TALLER DE NATURALES UNIDAD 1

¿CÓMO ESTÁ CONFORMADO Y COMO FUNCIONA NUESTRO SISTEMA

DIGESTIVO?

Desempeño: relaciono la estructura y la función del sistema digestivo y práctico hábitos

de la vida saludable que favorecen su cuidado.

FICHA 1. EL APARATO DIGESTIVO

1. Escribe cada nombre en su lugar.
boca Estómago ano
faringe intestino grueso hígado
esófago intestino delgado páncreas
2. Colorea.
Rojo: la faringe.
Naranja: el esófago.
Verde: el estómago.
Azul oscuro: el intestino grueso.
Azul claro: el intestino delgado.
Gris: el ano.
Marrón: el hígado.
Amarillo: el páncreas.

FICHA 2. COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO SOBRE EL SISTEMA DIGESTIVO

CON LAS PALABRAS QUE ESTÁN ENCIMA DEL TEXTO.

FICHA 3. ENCUENTRA LAS PALABRAS DE LA SOPA DE LETRAS SOBRE EL

SISTEMA DIGESTIVO.

FICHA 4. UNE CON UNA FLECHA LA FUNCION CORESPONDIENTE A CADA

DIBUJO
FICHA 1. EL APARATO DIGESTIVO

NOMBRE ________________________________________________________

CURSO ______________ FECHA ___________

FICHA 2 completo el siguiente texto ubicando las palabras correctas en cada
línea

NOMBRE ________________________________________________________

CURSO ______________ FECHA ___________

Glándulas salivales faringe intestino grueso boca

Sistema digestivo hígado esófago bolo alimenticio

Jugos gástricos estomago intestino delgado estómago páncreas

Él ______________________ está compuesto por varios órganos.

Y su función principal es transformar los alimentos en sustancias
asimilables para nuestro organismo.
Esta transformación ocurre de la siguiente manera:
El alimento entra por la ______________. Allí es humedecido con la saliva
y es masticado por los dientes, convirtiéndose en ___________________
Después pasa por la ___________y luego por el ___________________.
Llega al ____________, donde se mezcla con los ___________________
Con la ayuda de estos y los movimientos del____________, el bolo
alimenticio se trasforma y descompone.
Luego el bolo alimenticio pasa al_________________, donde es
procesado y convertido en nutriente o sustancias asimilables.
Finalmente, en el _________________se absorben el agua, las vitaminas
y algunos minerales.
A su vez el sistema digestivo cuenta con unas glándulas anexas que
comprenden las ______________________, el _________________
Y el __________. Las glándulas salivales inician el proceso de digestión
en la boca, en tanto el hígado y el páncreas vierten sustancias que ayudan
a transformar los carbohidratos, las proteínas y las grasas.
FICHA 3. SOPA DE LETRAS SOBRE EL SISTEMA DIGESTIVO

NOMBRE ________________________________________________________

CURSO ______________ FECHA ___________

SOPA DE LETRAS DE SISTEMA DIGESTIVO

T S E N I G E H A M D I E Í S E S I R
L N C G A F L Q A I P Á N C R E A S E
L E S A Á E N Á F S O S O D E T L B E
E I R S R S S A N T I R D L I D I M I
U A Í R P B T Ó S D T N S A R I V E D
M N A M E C O R F I U I A E O S A T T
R H R T A C N H I A M L A T A A L O R
B Í N E Ó R T R I C G I A I O E E L R
T G O V U O L O A D O O L S Í O S E O
N A S E B I T Y O R R S A A V J U T O
S D N J O S M I N A S A O I B V T N O
N O T I C A C Ó E A P E T N S L I A M
M T L E A A I Á N Q G S U O V T E T S
N S C N S T S Í L N E D U N S C L S F
A V I N S N E I I G I Ó N E P T N A D
F I T E T T M R I I B A T E G S M E S
P L G Q O R A D A N O N I A I A S M D
V I F R O F G A S R I H O R U G T C A
D E P S N O O E S T Ó M A G O T I A C

Palabras a encontrar:
DIGESTIVO ESTÓMAGO HÍGADO
BOCA GÁSTRICOS PÁNCREAS
ANO INTESTINO DIGESTIÓN
RECTO FARINGE SALIVALES
ESÓFAGO GLÁNDULAS CARBOHIDRATOS
PROTEÍNAS ASIMILABLES
FICHA 4.UNE CON UNA FLECHA LA FUNCION QUE CORRESPONDA A CADA
DIBUJO

La digestión empieza
En la boca. Los alimentos
Son masticados y humedecidos
Con la saliva.

