“Desarrollo Infantil Temprano - DIT”

Febrero de 2020

MINISTERIO DE DESARROLLO E INCLUSIÓN SOCIAL. Desarrollo Infantil Temprano - DIT. [diapositivas]. Lima:
MIDIS, 2020. 28 diapositivas, color.

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú.
 Desarrollo Infantil
Temprano - DIT
“PRIMERO LA INFANCIA”

Claudia Benavides Vizcarra

Viceministra de Políticas y Evaluación Social

Febrero 2020
 ¿Qué es el
Desarrollo
Infantil
Temprano?
 Desarrollo Infantil temprano
Es un proceso progresivo, multidimensional,
integral y oportuno, que se traduce en la
construcción de capacidades cada vez más
complejas, que permite al niño y la niña ser
competente a partir de sus potencialidades
para lograr una mayor autonomía en interacción
con su entorno en pleno ejercicio de sus derechos.
DS N.°010-2016-MIDIS

La mirada integral al desarrollo infantil temprano es una

llamada a la articulación multisectorial y a la
responsabilidad compartida
 ¿Por qué el
Desarrollo Infantil
Temprano es una
prioridad de la
política pública?
Es un derecho
Convención sobre
los derechos del
niño y la niña.
Asamblea General de las
Naciones Unidas 1989
Mayor plasticidad neuronal
Un entorno adverso retrasa entre
Etapa de mayores aceleraciones en 90% y 100% el desarrollo cognitivo,
el desarrollo 700 nuevas conexiones emocional y de lenguaje.
neuronales por segundo los primeros Desarrollo neuronal típico: Neuronas dañadas:
24 meses de vida. MUCHAS CONEXIONES POCAS CONEXIONES

Las experiencias tempranas afectan la

naturaleza y la calidad del desarrollo cerebral.

En la primera infancia se determinan qué conexiones serán reforzadas y cuáles serán

eliminadas por falta de uso.
Oportunidad
socialmente más rentable
4 a 9 dólares es la tasa de
retorno por cada dólar invertido
en la primera infancia.

“Solo así se garantiza niñas y niños

sanas y felices en el presente y, en el
futuro, ciudadanos responsables con
una calidad de vida que contribuyan
con el desarrollo de su país”.
Oportunidad para
reducir desigualdades
Las más grandes
desigualdades se originan en
los primeros 24 meses.

Mayor vulnerabilidad

Mayor riesgo de enfermedades

crónicas y abandono escolar y
menor empleabilidad e ingresos.

Es importante invertir en la “Primera Infancia” para

cerrar las brechas y el circulo de la pobreza.
Política
Nacional
de
Desarrollo
e Inclusión
Social

10
 Avances
2008 Creación de los Programas Presupuestales: intervenciones basadas en evidencia.
Resolución Suprema Nº 413-2013-PCM conforma la Comisión Multisectorial para elaborar lineamientos Desarrollo Infantil
2013
Temprano-DIT.
- Aprobación de la Comisión Multisectorial de Lineamientos DIT y presentación a PCM.
2014
- Ley de Presupuesto del Año 2014: creó el Fondo de Estímulo al Desempeño (FED).
2015 Resolución Suprema Nº 002-2015-MIDIS, se creó el Premio Nacional Sello Municipal.
- Decreto Supremo Nº 010-2016-MIDIS aprobó los Lineamientos de Desarrollo Infantil.
2016
- Comisión Interministerial de Asuntos Sociales (CIAS) declara al DIT como prioridad de la política social.
- Decreto Supremo Nº 056-2018-PCM, aprobó la Política General de Gobierno 2021.
2018 - Ley de Presupuesto del Año 2019: DIT como prioridad para los Programas Presupuestales orientados a Resultados
(PPoR).
- RM Nº 161-2019-EF/10, Grupo de Trabajo Multisectorial encargado de desarrollar los contenidos técnicos del PPoR de
Desarrollo Infantil Temprano.
2019
- Decreto Supremo N° 003-2019-MIDIS, aprueba la Estrategia de Gestión Territorial “Primero la Infancia”.
- Resolución Suprema Nº 023-2019-EF, aprueba el diseño del PPoR “Desarrollo Infantil Temprano”
- RM N° 008-2020-MIDIS, Metas para afiliación temprana de niños menores de 90 días a los PN Cuna Más y JUNTOS.
- RM Nº 009-2020-MIDIS, compromisos, metas y medios de verificación para el financiamiento de las acciones para la
2020
identificación oportuna de menores de tres años de edad a cargo de RENIEC.
- Pilotos de implementación en dos regiones priorizadas.
2014-2019 Diseño, validación, evaluación e implementación del Módulo DIT – ENDES.
¿Cuáles son los 7
resultados del
Desarrollo Infantil
Temprano?
Resultado 1: Resultado 2: Resultado 3: Resultado 4: Resultado 5: Resultado 6: Resultado 7:
Nacimiento Apego Adecuado Estado Marcha autónoma Comunicación Regulación de Función
Saludable Seguro Nutricional y estable Verbal Efectiva Emociones y Simbólica
Comportamientos

0 a 36 meses 12 a 18 meses 9 a 36 meses 24 a 71 meses 55 a 71 meses

Gestación Hasta los12 meses

Asegurar estos resultados en las niñas y niños desde la gestación hasta los 5 años,
requiere una acción concertada, coordinada y articulada
que involucre a todos los actores públicos y privados en los diferentes niveles de gobierno.
Resultado 1: Indicadores de los resultados del DIT 2018
Nacimiento
Saludable

22.6% de niñas y niños

menores de 5 años
nació antes de las 37 semanas
de gestación.

