UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE ARQUITECTURA
INVESTIGACIÓN 2
ARQ. LUIS ARGUETA
DIEGO PABLO PÉREZ PÉREZ CARNÉ: 201500988

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

El presente capitulo indica el proceso de formación académica, específicamente en la

escuela rural mixta del Caserío los Guamuch ubicado en la aldea Loma Alta del Municipio
de San Juan Sacatepéquez. La población mundial crece a un ritmo acelerado y las
fuentes proteicas de origen animal decrecen en la misma medida en que los países se
desarrollan social y económicamente. La rama avícola 1 da la posibilidad de brindar
alimentos proteicos de alto valor en corto tiempo, siempre que se utiliza animales de un
alto potencial genético, y se aplique las medidas de manejo, higiene y alimentación
correcta.

Este problema llega a ser de vital importancia, ya que, la alimentación es un factor

necesario para el ser humano, mayormente en la población infantil, y dando un déficit de
entendimiento y/o aprendizaje hace que el 25% de la población de San Juan
Sacatepéquez llegue a una tasa de alfabetización; lo cual el resto del porcentaje radica
en niños completamente analfabetas, entiéndase a infantes que no pueden leer mucho
menos escribir, debido a que el nivel económico que se encuentra, específicamente en
el caserío los Guamuch, es sumamente baja. Debido a que cada persona obrera devenga
un salario de Q 40.00 quetzales diarios a nivel general. Por lo mismo es poco probable
que los padres puedan financiar la educación de sus hijos, y la cantidad que logra
ingresar a las escuelas no reciben una enseñanza de calidad, tanto en aprendizaje como
las instalaciones.

Con respecto al sector laboral masculino de dicha aldea, se dedican mayormente: en

agricultura, ganadería, albañilería, panadería entre otros, mientras que el sector
femenino se dedican a laborar en tiendas de consumo básico, artesanías (productos de
barro, tejidos, arcillas y alfarería), tortillerías, venta de flores y mercado (ubicado en el
municipio de San Juan Sacatepéquez). Llegando a que la oferta y demanda de los
productos de la canasta básica de ese sector, sean sumamente inferiores, y de esta
manera poder subsistir entre ellos. Mientras que otro grupo laboral se ha visto en la
necesidad de salir del caserío para laborar en otros municipios y departamentos del país
de Guatemala, dedicándose a buscar empleos en los cuales ellos puedan devengar un
sueldo más elevado y así poder ayudar mejor a sus familias y darle una mejor calidad de
vida. (Educación, vivienda, comida).

El caserío también tiene algunas ventajas productivas, que benefician a los pobladores
del mismo como lo son las aves, en el sistema industrial son albergadas en
confinamiento para crear condiciones óptimas de temperatura e iluminación para
manipular el fotoperiodo con el fin de maximizar la producción. Además las aves
usadas como ponedoras en el sistema industrial son casi todas de las razas “White
leghorn” y “ Rhode island red”. Las técnicas de selección y cruzamiento han dado como
resultado gallinas ponedoras con una producción de 15 a 19 kilogramos de huevos por
año. En la producción de huevos se reconocen algunas veces dos fases, primera fase;
de crecimiento que dura aproximadamente hasta cuarenta días y la segunda fase;
productiva que dura entre 140 a 560 días. En la cría de las ponedoras y sus
reemplazos, los factores de alimentación, genética y manejo son fundamentales para
obtener una máxima rentabilidad con una buena producción de huevos.

Dichas ventajas antes mencionadas ayudan, a que el ser humano pueda alimentarse y
vivir de eso, además de obtener un ingreso económico que también permita beneficiar, a
su familia, especialmente a sus hijos.

Con respecto a la vivienda, el sector en el que están ubicados es altamente arriesgado y

posiblemente no sea permitido construir en dichos espacios, ya que la pendiente de la
topografía es altamente empinada, y de esta manera sea afectada por los desastres
naturales que ocurren frecuentemente en este país (deslaves, escorrentías, entre otros).
Básicamente la estructura de la vivienda no está adecuada para una calidad digna de
vida y esto conlleva a que en un periodo corto de tiempo vuelvan a repararlas. Sin
embargo, los materiales para construcción son propiamente del sector, estos son; blocks
de concreto (no es propiamente del lugar pero es factible conseguirlo), madera (cedro,
pino, chichipaste) y obviamente ladrillo (tayuyo, proviene artesanalmente).
Funcionalmente la vivienda posee dos habitaciones para cualquier uso específico,
letrinas, y algunos poseen servicio sanitario.
La cocina está ubicada en el área exterior de la vivienda, ya que su forma de
preparación de los alimentos es a base de leña, antiguamente realizado en distintos
lugares de la ciudad.