Los alimentos son

trasportados desde la
boca hasta el estomago
a través del esófago

Los alimentos que no

Son aprovechados
Por los organismos se
Eliminan en forma
De materia fecal

Las sustancias asimilables

Son tomadas o absorbidas
Por la sangre

Los alimentos son

Mezclados y trasformados
Con la ayuda de los jugos
Gástricos
 TALLER GUIA 2
RELACIONEMOS LA ESTRUCTURA Y LA FUNCION DEL SISTEMA
CIRCULATORIO

DESEMPEÑO: relaciono la estructura y la función del sistema circulatorio y práctico

hábitos de vida saludable que contribuyen a mantener su salud.

PARA EMPEZAR.

En esta unidad comprobarás cómo Carmen y Antonio, estudiantes de primaria como tú,
aprenden todo lo necesario sobre la circulación en nuestro cuerpo, siendo capaces de
localizar los principales órganos del aparato circulatorio. ¡Adelante!

La unidad está organizada en cuatro actividades:

Actividad 1: observa el mapa conceptual y responde las preguntas

Actividad 2: adquirirás los conocimientos sobre el funcionamiento del corazón y sobre las
sustancias que transporta la sangre.

Actividad 3: en esta actividad investigarás sobre las enfermedades más comunes
asociadas a la sangre y al aparato circulatorio.

Actividad 4: por último, trabajarás evaluó lo aprendido sobre el sistema circulatorio

 ACTIVIDAD 1

Mapa conceptual aparato circulatorio

En base al anterior mapa conceptual responde las siguientes preguntas

1 ¿Cómo está formado el sistema circulatorio?

2 ¿Cuál es la función de la sangre?

3 ¿Cuál es la función del corazón?

4 ¿Cuál es la función de los vasos sanguíneos?

5 ¿Cuál es la función de las arterias?

6 ¿Cuál es la función de las venas?

7 ¿Cuál es la función de los capilares?

Actividad 2
Actividad 3
Las enfermedades más comunes asociadas a la sangre y al aparato circulatorio.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué es el colesterol?

2. ¿Qué es la diabetes?

3. ¿Qué son las varices?

4. ¿Qué es un infarto?
 Actividad 4
Autoevaluación

Marco con una x la respuesta correcta

El sistema circulatorio está formado por:

 Vasos sanguíneos
 El corazón, la sangre, los vasos sanguíneos
 El corazón la sangre y las arterias

La función de los glóbulos rojos es de:

 Trasportar oxígeno y dióxido de carbono

 Trasporte de oxigeno
 Defender el organismo eliminando microbios del cuerpo

La diabetes consiste en:

 Tener una gran cantidad de colesterol acumulados en las paredes de los vasos
sanguíneos dificultando el paso de la sangre.
 Que las válvulas de las venas no cierran bien y se embolsa la sangre
 Tener un exceso de glucosa en la sangre

Para evitar la aparición de enfermedades asociadas a la sangre y al aparato

circulatorio se aconseja:

 Realizar ejercicio, llevar una dieta saludable, dejar de fumar, beber agua, y otros
líquidos.
 No hacer ejerció, fumar, beber alcohol
 Llevar una dieta saludable, beber alcohol, hacer ejercicio
 TALLER GUÍA 3

¿CÓMO ESTÁ FORMADO Y COMO FUNCIONA NUESTRO SISTEMA RESPIRATORIO?

DESEMPEÑO: relaciono la estructura y función del sistema respiratorio y practico hábitos

de vida saludable que contribuye a su bienestar.

El sistema respiratorio

    El
sistema respiratorio es el encargado de proporcionar el oxígeno que el cuerpo
necesita y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en
todas las células a través del proceso llamado respiración.
    Larespiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el
oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire
espirado. Los órganos que forman parte del sistema respiratorio son: nariz,
faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.

Cuando respiramos, lo que estamos buscando es captar oxígeno, un gas que es

esencial para que nuestras células puedan vivir y desarrollarse. El sistema
respiratorio permite que el oxígeno entre en el cuerpo y que luego elimine el
dióxido de carbono que es el gas residual que queda después que las células han
usado el oxígeno.
El aire ingresa a nuestro organismo a través de la inspiración y el CO2 (dióxido de
carbono) es eliminado por la espiración.
    

