PLANO DIÁRIO DE ATIVIDADES

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola campo:​ EMEI NEUZA NADIR FUZINATTO GRAF

Acadêmicos:​ Lenilza da silva, Saionara​ ​Marquetto

Professora Regente:​ Meire Aparecida Oliva

Turma de crianças: ​Creche II

Período:​ Matutino

2.Tema a ser desenvolvido:

Projeto: Todos Pelo Brincar

4. Objetivos:

Conhecer o significado do brincar;

Conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar;

Compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e

com o mundo, aceita a existência dos outros;

Estabelecer relações sociais, constrói conhecimentos;

5.3 Avaliação dos processos desenvolvidos

Será feita durante todas as atividades, considerando a participação o

desempenho nos movimentos com os objetos na caixa das descobertas, a
interação e a cooperação. A participação na hora do conto, a percepção, a
atenção e se houve possíveis expressões orais.

6. Referências:

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-brincar-na-
educacao-infantil.htm
Dia 01

1°Momento: recepção das crianças 07:00 ás 07:20

Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor. Inicialmente utilizar o dvd

musical de cantigas que possui músicas da coletânea clássica e ficará em som
ambiente enquanto as crianças brincam com a caixa das descobertas que
permanecerá no centro da sala. A caixa de descobertas consiste numa caixa
colorida que contém diversos objetos, tendo eles diferentes formatos, pesos,
tamanhos, e texturas. Esse objeto tem o objetivo de desenvolver o tato e a
sensibilidade das crianças. Esta caixa será trabalhada na segunda, quarta e
sexta, porém todos os dias os objetos serão diferentes.

2° Momento: café da manhã 07:20 ás 08:00

Conduzir as crianças até o refeitório, ajudar a se sentarem, servi-las e estimular
a comer e saborear o cardápio oferecido. Ensinando esperar a sua vez e
respeitar o colega.
3° Momento: Escovação dos Dentes
Após o café da manhã conduzir todas as crianças ao banheiro para serem
auxiliadas na escovação dos dentes.
4° Momento: Roda de Conversa e Leitura 08:00 ás 08:30
Ao retornar para sala as crianças serão dispostas em círculo no tatame para
cantar a música "A formiguinha" ​e convidar os bebês a cantar junto e se
expressar.​ Após esse momento, será contada a história "Os três porquinhos".
5° Momento: Atividade 08:30 às 09:30
Formar fila com as crianças e conduzi-las ao pátio externo. Será proposta a
seguinte atividade: colocar caixas em diferentes pontos do pátio com diversos
objetos dentro, para despertar a curiosidade na criança. Assim será observado
as crianças brincarem com os brinquedos propostos e as interações e
narrativas de brincadeiras que consequentemente irão surgir.
6°Momento: higienização das mãos 09:30 às 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas ao banheiro para lavar
as mãos e rosto com água e sabonete, após esse processo será formada uma
fila para o refeitório para o momento do almoço. O Objetivo deste momento é a
criança perceber a importância de se lavar as mãos antes de lanchar.
7° Momento: Almoço 09:40 às 10:00
As crianças serão auxiliadas a se sentar e usar os talheres e também
orientadas e estimuladas a comer e saborear os alimentos oferecidos.
8°Momento: banho e saída 10:00 ás 11:00
O banho depois do almoço tem objetivo de refrescar a criança e limpá-la uma
vez que já foram executadas atividades que a deixaram cansada e com as
roupas do corpo sujas, como a brincadeira no parque e a manipulação dos
alimentos no almoço.
Inicialmente a tv é ligada com a programação de desenho educativo. Ex: Bita e
seus amigos, Luna, Animazoo e etc. Assim a criança aguardará o banho
Durante o banho, estabelecer diálogo com as crianças sobre a importância do
momento do banho. Enquanto uma professora cuida do banho a outra faz a
troca de roupa.
As crianças que já tomaram banho e estiverem trocadas, serão auxiliadas a
sentar no tatame e cantar músicas com as professoras para aguardar a
chegada dos pais.

