Planificare Clasa VII 20132014

Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.
2009
ANEXA la ordinul MECTS nr. 3794/2012 privind structura anului școlar 2013-2014 „Școala Altfel”
An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

Disciplina: Matematică Profesor MORARIU MIHAI
Avizat Avizat
Responsabil comisie metodică Director :prof.BANEA ADRIAN
Clasa: a VII -a MORARIU MIHAI
Nr. săptămâni: 18 Total ore: 36 (2 ore/săptămână)
ALGEBRA
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi de Săpt. Obs.
ore
CG1-1. Identificarea caracteristicilor ▪ Mulţimea numerelor raţionale Q; 1 S1
numerelor raţionale şi a formelor de Incluziunea NÌZÌQ; Reprezentarea
scriere a acestora în contexte variate numerelor raţionale pe axa numerelor
CG2-1. Aplicarea regulilor de calcul cu ▪ Opusul unui număr raţional; Modulul unui 1 S1
numere raţionale, a estimărilor şi a număr raţional; Compararea şi ordonarea
aproximărilor pentru rezolvarea unor numerelor raţionale
ecuaţii ▪ Adunarea numerelor raţionale; proprietăţi; 1 S2
MULŢIMEA CG3-1. Utilizarea proprietăţilor scăderea numerelor raţionale
NUMERELOR operaţiilor în efectuarea calculelor cu ▪ Înmulţirea numerelor raţionale; proprietăţi 1 S2
RAŢIONALE numere raţionale ▪ Împărţirea numerelor raţionale 1 S3
(12 ore) CG4-1 Caracterizarea mulţimilor de ▪ Puterea unui număr raţional; reguli de 1 S3
numere şi a relaţiilor dintre acestea calcul cu puteri
utilizând limbajul logicii matematice şi ▪ Ordinea efectuării operaţiilor. 1 S4
teoria mulţimilor ▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, cu a  Q  , b 1 S4
CG5-1. Determinarea regulilor eficiente Q
de calcul în efectuarea operaţiilor cu ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul
numere raţionale ecuaţiilor 1 S5
CG6-1. Interpretarea matematică a unor ▪ Probă de evaluare 1 S5
probleme practice prin utilizarea ▪ La dispozitia profesorului 2 S6
operaţiilor cu numere raţionale şi a ordinii
efectuării operaţiilor
Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.2009

CG1-2. Identificarea caracteristicilor ▪ Rădăcina pătrată a unui număr natural pătrat 1 S7
numerelor reale şi a formelor de scriere a perfect
acestora în contexte variate ▪ Algoritmul de extragere a rădăcinii pătrate 1 S7
CG4-2. Caracterizarea mulţimilor de dintr-un număr natural; aproximări
MULŢIMEA numere şi a relaţiilor dintre acestea ▪ Exemple de numere iraţionale; mulţimea 1 S8
NUMERELOR utilizând limbajul logicii matematice şi numerelor reale; NÌZÌQÌR;reprezentarea
REALE teoria mulţimilor numerelor reale pe axa numerelor prin
(6 ore) aproximări 1 S8
▪ Opusul şi modulul unui număr real;
Compararea şi ordonarea numerelor reale 1 S9
▪ Probă de evaluare 1 S9
▪ La dispozitia profesorului
CG2-2. Aplicarea regulilor de calcul cu ▪ Reguli de calcul cu radicali: 1 S10
numere reale, a estimărilor şi a a b  a  b ; a  0, b  0
aproximărilor pentru rezolvarea unor a: b  a : b , a  0, b  0
OPERAŢII CU ecuaţii ▪ Scoaterea factorilor de sub radical;
NUMERE CG3-2. Utilizarea proprietăţilor introducerea factorilor sub radical; 1 S10
REALE operaţiilor în efectuarea calculelor cu ▪ Operaţii cu numere reale; raţionalizarea
(6 ore) numere reale numitorului de forma a b 1 S11
CG5-1. Determinarea regulilor de calcul ▪ Media geometrică a două numere reale
eficiente în efectuarea operaţiilor cu pozitive 1 S11
numere reale ▪ Probă de evaluare 1 S12
CG6-2. Interpretarea matematică a unor ▪ La dispozitia profesorului 1 S12
probleme practice prin utilizarea
operaţiilor cu numere reale şi a ordinii
efectuării operaţiilor
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S13
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 S13
(2 ore)
CALCUL ALGEBRIC CG1-3. Identificarea unor reguli de calcul ▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin 1 S14
(8 ore) numeric sau algebric pentru simplificarea litere: adunare/scădere ; reducerea termenilor

