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PROYECTO: (ITSIM Radial)- Campaña Radial para la mitigación del acoso escolar
1.Proyecto
Esta idea de investigación surge de la necesidad de hacer uso de los equipos radiales que se
encuentran en el colegio ITSIM, incluyendo a los estudiantes para que puedan desarrollar
otras habilidades en actividades externas a las del aula de clase. Se realizará una campaña
con spots y sketch radiales para abordar temas relacionados con el acoso escolar y sus
posibles consecuencias, con el fin de sensibilizar a través de la comunicación participativa a
estudiantes de dicha institución para que reconozcan la información sobre este tema, sus
etapas, puntos de escucha y apoyo dentro de la institución.
Las herramientas que se utilizarán para este proyecto serán las plataformas como Wix, Fan
page y la página web institucional. Estas herramientas tendrán diferentes puntos de
interacción, tales como: mapeo sobre puntos de escucha y apoyo dentro de la institución.
También tendremos un correo alterno, donde los estudiantes puedan dar a conocer su
historia de acoso escolar de manera anónima.
2. Contexto
3. Problemática y justificación
El colegio ITSIM cuenta con equipos radiales para diferentes usos, sin embargo la
manipulación de estos se ha convertido vagamente en ambientación musical para los
descansos de los estudiantes, situación que expresa el Rector frente a estos espacios; es por
eso que nuestro proyecto es pertinente pues fomentará que esos espacios utilizados sean
propicios para potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes y del uso
adecuado de los equipos de trabajo, todo esto a partir de talleres guiados para la respectiva
creación de spots radiales los cuales darán paso a la construcción de un colectivo que pueda
manejar contenidos educativos formales e informales con un lenguaje jocoso, y atractivo
para estudiantes de diferentes edades, y donde reconocerán y se apropiarán de las diferentes
acciones referentes a la parte virtual y On line del programa radial.
4. Objetivo General
Diseñar una campaña con spots radiales y sketches cómicos colectivos con los estudiantes
promotores de convivencia para mitigar el acoso escolar a partir del Manual de
Convivencia de la Institución Educativa (ITSIM).
5. Objetivos específicos
1. Diagnosticar mediante encuestas con estudiantes de grado noveno cuáles son los
problemas de acoso escolar que se presentan dentro de la Institución.
2. Sensibilizar acerca de las temáticas de acoso escolar y cómo mitigarlo a partir del
manual de convivencia, mediante las piezas radiofónicas.
6. Actividades
Las actividades que se requieren adelantar para lograr cada uno de los resultados son:
talleres radiales, spots radiales y sketches cómicos participativos.
Actividad 1.2:
Se realizarán encuestas a los
estudiantes de grado noveno,
para profundizar en la
problemática de acoso
escolar.
Actividad 1.3
Observación participante
Actividad 3.2
Se realiza un lanzamiento
para dar a conocer la
campaña Acoso Escolar-
ITSIM radial
Actividad 3.3
Publicar en la página Web y
Facebook el proceso de la
campaña
Directos: La institución y los estudiantes los cuales son participes de las diferentes
actividades que se desarrollara en ITSIM radial
Se llevará una lista con los nombres de los estudiantes que están participando en
talleres y actividades, para organizar un registro con el cual podremos evaluar y
monitorear el resultado en cuanto al acoso escolar spots y sketch cómicos radiales
de la campaña.
Se realizará una encuesta donde los estudiantes responderán preguntas respecto a la
campaña de Colectivo ITSIM radial, con el cual se evaluará lo aprendido durante
los talleres.
El equipo conformado para el desarrollo del proyecto Colectivo ITSIM Radial, son
estudiantes de la Universidad Mariana de comunicación social- séptimo semestre
Alejandra Contreras
David Bastidas
Daniela Jossa
Nicole Insuasty
Andrés Ortega
11. Cronograma
Actividad 1.2
Se realizarán encuestas a los
estudiantes de grado noveno, para x
profundizar en la problemática de
acoso escolar.
Actividad 1.3:
x
observación participante
Actividad 2.1
x
Se realizarán ejercicios de dicción.
Actividad 2.2
Se realizarán ejercicios de respiración x
diafragmática
Actividad 2.3
Se dictará un taller de proyección de x
voz.
Actividad 2.4
¿Cómo hacer un guion radial aplicado x x
al acoso escolar?