El sistema constructivo varia debido, a que la forma de las viviendas se rigen, mediante
la factibilidad de construcción, la economía y la mano de obra que llega a ser una
ventaja para la persona que edificara su propia casa; basado en una estructura
simplemente reforzada, sin ningún uso de acero, sino parales que tienen un uso
constructivo de mochetas, y el block o ladrillo que será el material que cubra el muro, los
vanos (puertas y ventanas) quedan expuestos a la intemperie sin contar con vidrio o
madera procesada, que los proteja, probablemente el uso de textiles, sea su respuesta
ante dicho problema; y la cubierta depende mucho de la accesibilidad del material con el
que ellos puedan contar, pero normalmente se ha visto de lámina, de una manera plana
y sostenida por alambre y algunos toques de sabieta, y algunos contando con
electricidad. Otro factor que restringe al niño para poder desarrollar su educación si ese
fuera el caso.

El sistema de captación de agua es mediante pozos; es de recalcar que no todos tienen

acceso a este recurso ya que para algunos la distancia es el impedimento en el que
puedan beneficiarse del mismo, utilizando almacenamientos que puedan sustentarse
durante un lapso de tiempo inmediato. Por otro lado, el proceso de letrinas es
mediante excavaciones que se utilizar para hacer sus necesidades fisiológicas,
dependiendo de la cantidad de miembros familiares así será las dimensiones de la
excavación para posteriormente sellarlo y realizar otra excavación en otro sector.

Debido al incremento de la población ha perjudicado el área donde están ubicadas las

viviendas ya que la cantidad de personas por familia oscila entre los seis a catorce
miembros, lo que no permite que lleguen a tener accesibilidad a la educación, lo que
provoca a seguir en el subdesarrollo.

La influencia de las variables climáticas como la temperatura, humedad relativa del aire,
la dirección predominante de los vientos y su velocidad, son determinantes en el nivel
de producción, y habitabilidad, del ser humano.
Todos los factores antes mencionados, son problemas que perjudican al niño para
obtener un aprendizaje, sencillo y comprensible. Sin embardo estos problemas llegan a
ser mínimos si la escuela en la que están ubicados no cumple con la infraestructura
necesaria, tendrían que suspender la actividades escolares, pero esto no se ha cumplido
ya que el Ministerio de Educación, no se preocupa por la preparación académica en los
caseríos, ya que la mayoría de los mismos no poseen una escuela y eso condiciona a los
niños a caminar varios metros e incluso kilómetros de distancia hacia la escuela más
cercana para ellos.

La escuela mixta rural ubicada en el caserío los Guamuch es una escuela con varios
problemas con respecto a su infraestructura, además, del poco ingreso económico que
posee, llegando a perjudicar una gran parte de las instalaciones. Los alumnos de la
escuela llegan a las seis y media de la mañana a desayunar a la escuela; ya que a esa
hora las maestras del establecimiento regalan el desayuno a cada uno, lo cual se ha
vuelto una costumbre ante la necesidad económicamente activa que ha tenido el sector
antes mencionado. Posteriormente ingresan a sus clases a las 7 de la mañana, para
salir alrededor de las doce del mediodía; Los grados que posee el establecimiento
comprenden desde pre-kínder hasta sexto primaria. Lo que llega a limitar al estudiante
dejándolo has dicho grado y no poder desarrollarse académicamente, para tener un
futuro ideal.

El establecimiento cuenta con seis salones, los cuales adaptan para cubrir dos grados
por salón, además de tener dos salones preliminares (no construidos) ineficientes con
respecto a su infraestructura; un área de mesas exteriores, un patio, y un salón que
sirve para dirección. Aparte de la distribución de los espacios, el funcionamiento es
inadecuado para una escuela y esto conlleva al análisis que en algún punto pudieron
tener quienes construyeron el establecimiento. El sistema constructivo de la escuela se
restringe a la necesidad que varios padres de familia lograron obtener del sobrante de
sus viviendas y de esa manera construir la escuela; contaron con blocks de concreto de
diferentes dimensiones, y ladrillos además de cemento, arena y piedrín que fueron
utilizados para acabados, morteros, sabietas y adhesivos; rematando una cubierta de
lámina a dos aguas sostenidos por parales de madera inclinado a una determinada
pendiente, sin ningún análisis estructural, que pudiera beneficiar a la Escuela y así
también dichos parales fueron utilizados para instalar el cableado de luz eléctrica de
donde solo cinco ambientes cuentan con dicho recurso.

La edificación se encuentra en lo más alto de la cima con una pendiente

aproximadamente del 45% o más y que dificulta el acceso para los niños, sus
dimensiones aproximadamente son
De 15 metros por 20 metros y un área de 300 metros cuadrados contando, áreas
exteriores y llegando así a culminar con la poca calidad educativa que pudiesen tener los
niños de ese sector.