FASE 2

ELABORACIÓN DE LA HISTORIA DE LA SEXUALIDAD

PRESENTADO POR:
PAULA ANDREA SUÁREZ GAVIRIA
CÓDIGO: 24373192

PRESENTADO A:
ENITH CECILIA FRANCO

SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
MARZO 21 DEL 2020
 Desarrollo del trabajo

1. Análisis y descripción de las fases del desarrollo evolutivo del propio cuerpo desde
la infancia, juventud, adultez, vejez, con detenimiento a evocar las sensaciones,
emociones, expectativas, inquietudes, sentimientos y vivencias más significativas de
cada una de ellas.

2. Relato donde se explica como ha suscito esta experiencia y como se siente ahora.

Analice e incluya otros aspectos como:

 De qué manera recuerda que aparecen elementos de apego, comunicación,

erotismo, reproductividad y género en su vida.
 Como describe usted las huellas de agrado o de desagrado, de placer, sufrimiento o
dolor que su cuerpo haya recordado durante el ejercicio de evocación mencionada;
así como las personas asociadas a estas vivencias, de quien las aprendió, entre
otros aspectos.
 Reflexione acerca del significado que ha tenido la genitalidad en el desarrollo de su
sexualidad.

Describa:

 Que expectativas tenían en su familia sobre su sexualidad, su genitalidad.

Desde el principio sus expectativas se centraron en la prevención y un buen autocuidado,
las cuales siempre fueron impuestas con una buena educación y comunicación abierta sobre
temas sexuales, con el fin de evitar enfermedades, embarazos y otros problemas por los
cuales estuviera atravesando si no fuera gracias a lo que ellos visualizaron desde una edad
muy temprana.

 Cuáles son las características socioculturales que determinaron la manera como se

desarrolló su sexualidad
Durante la época de los 80 y 90 se caracterizó por una cultura en evolución, empeñándose
en revolucionar las relaciones íntimas, cambiando la personalidad tímida y recatada por una
actitud más liberadora en donde estamos con falta de tiempo, hay más infidelidad,
competencia profesional y mucha falta de interés por la pareja.
Un papel importante lo tenían nuestros padres, quienes culturalmente estaban educados
para ejercer sobre nosotros (hijos) órdenes como no llegar tarde, no tomar trago, entre otras,
las cuales debían ser cumplidas.
Como mujer, las cosas fueron muy complicadas, ya que en el pasar de los tiempos el nuevo
rol ante la sociedad y la competencia con el género masculino han hecho que mi
comportamiento sea más independiente, dando como resultado rupturas amorosas que
llevan a perderle valor a la sexualidad.

 Como fue la manera en la que las personas adultas (familia, parientes, profesores u
otras personas significativas) a su alrededor, le orientaron con opiniones sobre su
cuerpo de mujer o de hombre diferenciándolo para el ejercicio de su sexualidad.
Siempre la orientación fue guiada hacia fortalecer mis debilidades, jugando un papel
indispensable la educación sexual y los valores, además un intercambio de opiniones, en
donde se contaban experiencias propias y las de otras personas. La clave de todo fue el
flujo de información continuo y con mucho cuidado sobre los cambios que va
experimentando el cuerpo, recibiendo la respuesta a las inquietudes que se presentaban
siempre dadas por una persona madura y responsable.
 Cuáles fueron los elementos/características que le aportaron a la construcción
autónoma de su propia sexualidad.
El elemento primordial fue, el conocimiento de mi cuerpo y de mis órganos reproductores,
los que permitieron construir mi identidad y con ello tener mejores condiciones para la
toma de decisiones que me aseguraron un mayor cuidado de cada uno de ellos.
 Como cree que hubiera preferido realizar estos aprendizajes y ¿por qué?
Hubiera preferido un aprendizaje basado en la comunicación en donde primaran actividades
de carácter educativo, porque con un buen apoyo se puede decidir con libertad,
responsabilidad y valores de igualdad, justicia, respeto y dignidad.
 Como ha sido la forma en que ha aprendido a integrar al otro, en la vivencia de su
sexualidad.
Al principio o por mejor decirlo, en la adolescencia, dejaba que otra persona llegara muy
fácilmente a mí, ya que me dejaba llevar por las emociones que se presentaban en ésta
etapa de la vida, sin analizar las intenciones o características del otro.
Actualmente, tengo más conciencia crítica y un carácter más definido, lo que me permite
analizar mejor las personas con las que quiero compartir una emoción o sentimientos.

