconjunto de la población.

Representativa - Si se desea conocer la población a través de la muestra, esta

debe ser representativa de la otra, o sea, que cada aspecto importante de la
población esté también presente en la muestra.

Sesgo - La representatividad se pierde cuando la muestra esta sesgada, esto es,

que está inclinada hacia una cualidad particular a la vez que descuida otro u otros
aspectos. Ejemplo, seleccionar una muestra de votantes y no contemplar en la
selección de la muestra a los grupos minoritarios.

Muestreo al azar simple - Procedimiento para seleccionar una muestra en el que

todos los miembros de la población tienen igual oportunidad de ser seleccionados.

Muestreo estratificado - Es un proceso de selección en el que se procura de

manera intencional que determinados sectores de la población queden
representados en la población. Por ejemplo, si una población tiene un número
considerable de personas con un IQ sobresaliente, haría una gran diferencia si
éstos están o no representados en la muestra. Por lo tanto, hago los ajustes para
que las personas de IQ sobresaliente tengan la oportunidad de estar debidamente
representados en la muestra.

Sesgo del participante voluntario - Cuando la muestra se conforma basándose en

personas que se prestan voluntariamente para participar (no confundir con el
consentimiento informado) es posible que éstos reúnan cualidades que los
diferencien de los no voluntarios. En tal circunstancia tenemos una muestra con
sesgo.

HERRAMIENTAS QUE SE EMPLEAN EN PSICOLOGIA

El psicólogo sigue un protocolo de actuación para realizar su diagnostico. Y

para ello utiliza una serie de herramientas que lo apoyan y le ayudan a determinar
el problema y sus soluciones. El psicólogo posee un método científico que
permite, tras conocer el motivo de la demanda o consulta, hacer supuestos o
hipótesis del caso, decidir qué evaluar (variables), cómo (métodos), con qué
(técnicas) o dónde (ámbito de aplicación). A continuación vamos a exponer las
distintas herramientas o instrumentos de evaluación psicológica que utiliza el
psicólogo:

 Técnicas de observación a través de las cuales se realiza una

observación intencionada, sistemática y estructurada del comportamiento
del sujeto o sujetos de exploración. En algunos casos puede consistir en
grabarle con una cámara de vídeo mientras trabaja o hace su labor
habitual, para observar su comportamiento.
 Técnicas objetivas, instrumentos y aparatos que permiten la observación y
registro objetivo del comportamiento manifiesto o encubierto de los sujetos
a través de dispositivos mecánicos o eléctricos que amplifican tales
conductas. Consistiria en la medición de cualquier variable tiempo o
frecuencia de alguna conducta.
 Técnicas de auto-informe por medio de los que el sujeto ha de realizar
una auto-observación de sus comportamientos motores, cognitivos o
fisiológicos producidos en el presente o recordar estos mismos eventos
ocurridos en el pasado. Consiste en registros o observaciones propias de
su conducta que le permitirán informar al psicólogo ¿que pensó?, ¿que
sintió? ante la situación en estudio.
 La entrevista, como técnica a través de la cual se recogen tanto los auto-
informes del sujeto como otras informaciones de personas allegadas.
 Técnicas subjetivas, o dispositivos que permiten la calificación o
clasificación según atributos o descripciones verbales que el sujeto realiza
sobre sí mismo, sobre personas, objetos o conceptos o bien que otros
realizan sobre él.
 Técnicas proyectivas, o procedimientos de recogida de información que
permiten, a través de materiales o instrucciones estándar, recoger muestras
de la conducta verbal, gráfica o constructiva del sujeto con el fin de analizar
el  mundo cognitivo y afectivo del sujeto.
  El cuestionario, se utiliza para estudiar y analizar muchos temas diversos,
entre los que se encuentra la personalidad, la estabilidad emocional, la
inteligencia, las habilidades sociales, la agilidad mental y las tendencias
depresivas. Algunos cuestionarios contienen varias versiones de las
mismas preguntas ubicadas a cierta distancia unas de otras, para que la
persona evaluada no advierta la repetición, lo que puede dar lugar a que
responda cosas diferentes en cada caso, y se detecte una falta de
sinceridad.
 La encuesta, recopila datos mediante una serie de preguntas previamente
diseñadas, sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la
información. Los datos se obtienen realizando una serie de preguntas a una
muestra representativa del estudio con el fin de conocer estados de opinión,
ideas, características o hechos específicos.

