Plan Nacional De Acción Por La Infancia Y Adolescencia 2012-
2021PNAIA
…………
Instrumento de política
pública del Estado Peruano
que señala la agenda a seguir
en la presente década para
defender los derechos de
niñas, niños
+–--- y adolescentes.
Población (0-17años)
PRINCIPIOS RECTORES
Interés superior del niño.
Igualdad de oportunidades.
La niña y el niño como sujetos
de derechos.
Autodeterminación progresiva.
Participación.
La familia como institución
fundamental para el desarrollo
de las personas.
ENFOQUES
Derechos.
Ciclo de la vida.
Curso de vida.
Intercultural.
Genero.
Equidad.
El Estado, las familias y la comunidad generan condiciones para el
desarrollo sostenible de las capacidades de niñas, niños y adolescentes, lo
que les permite ejercer sus derechos plenamente.
Es aquella meta prioritaria y
esencial para el desarrollo de
MISION Y VISION DE METAS la infancia y adolescencia en
¿Qué es una ME?
EMBLEMATICAS el Perú, cuyo señalamiento
tiene impacto orientador,
Niñas, niños y adolescentes tienen igualdad de oportunidades, acceden a
servicios de calidad y participan en el ejercicio, promoción y defensa de sus
simbólico y motivador para la
sociedad, y cuyo avance
derechos, en conjunto con las instituciones del Estado y la comunidad, impulsa el cumplimiento
desarrollándose plenamente en el seno de su familia, en un ambiente sano y libre integral del PNAIA 2021.
de violencia.
fundamentos filosóficos
y éticos que rigen la ¿Cuáles son?
política pública
Desnutrición crónica de la primera infancia reducida al 5%.
Liderazgo claro y compromiso ciudadano
El 100% de las niñas y niños peruanos de 3 a 5 años de edad
con las metas emblemáticas.
accede a educación inicial de calidad.
Articulación de cada meta con los
Programas Presupuestales con Enfoque de El 70% de las niñas y niños peruanos de segundo grado de
Resultados y con el Sistema de Presupuesto primaria alcanza un nivel suficiente de comprensión lectora y
por Resultados. razonamiento matemático.
Participación del sector privado y
La tasa de maternidad adolescente se reduce en un 20%.
aprovechamiento de los modelos y casos
exitosos desarrollados en el país.
Las y los adolescentes acceden y concluyen en la edad normativa,
Visión y articulación intersectorial e una educación secundaria de calidad.
intergubernamental.
Participación de los gobiernos regionales. ¡En el Perú no se maltrata a su infancia! Disminuye violencia
familiar contra niñas, niños y adolescentes.
Participación de los gobiernos locales.
¿Cómo alcanzarlas?
 POLITICA Y PROGRAMAS
DE ATENCION INTEGRAL
DEL NA
Programas de prevención que garanticen
condicionesf de vida adecuadas.
Programas de promoción que motiven su
participación y la de su familia y que permitan
desarrollar sus potencialidades.
Programas de protección que aseguren la
atención oportuna cuando enfrentan situaciones
de riesgo.
Programas de asistencia para atender sus
necesidades cuando se encuentren en
circunstancias especialmente difíciles.
Programas de rehabilitación que permitan su
recuperación física y mental y que ofrezcan
atención especializada
DEFENSORIA
NA discapacitados.
DEL NA
Adictos a sustancias psicotrópicas.
A maltratos o víctimas de violencia
NA que trabajen y vivan en la calle. Es un servicio del Sistema de Atención
Integral que funciona en los gobiernos
NA que carecen de familia o viven en pobreza extrema
locales, en las instituciones públicas y
privadas y en organizaciones de la
sociedad civil, cuya finalidad es
promover y proteger los derechos que la
legislación reconoce a los niños y
adolescentes. Este servicio es de
carácter gratuito.
Funciones
Conocer la situación de los niños y adolescentes que se encuentran en instituciones públicas o privadas.
Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos para hacer prevalecer el principio del
interés superior.
Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Para ello puede efectuar conciliaciones extrajudiciales entre
cónyuges, padres y familiares, sobre alimentos, tenencia y régimen de visitas, siempre que no existan procesos
judiciales sobre estas materias.
Conocer de la colocación familiar.
Fomentar el reconocimiento voluntario de la filiación.
Coordinar programas de atención en beneficio de los niños y adolescentes que trabajan.
Brindar orientación multidisciplinaria a la familia para prevenir situaciones críticas, siempre que no exista
procesos judiciales previos.
Denunciar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos en agravio de los niños y adolescentes.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
1. Colegio de Enfermeros del Perú. Código de Ética y Deontología. 2008.Internet. Fecha de acceso: siete de octubre del 2019.Disponible en:

http.

