COLEGIO PREUNIVERSITARIO
SIGNOS DE PUNTUACIÓN I
 Los signos de puntuación orientan al lector respecto a
la entonación y a las pausas del habla.
 Son de gran importancia para resolver ambigüedades
de sentido o la intencionalidad misma del lenguaje.
 La puntuación sirve para señalar la organización de las
ideas.
 La puntuación debe contribuir a expresar con claridad
PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACIÓN
EL PUNTO
Es un signo que sirve para señalar el final de un periodo
sintáctico u oración gramatical. Representa una pausa
fónica más o menos larga según el énfasis que le quiera
dar el lector. Después del punto se escribe siempre
mayúscula.
Tipos de punto:
A) Punto seguido: Se emplea cada vez que se cierra
una oración.
B) Punto aparte: Se emplea para separar los distintos
párrafos.
C) Punto final: Se emplea cuando se concluye un
escrito.
Coloca el punto seguido en los siguientes textos:
TEXTO I
He ido a darle agua a Platero en la noche serena, toda de
nubes blancas y de estrellas, se oye, allá arriba, desde
silencio del corral, un incesante pasar de claros silbidos
son los patos van tierra adentro.
TEXTO II
Se funda Haití en lengua “créole” como el tambor, el
créole” es el idioma común que los arrancados del África
hablan en varias islas antillanas brotó del interior de las
plantaciones cuando los condenados necesitaron
reconocerse y resistir vino de las lenguas africanas, con
africana melodía y se alimentó de los decires de
normandos y bretones recogió palabras de los indios
caribes y de los piratas ingleses y también de los colonos
españoles del oriente de Haití gracias al “créole” los
haitianos sienten que se tocan al hablarse.
TEXTO III
El viernes pasado nos trasladamos de casa el trasiego de
mover trastos es lo más mareante del mundo hasta que
las cosas estén en su sitio y que tengamos un sitio para
cada cosa, reinará el caos los niños son los únicos que se
divierten con tanto garullo buscar un objeto es jugar al
escondite.
TEXTO IV
Alimentación y nutrición son necesidades primordiales de
todo ser vivo obtener su alimento constituye el motivo
fundamental de la mayoría de las actividades
desarrolladas por plantas y animales para ellos es
sumamente necesario alimentarse y nutrirse de manera
correcta aprovechar las sustancias nutritivas es el fin
último de casi la totalidad de los procesos que se realizan
en cualquier organismo los seres vivos no existirían si no
se alimentaran.
TEXTO V
En este año 1950, se cumple el primer centenario de la
muerte de Balzac mis pensamientos vuelan hacia treinta
años atrás en el verano de 1918, vuelto herido del frente,
3° Secundaria 4to Bimestre
“NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
di una conferencia sobre Balzac cinco años más tarde
apareció mi libro sobre el gran escritor era lo que por
aquellos tiempos se llamaba en Alemania una
“interpretación” mi intención había sido hacer accesible la
obra de Balzac en toda su grandeza y hondura
consideraba que hasta entonces la historia literaria había
sido justa con el novelista y no lo había apreciado en su
justo valor.
USO DE LA COMA (No olvide que la coma sirve para
indicar las pausas menores que deben hacerse en las
lecturas).
Tipos de Coma:
1. Como enumerativa: Separa palabras o frases de una
misma clase que forman una serie, a menos que
queden unidas por las conjugaciones y, e, ni, o:
“Se consumió mucho trigo, arroz, maíz y papas”
2. Coma vocativa: Separa al vocativo de la oración:
Te aseguro, Adolfo, que no fue culpa nuestra.
3. Coma hiperbática: Cuando se invierte el orden
regular de las palabras en la oración, adelantando lo
que debe ir después, debe colocarse coma al fin de la
parte que se adelanta.
Con gran serenidad, el jefe resolvió la situación.
4. Coma adversativa: Se coloca coma delante de las
conjunciones adversativas (más, pero, sino, aunque)
Se lo dije, pero no hizo caso.
5. Coma elíptica: Se usa la coma para suplir la omisión
del verbo en la oración:
Juan Manuel era estudioso; Fernando, ocioso.
6. Coma apositiva: Es la que encierra a una aposición
José, hermano de Luis, viajó
7. Coma incidental: Es cuando una oración se
interrumpe para intercalar en ella una o varias
palabras; que aclaran o amplían lo que se está
diciendo, lo interpuesto se encierra entre comas.
Pelé, según los entendidos, es un gran futbolista.
NOTA: Suelen ir precedidas y seguidas de coma las
expresiones: sin embargo, no obstante, por consiguiente,
es decir, esto es, sin duda, por último, en cambio, en fin
……….
No debemos, sin embargo, olvidar el compromiso