7.3% de niñas y niños menores de 5

años tuvo bajo peso al nacer.
Fuente: ENDES 2018

14
Resultado 2: Indicadores de los resultados del DIT 2018
Apego
Seguro

48.4% de niñas y niños de 9

a 12 meses de edad ha logrado
una adecuada interacción con
su madre.

Fuente: MÓDULO
DIT- ENDES 2018

15
Resultado 3: Indicadores de los resultados del DIT 2018
Adecuado Estado
Nutricional

13.1% de niñas y niños

menores de 3 años de edad,
presentó talla baja para la edad
(desnutrición crónica).

43.5% de niñas y niños de

6 a 35 meses de edad presentó
anemia.
Fuente: ENDES 2018

16
Resultado 4:
Comunicación Indicadores de los resultados del DIT 2018
Verbal Efectiva

49.8% de niñas y niños de

9 a 36 meses de edad ha logrado
una comunicación verbal apropiada.
Fuente: MÓDULO DIT- ENDES 2018

17
Resultado 5:
Camina Indicadores de los resultados del DIT 2018
Solo

65.3% de niñas y niños de

12 a 18 meses de edad,
puede caminar por propia
iniciativa.
Fuente: MÓDULO DIT- ENDES 2018

18
Resultado 6:
Regulación de Indicadores de los resultados del DIT 2018
Emociones y
Comportamientos

36% de niñas y niños de

24 a 71 meses de edad
ha logrado regular sus emociones
y comportamientos.
Fuente: MÓDULO DIT- ENDES 2018

19
Resultado 7:
Función Indicadores de los resultados del DIT 2018
Simbólica

42% de niñas y niños de 24 a

36 meses, ha logrado una
adecuada función simbólica.
Fuente: MÓDULO DIT- ENDES 2018
Los Resultados
del DIT y el
Paquete
Integrado de
Servicios
Priorizados
Nacimiento Adecuado Estado Comunicación Regulación de emociones
Apego Seguro Camina Solo Función Simbólica
Saludable Nutricional Efectiva y comportamientos
¿Qué estamos
haciendo para
lograr los
Resultados del
DIT?
 Estrategia de Gestión Territorial
“Primero la Infancia”
Es la estrategia de articulación intersectorial e
intergubernamental que tiene como propósito
incrementar el acceso al Paquete Integrado de
Servicios Priorizados que contribuyen al
desarrollo de las niñas y los niños desde la gestación
hasta los 5 años de edad.
DS N°003-2019-MIDIS
17 de Julio 2019

Toda niña y todo niño tiene derecho al Paquete

Integrado, desde la gestación hasta los 5 años.

24
Articulación, Sectorización y Seguimiento Nominal….

… para que toda niña y niño

acceda al Paquete Integrado de
Servicios Priorizados.
 Programa Presupuestal orientado a
Resultados
Desarrollo Infantil
Temprano
Estrategia para vincular la asignación de recursos
presupuestales a bienes y servicios (productos),
identificados en base a la evidencia, para el logro de
los resultados planteados para el Desarrollo Infantil
Temprano.

MIDIS es el ente responsable del PPoR DIT y está

encargo de coordinar y articular la implementación
del mismo.

26
 Herramientas de Gestión
FED y SELLO MUNICIPAL
El Fondo de Estímulo al Desempeño (FED) es un mecanismo de
incentivo monetario orientado al logro de resultados en la gestión de
los gobiernos regionales en la prestación de servicios integrales
dirigidos a la población de gestantes, niños y niñas menores de 5 años,
vinculados al DIT.

El Premio “Sello Municipal” es un mecanismo de incentivo

no monetario que otorga un reconocimiento público a los
gobiernos locales que logran contribuir al incremento de la
calidad de los servicios públicos, entre ellos, algunos
relacionados al DIT.
27
 Visión compartida
y consensuada

Niñas y niños en el Perú

con buen estado de salud y nutrición,
con pensamiento crítico,
comunicacionalmente efectivos y con
iniciativa, emocionalmente seguros de sí,
socialmente competentes y autónomos, en
pleno ejercicio de sus derechos; que vivan
una infancia feliz, libre de violencia,
con igualdad de oportunidades
y respetando sus particularidades.

28
“PRIMERO LA INFANCIA”