POLÍTICAS PÚBLICAS: EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ANDREA CATALINA MONTOYA QUINTERO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BARRANCABERMEJA, COLOMBIA

2020
 LA DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

ANDREA CATALINA MONTOYA QUINTERO

Docente

MARIA AURORA BARBERY CONCHA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BARRANCABERMEJA, COLOMBIA

2020
 INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo se pretende evidenciar como la Institución Educativa Camilo Torres

Restrepo de la ciudad de Barrancabermeja realiza y comunica experiencias en Ciencia y

Tecnología mediante la divulgación y capacitación a los individuos en los nuevos

escenarios que enfrenta la educación actual y tomando como base el pilar de las nuevas

tecnologías de la Información y comunicación.

Tomando como base lo anterior podemos afirmar que las instituciones educativas a pesar

del contexto que las rodea, no deben quedarse rezagada al avance en el uso de las nuevas

tecnologías, por el contrario deben conseguir alianzas estratégicas que conlleven a mejorar

y brindar mejores oportunidades de aprendizaje a sus estudiantes, desde los directivos hasta

los docentes deben realizar dicha implementación, en nuestro caso a pesar de estar en la

comuna 6 de la ciudad con estudiantes de estrato socioeconómico 0 y 1, se han realizado y

se realizan diversas experiencias como las que se describen en el trabajo.

 EXPERIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES RESTREPO DEL MUNICIPIO DE

BARRANCABERMEJA, DEPARTAMENTO DE SANTANDER.

Las Instituciones Educativas del Municipio de Barrancabermeja, están sujetas a la

Legislación Educativa vigente, coordinada y supervisada por el Ministerio de Educación

Nacional, en los aspectos relacionados con Políticas Públicas de Ciencia, Innovación,

Tecnología e Investigación.

De acuerdo con la proyección nacional de planes, programas y proyectos educativos, las

Instituciones de municipales, entre ellas las Secretarías de Educación, ha cumplido con la

adquisición de equipos y recursos tecnológicos, tales como tableros inteligentes, video

Beam, portátiles, adecuación de infraestructura, adquisición de paquetes de servicio de

internet, además, formación docente mediante convenios y contratos con Universidades

para implementar en los procesos académicos de la básica primaria, secundaria y media

académica y técnica de las Instituciones Educativas, el uso y aplicación de las tecnologías

de comunicación y computación; procesos de Investigación en el aula, para cumplir con las

expectativas nacionales de crear conciencia en el docente la necesidad de articular

metodologías que le permitan al estudiante a mejorar su capacidad de aprendizaje y

desarrollar competencias y habilidades intelectuales, tecnológicas, productivas,

innovadoras, investigativas y personales.

Por parte de las Instituciones Educativas del Municipio de Barrancabermeja, después de

la inversión en formación docente, infraestructura, equipos y soporte tecnológico,

realizaron modificaciones pertinentes al currículo, para incluir dentro de sus planes de

áreas, las estrategias y actividades tendientes a posibilitar el aprendizaje en el estudiante las

competencias relacionadas a las innovación, ciencia y tecnología.

La formación continua de los docentes, demuestra su compromiso para actualizar su

conocimiento, habilidades y competencias para dinamizar los ambientes de enseñanza e

innovar metodologías y procedimientos que permitan a todos los estudiantes estímulo y

motivación en su proceso de aprendizaje, para que las actividades académicas no sean

como de costumbre, estáticas, representadas en el uso de la pizarra y el marcador o el

dictado, entre otros, y para diferenciar y dinamizar los procesos educativos se debe incluir

el uso de tecnologías de la información y comunicación, en que la guía y asesoría del

docente, motive al estudiante para que asuma de forma autónoma y responsable el aumento

significativo de su participación de su propia formación con herramientas presentes en la

internet y que a partir de lecciones guiadas pueda ampliar el campo de información con el

uso de plataformas en las que pueda ampliar información, con la ayuda de hipertexto,

videos, imágenes, audio, y pueda generar actividades que complementen su desarrollo

intelectual de acuerdo a sus capacidades.

Como docente, desde mi perfil profesional y mi área de desempeño, propongo

estrategias con las que se pueda hacer posible un ejercicio dinámico en el proceso de

enseñanza y desde el contexto socio económico del estudiante promoviendo la enseñanza a

través de proyectos, posibilitando la transversalidad del conocimiento, con el aporte desde

las perspectivas de cada una de las demás áreas y asignaturas.