contraído.
I. EJERCICIOS
Determina el tipo de coma en los siguientes
enunciados:
1. José, levántate temprano. ( )
2. Marcelo, el matador, hizo goles inolvidables. ( )
3. Juan es, es eso lo que dicen, un tacaño. ( )
4. Compré de todo para el desayuno del domingo:
queso, jamón, huevos, salchichas, mermelada,
mantequilla y paté. ( )
5. Mi hermana estudia chino y yo, francés. ( )
6. ¡Dígame la verdad, doctor!. ( )
7. Durante la noche, mi perro se convierte en lobo. ( )
8. Lloré mucho su partida, pero sigue en mí. ( )
9. Esperaré aquí. Srta. ( )
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10. Si vas papá, se pondrá feliz. ( ) B) Explicativa: Juan, el hijo de Luis, es mi amigo.
C) Apositiva: Julio, Luis, María y Luisa ¡Qué tal
cuarteto!
II. EJERCICIOS D) Elíptica: María volvió a su casa y Pedro, a la
Coloque las comas que faltan en las siguientes fiesta.
oraciones además especifique qué tipo de coma está E) Hiperbática: Si me besas, te explico.
empleando:
1. ¡Voten por mí jóvenes compatriotas!. 6. Señala la oración correctamente puntuada:
2. ¡Cobre el córner árbitro cóbrelo!. A) Esto, que podría parecer una tontería tiene todas
3. No fumen señores visitantes. las apariencias de verdad.
4. Yo barro el suelo friego los platos hago las camas B) Esto probaría, una vez más, que el principal
tiendo la mesa. problema de esos profesores era su concepción
5. Pelé según los entendidos es un gran futbolista. anticuada de todo.
6. La conversación sincera o no era desinteresada. C) Miren quien dice ahora: que defiende la verdad,
7. Con gran serenidad el jefe resolvió la situación. la honestidad, y la dignidad.
8. El que se haga o no se haga depende de usted don D) Juan Gabriel el cantante mexicano tuvo gran
Pedro. éxito.
9. Los estudiosos obtienen premio; los holgazanes E) Ninguna de las anteriores me convenció en la
castigo. prueba
10. Por la mañana trabaja en la academia; por la tarde
en la universidad. 7. “Ahora puedo tratar la noción de suicidio se ha
11. El dinero hace rico al hombre más no dichoso advertido ya que solución es posible darle en este
12. Estaba descontento pero no tenía mas remedio punto se invierte el problema anteriormente se
13. Como se trataba de una calumnia se me exaltaron trataba de saber si la vida debía tener un sentido
los ánimos. para vivirla”.
14. Antonio concluido el trabajo salió de vacaciones. ¿Cuántos puntos seguidos faltan en el texto?
15. Si mañana hace un buen tiempo nos veremos en el A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 6
parque.
16. Ahora les toca a ustedes y mañana a otros. 8. Señale la oración que está correctamente puntuada:
17. Los mayores decían el joven siempre nos oculta A) Sostengo señores que el hombre de sombrero
cosas. negro es inocente.
18. En la boca tenia una úlcera y en la visión dioptrías. B) Sostengo, señores, que el hombre es sombrero
19. Como puedes ver Esteban en el frontis se halla la negro, es inocente.
estatua de Miguel Antonio Caro. C) Sostengo señores, que el hombre, de sombrero
20. Al ver su casa en llamas Antonio llamó a los negro, es inocente.
bomberos. D) Sostengo, señores, que el hombre de sombrero
negro es inocente.
PREGUNTAS PROPUESTAS E) Sostengo señores que, el hombre, de sombrero
1. “En aquel hermoso campo, juegan las niñas negro es inocente.
inquietas”.
¿Qué tipo de coma se ha empleado? 9. Señala el uso incorrecto de la coma:
A) Enumerativa B) Vocativa C) Elíptica A) Las vicuñas, que están enfermas, recibirán
D) Explicativa E) Hiperbática ayuda.
B) El que calla, otorga.
2. Señale dónde se ha empleado la coma explicativa: C) Insisto, señores, que la recesión recrudecerá en
A) Dolores, penas, ilusiones, son cosas de la vida. estos meses.
B) Hoy por ti, mañana por mí. D) El folcklore peruano de la sierra, alegra a los
C) Lo dioses tienen sed, aun así los venceremos. provincianos.
D) Los ríos, que están contaminados, deben E) ¡Cómpralo, me servirá!
declararse en emergencia.
E) Hoy, o mañana será un gran día. 10. ¿Cuántas comas faltan?
“Tenía la nariz recta la barba rubia y medianamente
3. “Había en toda su persona un profundo dolor la larga el cabello bastante crecido pues nunca tocó su
muchacha llevaba una maleta y una jaula con un cabeza la navaja ni mano de hombre alguno excepto
pájaro dos pasos más allá de la puerta se sentó la de su madre durante la infancia.
sobre la maleta” A) Tres comas B) Cuatro comas
En el texto falta………. punto(s) seguido(s) C) Cinco comas D) Seis comas
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 E) Siete comas

