Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DISCIPLNA: MATEMATICĂ
2.Calculează:
a) 536 + 373 =……… b) 5 742 - 1 427 = …….. c) 2 576 +197 - 1 354 =……….
6 x 4 = ....... 136 x 5 =. ...... 234 x 25 = ............
15 : 3 = ......... 28 : 4 = ......... 200: 4 = ............
a) 2 x 7 + 5 x 6 =
b) 15 + 25 : 5 – 5 x 2 – 5 =
a= b= m=
a= b= m=
5.Reprezintă fractiile ,colorând părtile corespunzătoare fracției date:
a. 1
2
b. 3
5
c. 7
7
6.Reallizează corespondența între obiecte si corpurile geometrice .Scrie denumirea fiecărui corp.
...........................................................................................................................................................................
7. Rezolvă problemele.
b. Suma a două numere este 80. Cel de-al doilea număr este de 3 ori mai mare decât primul. Află cele două
numere.
Dacă ai terminat…..
colorează!
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
BAREM DE APRECIERE
CALIFICATIV
Număr de itemi și nivelul rezolvării (corect / incorect,
integral/parțial)
Rezolvă integral si corect 6 -7 itemi (toţi itemii)/.sau partial correct 2 itemi Foarte bine
Rezolvă integral si corect 4-5 itemi / parţial 2 item. Bine
Rezolvă integral si corect 2-3 itemi; parţial 2 itemi/ incorect 2 itemi. Suficient
Rezolvă integral si corect 1 itemi; parţial 2 itemi/ incorect 4 itemi Insuficient
ŞCOALA GIMNAZIALA ........................................................
DISCIPLINA . MATEMATICA
CLASA a –III-a
ÎNVĂȚĂTOR.: ............................................
DATA. ................................................
NUMĂR DE ELEVI EVALUAŢI: ..............
COMPETENŢE SPECIFICE
2.1. Recunoaşterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 şi a fracţiilor subunitare sau echiunitare, cu
numitori mai mici sau egali cu 10
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 -10 000 sau cu fracţii cu acelaşi numitor
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 10 000 şi de împărţiri folosind tabla înmulțirii,
respectiv tabla împărțirii
3.2. Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor şi corpurilor geometrice în contexte familiar
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme cu raţionamente simple
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 10 000
ITEMI
MATRICEA DE SPECIFICAŢII
Niveluri
taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză
Competenţe
specifice
C 2.1 Item 1 Item 1
Item 5 Item 5
C 2.4 Item 2 Item 2
Item 2 Item 3
C 2.5 Item 2
Item 3
C 3.2 Item 6 Item 6
Item 4 Item 4 Item 4
C 5.1
Item 7 b Item 7 b Item 7 b
C 5.3 Item 7 a Item 7 a
REZULTATE OBTINUTE