FUNDACIÓN EDUCACIONAL LA ASUNCIÓN

INSTITUTO DE HUMANIDADES “MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SANTOS ASCARZA”

Av. Manuel Rodríguez 2340, Chiguayante. Fono: 41 235 76 19
“En un ambiente de armonía, aprendo con alegría”

EVALUACIÓN DE PLAN LECTOR

Lenguaje y
Comunicación NOMBRE: NOTA:
LIBRO:
“Fray Andrés, otra Tiempo: 80 min. Curso: 6º básico A Fecha:…../……./……
vez”.

Profesoras: 60% Ptje. Puntaje

Meliza Mora I. Ptje. Máximo: 34 Aprobación: 20 obtenido:
Objetivos de aprendizaje:
OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión; identificando las
acciones relevantes y explicando cómo influyen en el desarrollo de la historia, explicando las actitudes y reacciones
de los personajes de acuerdo a sus motivaciones y las situaciones que viven, interpretando el lenguaje figurado
presente en el texto, expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas
con ejemplos del texto.

I. COMPLETA EL CUADRO CON LA INFORMACIÓN SOLICITADA: (7 pts.)

FRAY ANDRESITO

Nacionalidad: ______________________________________________________
Congregación a la que pertenecía: _________________________________
Países donde vivió: _________________________, _______________________ y
_______________________.
Falleció a la edad de __________ años.
Parroquia a la que pertenecía: _____________________________________
___________________________________________________________________________.
II. ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA (1 pto. c/u)
1. ¿En qué lugar se sitúa la historia?
a) En un pueblo
b) En el campo
c) En una ciudad
d) En la montaña
2. ¿Qué relación tienen Pablo y Chicho?
a) Son amigos
b) Son primos
c) Son hermanos
d) Ninguna de las anteriores
3. ¿Por qué vivían en la calle?
a) Porque sus padres los abandonaron.
b) Se fueron porque querían ayudar a su familia.
c) Tuvieron problemas con carabineros y se fugaron.
d) Les gustaba vivir así.
4. ¿Qué quiere decir la expresión: “El hambre le perforaba el estómago”?
a) Que la persona tiene un orificio en su estómago.
b) Que la persona tiene dolor de estómago provocado por el hambre.
c) Que el estómago de una persona es muy grande.
d) Todas las anteriores.

5. En la oración “El fray Andrés es muy extravagante”, la palabra subrayada

se puede reemplazar por el sinónimo…
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“En un ambiente de armonía, aprendo con alegría”
a) Amoroso
b) Solidario
c) Humilde
d) Extraño

6. ¿Por qué fray Andresito decía que los niños lo llamaban a cada instante?

a) Porque ya eran amigos.

b) Porque sabía que lo necesitaban.
c) Porque sin querer al pedir limosna lo hacían.
d) Porque no lo conocían.
7. Según el texto, ¿qué se necesitaba para que fray Andresito hiciera un
milagro?

a) Ser buenas personas.

b) Compartir con las personas.
c) Pedir limosna en la calle.
d) Tener mucha fe.
8. ¿Qué quiere decir la expresión “Volver con la cola entre las piernas”?

a) Hacer piruetas con tu perro.

b) Regresar de la misma forma en que se fue o derrotado.
c) Que tu perro se cruza entre tus piernas.
d) Ninguna de las anteriores.

9. ¿Qué consecuencias tuvieron los niños al aspirar ese líquido amarillo?

a) La policía los llevó presos.

b) Se drogaron.
c) Perdieron todo su dinero.
d) Todas las anteriores.
10. ¿Cómo reaccionó fray Andresito cuando Pablo y Chicho salieron del
calabozo?

a) Los llevó de regreso a sus casas.

b) Los regañó muy fuerte y dejó de visitarlos.
c) Los llevó a la parroquia del padre Jacques.
d) Se puso contento de verlos de nuevo.
11. ¿Por qué Pablo se enojó con los jóvenes que cantaron en el bus en
que iban?

a) Porque perderían la oportunidad de ganar dinero.

b) Porque se estaban burlando de él y Chicho.
c) Porque les caían muy mal a Pablo.
d) Ninguna de las anteriores.