Actividad 3.1
Creación colectiva de las piezas x x
radiales
Actividad 3.2
Se realiza un lanzamiento para dar a x x
conocer la campaña Acoso Escolar-
ITSIM radial
Actividad 3.3
Publicar en la página Web y x x
Facebook el proceso de la campaña
1. Carta de la organización
Presupuesto detallado
Concepto Valor unitario Cantidad Subtotal
0Total 35.000
ANEXOS
TALLERES
INFORMACIÓN BÁSICA
FECHA
COLEGIO
AUTORAS
ESTUDIANTES
PROFESOR
GRADO
NUMERO DE ESTUDIANTES
SEMANA
OBJETIVO
DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO
Técnica: Encuesta
Instrumento: Guía de Encuesta
Encuesta 1
Objetivo de la encuesta: Determinar si los estudiantes tienen conocimientos previos del
uso y manejo adecuado sobre los equipos radiales
Nombre:
Curso:
Edad:
Sexo:
Alto
Medio
Bajo
Nulo
Sí
No
4. ¿Le gustaría hacer parte del colectivo radial ITSIM?
Sí
No
Sí
No
Encuesta 2
TALLER DICCIÓN
PROYECCIÓN DE VOZ
¿CÓMO HACER UN GUION?
TALLER CREACIÓN COLECTIVA
TALLERES DE DICCIÓN
ORGANIZADORES: ALEJANDRA CONTRERAS CORTES, ANDRES FELIPE
ORTEGA, NICLE INSUASTY, DANIELA JOSSA
TALLER 1
1. Lea pausadamente cada silaba. Pronuncie de la manera más adecuada.
AP AB AP AB AP AB AP AB AP AB AP AB AP AB AP AB AP AB APTO ABCIDE APTO
ABCIDE APTO ABCIDE APTO ABCIDE APTO OP OB OP OB OP OB OP OB OP OB OP
OB OP OB OP OB OP OB OPTIMO OBJETO OPTIMO OBJETO OPTIMO OBJETO OPTIMO
OBJETO ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS ABS
ABSURDO ABSTENERSE ABSTRACCIÓN ABSTRER ABSTRAIDO ABSTRACTO
ABSTECIÓN ABSINTIO ABSORVER ABSOLVER ABSTINENCIA
2. Lea la siguiente lista de palabras en COLUMNA, tratando de mejorar cada vez más la
pronunciación de las consonantes P, B en las diferentes combinaciones.
ACTIVIDAD.
1. Repetir varias veces los dos ejercicios,
sin olvidar la respiración diafragmática al
practicar.
POPEYE
BABELICO
OBTURACIÓN
ABSOLUTO
BASCULA
ABSURDO
BABILLA
POMPA
ABYECCIÓN
PENCA
PENDON
PENTÁGONO
PENUMBRA
PÉNDULO
PENDULAR
PENTAGRAMA
PENTADECÁGONO
PENDIENTE
PENSAMIENTO
PENDER
PENINSULA
PREPONDERANTE
PENSIONADO
PENTECOSTÉS
TALLER 2
Pronunciación de la “C”, “CC”, practicar intensamente los siguientes ejercicios:
1. AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC AC EC EC EC EC EC EC
EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC EC AC EC EC EC EC EC EC EC AC
IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC IC OC OC OC OC OC OC OC OC OC OC
OC OC OC OC OC OC OC OC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC UC
UC
2. CUAC CUAC CUAC CUAC CUAC CUAC CUAC CUAC CUAC CUAC CAUC CAUC CAUC
CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC CAUC
3. CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC COC COC COC COC
COC COC COC COC COC COC COC COC COC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC CAC
4. SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SEC SECCIÓN SECCIÓN
SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN
7. LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC LEC TRAC TRAC TRAC
TRAC TRAC TRAC TRAC TRAC TRAC TRAC
8. AC IC AC IC AC IC AC IC AC IC AC IC AC IC AC IC AC IC AC IC EC OC EC OC EC OC
EC OC EC OC EC OC EC OC EC OC EC OC
AC UC AC UC AC UC AC UC AC UC AC UC AC UC AC UC AC UC AC AC AC AC AC AC
UC UC UC UC AC AC AC AC AC AC AC AC UC UC UC UC UC AC AC UC AC UC AC UC
AC
9. ACCIÓN ACTIVAR ACTIVADO ACTUAR ACTOR ACTINO ICTIOLOGÍA ECLÉCTICO
SECCIÓN TRACCIÓN SUCCIONAR TUCSON LACTEO LACTEAR TACTO
ACTIVIDAD
- Recuerden los ejercicios de respiración (diafragmática)
en el momento de practicar o realizar la grabación.
- Grabar cada ejercicio con el celular
TALLER 3
Recurso: Sostenga entre los dientes un lápiz, esforzándose en pronunciar con la mayor
nitidez y en hacerse entender a pesar del obstáculo.
II. PEDRO PABLO PEREZ PRIETO, POBRE PINTOR PORTUGUES, PINTA PAISAJES POR
POCO PRECIO, PARA PODER PASAR POR PARIS.
IV. CABRAL CLAVO UN CLAVO, ¿ QUE CLAVO CLAVO CABRAL?
V. LA PICARA PAJARA PICA EN LA TIPICA JICARA, EN LA TIPICA JICARA PICA, LA
PICARA PAJARA.