unor calcule asemenea 1 S14
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere ▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin
reale şi a proprietăţilor acestora litere: înmulţire/ împărţire 1 S15
CG3-3. Aplicarea regulilor de calcul şi ▪ Calcule cu numere reale reprezentate prin
folosirea parantezelor în efectuarea litere: ridicare la putere 1 S15
operaţiilor cu numere reale ▪ Probă de evaluare 1 S16
▪ La dispozitia profesorului
▪ Formule de calcul prescurtat
 a  b  2  a 2  2ab  b 2 , a, b  R 1 S16
▪ Formule de calcul prescurtat
 a  b  a  b   a 2  b 2 , a, b  R 2 S17
RECAPITULAREA ŞI -Exercitii si probleme recapitulative conform 2 S18
CONSOLIDAREA plan de recapitulare
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)

Avizat Avizat
Nr. săptămâni: 18 Total ore: 36 (2 ore/săptămână )
ALGEBRĂ
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea
Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.
CG1-3. Identificarea unor reguli de ▪ Descompuneri în factori utilizând reguli de
calcul numeric sau algebric pentru calcul în R 2 S1
CALCUL ALGEBRIC simplificarea unor calcule ▪ Exerciţii aplicative
(9 ore) CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere ▪ Ecuaţii de forma x 2  a , unde a  Q 2 S2
reale şi a proprietăţilor acestora ▪ Probă de evaluare 1 S3
CG3-3. Aplicarea regulilor de calcul şi ▪ La dispozitia profesorului 1 S3
folosirea parantezelor în efectuarea 3 S4-S5
operaţiilor cu numere reale
CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere ▪ Proprietăţi ale relaţiei de egalitate în mulţimea 1 S5

ECUAŢII reale şi a proprietăţilor acestora în numerelor reale
ŞI rezolvarea unor ecuaţii şi inecuaţii ▪ Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b  R ; 2 S6
INECUAŢII CG4-3. Redactarea rezolvării ecuaţiilor mulţimea soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii
(7 ore) şi a inecuaţiilor studiate în mulţimea echivalente
numerelor reale ▪ Proprietăţi ale relaţiei de inegalitate ,, ≤” pe 1 S7
CG5-3. Obţinerea unor inegalităţi mulţimea numerelor reale
echivalente prin operare în ambii ▪ Inecuaţii de forma ax + b >0 (<, ≤ , ≥), 1 S7
membri a, b  R cu x  Z
▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor
şi inecuaţiilor 2 S8

-dezvoltarea abilitatilor de Rebus matematic 1 S9

comunicare;
PROGRAMUL -stimularea curioziăţii copiilor prin
investigarea descoperirilor;
„Școala Altfel” -elevii vor invata notiuni noi prin
(2 ore) intermediul jocurilor;
-elevii vor identificarea date si relaţii Curiozitati matematice 1 S9
matematice şi corelarea lor în funcţie
de contextul în care au fost definite
ECUAŢII CG6-3. Transpunerea unei situaţii– ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative

ŞI problemă în limbajul ecuaţiilor şi/sau al ▪ Probă de evaluare 1 S10
INECUAŢII inecuaţiilor, rezolvarea problemei ▪ La dispozitia profesorului 1 S10
(4 ore) obţinute şi interpretarea rezultatului 2 S11
CG1-4. Identificarea unor ▪ Produsul cartezian a două mulţimi nevide. 1 S12

corespondenţe între diferite reprezentări ▪ Reprezentarea punctelor în plan cu ajutorul 1 S12
ale aceloraşi date sistemului de axe ortogonale; distanţa dintre 2
ELEMENTE DE CG2-4. Reprezentarea unor date sub puncte
ORGANIZARE A formă de grafice, tabele sau diagrame ▪ Reprezentarea şi interpretarea unor 2 S13
DATELOR statistice în vederea înregistrării, dependenţe funcţionale prin tabele, diagrame şi
(6 ore) prelucrării şi prezentării acestora grafice
CG3-4. Alegerea metodei adecvate de ▪ Probabilitatea realizării unor evenimente 2 S14
rezolvare a problemelor în care intervin
dependenţe funcţionale sau calculul
probabilităţilor
CG4-4. Caracterizarea şi descrierea
unor elemente geometrice într-un sistem
de axe ortogonale
CG5-4. Analizarea unor situaţii practice
cu ajutorul elementelor de organizare a

datelor
CG6-4. Transpunerea unei relaţii dintr-o
formă în alta
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise 1 S15
SEMESTRIALĂ ▪Lucrare scrisă 1 S15
(2 ore)
ELEMENTE DE ▪ Probă de evaluare 1 S16
ORGANIZARE A ▪ La dispozitia profesorului 1
DATELOR
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Exercitii si probleme recapitulative conform 4 S17-S18
CONSOLIDAREA plan de recapitulare
CUNOŞTINŢELOR
(4 ore)