12. ¿Cuál era la frase que el fray Andresito siempre le repetía a los
niños?

a) “Pedid limosna no solo para vosotros, sino también para los demás”.
b) “Pedid limosna sin hacer daño a nadie”.
c) “Ayudad a los demás siempre que se pueda”.
d) “Pedid a Dios que él os dará lo que necesitamos”.

13. ¿Cuál de estas acciones NO realizaron Pablo y Chicho para conseguir

más dinero?
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a) Cantar en los buses.

b) Vender periódicos.
c) Vender golosinas en los buses.
d) Lavar autos.
14. El autor del libro que leíste es…

a) Francisca Hidalgo
b) Víctor Carvajal
c) Víctor Cifuentes
d) Francisca Carvajal

III. MARCA CON UNA X LOS 3 ACONTECIMIENTOS MÁS RELEVANTES DE LA

HISTORIA. (6 pts.):

a) Fray Andrés despierta cada mañana a los niños que dormían en la

calle.
b) Los niños llevan las bolsas de una señora para conseguir dinero.
c) La vendedora compra un género y se lo regala a Pablo.
d) Fray Andrés lleva a Pablo y Chicho de regreso a su población.
e) Pablo y Chicho piden comida en casas.
f) Los niños se enteran que fray Andresito había muerto hace muchos
años.

IV. RESPONDE LAS PREGUNTAS. (Cuida tu redacción, ortografía, puntuación y

acentuación).

1. Al final de la historia, ¿los niños pudieron encontrar a fray Andresito?

Explica. (3 pts.)

R/ ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué valores se rescatan del texto? Explica tus respuestas con ejemplos del
texto. (4 pts.)

A. ____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

B. ____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
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PAUTA DE REVISIÓN PLAN LECTOR

LIBRO: “Fray Andrés, otra vez”.

I ITEM: Respuestas Puntaje

Completación
nacionalidad Español 1
Congregación Orden Franciscana 1
Países donde vivió España, Uruguay y Chile. 3
Falleció a la edad de 53 años 1
Parroquia donde pasó Iglesia Recoleta franciscana 1
últimos años
II ITEM: Respuestas
Selección múltiple
1 C 1
2 C 1
3 B 1
4 B 1
5 D 1
6 C 1
7 D 1
8 B 1
9 D 1
10 C 1
11 B 1
12 A 1
13 B 1
14 B 1
III ITEM: Respuestas
SELECCIÓN
A–D-F 6
IV ITEM: Posibles respuestas
Desarrollo
1 Se espera que los estudiantes respondan que si, aunque sólo 3
encontraron la historia de Santo que rodea su vida.
2 Se espera que los estudiantes reconozcan valores presentes 4
en el libro como la solidaridad, la empatía, la hermandad,
etc. Y fundamenten con un ejemplo del texto.
Puntaje ideal 34
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TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS 2016

Profesora: Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Meliza Mora Curso: 6º A
Fecha de aplicación:
Tipo de evaluación Prueba escrita 6ºA – 11/04

Tipo de habilidad Nº de las preguntas

Peso
Objetivos de Aprendizajes que se busca donde se evalúa el Puntaje
%
desarrollar objetivo

Recordar
I item: a, b, c, d, e.
Comprender
OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su II item: 1 a 14
comprensión; identificando las acciones relevantes y explicando cómo influyen en Analizar
III item 34 100%
el desarrollo de la historia, explicando las actitudes y reacciones de los personajes Sintetizar
de acuerdo a sus motivaciones y las situaciones que viven, interpretando el IV item: 1, 2.
lenguaje figurado presente en el texto, expresando opiniones sobre las actitudes y
Reflexionar
acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.

Totales 22 34 100 %

Cc: UTP