SINTESIS DE ORGANIZADORES GRAFICOS

ORGANIZADORES GRAFICOS

Los gráficos son parte de nuestra historia para la comunicación humana, desde otra
perspectiva se puede decir que los niños aprender a expresarse a través de experiencias
amplias y representaciones visuales que aún no pude dominar y que antes de aprender a leer
aprenden a leer figuras. En la actualidad se requiere estar visualmente alfabetizados para
comprender el sentido de las imágenes a las que estamos expuestos y hacer uso inteligente de
ellas para comunicarnos.

En la actualidad los niños, jóvenes y adultos está constantemente pendientes de la tecnología

y las redes sociales y a través de ello buscar la información que necesitan y para ello no dudan
en buscar información que sea agradable para ellos visualmente y no siempre busca de fuentes
correctas. Es por ella que se debe utilizar los medios visuales en las clases para su mejor
comprensión y guiarles cómo se debe hacer una búsqueda correcta de información de esta
forma se motiva al estudiante.

Existen diferentes técnicas de aprendizaje como por ejemplo diagrama de causa-efecto este
busca que los estudiantes piensen tanto en las causas reales o potenciales de un suceso o
problema, como en las relaciones causales entre dos o más fenómenos.

Esto con el fin de generar dinámicas de clase que favorezcan el análisis, la discusión grupal y la
aplicación de conocimientos a diferentes situaciones o problemas.

Diagrama de causa y efecto, las líneas del tiempo, organigramas, diagramas de flujo,
diagramas de ven, la V de gowin son herramientas o técnicas que se utilizan en la clase para
una mejor comprensión y una forma más didáctica en la clase de docente a estudiante para
que ellos puedan tener más alternativas de aprendizaje de forma visual y práctica.

Organizadores gráficos:

Son representaciones visuales de conocimientos que rescatan y grafican aquellos aspectos

importantes de un concepto o contenido relacionado con una temática especifica.

¿Porque se utiliza los organizadores gráficos?

Son útiles como estrategias que ayudan a clarificar el pensamiento, reforzar la comprensión,
integrar nuevo conocimiento, retener y recordar nueva información, identificar conceptos
erróneos, evaluar y desarrollar habilidades de pensamientos de orden superior.

Los estudiantes necesitan las herramientas que con su uso les ayuda a auto dirigir su
pensamiento. También genera oportunidades para que los estudiantes experimenten y utilicen
una variedad de organizadores gráficos.

¿Cómo y cuándo utilizar los organizadores gráficos?

En distintos momentos del proceso de aprendizaje, enseñanza de un tema particular. Esto con
el fin de que el estudiante elabore sus propios organizadores de manera autónoma, aquellos
que faciliten el aprendizaje y respondan a sus estilos de aprendizaje particular.
 Caracterización de temas y
subtemas organizando
CUADROS SINOPTICOS jerárquicamente la información de
un diagrama mediante un sistema
de llaves o por medio de tablas.

Organizadores gráficos que mediante

MAPAS CONCEPTUALES símbolos representan información
Constituyen una estrategia pedagógica más
en la construcción del conocimiento

Creados para el análisis de textos, puede

MAPAS SEMANTICAS utilizarse como apoyo previo a la lectura o
TIPOS DE ORGANIZADORES como organizadores de la información que
contiene.
Un texto.

Representación graficas de una idea o tema

Y sus asociaciones como palabras claves de
MAPAS MENTALES Manera organizada, sistemática,
estructurada

Sirve para
Supraordinada: son un grupo o clase representar
A que pertenece el concepto MENTEFACTOS conceptos,
Isoordinadas: muestran lo que es propio al corresponden a
concepto sus características son el grupo o Un nivel
concepto a que pertenece el concepto. superior de los
Exclusiones: Indican conceptos similares ya explicados
que formalmente no pueden incluirse.
Infraordinadas: Son subclases del concepto
O etapa de un proceso

Todo esto se
utiliza con el
fin de
mostrar
nuevas