ACTIVIDAD
- Para que estos ejercicios consigan su resultado, tenga presente las imágenes
evocadas por las palabras, aunque parezcan absurdas, y procure expresarlas con
convicción.
- Grabar, primero con el lápiz como obstáculo, dos veces cada ejercicio. Luego grabar
cada ejercicio sin ningún obstáculo en la boca con celular.
Formulación nueve preguntas
4. ¿Dónde?
Se llevará a cabo en el instituto educativo municipal ITSIM estudiante promotores de
convivencia interesados en participar de la campaña radial “acoso escolar”.
5. ¿Cómo se solucionará?
Se solucionará a través de las herramientas de la observación participante, encuesta y se
realizara una campaña radial con spots sobre el tema del acoso escolar sus consecuencias y
sus soluciones.
6. ¿Cuál?
Seleccionaremos a los estudiantes por medio de un muestreo no probabilístico.
7. ¿Con qué?
Se realizarán talleres lúdicos y participativos de iniciación, talleres de producción de voz,
ejercicios diafragmáticos, ejercicios de dicción, talleres de potencialización de voz, talleres
técnicos de cómo se realiza un guion y de manejo de cabina.
8. ¿Quién realizará el proyecto?
El proyecto será realizado por cinco estudiantes de séptimo semestre de comunicación
social de la Universidad Mariana, quienes han planteado una campaña radial para los
estudiantes de la institución educativa ITSIM.
9. ¿Cuándo se realizará el proyecto?
El proyecto está estimado para el periodo A 2019, dentro de la institución ITSIM. Esta
campaña realizará spots radiales y sketch 2 veces a la semana de modo que se emplearan
aproximadamente 3 a 4 meses a partir de la formación y la producción radial.
MARCO LÓGICO
-Actividad 1.2:
Los estudiantes -Sistematización -Poca
Se realizarán
identifican las de datos de la participación en
encuestas para
problemáticas de encuesta la realización de
profundizar en
acoso escolar la encuesta
la problemática.
-Actividad 1.3:
Reconocimiento -Formato de diario - Se identifican
Observación de las situaciones de campo los problemas de
de acoso escolar acoso escolar y
participante
por parte de los bullying
autores del -Identificación
proyecto. de puntos de
apoyo
OBJETIVO
ESPECÍFICO El 100% de los -Lista de -Poco interés
2: estudiantes del asistencia por parte de los
colectivo -Participación en estudiantes
-Actividad 2.1: participan clase -Poco
Se dictará un activamente del aprendizaje en el
taller de taller. taller de
proyección de proyección de
voz. voz
OBJETIVO
ESPECÍFICO Participación - Lista de -Poco interés en
3: activa y colectiva asistencia el desarrollo de
en la elaboración -Trabajo colectivo las piezas
-Actividad 3.1: de los spots y en equipo radiales
Creación sketches.
colectiva de las
piezas radiales
Lanzamiento -Base de
-Actividad 3.2: exitoso y contenidos -Poco interés
Se realizará un participación de propuestos para el por parte de la
lanzamiento la institución proyecto Institución
para dar a -Spots y sketches -Buena
conocer la piloto divulgación del
campaña proyecto
COLECTIVO
ITSIM RADIAL
Entrevista estructurada:
Una entrevista es un intercambio de ideas, opiniones mediante una conversación entre dos o
más personas.
Técnicas grupales:
Se basa en estrategias y procedimientos aplicados en grupo para establecer integración y
comunicación grupal.
4. Diseño metodológico de las herramientas
la pregunta orientadora en el proyecto ITSIM radial es ¿Cómo abordar el tema del bullying
en la institución educativa ITSIM a través de un programa de radio digital? en la que se
utilizarán tres tipos de herramientas con sus respectivos instrumentos las cuales son :
la Observación participante que nos Permite conocer mejor lo que ocurre en un
contexto específico recogiendo datos en el medio natural, estando en contacto con
todos los sujetos observados. La observación se llevará a cabo con los estudiantes
en el colegio ITSIM.
Horarios
Los horarios asignados para la realización del proyecto serán los días martes y viernes en
horas de la tarde desde las 4 hasta las 5.30 de la tarde.
Tipo de indicadores
David
¿Cómo se va a evaluar?
Nico
El proyecto tendrá continuidad con el colectivo creado. A medida del progreso del
proyecto y con los conocimientos adquiridos en la campaña los estudiantes del colectivo
que harán parte de ella se formarán en formadores dando continuidad del proyecto con
nuevas generaciones.
Contacto
$4.4950.000
TOTAL
LINEA DE TIEMPO
CILO DE VIDA DEL PROYECTO -CAMPAÑA RADIAL
Idea del
proyecto
C olecti vo
ITSIM M etodología
R AD IA L. Investi gación del proyecto
Plantear
activiades y Plan de
talleres comunicación Planificar