Dia 02

1°Momento: recepção das crianças 07:00 ás 07:20

Dispor objetos do cotidiano e de variadas funções (pente, garrafa, tecido, caixa

de fósforo fechada etc) no tatame. Sentar no tatame e apresentar o objeto para
a criança, e observar a maneira como ela manipula o objeto. Essa atividade
tem o objetivo de trazer objetos que as crianças previamente conhecem e
encontram facilmente em casa e deixá-las experimentar e testar as funções do
mesmo além de trabalhar com as crianças de maneira significativa e prazerosa,
ela também ensina a criança a socializar o objeto com o outro com o auxílio do
professor.

2° Momento: café da manhã 07:20 ás 08:00

Conduzir as crianças até o refeitório, ajudar a se sentarem, servi-las e estimular
a comer e saborear o cardápio oferecido. Ensinando esperar a sua vez e
respeitar o colega.
3° Momento: Escovação dos Dentes
Após o café da manhã conduzir todas as crianças ao banheiro para serem
auxiliadas na escovação dos dentes.
4° Momento: Roda de Conversa e Leitura 08:00 ás 08:30
Ao retornar para sala as crianças serão dispostas em círculo no tatame para
cantar a música "Elefantes tem dobrinhas" após esse momento, será contada
a história "Cachinhos Dourados".
5° Momento: Atividade 08:30 às 09:30
Formar fila com as crianças e conduzi-las ao pátio externo. Será proposta a
seguinte atividade: Apresentar a “Boca Gigante” que se trata de uma caixa de
papelão cortada com fundos de garrafa pet dispostos em fileira simulando
dentes, uma escova grande com barbantes simulando as cerdas á acompanha.
Cada criança manipulará a escova e será ensinada a escovar uma boca com
dentes tendo como objetivo fazer com a criança tenha contato com o processo
de escovação dental. Após essa atividade as crianças serão encaminhadas ao
parque onde poderão brincar nas estruturas do parque até o almoço.
6°Momento: higienização das mãos 09:30 ás 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas ao banheiro para lavar
as mãos e rosto com água e sabonete, após esse processo será formada uma
fila para o refeitório para o momento do almoço. O Objetivo deste momento é a
criança perceber a importância de se lavar as mãos antes de lanchar.
7° Momento: Almoço 09:40 às 10:00
As crianças serão auxiliadas a se sentar e usar os talheres e também
orientadas e estimuladas a comer e saborear os alimentos oferecidos.
8°Momento: banho e saída 10:00 ás 11:00
Inicialmente a tv é ligada com a programação de desenho educativo. Ex: Bita e
seus amigos, Luna, Animazoo e etc. Assim a criança aguardará o banho.
Durante o banho, estabelecer diálogo com as crianças sobre a importância do
momento do banho. Enquanto uma professora cuida do banho a outra faz a
troca de roupa.
As crianças que já tomaram banho e estiverem trocadas, serão auxiliadas a
sentar no tatame e cantar músicas com as professoras para aguardar a
chegada dos pais.

Dia 03

1°Momento: recepção das crianças 07:00 ás 07:20

A proposta é colocar diferentes canções para tocar na sala e convidar os bebês

a sentir os diferentes ritmos e expressar o que sentem com diferentes gestos e
movimentos. As músicas escolhidas serão parte de uma playlist de músicas
infantis. As crianças serão convidadas a dançar com as professoras.