4. ¿Cuántas comas se han omitido? 11. Señale la oración que lleve correctamente los signos
“En las tardes a la caída del Sol el viaje de los de puntuación:
pájaros marinos que vuelven del norte en largos A) Personalmente, él, Huanca, había sufrido muy
cordones en múltiples líneas escribiendo no sé qué raras veces los abusos de los de arriba.
extrañas palabras”. B) Personalmente, él Huanca, había sufrido muy
A) Siete comas B) Seis comas raras veces los abusos, de los de arriba.
C) Cuatro comas D) Cinco comas C) Personalmente, él, Huanca, había sufrido muy
E) Ocho comas rara veces, los abusos, de los de arriba.
D) Personalmente, él Huanca, había sufrido muy
5. Señale lo incorrecto respecto a la coma: raras veces los abusos, de los de arriba.
A) Vocativo: Carmen limpia la mesa.
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E) Personalmente él, Huanca, había sufrido muy
raras veces los abusos de los de arriba.
5. ¿Cuántas comas faltan en el texto:
12. ¿En qué oración faltan más comas? “Normalmente se considera que el desarrollo del
A) El Caballero de los Mares Grau fue un héroe lenguaje comienza en el momento en que el niño
peruano. emite las primeras palabras es decir cuando tienen
B) Bolívar antes de morir exclamó: “He arado en el aproximadamente un año de edad sin embargo el
mar”. lenguaje no surge de la nada”.
C) Los Evangelios son cuatro; Mateo Marcos Lucas A) 5 B) 4 C) 6 D) 3 E) 7
Juan.
D) El Quijote es leído universalmente. 6. ¡El pueblo lo reclama, señor Presidente!
E) Jesús dijo: “Padre en tus manos encomiendo mi La coma usada es:
espíritu”. A) Enumerativa B) vocativa
C) Apositiva D) Hiperbática
13. “No usa joyas ni olores no desborda en palabras E) Elíptica
corteses ni toca en zahereño o había con sencillez
ofrece y cumple jamás alude a una persona sabe 7. ¿En qué caso la ortografía puntual es incorrecta?
escuchar”. A) El campesino trabaja mucho, pero no prospera.
En el texto faltan……. Puntos seguidos B) Se agarraron y empezaron a bailar con la
A) dos B) tres C) cuatro musiquita de Julio, el charanguero
D) cinco E) seis C) El teatro, como lo entendemos ahora, nació en
Grecia.
14. ¿Cuántos puntos segundos se han omitido? D) María e Inés leen; sus hermanos escuchan.
“Las monjas van y vienen silenciosas en sus celdas E) Él gusta de la vida campestre; ella de la vida
meditan y rezan en cada celda hay un tabladillo de urbana.
madera en que las monjas reposan por la noche las
comidas de las monjas son legumbres y veduras”. 8. “Allí se detuvo resollando ya el problema de la hidra
A) Seis puntos B) Cinco puntos no le interesaba; esta duda había arrastrado otras
C) Cuatro puntos D) Tres puntos muchísimo más urgentes ahora en su cabeza todo
E) Dos puntos se confundía”.
En el fragmento faltan…….. puntos seguidos
15. ¿Cuántas comas faltan en el texto? A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 5
“Y así son dos orillas tu corazón y el mío pues
aunque los separe la corriente de un río por debajo 9. Identifica la oración donde se han omitido más
del río se unen secretamente. comas
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) Ella tiene dos primos y yo tres.
B) Es estudioso respetuoso y puntual.
TAREA C) Alumno procura no llegar tarde.
D) Se agacho miró al frente acomodó su cabellera
1. “Hércules ahogó al león de Nemea mató a la hidra de rubia
Lema cogió vivo al jabalí de Erimanto asfixió ente E) El examen fue irregular mas no pensé que no
sus manos al gigante Anteo separó montañas y robó terminara tan mal.
las manzanas de oro de jardín de las hespérides.
En el texto faltan……….. comas 10. “Llego el invierno su venida dejó las narices frías ya
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 5 no salía el Sol el sol era ahora un recuerdo dormido”.
¿Cuántos puntos faltan en el texto?
2. Señale lo incorrecto respecto de la coma: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) Vocativa: Entrégame tu amor, José.
B) Elíptica: Yo amo a Pepe y Pepe, a Lucha.
C) Enumerativa: Llegó, observó y se sentó.
D) Hiperbática: Al llegar la noche, la Luna colmó el
vacío de la oscuridad.
E) Adversativa: El joven varonil, que viste de azul,
es mi hermano.

3. “He caminado sobre las piedras de Santiago de

Chuco. Han caído fuertes lluvias y algunas calles que
no están pavimentadas son el paraíso del barro”.
Va entre comas:
A) fuertes lluvias B) sobre las piedras
C) Algunas calles D) que no están pavimentadas
E) son el paraíso

4. ¿Cuántas comas faltan en el texto?

“La gramática como norma colectiva en poesía
carece de razón de ser. Cada poeta forja su
gramática personal e intransferible su sintaxis su
ortografía su analogía su prosodia su semántica”.
A) Cuatro B) Cinco C) Seis
D) Siete E) Ocho
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