Al final de los bronquiolos se agrupan en racimos de alvéolos, pequeños sacos de

aire, donde se realiza el intercambio de gases con la sangre.
En el proceso de la respiración participan los siguientes órganos:
Nariz
Consiste en dos amplias cavidades cuya función es permitir la entrada del aire, el
cual se humedece, filtra y calienta a una determinada temperatura a través de
unas estructuras llamadas cornetes.
Faringe 
Conducto muscular, membranoso que ayuda a que el aire se vierta hacia las vías
aéreas inferiores.
Epiglotis
Tapa que impide que los alimentos entren en la laringe y en la tráquea al tragar.
También marca el límite entre la orofaringe y la laringofaringe.
Laringe
Conducto cuya función principal es la filtración del aire inspirado. Además, permite
el paso de aire hacia la tráquea y los pulmones y se cierra para no permitir el paso
de comida durante la deglución si la propia no la ha deseado y tiene la función de
órgano fonador, es decir, produce el sonido.
Tráquea 
Brinda una vía abierta al aire inhalado y exhalado desde los pulmones.
Bronquio
Conduce el aire que va desde la tráquea hasta los bronquiolos.
Bronquiolo 
Conduce el aire que va desde los bronquios pasando por los bronquiolos y
terminando en los alvéolos.
Alvéolo 
Hematosis (Permite el intercambio gaseoso, es decir, en su interior la sangre
elimina el dióxido de carbono y recoge oxígeno).
Pulmones 
La función de los pulmones es realizar el intercambio gaseoso con la sangre, por
ello los alvéolos están en estrecho contacto con capilares. 
Músculos intercostales 
La función principal de los músculos respiratorios es la de movilizar un volumen
de aire que sirva para, tras un intercambio gaseoso apropiado, aportar oxígeno a
los diferentes tejidos.
Diafragma 
Músculo estriado que separa la cavidad torácica (pulmones, mediastino, etc.) de
la cavidad abdominal (intestinos, estómago, hígado, etc.). Interviene en la
respiración, descendiendo la presión dentro de la cavidad torácica y aumentando
el volumen durante la inhalación y aumentando la presión y disminuyendo el
volumen durante la exhalación. Este proceso se lleva a cabo, principalmente,
mediante la contracción y relajación del diafragma.
Actividades:

1- Colorea y rotula las partes del sistema respiratorio: Tráquea, bronquio derecho,
bronquio izquierdo, árbol bronquial, lóbulo pulmonar derecho, lóbulo pulmonar
izquierdo.
2- Completa el siguiente crucigrama con lo que sabes del sistema respiratorio.
3- Identificar las estructuras del aparato respiratorio.
El siguiente dibujo muestra las estructuras del sistema respiratorio. Rotule las
partes señaladas usando el siguiente banco de palabras:
Alvéolo, pulmones, tráquea, boca, nariz, diafragma.
 TALLER GUÍA 4

IDENTIFICAMOS COMO ESTA CONSTITUDIDO NUESTRO SISTEMA

OSTEOMUSCULAR O LOCOMOTOR

DESEMPEÑO: identifico los huesos y los músculos como elementos fundaméntales

del sistema osteomuscular o locomotor
Huesos del esqueleto humano
Los músculos

ACTIVIDADA 1
 ACTIVIDAD 2

EL MOVIMIENTO Y LAS ESTRUCTURAS DEL CUERPO HUMANO

Observa las imágenes y responde:

Escribe el nombre de los sistemas que se representan:

A_________________________________________

B_________________________________________

Escribe una función que cada uno de los sistemas representados cumple en nuestro organismo:

A___________________________________________________________________

B___________________________________________________________________

Observa las imágenes.

Escribe el nombre de la estructura mostrada (hueso, articulación o músculo) y señala

una característica de cada una de ella
 TALLER GUIA 5

CONOZCAMOS MÀS ACERCA DE LA FUERZA

DESEMPEÑO: diferencio los tipos de fuerza.

¿Qué es la fuerza?
La fuerza consiste en empujar o alar. Algunas fuerzas pueden actuar sobre largas
distancias.
Un ejemplo es la fuerza de gravedad, la cual nos atrae hacia abajo cuando como por
ejemplo, saltamos de un trampolín. Otras fuerzas actúan por contacto. La fuerza de un
futbolista que patea un balón hace que el balón se acelere.
Para que un cuerpo cambie de su estado de reposo, es necesario aplicarle una fuerza.
Los huesos conforman un sistema de palancas sobre los que actúan los músculos para
generar el movimiento. Sin esta relación, el movimiento sería imposible de realizar.

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2
 .

ACTIVIDAD 3