2° Momento: café da manhã 07:20 ás 08:00

Conduzir as crianças até o refeitório, ajudar a se sentarem, servi-las e estimular
a comer e saborear o cardápio oferecido. Ensinando esperar a sua vez e
respeitar o colega.
3° Momento: Escovação dos Dentes
Após o café da manhã conduzir todas as crianças ao banheiro para serem
auxiliadas na escovação dos dentes.
4° Momento: Roda de Conversa e Leitura 08:00 ás 08:30
Ao retornar para sala as crianças serão dispostas em círculo no tatame para
cantar a música "​Passear no Jardim​" após esse momento, será contada a
história "O sanduíche da maricota".
5° Momento: Atividade 08:30 às 09:30
Formar fila com as crianças e conduzi-las ao pátio externo. ​Em pequenos e em
grandes grupos, as crianças vão explorar os ingredientes e fazer massinha
para as outras brincadeiras da semana ou para brincar em casa. Os
ingredientes serão farinha de trigo, água e óleo de soja. O corante será natural,
por exemplo: colorau, cúrcuma, açafrão ou suco em pó. ​Após essa atividade as
crianças serão encaminhadas ao parque onde poderão brincar nas estruturas
do parque até o almoço.
6°Momento: higienização das mãos 09:30 às 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas ao banheiro para lavar
as mãos e rosto com água e sabonete, após esse processo será formada uma
fila para o refeitório para o momento do almoço. O Objetivo deste momento é a
criança perceber a importância de se lavar as mãos antes de lanchar.
7° Momento: Almoço 09:40 às 10:00
As crianças serão auxiliadas a se sentar e usar os talheres e também
orientadas e estimuladas a comer e saborear os alimentos oferecidos.
8°Momento: banho e saída 10:00 ás 11:00
Inicialmente a tv é ligada com a programação de desenho educativo. Ex: Bita e
seus amigos, Luna, Animazoo e etc. Assim a criança aguardará o banho.
Durante o banho, estabelecer diálogo com as crianças sobre a importância do
momento do banho. Enquanto uma professora cuida do banho a outra faz a
troca de roupa.
As crianças que já tomaram banho e estiverem trocadas, serão auxiliadas a
sentar no tatame e cantar músicas com as professoras para aguardar a
chegada dos pais.

Dia 04

1°Momento: recepção das crianças 07:00 ás 07:20

A proposta é colocar diferentes canções para tocar na sala e convidar os bebês

a sentir os diferentes ritmos e expressar o que sentem com diferentes gestos e
movimentos. As músicas escolhidas serão parte de uma playlist de músicas
infantis.

2° Momento: café da manhã 07:20 ás 08:00

Conduzir as crianças até o refeitório, ajudar a se sentarem, servi-las e estimular
a comer e saborear o cardápio oferecido. Ensinando esperar a sua vez e
respeitar o colega.
3° Momento: Escovação dos Dentes
Após o café da manhã conduzir todas as crianças ao banheiro para serem
auxiliadas na escovação dos dentes.
4° Momento: Roda de Conversa e Leitura 08:00 ás 08:30
Ao retornar para sala as crianças serão dispostas em círculo no tatame para
cantar a música "​A Lagarta comilona​" após esse momento, será contada a
história "Chapeuzinho Vermelho”
5° Momento: Atividade 08:30 às 09:30
Formar fila com as crianças e conduzi-las ao parque. ​Em pequenos e em
grandes grupos, as crianças serão dispostas em frente a montinhos de areia já
previamente arrumados. Cada montinho será irrigado com água para que a
areia fique manipulável. Cada professora terá consigo bacias, baldes, potinhos
etc, para que as crianças sejam auxiliadas a construir formas com a areia. A
atividade tem proposta sensorial da manipulação de texturas e formas. Após
esse processo as crianças poderão brincar no parque sem direcionamento de
atividades até o horário do almoço.
6°Momento: higienização das mãos 09:30 às 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas ao banheiro para lavar
as mãos e rosto com água e sabonete, após esse processo será formada uma
fila para o refeitório para o momento do almoço. O Objetivo deste momento é a
criança perceber a importância de se lavar as mãos antes de lanchar.
7° Momento: Almoço 09:40 às 10:00
As crianças serão auxiliadas a se sentar e usar os talheres e também
orientadas e estimuladas a comer e saborear os alimentos oferecidos.
8°Momento: banho e saída 10:00 ás 11:00
Inicialmente a tv é ligada com a programação de desenho educativo. Ex: Bita e
seus amigos, Luna, Animazoo e etc. Assim a criança aguardará o banho.
Durante o banho, estabelecer diálogo com as crianças sobre a importância do
momento do banho. Enquanto uma professora cuida do banho a outra faz a
troca de roupa.
As crianças que já tomaram banho e estiverem trocadas, serão auxiliadas a
sentar no tatame e cantar músicas com as professoras para aguardar a
chegada dos pais.

Dia 05

1°Momento: recepção das crianças 07:00 ás 07:20

A proposta é organizar a sala em centros de interesse para que cada criança

fique livre para brincar e explorar diferentes propostas. Os brinquedos estarão
disponíveis para as crianças de maneira que por eles, elas se expressem no
contexto lúdico, ao compartilhar os objetos e os espaços com seus pares.