Avizat Avizat
Nr. săptămâni: 18 Total ore: 36 (2 ore/săptămână)
GEOMETRIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
Nr. de
Unitatea de învăţare Compentenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs
Test iniţial (1oră) ▪ Test iniţial 1 S1
CG1-5. Recunoaşterea şi descrierea ▪ Patrulaterul convex 1 S1
patrulaterelor în configuraţii geometrice ▪ Suma măsurilor unghiurilor unui patrulater 1 S2
date convex
CG2-5. Identificarea patrulaterelor ▪ Paralelogramul; proprietăţi 2 S2-S3
PATRULATERE particulare utilizând proprietăţi precizate ▪ Dreptunghiul; proprietăţi 1 S3
(11 ore) CG3-5. Utilizarea proprietăţilor calitative ▪ Rombul; proprietăţi 1 S4
şi metrice ale patrulaterelor în rezolvarea ▪ Pătratul; proprietăţi 1 S4
unor probleme ▪ Trapezul, clasificare; trapezul isoscel; 2 S5
CG4-5. Exprimarea prin reprezentări proprietăţi
geometrice a noţiunilor legate de ▪ Probă de evaluare 1 S6
patrulatere ▪ La dispozitia profesorului 1 S6
CG6-5. Interpretarea informaţiilor deduse
din reprezentări geometrice în corelaţie cu
anumite situaţii practice

CG3-5. Utilizarea proprietăţilor calitative ▪ Aria unui triunghi 1 S7
şi metrice ale patrulaterelor în rezolvarea ▪ Ariile patrulaterelor 1 S7
unor probleme ▪ Probă de evaluare 1 S8
ARII CG5-5. Alegerea reprezentărilor ▪ La dispozitia profesorului 1 S8
(4 ore) geometrice adecvate în vederea
optimizării calculelor de lungimi de
segmente , de măsuri de unghiuri şi arii
CG4-6. Exprimarea proprietăţilor figurilor ▪ Segmente proporţionale; teorema paralelelor 1 S9
geometrice(segmente, triunghiuri, echidistante; împărţirea unui segment în părţi
patrulatere) în limbaj matematic proporţionale cu numere(segmente) date
CG3-6. Utilizarea noţiunii de paralelism ▪ Teorema lui Thales(fără demonstraţie) 1 S9
TEOREMA pentru caracterizarea locală a unei ▪ Teorema reciprocă a teoremei lui Thales 1 S10
LUI configuraţii geometrice date ▪ Linia mijlocie în triunghi; proprietăţi; centrul 2 S10-S11
THALES de greutate al unui triunghi
(8 ore) ▪ Linia mijlocie în trapez; proprietăţi 1 S11
▪ La dispozitia profesorului 1 S12
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S13
SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea lucrări scrise 1 S13
(2 ore)
CG1-6. Identificarea perechilor de ▪ Triunghiuri asemenea 1 S14
ASEMĂNAREA triunghiuri asemenea în configuraţii ▪ Teorema fundamentală a asemănării 1 S14
TRIUNGHIURILOR geometrice date ▪ Criterii de asemănare a triunghiurilor 1 S15
(6 ore) CG2-6. Stabilirea relaţiei de asemănare ▪ Probă de evaluare 1 S15
între două triunghiuri prin metode diferite ▪ La dispozitia profesorului 2 S16
CG5-6. Interpretarea asemănării
triunghiurilor în corelaţie cu proprietăţi
calitative şi/sau metrice
CG6-6. Aplicarea asemănării
triunghiurilor în rezolvarea unor probleme
matematice sau practice

CG1-7. Recunoaşterea şi descrierea ▪ Proiecţii ortogonale pe o dreaptă 1 S17
RELAŢII METRICE ÎN elementelor unui triunghi dreptunghic ▪ Teorema înălţimii 1 S17
TRIUNGHIUL într-o configuraţie geometrică dată
DREPTUNGHIC
(2 ore)
▪ Exercitii si probleme recapitulative conform 1 S18

RECAPITULAREA ŞI plan de recapitulare 1 S18
CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)

