Primer Semestre

Álgerba lineal

U3 Determinantes

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U3 Actividades

Actividades
Matrices

Matrices. Fuente de: https://www.flickr.com

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Actividades

Competencia.

Utilizar los determinantes para resolver problemas de diversas áreas por medio
de la regla de Cramer.

Actividad 1.
Logros
Menores y 27 de febrero al
coefactores de un 2 de marzo
Utilizar las propiedades de los
determinante.
determinantes que te permitirán
realizar los cálculos de una forma
más rápida, para resolver problemas Actividad 2. Regla
3 – 6 de marzo
de ecuaciones por medio de la regla de Cramer.
de Cramer. De esta forma, podrás
resolver problemas de diversas áreas
utilizando el álgebra lineal. Actividad 3.
Problemas sobre 7 – 10 de marzo
determinantes.

Evidencia de
aprendizaje.
11 – 14 de marzo
Aplicaciones sobre
determinantes.

Autorreflexión 15 – 18 de marzo

Fecha Límite de entrega Unidad 3 25 de marzo

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Actividad 1. Menores y coefactores de un determinante

Actividad colaborativa

Instrucciones

¿Es cierto que det ( A +B )=det A +det B ? Para responde esta pregunta, genere matrices
aleatorias de 5 x 5 y calcule det ( A +B ) − det A − det B. Repita los cálculos para otros
pares de matrices n x n, con diferentes valores de n. Informe acerca de sus resultados.

Construya una matriz aleatoria A de 4 x 4 con entradas entre − 9 y 9 , y compare det A

con det A T , det ( − A ) , det ( 2 A ), det ( 10 A ). Repita con otras dos matrices aleatorias de
4 x 4, y formule conjeturas acerca de la relación entre estos determinantes, Luego
compare sus conjeturas con varias matrices aleatorias enteras de 5 x 5 y 6 x 6 . Si es
necesario, modifique sus conjeturas e informe sus resultados.

1. Comparte la información con tus compañeros en el foro (Actividad 1. Planteamiento del

problema), mostrando las referencias en formato APA.
2. Revisa y comenta por lo menos tres aportaciones de tus compañeros.

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Presenta su investigación 60
Referencias en formato APA 5
Comenta por lo menos tres aportaciones 30
Total 100

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Actividad 2. Regla de Cramer

Actividad individual

Instrucciones
1. Use la regla de Cramer para calcular las soluciones a los sistemas de los ejercicios.
a) 5 x+ 7 y=3
2 x+ 4 y=1

b) 3 x − 2 y =7
−5 x +6 y=− 5

c) 2 x+ y =7
−3 x + z=− 8
y +2 z=−3

d) En el siguiente ejercicio, determine el valor del parámetro S para el cual el sistema tiene
una solución única y describa dicha solución.
6 S x+ 4 y =5
9 x +2 S y =−2

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura del trabajo, él cuenta con
una portada de presentación, denota orden, 10
congruencia y secuencia.
Presenta de forma correcta el procedimiento
80
y resultado de cada ejercicio
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.
Total 100

6. Guarda tu actividad con la nomenclatura EALI_U3_A2_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras

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de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de

tu apellido materno.

7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Actividad 3. Problemas sobre determinantes

Actividad individual

Instrucciones
Resuelve cada uno de los ejercicios presentados a continuación por determinantes
 Puedes resolver tus ejercicios a mano, con letra legible y escanearlos o tomar una
fotografía, que deberás pegar en un documento de Word.
 Otra opción es que utilices el editor de ecuaciones de Word para capturar los
ejercicios con sus soluciones y procedimiento.
 De preferencia te pido que el documento a entregar sea en formato PDF para su
correcta visualización.
1. Encuentra el área del paralelogramo cuyos vértices son
( −1,0 ) , ( 0,5 ) , ( 1 ,− 4 ) , ( 2,1 )
2. Encuentre el volumen del paralelepípedo que tiene un vértice en el origen y
vértices adyacentes en ( 1,0 , −2 ) , ( 1,2,4 ) , (7,1,0 )

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura del trabajo, él cuenta con
una portada de presentación, denota orden, 10
congruencia y secuencia.
Presenta correctamente cada resultado 50
Presenta correctamente el procedimiento de
30
cada ejercicio.
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.
Total 100

7. Guarda tu actividad con la nomenclatura EALI_U3_A3_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.

8. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

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necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Evidencia de aprendizaje. Aplicaciones sobre determinantes.

Actividad individual
Instrucciones
Resuelve los siguientes problemas por determinantes
 Puedes resolver tus ejercicios a mano, con letra legible y escanearlos o tomar una
fotografía, que deberás pegar en un documento de Word.
 Otra opción es que utilices el editor de ecuaciones de Word para capturar los
ejercicios con sus soluciones y procedimiento.
 De preferencia te pido que el documento a entregar sea en formato PDF para su
correcta visualización
Una empresa está diseñando tres tipos autos no contaminantes, para una, dos o cuatro
personas. Cada auto requiere el servicio de 3 departamentos: Corte, ensamblaje y
empaque, cada departamento puede utilizar un total de 380, 330 y 120 horas-persona por
semana respectivamente. El tiempo requerido para cada auto y departamento aparece en
la siguiente tabla. Determine cuantos autos de cada tipo se deben producir por semana
para que dicha planta opere a toda su capacidad.

Tiempo (hora-persona) por lote

Departamento Carro para una Carro para dos Carro para cuatro

persona personas personas

Corte 0.6 1.0 1.5
Ensamblaje 0.6 0.9 1.2
Empaque 0.2 0.3 0.5

1. Construya un sistema de ecuaciones lineales.

2. Obtén los determinantes asociados a cada una de las variables de los sistemas de
ecuaciones.
3. Resuelve por el método de Cramer.
4. Comprueba tus resultados por cualquier método.

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Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura en la presentación,
contiene una portada y su trabajo denota
10
orden, congruencia, secuencia y referencias
en formato APA
Presenta el mapa conceptual y sus
80
aplicaciones
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.
Total 100

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura EMMCI_U2_EA_XXYZ. Las cuatro

primeras letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el
número de la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

6. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Autorreflexiones

Actividad individual

Instrucciones
Responde a las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es tu propuesta para mejorar el curso? ¿que temas hay que incluir?
2. ¿Qué aprendiste en la asignatura?
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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