2° Momento: café da manhã 07:20 ás 08:00

Conduzir as crianças até o refeitório, ajudar a se sentarem, servi-las e estimular
a comer e saborear o cardápio oferecido. Ensinando esperar a sua vez e
respeitar o colega.
3° Momento: Escovação dos Dentes
Após o café da manhã conduzir todas as crianças ao banheiro para serem
auxiliadas na escovação dos dentes.
4° Momento: Roda de Conversa e Leitura 08:00 ás 08:30
Ao retornar para sala as crianças serão dispostas em círculo no tatame para
cantar a música "​O Patinho colorido​" após esse momento, será contada a
história "Mogli".
5° Momento: Atividade 08:30 às 09:30
Formar fila com as crianças e conduzi-las ao pátio externo. ​Nessa atividade o
principal objetivo é desenvolver a percepção visual-motora. Serão utilizadas
garrafas pet com areia até a metade e completadas com papel picado colorido
e uma bola Dividir a turma em pequenos grupos e arrumar as garrafas a uma
distância de 2 metros e estimular as crianças a derrubá-las. Após essa
atividade as crianças serão encaminhadas ao parque onde poderão brincar nas
estruturas do parque até o almoço.
6°Momento: higienização das mãos 09:30 às 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas ao banheiro para lavar
as mãos e rosto com água e sabonete, após esse processo será formada uma
fila para o refeitório para o momento do almoço. O Objetivo deste momento é a
criança perceber a importância de se lavar as mãos antes de lanchar.
7° Momento: Almoço 09:40 às 10:00
As crianças serão auxiliadas a se sentar e usar os talheres e também
orientadas e estimuladas a comer e saborear os alimentos oferecidos.
8°Momento: banho e saída 10:00 ás 11:00
Inicialmente a tv é ligada com a programação de desenho educativo. Ex: Bita e
seus amigos, Luna, Animazoo e etc. Assim a criança aguardará o banho.
Durante o banho, estabelecer diálogo com as crianças sobre a importância do
momento do banho. Enquanto uma professora cuida do banho a outra faz a
troca de roupa.
As crianças que já tomaram banho e estiverem trocadas, serão auxiliadas a
sentar no tatame e cantar músicas com as professoras para aguardar a
chegada dos pais.

Dia 06

1°Momento: recepção das crianças 07:00 ás 07:20

Dispor objetos do cotidiano e de variadas funções (pente, garrafa, tecido, caixa

de fósforo fechada etc) no tatame. Sentar no tatame e apresentar o objeto para
a criança, e observar a maneira como ela manipula o objeto. Essa atividade
tem o objetivo de trazer objetos que as crianças previamente conhecem e
encontram facilmente em casa e deixá-las experimentar e testar as funções do
mesmo além de trabalhar com as crianças de maneira significativa e prazerosa,
ela também ensina a criança a socializar o objeto com o outro com o auxílio do
professor.
2° Momento: café da manhã 07:20 ás 08:00
Conduzir as crianças até o refeitório, ajudar a se sentarem, servi-las e estimular
a comer e saborear o cardápio oferecido. Ensinando esperar a sua vez e
respeitar o colega.
3° Momento: Escovação dos Dentes
Após o café da manhã conduzir todas as crianças ao banheiro para serem
auxiliadas na escovação dos dentes.
4° Momento: Roda de Conversa e Leitura 08:00 ás 08:30
Ao retornar para sala as crianças serão dispostas em círculo no tatame para
cantar a música "​Lavando a roupa​" após esse momento, será contada a
história "Mogli".
5° Momento: Atividade 08:30 às 09:30
Formar fila com as crianças e conduzi-las ao parque. ​Em pequenos e em
grandes grupos, as crianças serão dispostas em frente a montinhos de areia já
previamente arrumados. Cada montinho será irrigado com água para que a
areia fique manipulável. Cada professora terá consigo bacias, baldes, potinhos
etc, para que as crianças sejam auxiliadas a construir formas com a areia. A
atividade tem proposta sensorial da manipulação de texturas e formas. Após
esse processo as crianças poderão brincar no parque sem direcionamento de
atividades até o horário do almoço.
6°Momento: higienização das mãos 09:30 às 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas a  ​6°Momento:
higienização das mãos 09:30 às 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas ao banheiro para lavar
as mãos e rosto com água e sabonete, após esse processo será formada uma
fila para o refeitório para o momento do almoço. O Objetivo deste momento é a
criança perceber a importância de se lavar as mãos antes de lanchar.
7° Momento: Almoço 09:40 às 10:00
As crianças serão auxiliadas a se sentar e usar os talheres e também
orientadas e estimuladas a comer e saborear os alimentos oferecidos.
8°Momento: banho e saída 10:00 ás 11:00
Inicialmente a tv é ligada com a programação de desenho educativo. Ex: Bita e
seus amigos, Luna, Animazoo e etc. Assim a criança aguardará o banho.
Durante o banho, estabelecer diálogo com as crianças sobre a importância do
momento do banho. Enquanto uma professora cuida do banho a outra faz a
troca de roupa.
As crianças que já tomaram banho e estiverem trocadas, serão auxiliadas a
sentar no tatame e cantar músicas com as professoras para aguardar a
chegada dos pais.
Dia 07

