INSTITUCION EDUCATIVA “JOSE CELESTINO MUTIS”

PUEBLO NUEVO - CORDOBA

PLAN DE ACTIVIDADES ACADEMICAS IV – PERIODO 2019
AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: 11 GRUPOS: 1, 2 Y 3
NOMBRE DEL DOCENTE : CARLOS MARIO RAMOS CORRALES
ESTANDAR:
1.- Establezco relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución.

2.-Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio.

3.-Identifico condiciones para controlar la velocidad de los cambios químicos.

PROCESO:
1.- Me aproximo al conocimiento como científico natural.

2.- Manejo de conocimientos propios de las ciencias naturales.

3.- Entorno Vivo/procesos Químicos.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
1.- INDAGACION

2.- EXPLICACION DE FENOMENOS

3.- USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

4.- TRABAJO EN EQUIPO

LOGROS:
1.- Relaciona la cantidad de soluto con la cantidad de solución y determina su concentración.

2.- Distinguir entre los términos soluto, solvente, solución y concentración

3.- Resuelver problemas relativos a la concentración, la cantidad de soluto y el volumen de solución

SESIONES FECHA CONTENIDOS METODOLOGIA
CLASE 1 Octubre 01 a 04 Diagramas de fases y graficas de enfriamiento y calentamiento En una hoja milimetrada los estudiantes
realizaran las gráficas de enfriamiento y
calentamiento y también los diagramas de
fases de algunas sustancias

CLASE 2 Octubre 01 a 04 Presión de vapor de un Liquido Explicación del tema de como existen
sustancias que se evaporan más fácilmente
que otras, con la posterior interpretación de
los estudiantes

CLASE 3 Octubre 15 a 18 Que es una Disolución, soluto, solvente y clases de soluciones Introducción al tema de disolución
relacionándolo con las mezclas homogéneas
las cuales manejamos a menudo en nuestro
diario vivir

CLASE 4 Octubre 15 a 18 Diferencia entre solubilidad y concentración Se analizan estas dos propiedades y de
cómo la presión y la temperatura puede
afectarlas exponiendo ejemplos que ocurren
en la naturaleza.

CLASE 5 Octubre 21 a 25 Unidades de concentración (unidades Físicas y Unidades Se enuncian las 8 fórmulas de las unidades
Químicas) de concentración el estudiante debe
interpretar cada una relacionando la
cantidad de soluto disuelto en una
disolución y familiarizarse con conceptos
nuevos como el de peso equivalente.

CLASE 6 Octubre 21 a 25 Unidades de concentración Se resuelven en clases ejercicios sobre las

diferentes unidades de concentración.
CLASE 7 Octubre 28 a Unidades de concentración Taller en clases acerca del tema
Noviembre 01
CLASE 8 Octubre 28 a PREPARACION DE SOLUCIONES Sesión practica cómo preparar disoluciones
Noviembre 01 de diferentes concentraciones.

CLASE 9 Noviembre 05 a 08 Soluciones de electrolitos, coloidales, suspensiones y Asignación de un trabajo escrito con
emulsiones sustentación por parte de los estudiantes en
el aula de clases.

CLASE 10 Noviembre 05 a 08 Dilución de soluciones Explicación del tema y el estudiante debe

relacionar este tema con situaciones de la
vida cotidiana.

SESIONES FECHA CONTENIDOS METODOLOGIA

CLASE 11 Noviembre 12 a Dilución de Soluciones Taller en clases acerca del tema

15

CLASE 12 Noviembre 12 a Propiedades Coligativas de las Soluciones El docente enuncia estas propiedades las
15 cuales están muy relacionadas con
situaciones que vivimos a diario como
¿porque tarda más en hervir una cantidad de
agua que contiene otra sustancia que el
agua pura?
¿Porque un Boli necesita más tiempo para
congelarse que el agua?
CLASE 13 Noviembre 18 a Propiedades Coligativas de las Soluciones Taller en clases acerca del tema
22

CLASE 14 Noviembre 18 a EXAMEN FINAL Se evalúan los temas tratados en el cuarto

22 periodo
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Firma del Docente Vo. Bo. Coordinador