 Cuáles son los valores que priman en la vivencia de su sexualidad.

 La sexualidad es una dimensión natural y sana de la vida.
 Todas las personas son sexuales.
 La sexualidad incluye dimensiones físicas, éticas, espirituales, sociales, psicológicas y
emocionales.
 Todas las personas tienen dignidad y valor en sí mismas.
 Los jóvenes deberían verse a sí mismos como individuos únicos y valiosos dentro del
contexto de su herencia cultural.
 Los individuos expresan su sexualidad de formas variadas.
 Los niños deberían obtener su educación sexual primaria en la familia.
 En una sociedad pluralista, las personas deben respetar y aceptar los diversos valores y
creencias sobre la sexualidad.
 Las relaciones sexuales nunca deben ser coercivas o explotadoras.
 Todos los niños deben ser amados y cuidados.
 Todas las decisiones sexuales tienen consecuencias.
 Todas las personas tienen el derecho y la obligación de tomar decisiones responsables
con respecto a su sexualidad.
 Las familias y la sociedad se benefician cuando los niños son capaces de hablar sobre la
sexualidad con sus padres y/u otros adultos de confianza.
 Los jóvenes necesitan desarrollar sus propios valores sobre la sexualidad para volverse
adultos.
 Los jóvenes exploran su sexualidad como parte de un proceso natural de llegar a la
madurez sexual.
 Involucrarse de manera prematura en conductas sexuales implica riesgos.
 Los jóvenes que tienen relaciones sexuales deben tener acceso a información sobre
servicios de salud y prevención del embarazo y las ITS/VIH.

 ¿Cuáles derechos Sexuales y Reproductivos considera le son o le han sido

vulnerados?
Solo considero que el derecho a que se respete la intimidad sexual y confidencialidad es el
que se me ha vulnerado, ya que en diferentes ocasiones o circunstancias como por ejemplo
en una cita médica en donde lo despojan de la ropa para hacer un chequeo médico con
personal de enfermería, en donde muchas veces éste personal falta a la ética saliendo a
contar resultados que son confidenciales, o en otro caso cuando confiamos un secreto
personal con una mejor amiga; en donde estas personas nos defraudan hablando de nosotros
con otros.

 ¿Qué acciones ha emprendido o va a emprender, para restituir los derechos que le

han sido vulnerados?
La acción que he emprendido para fortalecer el derecho que se me ha vulnerado es la que
siempre me ha enseñado mi madre, y es la de no confiar en nadie, ni en desconocido; éste
sería el paso básico. Por otro lado la medida a implementar sería educarme y conocer mejor
la normatividad, para que en dicho caso si se llega a repetir éstas acciones en mi contra
tomar acciones legales.
 ¿De los derechos sexuales y reproductivos cuales cree usted que puede ejercer en
los diferentes ámbitos de su cotidianidad, cuáles efectivamente ejerce? (puede
apoyarse en los contenidos en la lectura Derechos y Deberes Sexuales y
Reproductivos y los que plantea sobre el tema, la Convención de derechos de
Personas con discapacidad, unidad 2).

¿Por qué fue importante para mi proceso formativo y personal el desarrollo de la

presente actividad?
En la época actual, cuando nos encontramos con tantas exigencias sociales y culturales, es
importante el proceso formativo, el cual nos pone siempre en una actitud hacia aprender y
estructurarnos hacia como piensa la ciencia y como se puede ser a partir de ella. Esto nos
permite vivir juntos en un medio de respeto e igualdad.