La Institución Educativa Camilo Torres Restrepo del Municipio de Barrancabermeja, del

Departamento de Santander, perteneciente al sector público ubicado en el barrio Las

Granjas de la comuna seis, sector urbano de la ciudad, atiende una población matriculada

actual de 4.500 estudiantes desde preescolar hasta 11° grado, en las jornadas mañana y
tarde; y los ciclos 3,4,5, y 6, de educación para adultos en la jornada nocturna,

pertenecientes a los estrato 0, 1 y 2.

En ese contexto mi responsabilidad sobre el nivel de enseñanza-aprendizaje se hace

cada vez más exigente académicamente teniendo como base que nuestros estudiantes son

nativos digitales, y esto se vive y se aprecia como un reto para el cuerpo directivo y para

todos los docentes; aunado a esto el proceso de formación docente desarrollado por la

Secretaria de Educación de Barrancabermeja, el Min Tic, el Men y por supuesto, también

por el esfuerzo y la dedicación de cada uno de los docentes con su propio presupuesto, se

han propuesto modificaciones al plan curricular institucional y específicamente en los

planes de área, para implementar innovaciones al proceso pedagógico de tal forma que la

metodología sea más dinámica a través de la implementación de la enseñanza por

proyectos, para que la motivación por la investigación, la ciencia y el uso de los recursos

tecnológicos sea el inicio de estudiantes exitosos en la vida. Estos proyectos que la

Institución ha venido realizando están acorde a las áreas vocacionales, las cuales son la

técnica comercial e industrial, en ese contexto las acciones que se desarrollan son las

siguientes:

1. Muestra pedagógica empresarial e industrial.

En el mes de septiembre, la Institución Educativa tiene previsto la celebración de su

creación, se aprovechan espacios para realizar la feria pedagógica empresarial e industrial,

lideradas por las áreas de comercio, electricidad y electrónica, a la cual, se unen las áreas de

Artística, Ciencias naturales compuesta por: Biología, Química, Física, estas áreas muestran

a la comunidad educativa, los proyectos que se han desarrollado durante el año lectivo,

partiendo de las ideas innovadoras que elaboran los estudiantes.

2. Proyecto de Robótica.

Este proyecto es liderado por el área industrial, organizado por los docentes de

electricidad y electrónica, quienes desarrollan artefactos electrónicos y de acuerdo a su

innovación, participan en las ferias de otras Instituciones educativas y de Universidades de

la ciudad, demostrando el aporte de docentes y estudiantes, de sus conocimientos de

electrónica.

3. Muestra pedagógica Centro multisectorial y de desarrollo Tecnológico – SENA

La Institución Educativa está articulada con el SENA, Barrancabermeja, en las áreas

técnicas, para ello en los meses de agosto, la Institución Educativa participa con ideas

innovadoras, en ciencia y tecnología, considerando que estas actividades motivan al

estudiante en el desarrollo de competencias técnicas, tecnológicas, productivas y

personales, necesarias para ser competente en la vida.

4. Proyecto pedagógico Lego.

A través de la articulación SENA – MEN, docentes de la Institución Educativa, fue

escogida para que los docentes recibieran formación en proyectos lego, el cual, empezó a

desarrollar el proyecto a partir del año 2018, dirigido a estudiantes de 4° y 5° de primaria;

proyecto que se integra con los docentes de informática y tecnología, para los niños de

estos grados continúen con sus proyectos a la básica secundaria.

En conclusión, La Institución Educativa camilo Torres Restrepo del Municipio de

Barrancabermeja, Departamento de Santander, se ocupa de ofertar un proceso educativo

pertinente y actualizado, atendiendo los requerimientos de productividad de la región frente

a los retos propuestos por la nación a través, de los lineamientos del Ministerio de

Educación Nacional, frente a las Políticas Públicas en Ciencia, Tecnología e Innovación, en

el portal de la institución se pueden apreciar evidencias del trabajo realizado

http://www.colcamilo.edu.co/
 RFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Lozano, M. y C. Sánchez –Mora. 2008. Evaluando la Comunicación de la Ciencia: Una

Perspectiva Iberoamericana. Recuperado de: http://www.redpop.org/wp-

content/uploads/2015/06/Evaluando-la-comunicacin-de-la-ciencia.pdf

Mateus L. 2016. Página Web Institución Educativa Camilo Torres Restrepo. Recuperado

de: http://www.colcamilo.edu.co/