2. PROMUDEH. Código de los niños y adolescentes. Internet. Fecha de acceso: siete de octubre del 2019.

https://www.mimp.gob.pe/files/direcciones/dga/nuevo-codigo-ninos-adolescentes.pdf

3. MINEDU. Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia. 2012.Internet. Fecha de acceso: siete de octubre del 2019.Disponible

en: https://www.mimp.gob.pe/webs/mimp/pnaia/pdf/Documento_PNAIA.pdf

4. Colegio de Enfermeros del Perú. Reglamentación de Ley del Trabajo Enfermero. 2002. Internet. Fecha de acceso: siete de octubre del

2019.Disponible en: http://cr3.org.pe/views/layout/default/wp-content/uploads/2015/10/reglamento27669.pdf

ALUMNA: Luciana Lorenza Galindo Julca.

Se basa en preceptos de carácter
moral que, aplicados con honestidad,
aseguran la práctica legal, la
conducta honorable, justa, solidaria y
competente de la enfermera(o).
Principios
bioéticos
Autonomía, justicia,
beneficencia, -no
maleficencia.
Enfermera y el
ejercicio profesional
La enfermera(o) tiene como
responsabilidad primordial el
respeto a los derechos
humanos orientando su
atención hacia las personas
que requieran sus cuidados..
Faltas grabes de
ética
constituido por un conjunto de
Ética de la Código de ética y principios, normas, directivas y deberes
que orientan y encauzan el ejercicio
enfermera
deontología profesional de la enfermera(o) peruana,
sin obviar lo que disponga la legislación
Deontología de la civil, penal y administrativa del Perú.
enfermera Colegio de
enfermeros
Regula los deberes de la
enfermera(o) en el ámbito de Es obligación del Colegio de Enfermeros del
sus labores profesionales. Perú velar por que la formación de las futuras
enfermeras(os) garantice a la sociedad una
preparación que responda al perfil y a los
requisitos que la profesión exige para su
ejercicio.
Constituyen graves faltas a la ética:
El ejercicio ilegal de la profesión.
La presentación de documentación adulterada, así como el empleo
de recursos irregulares, sea para obtener el título profesional o para
concurso de plazas.
La revalidación de un título extranjero obtenido por medios
irregulares.
Ostentar especialidades y/o grados académicos que no le
correspondan.
La participación en actos reñidos contra la moral y la ética en
perjuicio de la imagen profesional. Estos hechos no están exentos
de las investigaciones y sanciones penales correspondientes.
La enfermera (o), como profesional
de la Ciencia de la Salud, interviene
en la prestación de los servicios de
salud Integral, en forma científica,
tecnológica, sistemática y enfermería
humanística, en los procesos de
promoción, prevención
recuperación y rehabilitación de la
salud, mediante el cuidado de la
persona, la familia y la comunidad.
Responsabilidades de
la enfermera
la defensa de la vida, desde su
concepción hasta la muerte natural,
la promoción y cuidado integral de
la salud, la participación conjunta
en el equipo multidisciplinario de
salud, en la solución de la
problemática sanitaria de la
persona, la familia y la comunidad,
así como en el desarrollo
socioeconómico del país.
Participación de la enfermera
Ley del trabajo enfermero -LEY Ámbito de la
profesión de
Rol de la
profesión de
27669 enfermería
ASISTENCIAL El cuidado integral de enfermería es el servicio que
la enfermera (o) brinda a la persona en todas las
Áreas
DOCENCIA etapas de la vida, desde la concepción hasta la
Requisitos para el muerte, incluyendo los procesos de salud-
ejercicio de la ADMINISTRATIVA enfermedad, implementando el método científico a
profesión través del Proceso de Atención de Enfermería
INVESTIGACIÓN
(PAE) que garantiza la calidad del cuidado
profesional. El cuidado integral de enfermería
Título Universitario expedido por una Universidad bajo el constituye el fundamento del ejercicio de la
ámbito de la Asamblea Nacional de Rectores. profesión en las diferentes áreas de la especialidad.
Se basa en el juicio crítico y ponderado de la
Registro en el Colegio de Enfermeros del Perú y habilitación.
enfermera (o) así como en la toma de decisiones
Título y registro como especialista en el Colegio de que competen a su labor, por lo cual asume plena
Enfermeros del Perú de acuerdo a su Reglamento. responsabilidad por los efectos y consecuencias por
los efectos y consecuencias que de ellas se
originen.
a) Brindar el cuidado integral de enfermería basado en el (PAE) que incluye la valoración, el diagnóstico, la
planificación, la ejecución y la evacuación del mismo, el cual será registrado obligatoriamente en la historia clínica
Funciones del paciente y/o en la ficha familiar.
b) Encomendar actividades de menor complejidad al personal técnico y auxiliar de enfermería, bajo su supervisión
de la
y responsabilidad.
enfermera c) Ejercer consultoría, auditoria, asesoría y consejería y emitir opinión sobre materiales propias de enfermería
d) Ejercer la dirección y la jefatura de los centros de formación y capacitación del personal de enfermería.
e) Desarrollar actividades preventivo-promociónales en el área de su competencia en todos los niveles de atención.
f) Participar con los cuidados de enfermería en los centros de atención al adulto mayor.
g) Realizar investigación en el campo de la enfermería y de salud.
h) Emitir opinión técnica especializada de manera individual o a través de comités técnicos para la provisión de
recursos humanos, materiales, equipos biomédicos y servicios hospitalarios dentro de su competencia.