1°Momento: recepção das crianças 07:00 ás 07:20

Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor. Inicialmente utilizar o dvd

musical de cantigas que possui músicas da coletânea clássica e ficará em som
ambiente enquanto as crianças brincam com a caixa das descobertas que
permanecerá no centro da sala. A caixa de descobertas consiste numa caixa
colorida que contém diversos objetos, tendo eles diferentes formatos, pesos,
tamanhos, e texturas. Esse objeto tem o objetivo de desenvolver o tato e a
sensibilidade das crianças. Esta caixa será trabalhada na segunda, quarta e
sexta, porém todos os dias os objetos serão diferentes.

2° Momento: café da manhã 07:20 ás 08:00

Conduzir as crianças até o refeitório, ajudar a se sentarem, servi-las e estimular
a comer e saborear o cardápio oferecido. Ensinando esperar a sua vez e
respeitar o colega.
3° Momento: Escovação dos Dentes
Após o café da manhã conduzir todas as crianças ao banheiro para serem
auxiliadas na escovação dos dentes.
4° Momento: Roda de Conversa e Leitura 08:00 ás 08:30
Ao retornar para sala as crianças serão dispostas em círculo no tatame para
cantar a música "Barco Navega" ​e convidar os bebês a cantar junto e se
expressar.​ Após esse momento, será contada a história "Bela e a Fera".
5° Momento: Atividade 08:30 às 09:30
Formar fila com as crianças e conduzi-las ao pátio externo. Será proposta a
seguinte atividade: colocar caixas em diferentes pontos do pátio com diversos
objetos dentro, para despertar a curiosidade na criança. Assim será observado
as crianças brincarem com os brinquedos propostos e as interações e
narrativas de brincadeiras que consequentemente irão surgir.
6°Momento: higienização das mãos 09:30 às 09:40
Ao retornar para sala, as crianças serão encaminhadas ao banheiro para lavar
as mãos e rosto com água e sabonete, após esse processo será formada uma
fila para o refeitório para o momento do almoço. O Objetivo deste momento é a
criança perceber a importância de se lavar as mãos antes de lanchar.
7° Momento: Almoço 09:40 às 10:00
As crianças serão auxiliadas a se sentar e usar os talheres e também
orientadas e estimuladas a comer e saborear os alimentos oferecidos.
8°Momento: banho e saída 10:00 ás 11:00
O banho depois do almoço tem objetivo de refrescar a criança e limpá-la uma
vez que já foram executadas atividades que a deixaram cansada e com as
roupas do corpo sujas, como a brincadeira no parque e a manipulação dos
alimentos no almoço.
Inicialmente a tv é ligada com a programação de desenho educativo. Ex: Bita e
seus amigos, Luna, Animazoo e etc. Assim a criança aguardará o banho
Durante o banho, estabelecer diálogo com as crianças sobre a importância do
momento do banho. Enquanto uma professora cuida do banho a outra faz a
troca de roupa.
As crianças que já tomaram banho e estiverem trocadas, serão auxiliadas a
sentar no tatame e cantar músicas com as professoras para aguardar a
chegada dos pais.