Las herramientas que utiliza el psicólogo varían en función del momento o fase
en el que se halle. En un primer momento el psicólogo deberá utilizar técnicas de
amplio espectro (amplio nivel de generalidad) como la entrevista, la autobiografía,
los listados de conducta, así como la observación asistemática de la situación,
datos de archivo, etc. En un segundo momento se aplican técnicas generales
como autoregistros, observación sistemática, pruebas estandarizadas, etc. Luego
técnicas específicas como cuestionarios o escalas de autoevaluación, finalizando
por la aplicación de códigos de observación sistemática o técnicas objetivas como
por ejemplo, registros fisiológicos. Como puede observarse a medida que avanza
el proceso de evaluación psicológica aumenta la complejidad de las técnicas, así
como éstas van ganando en especificidad, rigor y exactitud de la medida.

Es importante tener cautela a la hora de elegir un instrumento de evaluación

psicológica. Un test, como cualquier otra forma de medida, no proporciona una
medida perfecta, sino que existe un elemento de error e imperfección que resulta
imprescindible conocer para saber si mide lo que pretende medir y la precisión con
que lo hace. Por ello es importante elegir los instrumentos de medida con la
máxima fiabilidad y validez posibles.

La fiabilidad se refiere a la exactitud (consistencia y estabilidad) de la medición

de un test. Por lo tanto la fiabilidad nos informa de la cuantía de error de un
instrumento de medida, por lo que a mayor fiabilidad, menor error, y por tanto más
exacto o preciso será el test elegido. Existen distintos estadísticos para calcular la
fiabilidad de un test además de buscar la estabilidad, un instrumento debe medir la
dimensión real que se supone está midiendo, es decir, debe tener validez. La
validez no es una propiedad del test o de la evaluación como tal, sino más bien del
significado de las puntuaciones. Por lo tanto, cuando el psicólogo elija un test,
deberá tener en cuenta sus características psicométricas de fiabilidad y validez
con el fin de que contenga en mínimo error posible.
 CONCLUSION

Del anterior trabajo podemos concluir que la metodología de la Psicología

es un proceso importante en esta área ya que cuando se inicia la consulta
psicológica, lo primero que se hace es recopilar información sobre el caso y luego
mediante el proceso metodológico se establecen hipótesis, se recoge la
información mediante los instrumentos adecuados o que ha considerado el
psicólogo es el más apropiado para el caso en estudio, se analizan los datos, se
establecen resultados y conclusiones.. Este objetivo es doble; por un lado es
necesario especificar el motivo de la consulta de forma que podamos trabajar
sobre él y los objetivos de la consulta (qué se espera o se puede esperar del
tratamiento que se va a recibir), y por otro obtener los datos sobre las condiciones
pasadas y actuales potencialmente relevantes (personales, sociales, ambientales,
biológicas, etc.), es decir, se trata de recomponer la historia del sujeto, con el fin
de poder establecer posteriormente los supuestos o hipótesis sobre el caso.

Para la recopilación de la información el psicólogo utiliza diferentes

instrumentos y técnicas tales como observación, grabaciones, test, cuestionarios,
encuestas etc. Todos estos procedimientos apoyan el estudio de los casos que se
le presenten al mismo.
 BIBLIOGRAFIA

KINNEAR THOMAS, TAYLOR JAMES (1998), Investigaciòn de

Mercados, Lito Camargo Ltda. Santafe de Bogota, D.C. Colombia.

VISOR ENCICLOPEDIAS AUDIOVISUALES, S.A, (1999), Plaza &

Janes Editores, S.A. Argentina.

VIDALES ISMAEL, (2004), Psicología General, Limusa, Mexico, ISBN

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MYERS DAVID, (2005), Psicología, Mexico, Medica Panamericana.

ISBN 84-7903-917-5