“REDES SOCIALES EN EL AULA.

ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS DE APRENDIZAJE”

REDES SOCIALES EN EL AULA.
¿Cómo utiliza las TICS dentro del aula? ¿De qué manera las implementa?

Los individuos deben prepararse mediante diferentes herramientas para poder ingresar al mundo
evolutivo de la tecnología, para lograr esto se van desarrollando distintos tipos de instituciones
basadas en la modernidad como motor del progreso humano.
Este mundo evolutivo se encuentra basado en ciertos valores fundamentales, el concepto
de autoridad, el avance a través de la ciencia y determinados principios, tales como
la propiedad privada, la familia, la autoridad y la educación como forma de ingreso.

En efecto, cuando vemos que la comunicación fluye transmitiendo conocimientos e ideas a los
individuos, podemos decir que la comunicación es el motor fundamental de la socialización, de
hecho, la escuela fundamenta su capacidad socializadora en la medida que "comunica" conceptos
e ideas, a través de sus diferentes herramientas de comunicación, generando el trafico necesario
para que los conocimientos fluyan a cada individuo.
Las competencias digitales serán en un futuro muy cercano, imprescindible para cualquier campo.

Es un desafío para todo docente incorporar las nuevas tecnologías debiendo realizar previamente
un análisis lúcido de los rasgos de la cultura emergente y sus modificaciones. Pudiendo así brindar
un nuevo vehículo de información y comunicación.

Es necesaria la capacitación y preparación amplia y profunda del personal docente ya que nos
enfrentamos a continuas transformaciones tanto de los contenidos como de los métodos y los
resultados dependerán de un educador comprometido en esta formación.

Creemos indispensable, debido a la sociedad acelerada en la cual están inmersos nuestros niños,
primeramente, enseñarles a utilizar la tecnología de forma criteriosa y adecuada, logrando obtener
información veraz y rica para su conocimiento y educación. Es decir, que logren utilizarla como
herramienta para obtener aquello que desean. Los docentes, deberíamos aprovechar la
oportunidad de explorar con los alumnos las posibilidades que la red nos brinda, pudiendo
desarrollar en los niños la imaginación y creatividad, para evitar caer en lo obtuso de la misma.

Para poder realzar este motor de comunicación, y de esta forma hacer fluir las ideas y los
conceptos, deberemos como educadores, comenzar a utilizar las TICS en nuestras aulas. Y para
poder lograr eso,tenemos que utilizar diferentes tipos de dispositivos tecnológicos, los cuales se
están haciendo masivos en nuestra sociedad. Aunque muchas veces se nos hace difícil y costoso
involucrarlas en nuestras clases, por diferentes factores tales como falta de equipamientos, falta de
infraestructura de conexión a la web, etc., llegado su momento al utilizarlas se ve como el uso de
las mismas es muy motivador para los alumnos.

La implementación de uso que le damos a estas herramientas tecnológicas, en nuestras aulas para
generar una secuencia o proyecto puede abarcarse tanto como en el disparador, como en el
desarrollo o como en el cierre de esas secuencias o proyectos.
Por ejemplo:

 Procesadores de texto para tipiar un borrador y posteriormente generar el original,

introduciendo en los mismos, imágenes bajadas desde internet, como también dibujos
generados por si mismos mediante softwares editores de imágenes, y de esta manera
los alumnos irían generando sus propias producciones. Para 2do ciclo los chicos
utilizarían el procesador de texto como una herramienta para la corrección del
docente y luego la visualización nuevamente, por parte de los alumnos, llegando a
una producción final.

 Plataforma EMODO, en la cual se seleccionarían distintos tipos de textos para

trabajar y de esta forma cada alumno contestaría una serie variada de preguntas y
posteriormentelo reenviarían a la plataforma.

 Otra utilización de las distintas herramientas tecnológicas podría ser con una
selección de links en la cual se trabajarían diferentes síntesis de información
inherentes alcontenido a trabajar.

 De otra manera podemos utilizar en las autobiografías los denominados avatares,

para generar una presentación. Posteriormente se llevaría a trabajar la línea de
tiempo, la cual se encuentra dispuesta para poder ser utilizada en cada una de los
nets., donde cada alumno podrá ubicar los diferentes momentos en la transición de su
vida.

 Con tux Paint podrán dibujar los personajes de diferentes cuentos y escribir sus
nombres.

 Luego de haber trabajado diferentes animales del Norte chaqueño, en base a un

documental se modificará con audacity una ficha informativa de cada animal,
quedando así un documental hecho por los alumnos.

 Si seguimos enumerando las diferentes actividades, también podrimos utilizar

grabaciones de representaciones de algún texto, para luego editarlo en forma de
película.

 Grabaciones para realizar taller de Radio en la escuela

 Realizar tutoriales de diferentes temas relacionados con matemática o prácticas de

lenguaje, donde los niños transmitan a través del lenguaje audiovisual un contenido
aprendido.

 Utilizar GeoGebra, que es un software de matemática dinámico que permite resolver

ecuaciones y graficar en 3 D.
Definir los conceptos de nativos e inmigrantes digitales. ¿Con cuál te familiarizas más? ¿Cómo se
podrían modificar estructuras para acercarse a la era digital?

NATIVOS DIGITALES
A los jóvenes y niños que han nacido con la tecnología se los denomina “Nativos Digitales”, dicha
denominación surge debido a que estos jóvenes y niños han utilizado estas herramientas de
tecnología digital desde que tienen uso de razón

INMIGRANTES DIGITALES:

Son adultos negadores ante esta novedad digital. No están fuera de la cultura digital, pero si les
cuesta darle un uso cotidiano y que forme parte de cada acción.

En una primera instancia nos familiarizamos y relacionamos más con los inmigrantes digitales,
pero si bien no somos nativos digitales, ya que no nacimos en la era tecnológica tampoco somos
inmigrantes digitales porque no nos negamos a introducir las nuevas tecnologías a nuestras vidas
cotidianas y a nuestra tarea profesional. Esto hace que se nos haga difícil posicionarnos en uno u
otro, ya que implica la modificación en las tradiciones propias de nuestra labor y esto nos exige
nuevos estilos de trabajo, nuevos criterios de selección, de organización y propuestas didácticas
innovadoras.
Para acercarnos a la era digital, tendríamos que interiorizarnos a través de cursos y explorar los
diferentes formatos q se ofrecen. Perdiendo así la inseguridad, que da el no conocer y poder
implementarlo en los diferentes usos que nos rodean.