a) En la formulación y evaluación de los planes y programas de salud de carácter local, regional y

nacional, de acuerdo a la realidad y necesidades sanitarias del país, formando parte de los comités y
órganos respectivos.
b) Integrando los comités de elaboración, aplicación y evaluación de los estándares de calidad.
c) En situaciones de emergencia.
e) Conformando los comités de evaluación técnica, de peritaje y de recursos hospitalarios a nivel local,
regional y nacional.
 Niño a todo ser humano
desde su concepción hasta Ley 27337: Código de los niños y Ámbito de aplicación
cumplir los 12 años. Definición
DEBERES
adolescentes
SISTEMA NACIONAL Y Todos los niños y
Adolescente desde los 12 adolescentes del territorio
ENTE RECTOR
hasta cumplir los 18 años. peruano, sin ninguna
distinción por motivo de
DERECHOS Respetar y obedecer a sus padres o los
El Sistema Nacional raza, color, sexo, idioma,
responsables de su cuidado, siempre que sus
religión, opinión política,
Derechos civiles: órdenes no lesionen sus derechos o de Atención Integral
al Niño y al nacionalidad, origen social,
contravengan las leyes. posición económica, etnia,
A la vida e integridad. Estudiar satisfactoriamente. Adolescente
A su atención por el Estado desde su impedimento físico o
Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus mental, o cualquier otra
concepción. ascendientes en su enfermedad y ancianidad. Conjunto de órganos, condición, sea propia o de
A vivir en un ambiente sano. Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo entidades y servicios sus padres o responsables.
A su integridad persona. a su edad. públicos y privados que
A la libertad, se excluyen los casos de Respetar la propiedad pública y privada. formulan, coordinan,
detención por mandato judicial o de flagrante Conservar el medio ambiente. supervisan, evalúan y El Ministerio de
infracción a la ley penal. Cuidar su salud persona. ejecutan los programas y Promoción de la Mujer y
A la identidad. No consumir sustancias psicotrópicas acciones desarrollados del Desarrollo Humano
A la inscripción en Registro Del Estado Civil. Respetar las ideas y los derechos de los demás, para la protección y (PROMUDEH)
A vivir en una familia. así como las creencias religiosas distintas de las promoción de los derechos
A la libertad de opinión, expresión, de los niños y Ente rector
suyas.
pensamiento, conciencia y religión. adolescentes.
Respetar a la Patria, sus leyes, símbolos y Funciones
Al libre tránsito. héroes.
Asociarse.
Formula, aprueba y coordina la ejecución de las políticas orientadas a la atención integral de niños y
Derechos económicos, sociales y culturales: adolescentes.
A la educación, cultura, deporte y recreación. Dicta normas técnicas y administrativas de carácter nacional y general sobre la atención del niño y adolescente.
A la educación básica. Abre investigaciones tutelares a niños y adolescentes en situación de abandono y aplica las medidas
A ser respetados por sus educadores. correspondientes.
A ser respetados por sus educadores. Dirige y coordina la Política Nacional de Adopciones a través de la Secretaría Nacional de Adopciones y las
A ser matriculado en el sistema regular de sedes desconcentradas a nivel regional.
enseñanza. Lleva los registros de los organismos privados y comunales dedicados a la niñez y la adolescencia.
A la protección por los Directores de los centros Regula el funcionamiento de los organismos públicos, privados y comunales que ejecutan programas y
educativos. acciones dirigidos al niño y adolescente, así como supervisa y evalúa el cumplimiento de sus fines.
Modalidades y horarios para el trabajo. Vela por el cumplimiento de las normas contenidas en la Convención sobre los Derechos del Niño, en el
A participar en programas culturales deportivos presente Código y en la legislación nacional.
y recreativos. Canaliza a las autoridades competentes los hechos que conozca de los que se desprenda la presunción de un
A la atención integral de salud. delito o falta cometidos en agravio de niños y adolescentes.
Derecho a trabajar del adolescente.