Avizat Avizat
Nr. săptămâni: 21 Total ore: 42 (2 ore/săptămână )
GEOMETRIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea
Nr. de
Unitatea de învăţare Compentenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs
▪ Teorema catetei 1 S1
CG2-7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un ▪ Teorema lui Pitagora 2 S1-S2
triunghi dreptunghic pentru determinarea ▪ Teorema reciprocă a teoremei lui 1 S2
RELAŢII METRICE ÎN unor elemente ale acestuia Pitagora 1 S3
TRIUNGHIUL CG3-7. Deducerea relaţiilor metrice într-un ▪ Probleme recapitulative 1 S3
DREPTUNGHIC triunghi dreptunghic ▪ Probă de evaluare 2 S4
(8 ore) CG4-7. Exprimarea, în limbaj matematic, a ▪ La dispozitia profesorului
perpendicularităţii a două drepte prin relaţii
metrice
CG5-7. Interpretarea perpendicularităţii în ▪ Noţiuni de trigonometrie în triunghiul 2 S5

ELEMENTE DE relaţie cu rezolvarea triunghiului dreptunghic dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta,
TRIGONOMETRIE CG6-7. Transpunerea rezultatelor obţinute cotangenta unui unghi ascuţit
(7 ore) prin rezolvarea unor triunghiuri dreptunghice ▪ Rezolvarea triunghiului dreptunghic 2 S6
la situaţii problemă date ▪ Arii 1 S7
CERCUL ▪ Cercul; definiţie, elemente în cerc; unghi 1 S8
(2 ore) la centru
▪ Măsura arcelor; arce congruente; 1 S8
teoreme referitoare la coarde şi arce

-elevii vor invata notiuni noi prin Matematica distractiva 1 S9
intermediul jocurilor;
PROGRAMUL -dezvoltarea abilitatilor de comunicare;
-să dobândească cunoştinţe noi;
„Școala Altfel” - implicarea elevilor din scoala care au Concursul de matematica 1 S9
(2 ore) inclinatii spre „limba” matematică şi limbile „Prietenii matematicii”
moderne într-o competiţie plină de farmec
dar şi de fair-play .
CG1-8. Recunoaşterea şi descrierea ▪ Poziţiile relative ale unei drepte faţă de
elementelor unui cerc, într-o configuraţie un cerc; tangente dintr-un punct exterior 1 S10
geometrică dată la un cerc
CG2-8. Calcularea unor lungimi de segmente ▪ Unghi înscris în cerc
CERCUL şi măsuri de unghiuri utilizând metode ▪ Triunghi înscris în cerc; triunghi 1 S10
(5 ore) adecvate în configuraţii geometrice care circumscris unui cerc 2 S11
conţin un cerc
CG3-8. Utilizarea informaţiilor oferite de o
configuraţie geometrică pentru deducerea
unor proprietăţi ale cercului
CG4-8. Exprimarea proprietăţilor elementelor
unui cerc în limbaj matematic
CG5-8. Deducerea unor proprietăţi ale ▪ Poligoane regulate 2 S12
cercului şi ale poligoanelor regulate folosind ▪ Calculul elementelor (latură, apotemă, 2 S13
POLIGOANE reprezăntări geometrice şi noţiuni studiate arie, perimetru) în următoarele poligoane
REGULATE CG6-8. Interpretarea informaţiilor conţinute regulate: triunghi echilateral, pătrat,
(6 ore) în probleme practice legate de cerc şi de hexagon regulat
poligoane regulate ▪ Lungimea cercului şi aria discului 1 S14
LUCRARE SCRISĂ ▪Pregătirea lucrării scrise 1 S15
SEMESTRIALĂ ▪Discutarea lucrări scrise 1 S15
(2 ore)

POLIGOANE ▪ Probă de evaluare 1 S16
REGULATE ▪ La dispozitia profesorului 1 S16
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI Exercitii si probleme recapitulative 4 S17-S18
CONSOLIDAREA conform plan de recapitulare
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)

Planificare Clasa VII 20132014

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Clasa VII 20132014

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Conform cu: Programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Cercetarii si Tineretului NR. . 5097/09.09.

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

CG2-3. Utilizarea operaţiilor cu numere ▪ Proprietăţi ale relaţiei de egalitate în mulţimea 1 S5

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

-dezvoltarea abilitatilor de Rebus matematic 1 S9

ECUAŢII CG6-3. Transpunerea unei situaţii– ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative

CG1-4. Identificarea unor ▪ Produsul cartezian a două mulţimi nevide. 1 S12

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

▪ Exercitii si probleme recapitulative conform 1 S18

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

CG5-7. Interpretarea perpendicularităţii în ▪ Noţiuni de trigonometrie în triunghiul 2 S5

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

An şcolar: 2013/2014 Şcoala Gimnazială “IOAN VLĂDUȚIU” LUDUȘ- MUREȘ

S-ar putea să vă placă și