Título de la tarea

Tarea Semana 6

Nombre Alumno

Exequiel González Marín

Nombre Asignatura

Proyecto de Título

Instituto IACC

16/03/2020
 Desarrollo

La tarea de esta semana consiste en elaborar un documento en el cual se desarrollen los

siguientes puntos:
1. Identificar el área de mejora a partir del análisis situacional realizado, centrándose en las
debilidades detectadas. Para ello deberá:

• Listar las debilidades detectadas, asociando un área de mejora a trabajar en este proyecto.
En base a la tarea 5, la determinación de las debilidades, son las siguientes:
a. Comunicación poco efectiva para transmitir objetivos organizacionales y metas.
b. Faltan instancias de comunicación formal.
c. Tendencia al liderazgo autoritario.
d. Desigualdad respecto a la relación entre jefatura y grupo de trabajo.
e. Baja capacidad para asignar labores y coordinar al personal por parte de la jefatura.
f. No existe una correcta evaluación de desempeño por parte de la jefatura.
g. Toma de decisiones lenta y poco oportuna.

El área de mejora en el Instituto es el área académica, más específicamente la jefa de

coordinación académica.

• Describir claramente cuál es el problema que se abordará, cuáles son sus causas, qué se
espera conseguir.
Perfil del Coordinador Académico:
El Coordinador Académico se caracteriza por ser humano, líder, autónomo, cercano,
responsable, organizado, coherente en la planeación, organización y aplicación de las
actividades. Con grandes capacidades mediadoras y comunicativas que posibilitan el diálogo
y el trabajo en equipo, en la Comunidad Educativa. Asimismo, está en constante formación
académica y propicia los espacios para la misma.

En base al perfil de coordinador académico que se encuentra escrito arriba y las debilidades
determinadas, el problema que se abordará es la falta de comunicación, organización y
liderazgo de la coordinadora académica con los profesores del Instituto, las causas son la
falta de cercanía, falta de planificación, falta de liderazgo y capacidades mediadoras con los
profesores, se esperar conseguir que el área de coordinación académica, funcione en forma
organizada, con un buen liderazgo y comunicación recíproca entre profesores y la jefa de
coordinación, generando un clima laboral bueno y no afectando a las distintas áreas en el
Instituto.
 • Proponer acciones de mejora, asociadas al problema detectado y área de aplicación,
explicando en qué consiste la acción y sus beneficios.

Acciones de Mejoras.
a. Con un especialista externo (sicólogo, asesor, etc.)realizar sesiones de trabajo entre
la jefa de coordinación y los profesores buscando un cambio en las prácticas,
tomando en cuenta los siguientes factores:
 Generar un plan de comunicación con temas tales como: responsabilidades,
protocolos y canales de comunicación.
 Genera compromiso con los profesores con respecto a los objetivos
propuestos.
 Trabajar para formar y crear un clima de trabajo positiva.
 Generar una participación de todos los miembros para crear proyectos de
calidad.
 En la toma de decisiones involucrar al equipo completo de trabajo para que
se sienta parte de la toma de decisiones.

b. Contratar a una jefa de coordinación académica con mayor experiencia.

Beneficios.

 Generar un ambiente laboral positivo entre los profesores y la coordinación

académica, para conseguir los objetivos propuestos por el instituto en el área
académica.

2. Una vez propuestas las acciones de mejoras posibles, debe redactar el objetivo del plan de
mejora a realizar.
El objetivo es solucionar los problemas de comunicación, organización y liderazgo entre la
jefa de coordinación académica y los profesores con el propósito de mejorar el clima laboral
del área.

3. Complete la tabla que se presenta a continuación, donde se puedan establecer criterios de

selección de una acción mejora y determine cuál es de ellas incluirá en su plan de mejora,
finalmente.

Acción de mejora Dificultad Plazo Impacto Priorización

Acción 1. Media, por los Corto (no más Alto, permitirá Primero
Realizar sesiones costos de tres meses). un mejor clima
de trabajo entre asociados tanto Mediano. laboral en el área
los profesores y la directos como (dependiendo académica.
 coordinadora, indirectos. del
buscando un (valor de las cumplimiento de
cambio en las sesiones y los objetivos)
prácticas. tiempo e los
involucrados)
Acción 2. Alta. Reevaluable en Alto, la persona Reevaluar a
Contratar una No es viable en el largo plazo, que la remplace largo plazo.
Jefa de el corto ni el según tendría una
coordinación mediano plazo condiciones del sobrecarga de
académica nueva instituto. trabajo.
Conclusión

Realizar la acción de mejora N°1, dada su viabilidad y análisis de criterio de selección.

Bibliografía

IACC (2018).Semana 6. Proyecto de Título.